ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA   VI A  18.05.2020.

Temat lekcji:  Klęska   Napoleona 

Cel lekcji: uczeń wie jak doszło do upadku cesarza Francuzów.

I. Proszę przeczytać informacje z podręcznika   od str.201 do str. 202.

II. Na podstawie informacji z podręcznika odpowiedz na pytania:

Wspólnie na lekcji podczas połączenia głosowego na Discord   odpowiadamy na pytania.

( ZAPRASZAM NA KANAŁ GŁOSOWY DISCORD)

ZADANIA:

I. Przeanalizuj wykres „Wyprawa Napoleona na Rosję w 1812 roku” oraz ilustrację ze s. 200 i mapę ze s. 201 podręcznika. Następnie odpowiedz na pytania: 

1. Jakie wydarzenie zostało przedstawione na obrazie Berezyna autorstwa Wojciecha Kossaka i Juliana Fałata?.........................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

 2. Odszukaj Berezynę na mapie zamieszczonej na s. 201 podręcznika. Co określa ta nazwa? 

.................................................................................................................................................................

3. Kto i dlaczego wydał rozkaz zniszczenia sztandarów?........................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

 4. O czym świadczy wydany przez Napoleona rozkaz.............................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Jaki był skutek wyprawy Napoleona na Rosję w 1812 roku? ...............................................................

....................................................................................................................................................................

Napisz hasło – wydarzenie, które przyczyniło się do upadku Napoleona.................................................

....................................................................................................................................................................

II. Przeczytaj tekst „Klęska Napoleona” ze s. 201 podręcznika. Następnie odpowiedzcie na podane pytania. 

1. Co przyczyniło się do utworzenia przez państwa europejskie kolejnej koalicji przeciwko Napoleonowi?...........................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

 2. Z jakich państw składała się ta koalicja?...............................................................................................

 3. Kiedy doszło do bitwy pod Lipskiem i jaki był jej rezultat? ...............................................................

...................................................................................................................................................................

4. Dlaczego bitwa pod Lipskiem została nazwana bitwą narodów? .........................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Jakie działania podjęto wobec Napoleona po jego klęsce? ..................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Napisz hasło – wydarzenie, które przyczyniło się do upadku Napoleona.................................................

...................................................................................................................................................................

PRZYCZYNY UPADKU NAPOLEONA - PODSUMOWANIE

1.

2.

3.

4.

5

WAŻNE ! W CZWARTEK 21 maja 2020 r. PISZEMY TEST NA EDUELO

 Z EPOKI NAPOLEONA

Słyszymy się na Discord!

Powodzenia! Barbara Rój

INFORMATYKA KLASA 6

Data: 18.05.2020 r.

Temat: Pszczółka: Pętle

1. Dziś na lekcji rozwiązujemy zadania z lekcji 8. Artysta: Pętle
2. Zaloguj się do portalu 

Link dla 6a https://studio.code.org/sections/PNMDMK

1. Przejdź do lekcji 8. Pszczółka: Pętle
2. Rozwiąż wszystkie 14 zadań przypisanych do tej lekcji.

Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, pamiętaj o systematyczności. 

Agata Król

Uczniowie,

materiał do pracy w załączniku.

Pracujemy na `discord.

Aneta Koprowicz

Matematyka kl.5a i 5b                            18.05.2020

Lekcja 28

Temat: Kąty – kartkówka.

- każdy uczeń otrzyma na swojego e-maila załącznik z zadaniami do wykonania

UWAGA!

Uczniowie z kl. 5a rozwiązują zadania z WERSJI A

Uczniowie z kl. 5b rozwiązują zadania z WERSJI B

- zadania starajcie  się wykonać w czasie trwania danej godziny lekcyjnej

- rozwiązania zadań każdy uczeń przesyła na mojego e-maila niezwłocznie po ich wykonaniu

- prace zostaną sprawdzone i ocenione,

Powodzenia – Grażyna Mazur

18.05.2020r.           BIOLOGIA 5A  5B     NA POCZĄTKU LEKCJI  10 min. KARTKÓWKA:MCHY,PAPROTNIKI

(LINK NA MAILU)

TEMAT: Nagonasienne.

