AKTUALNOŚCI

          • Klasa 4 - PRZYRODA - nauczanie zdalne 17.04.2020

          • 16.04.2020r. (zajęcia odbędą się 17.04.2020R

            TEMAT: BUDOWA I ROLA UKŁADU NERWOWEGO.

             

            CELE:

            • Porównam działania układu nerwowego i układu dokrewnego,
            • określę funkcje układu nerwowego,
            • omówię budowę elementów tworzących układ nerwowy,
            •  wskażę na jednokierunkowy przepływ impulsu nerwowego.

            Pamiętajcie, że pracujemy na grupie klasowej.

            Rozmowa po obejrzeniu filmu edukacyjnego.

            Podręcznik str. 173- 176.

            Omówienie budowy układu nerwowego.

            Podział układu nerwowego- notatka do zeszytu- wykres ze str.173 (P).

            Budowa neuronu- rysunek z opisem- str. 175 (P).

             

            Drugi temat na dzień dzisiejszy

             

            17.04.2020r.

            TEMAT: ODKRYWAMY TAJEMNICE ZDROWIA – PODSUMOWANIE I UTRWALENIE.
             

            CELE:

            • Utrwalenie i uzupełnienie wiadomości,
            • sprawdzenie stopnia opanowania wiadomości i umiejętności.

            Pracujemy na grupie klasowej.

            Pogadanka uzupełniająca.

            Gra dydaktyczna.

            Rozwiązywanie zadań utrwalających w zeszycie ćwiczeń str. 83- 85.

            Beata Wiśniewska

          • Klasa 4 - J.POLSKI - zdalne nauczanie 17.04.2020

          • Temat: Przyglądamy się namalowanemu pejzażowi

            Data: 17.04.2020

            Cel lekcji: Dowiecie się, co to jest pejzaż. Będziecie potrafili wskazać elementy krajobrazu. Rozwiniecie umiejętność pisania opisu obrazu.

            Wskazówki dla uczniów:

            1. Otwórzcie podręcznik na str 256 i przyjrzyjcie się przedstawionej tam reprodukcji obrazu.
            2. Zapiszcie notatkę:

                        Pejzaż lub inaczej krajobraz nazywa rzeczywisty lub fantastyczny widok natury i/lub otoczenia miejskiego.

            3. Wykorzystując słownictwo z zad 1 str 257 powiedz, co widzisz na obrazie. Następnie korzystając to słownictwo oraz wyrazy z zad 3 str 257 opisz obraz.

            Pamiętajcie, że pracujemy w aplikacji Discord.

            Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 3 - nauczanie zdalne 17.04.202

          • 17.04.2020r.

            TEMAT: LEGENDY Z AMERYKI PÓŁNOCNEJ. JAK GRAĆ, ŻEBY WYGRAĆ?

            Prezentacja zdjęć kojota preriowego.

            Zapoznanie z treścią legendy indiańskiej. PODRĘCZNIK str. 48–51

            Rozmowa kierowana na temat legendy.

            Wyszukiwanie w tekście odpowiednich fragmentów.

            Rysowanie ilustracji do legendy przy etnicznej muzyce indiańskiej w wyk. Leo Rojas’a

            https://www.youtube.com/watch?v=G4ty6VN8Qho

            Nadawanie tytułów ilustracjom – układanie planu zdarzeń.

            Opowiadanie legendy według planu zdarzeń.

            Wypisanie przymiotników określających Kojota.

            Określanie liczby i rodzaju podanych rzeczowników. ĆWICZENIA: ćw. 1/33

            Pisownia wyrazów z rz. ĆWICZENIA: ćw. 2/33

            Zabawa ze śpiewem „Miczitanka” :     https://www.youtube.com/watch?v=ZNuceRrOu_Y

            Taka mała Miczitanka mi się spodobała.

            Takie wielkie pióro miała – ona taka mała.

            Taka mała, takie pióro, takie pióro, taka mała.

            Taka mała, takie pióro, takie pióro, taka mała.

            Rozwiązywanie łamigłówek matematycznych.  MATEMATYKA: zad.1,2/ 34

            Działania z okienkiem.  MATEMATYKA: zad.4/34

            Dobieranie działań mających jednakowe wyniki. MATEMATYKA: zad.1/35

            Rozwiązywanie zadania z nadmiarem danych. MATEMATYKA: zad.2/35

            Obliczanie łańcuszka matematycznego na czas. MATEMATYKA: zad.4/35

            Rozwiązywanie zadania tekstowego. MATEMATYKA: zad.3/34

            Beata Wiśniewska

          • Klasa 2 - nauczanie zdalne 17.04.2020

          • Zapoznajcie się proszę z wierszem M.Barańskiej"Muzyka Fryderyka Chopina" oraz z tekstem "Spotkanie z Fryderykiem Chopinem".