CELE:

• Poznam cechy roślin nagonasiennych,
• poznam rolę nasion w życiu rośliny,
• poznam budowę i cykl rozwojowy roślin nagonasiennych na przykładzie sosny,
• wykażę znaczenie roślin nagonasiennych w przyrodzie i dla człowieka.

PODRĘCZNIK: str. 129- 136

NOTATKA:

ROŚLINY NASIENNE- wytwarzają kwiaty i nasiona.

KWIAT- służy do rozmnażania płciowego.

NASIENIE- umożliwia przetrwanie i rozprzestrzenianie się roślin.

NAGONASIENNE- ich nasiona są pozbawione dodatkowych osłon.

CECHY ROŚLIN NAGONASIENNYCH:

• najczęściej drzewa, czasami krzewy. 
• większość to rośliny iglaste, gdyż ich liście mają postać igieł lub łusek.
•  zwykle zimozielone, odporne na mrozy i suszę.

ZNACZENIE NAGONASIENNYCH W PRZYRODZIE:

• składnik lasu,
• wytwarzanie tlenu, pochłanianie dwutlenku węgla,
• źródło pokarmu,
• schronienie,
• zapobieganie powodziom.

ZNACZENIE NAGONASIENNYCH DLA CZŁOWIEKA:

• zastosowanie w budownictwie,
• produkcja mebli, papieru,
• kosmetyki, farmaceutyki,
• zalesianie wydm, nasypów,
• rośliny ozdobne.

PRACA DOMOWA:

Wypiszę przedstawicieli nagonasiennych z podziałem na drzewa i krzewy.

NAGONASIENNE

DRZEWA:

- 

-

-

KRZEWY:

-

-

-

Pracujemy na grupie klasowej Messenger.

Beata Wiśniewska

Temat: Świat wirtualny a rzeczywistość

Data:18.05.2020

Cel lekcji: Rozpoznacie fikcję literacką. Objaśnicie znaczenie dosłowne i przenośne utworu. Określicie doświadczenia bohatera tekstu. Wskażecie wartości wskazane w tekście.

Wskazówki dla uczniów

1. Otwórzcie podręcznik na str 287-289 i przeczytajcie utwory: "W komputerowym świecie" i "Uzależnieni od komputera".
2. Wykonajcie zad 1, 2 str 290
3. Określ cechy obu tekstów- zad 4 str 290.

Zadanie do samodzielnego wykonania: Charakterystyka pana Tomasza bohatera noweli B. Prusa pt. "Kamizelka".  Praca ma liczyć minimum 100 wyrazów.

            Pamiętaj, że każda dłuższa wypowiedź pisemna składa się z trzech części: wstępu, rozwinięcia i zakończenia. Każdą z nich zapisujemy od akapitu.

• We wstępie charakterystyki przedstawiamy postać - podajemy imię i nazwisko bohatera, autor i tytuł utworu, z którego pochodzi; wiek, zawód, stan cywilny i rodzinny, pochodzenie.
• W rozwinięcie - zaczynamy od przedstawienia wyglądu zewnętrznego postaci; potem podajemy cechy charakteru bohatera (trzeba je udowodnić odwołując się do konkretnego zachowania postaci, im więcej tych cech tym lepiej);  potem opisujemy usposobienie, np. flegmatyczny. opanowany, porywczy, taktowny, grzeczny, arogancki, pogodny, wesoły, zrównoważony, spokojny, zamknięty w sobie, skryty, umiejętności i zainteresowania.
• W zakończenie - oceniamy postać, piszemy, czy jest ona godna naśladowani czy nie.

Pracę proszę wysłać do 26.05.2020 (poniedziałek) e-mailem. Charakterystyka może być napisana na komputerze.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

ZDALNE  NAUCZANIE  JĘZYK POLSKI   KLVa    18.05.20r.

Temat: Pan Tomasz -portret filantropa.

Cele:Uczeń:

- charakteryzuje bohaterów w czytanych utworach,

- określa tematyke  utworu.

- wyraża sąd o postaciach.

!. Napisz kim jest pan Tomasz i jakie ma cechy?

2. Korzystając z odpowiednich fragmentów opisz pana Tomasza.

3.Napisz jak oceniasz postepowanie bohatera?

4. Wyjasnij słowo filantrop.

5. Wyobrazcie sobie , że dzięki pomocy głównego bohatera niewidoma dziewczynka odzyskała wzrok, Napisz w jej imieniu podziękowania dla pana Tomasza.

Pracujemy na DISCORDZIE  o  godz.11.45

                                  Bogusława Gajewska

Technika klasa  4

Data: 18.05.2020 r.

Temat: Skrzyżowania równorzędne - test

 W ramach przygotowania się do karty rowerowej dzisiaj na lekcji rozwiążecie test Skrzyżowania równorzędne

1. Zapisz w zeszycie temat lekcji. 
2. Kliknij  w link http://www.spkurow.pl/karta/skrzyzowania/rownorzedne/rownorzedne.htm
3. Rozwiąż test

Zrób zdjęcie/Screen swojego 

Agata Kró

INFORMATYKA KLASA 4

Data: 18.05.2020 r.

Temat: Artysta: Sekwencja

1. Dziś na lekcji rozwiązujemy zadania z lekcji 8. Artysta: Sekwencja
2. Zaloguj się do portalu 

Link https://studio.code.org/sections/QLLKWX

1. Rozwiąż wszystkie 12 zadań przypisanych do tej lekcji.

Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, pamiętaj o systematyczności. 

Agata Król

ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA  KLASA  IV 18.05.2020r.

Temat lekcji:  Laurka  dla mamy ozdobiona kwiatami  z kół. 

Cel lekcji:  Rozwijanie i kultywowanie tradycji związanych z obchodami Dnia Matki

Wykonaj dla mamy laurkę z okazji Dnia Matki. Laurka ma być zrobiona na kartce z kolorowego papieru, którego ozdobę będą stanowiły kwiaty wykonane z koła i przyklejone do laurki. 

Co należy zrobić (PRACĘ WYKONAJ WEDŁUG INSTRUKCJI):

1. Przygotuj kolorową kartkę (najlepiej z bloku technicznego, złóż ją na pół).  

2. Obejrzyj filmik:  https://www.youtube.com/watch?v=b8Hn_f0DBX0  i wykonaj z kolorowych karteczek trzy różne kwiaty wykonane z koła. Następnie kwiatki  naklej na pierwszą stronę laurki. 

3. Wytnij lub napisz nagłówek ("Kochanej mamie", "Droga mamo!" itp.), przyklej go na pierwszej stronie laurki. W środku laurki  napisz życzenia dla mamy z okazji  Dnia Matki. 

4. Wykonaną laurkę możesz podarować mamie z okazji jej święta, a do mnie wyślij zdjęcie wykonanej pracy (zdjęcie pierwszej strony , której ozdobę będą stanowiły kwiaty z koła  i zdjęcie środka karki z życzeniami)

Co będzie potrzebne: kartka z  kolorowego bloku technicznego, kolorowe karteczki, klej , nożyczki, ozdobne koraliki. 

ZDJĘCIE WYKONANEJ PRACY PROSZĘ PRZESŁAĆ NA MÓJ ADRES 

e-meil: szkolaroj1@wp.pl do 29.05.2020r.

Pracujemy na Discord!

Miłej pracy! Barbara Rój

Uczniowie, 

materiał do pracy znajduje się w załączniku.

Pracujemy na Discord.

Grażyna Mazur

Temat: Poznajemy zdanie i równoważnik zdania

Data: 18.05.2020

Cel lekcji: Poznacie orzeczenie. Będziecie wiedzieli jaką częścią mowy jest wyrażony. Nauczycie się rozpoznawać w tekście zdanie i równoważnik zdania.

Wskazówki dla uczniów:

1. Otwórzcie podręcznik na str 325 i wykonajcie zad 1.
2. Przepiszcie do zeszytu co to jest orzeczenie  - niebieska tabela ze str 325.
3. Wykonajcie zad 2 str 326.
4. Przepiszcie wiadomości z tabeli - str 326 (co to jest zdanie, a co równoważnik zdania).
5. Wykonajcie zda 3 str 326.

Pracujemy na Discord.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

Dzień dobry!

Temat:Na łące. Motyle znad łąki.