            Zapiszcie w zeszycie notatkę: Fryderyk Chopin urodził się w Żelazowej Woli. Był wielkim polskim kompozytorem i pianistą. Jego utwory podziwia cały świat.

            Wykonajcie ćw.1 i 2 str.47.

            Z matematyki zróbcie dodatkowe ćwiczenia dla usprawnienia ze strony 35 oraz zadania ze str.72.

            Pozdrawiam-miłej pracy, Wioleta Archacka

          • Klasa 8 - WOS - nauczanie zdalne 16.04.2020

          •  

            ZDALNE NAUCZANIE - WOS  KLASA VIII  16.04.2020r.

            Temat: Rada Ministrów.

            Cel lekcji: uczeń poznaje zasady wyboru Rady Ministrów oraz jej kompetencje.

            I. Proszę przeczytać tekst w podręczniku od str140 do str. 141

            II. Na podstawie tego tekstu należy opracować następujące  zagadnienia:

            -jaka jest procedura tworzenia rządu

            - wymienić kompetencje rządu

            -korzystają z dostępnych źródeł wymienić prezesów rady ministrów od 1989r.do dziś oraz lata ich kadencji

            III. Proszę odpowiedzieć na pytanie 2, 5, 10 (podręcznik str.144 -145)

            Opracowaną notatkę  oraz odpowiedzi na pytania  proszę przesłać na mojego e-meila lub Messengera do 20.4.2020r. , praca ta jest traktowana jako aktywność ( otrzymacie za nią: ,,plus" lub ,,minus" )

             

            Pozdrawiam ! Barbara Rój

          • Klasa 8 - HISTORIA - nauczanie zdalne 16.04.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VIII  16.04.2020.

            Temat lekcji: Polska po II wojnie światowej - podsumowanie wiadomości.

            Cel lekcji:  podsumowanie wiadomości  z działu IV: ,,Polska po II wojnie światowej"

            Proszę rozwiązać test (w załączeniu) i przesłać  go do 17.04.2020r. na mój adres e-meil :szkolaroj1@wp.pl

          • Klasa 7 - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 16,17.04.2020

          • Uczniowie,

            zamieszczam w załączeniu materiał na lekcje matematyki w dniach 16-17.04.2020 dla uczniów, którzy mają problem z uczestniczeniem w lekcach w aplikacji Discord. Gdyby był problem z pobraniem pliku, proszę o e-maila aaakosciernica@gmail.com lub o informację na Messengerze, a wiem, że wszyscy wiecie, jak mnie znaleźć na tym komunikatorze :)

            Pamiętajcie, że zawsze spotykamy się tam, aby omówić materiał, wspólnie rozwiązać zadania i rozwiać pojawiające się wątpliwości. Spotykamy się w godzinach zgodnych z Waszym planem lekcji.

            Do usłyszenia, Agnieszka Zasztowt

          • Klasa 7 - HISTORIA - nauczanie zdalne 16.04.2020

          •  

                                     ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VII  16.04.2020r.

             Temat lekcji: ZSRS - imperium komunistyczne.

            Cel lekcji: Uczeń zapoznaje się z polityką prowadzoną przez Józefa Stalina oraz poznaje zbrodnie komunistyczne.

            I  Proszę przeczytać  temat w podręczniku  od str.200 do str. 204 .

            II . Do zeszytu proszę przepisać notatkę lekcji:

            1. W 1917 .władzę w Rosji przejęli bolszewicy z Włodzimierzem Leninem na czele(następuje ,,dyktatura proletariatu")

            2. W latach 1918 - 1921wprowadzono w Rosji ,,komunizm wojenny" czyli upaństwowiono gospodarkę, zlikwidowano handel prywatny, wprowadzono obowiązkowe dostawy artykułów spożywczych przez wieś.

            3. Skutki ,,komunizmu wojennego":

            - upadek wolnego rynku

            - spadek produkcji

            - głód, śmierć milionów ludzi

            4. W latach 1921-1928,, komunizm wojenny" został zastąpiony przez Nową Ekonomiczną Politykę (NEW), która zakładała:

            - zaprzestanie przymusowych dostaw artykułów spożywczych ze wsi

            - zezwolono na własność prywatną

            - nastąpiło ożywienie gospodarcze i wzrosła produkcja

            5. 1922r. Rosja Radziecka przekształca się w Związek Socjalistycznych Republik Sowieckich (ZSRS), kraj składający się z republik związkowych.