Na podstawie podręcznika str.10-11 wykonajcie ćwiczenia ze strony 8. Przeczytajcie wiersz "Motyle znad łąki" i wykonajcie następne ćwiczenia na str.9. Ułóżcie wyrazy w kolejności alfabetycznej i uzupełnijcie zdania(ćw.1,2 str.6). Wybierzcie się na wycieczkę na łąkę.

Matematyka:Dodajemy i odejmujemy, czyli sprawnie rachujemy str.4-5.

19.05 Temat:Nad stawem.

Zapoznajcie się z tekstem"Nad stawem" i wykonajcie ćwiczenia na stronie 10.

Matematyka zadania str.6-7.

20.05 Przeczytajcie tekst"Bieg rzeki od źródła do ujścia" i wykonajcie ćwiczenia ze str.11-12.

Rozwiążcie zadania ze str.8-9.

Wioleta Archacka.

Drodzy Rodzice, Drogie Dzieci,

materiał do wykorzystania do pracy poprzez zabawę na ten tydzień znajdziecie w załącznikach. 

Żyzczymy powodzenia i dobrej zabawy.

Marzena Niewiadomska

Aneta Koprowicz

Drodzy Rodzice, Drigie Dzieci,

materiał do pracy poprzez zabawę w domu znajdziecie w załącznikach.

Życzę dobrej zabawy.

Dorota Trzeszckowska

Ostatnie wskazówki do piłki nożnej - tym razem strzały na bramkę. Każdy lubi strzelać gole, więc może warto wykonać ćwiczenia.

https://youtu.be/X1Y0d2xZykI

I jeszcze jedno - moi drodzy cieszę się, że większość z Was odesłała mi odpowiedzi na testy (będzie jeszcze jeden). Oczywiście zasługujecie na ocenę bardzo dobra, bo poświęciliście chwilę na przyłożenie sie do tego zadania. Oczywiście znalazły się osoby, które nie wykonały zadań - szkoda, bo pytania nie były trudne.

 Pozdrawiam , Małgorzata Gibalska

Temat : Inne  groźne przypadki.

Cele :

- zapoznanie uczniów z prostymi i skutecznymi sposobami niesienia pierwszej pomocy poszkodowanym w typowych sytuacjach, często mających miejsce w bezpośrednim otoczeniu młodych ludzi ( w domu, w szkole, podczas wypoczynku, przy pracy itd.) 

- kształtowanie postaw humanitaryzmu, solidarności i gotowości do niesienia pomocy potrzebującym.

W  życiu codziennym  są różne sytuacje , w których potrzebna jest umiejętność udzielenia pierwszej pomocy. Pojawią się wśród nich zarówno sytuacje, które były już omawiane na lekcjach (np. krwawienia, złamania, omdlenia), jak i te, w których nie potrafimy  jeszcze udzielić odpowiedniej pomocy. 

Wymienić tu należy:

- zadławienie

- zawał

- udar

- porażenie prądem

- tonięcie

ZADŁAWIENIE

Zaczniemy od obejrzenia filmu, jak pomóc dziecku przy zadławieniu.

https://www.youtube.com/watch?v=e12-t7RBdUA       dziecko

https://www.youtube.com/watch?v=vAsdYwQj-Ao       osoba dorosła

Czym jest zadławienie?

To  częściowa lub całkowita niedrożność dróg oddechowych spowodowana różnymi ciałami obcymi 

w gardle, krtani czy tchawicy.

Proszę poza obejrzeniem filmów, przeczytać na stronach 109-110 i obejrzeć fotografie z prezentowaniem zachowania ratownika względem poszkodowanego.

Zawał serca

Podejrzenie zawału mięśnia sercowego jest sytuacją, w której nasze szybkie działanie może uratować życie i serce osoby poszkodowanej. To jedna z tych sytuacji, gdy szybkie rozpoznanie oraz zdecydowane działanie są kluczem do uratowania życia drugiego człowieka. Zawał mięśnia sercowego jest bezpośrednim stanem zagrożenia życia i w żadnym wypadku nie należy ignorować alarmujących objawów.

Zawał mięśnia sercowego – co to takiego?

Mięsień sercowy to bardzo silnie ukrwiony, ciężko pracujący mięsień. W przeciągu doby kurczy się około 100 000 razy, przepompowując w sumie około 7 000 litrów krwi. 

Do zawału mięśnia sercowego dochodzi w momencie, gdy jedno bądź kilka naczyń doprowadzających krew do serca zostaje zablokowanych, powodując obumieranie nieukrwionych obszarów.

 Im dłużej naczynie doprowadzające krew do serca jest zamknięte, tym większy obszar serca zostaje objęty martwicą, prowadząc do zaburzeń jego pracy, a w końcu do nagłego zatrzymania krążenia.

W Polsce rocznie z powodu zawału serca umiera około 200 000 osób. 

Kiedy podejrzewać zawał serca?

Zawał serca może objawiać się w bardzo różny sposób, w zależności od wieku, płci czy historii chorobowej:

- najczęstszym, charakterystycznym objawem z reguły jest jednak ból określany jako zamostkowy, piekący bądź kłujący.

Osoba doświadczająca bólu wieńcowego z przeważnie pokaże miejsce, w którym odczuwa dyskomfort z użyciem całej dłoni bądź zaciśniętej pięści, nigdy z użyciem palca – ból wieńcowy to bowiem ból rozlany, zwykle zlokalizowany za mostkiem, czasem określany jako promieniujący do łopatki, jednej z kończyn górnych czy żuchwy. Zwykle nie nasila się wraz z oddychaniem, jest silny, ostry i najczęściej trwa ponad 20 minut. Może być bólem ciągłym, stałym lub nawracającym falami.

Musimy być jednak świadomi faktu, że w przypadku osób starszych bądź z rozpoznaną cukrzycą, ból może być nieobecny, a jedynym objawem stanie się duszność lub zasłabnięcie.

- często zdarza się też, że jedyny objawem zawału serca będzie ból brzucha z towarzyszącymi nudnościami bądź wymiotami, zlewne poty i zawroty głowy.

Pamiętajmy, że osobami bardziej narażonymi na wystąpienie zawału serca są osoby z nadciśnieniem tętniczym, otyłe, z historią nadmiernego spożywania alkoholu lub palenia papierosów, przejawiające niewielką aktywność fizyczną, a także te nieprawidłowo odżywiające się.

W świadomości społeczeństwa zawał serca jest chorobą typowo męską, nie zapominajmy więc, że dotyka kobiet niemal równie często jak mężczyzn.

Jak postępować przy zawale serca proszę przeczytać na stronie 111.

Inne  groźne  przypadki omawiać będziemy na kolejnych lekcjach.

Lidia Kraszewska - Strucka

Materiał dzisiejszej lekcji znajduje się w załączeniu.

Pracę domową proszę odesłać dziś do 14.00 e-mailem.

Jerzy Zasztowt

MATEMATYKA KLASA 8

Data: 15.05.2020 r.

Temat: Pole koła

Cele:

• poznasz wzór na pole koła
• utrwalenie poznanego wzoru w zadaniach

1. Zapisz w zeszycie temat lekcji. 
2. Obejrzyj film. 
   https://youtu.be/dGCA7AuZ4TU
3. Narysuj koło, zaznacz promień . Zapisz wzór na pole koła

1.  Zrób z podręcznika zadanie 1/248 
2. Nic nie musisz przesyłać rozwiązanie zadania sprawdzimy na następnej lekcji przy połączeniu on-line
3. Jestem dostępna na Discor i pod adresem e-mail: pomianowoinfo@gmail.com.

​​​​​​​Agata Król

ZDALNE  NAUCZANIE     JĘZYK POLSKI   KL VIII     15.05.20r.

Temat: Scott McCloud o komiksie jako odeębnej dziedzinie sztuki.

Cele: Uczeń:

        -Wyszukuje w tekście informacje ,

        - Charakteryzuje komiks jako tekst kultury.

        -Korzysta  z informacji w różnych zródłach.

1. Zapoznaj  się z treścią komiksu s. 314.

2.Zastanówcie się nad ćw. 1.s. 316.

3.Wykonaj ćw. 2. s. 316.

4. Wykonaj ćw. 4 .s 317.

 Pracujemy na DISCORDZIE o godz. 10.50.

                                  Bogusława Gajewska