            6. Rządy w ZSRS należały do Wszechzwiązkowej Komunistycznej Partii (bolszewików), która rozprawiała się z przeciwnikami.

            7. Cze-Ka (formacja policyjna bolszewików , która stosując terror zwalczała przeciwników) została przekształcona w NKWD (Ludowy Komisariat Spraw Wewnętrznych), ZSRS stało się państwem totalitarnym.

            8. Cechy rządów totalitarnych:

            - życie obywateli poddane jest kontroli władzy

            - obywatelom wpaja się ideologię komunizmu (poglądy, myśli)

            - w łagrach czyli obozach pracy umieszcza się przeciwników władzy

            8. 1924r. i Włodzimierz Lenin, władzę przejmuje Józef Stalin, rozpoczyna się stalinizm

            9.Cechy stalinizmu:

             -pełna władza w rękach Stalina

            - likwidacja przeciwników politycznych (w latach 1936-1938  następuje wielka czystka, w  ramach której wymordowano dawnych przywódców bolszewickich)

            - rozbudowano aparat represji

            -cenzura, zakaz istnienia innych partii politycznych

            - kult Stalina (przedstawiano go jako ojca narodu, który jest nieomylny, jego wizerunek  był obecny na obrazach, w poezji, stawiano mu pomniki)

            - centralnie sterowana gospodarka

            - nacjonalizacja (upaństwowienie przemysłu)

            - kolektywizacja (upaństwowienie rolnictwa)

            10. 23sierpnia 1939r. podpisano porozumienie między ZSRS a Niemcami (pakt Ribbentrop - Mołotow- byli to ministrowie spraw zagranicznych ZSRS i Niemiec)

            Miłej pracy! Barbara Rój

          • Klasa 7 - MUZYKA - nauczanie zdalne 16.04.2020

          • Drodzy Uczniowie,

            Temat: Balet i taniec klasyczny.

            Zapoznajcie się z opracowaniem na stronie 123 w podręczniku.

            Obejrzyjcie filmy: (linki kopiujcie pojedynczo do przegladarki)

            Balet

            https://www.youtube.com/watch?v=htWM5ZtONU4

            https://www.youtube.com/watch?v=ryFyVpqbqGQ

            https://www.youtube.com/watch?v=rOUSvVFpG8w

            Taniec klasyczny:

            Tango

            https://www.youtube.com/watch?v=fdkDyhq3-zI

            Salsa

            https://www.youtube.com/watch?v=3ocW8UO8WW8

            Rumba

            https://www.youtube.com/watch?v=K19rcb-pi8w

            Pasodoble

            https://www.youtube.com/watch?v=7ZPm60DO7M4

            Cha-cha (cza-cza)

            https://www.youtube.com/watch?v=Q8BUAGlE5j0

            Jive [dżajw]

            https://www.youtube.com/watch?v=51aSgVl5mF0

            Miłego oglądania, Andrzej Jórkowski

          • Klasa 6a i 6b - HISTORIA - nauczanie zdalne 16.04.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VI A i  VI B  16.04.2020r.

            Temat lekcji: Utrata niepodległości przez Polskie w 1795 .

            Cel lekcji: Uczeń poznaje przyczyny wewnętrzne i zewnętrzne rozbiorów Polski.

            I. Proszę przeczytać informacje z podręcznika ze strony 178.

            II. Na podstawie informacji z podręcznika ze str.178  proszę wymienić trzy przyczyny wewnętrzne i dwie przyczyny zewnętrzne rozbiorów Polski.

            III. Praca z mapą: proszę odpowiedzieć w zeszycie na 2 pytania do ,,Pracy z mapą" na str.178 w podręczniku.

            Pamiętajcie, że pracujemy również na Discord.

                                               PO DZISIEJSZEJ LEKCJI NIC MI NIE PRZESYŁACIE

            Miłej pracy! Barbara Rój

          • Klasa 6a i 6b - MUZYKA - nauczanie zdalne 16.04.2020

          • Drodzy Uczniowie,

            Temat: Instrumenty dęte. Podział i brzmienie. 

            Zapoznajcie się z opracowaniem w podręczniku str. 120 a potem posłuchajcie i obejrzyjcie instrumenty w filmach (linki kopiujcie pojedynczo i wklejajcie do przeglądarki).

            Posłuchajcie filmów 

            Instrumenty dęte drewniane: 

            Klarnet 

            https://www.youtube.com/watch?v=9r5jiuQP-_M 

            Saksofon 

            https://www.youtube.com/watch?v=6rMuSimSIzw 

            Flet 

            https://www.youtube.com/watch?v=yKrBVH6SJAw 

            Fagot 

            https://www.youtube.com/watch?v=YBqzsWuOI2E 

            Obój 

            https://www.youtube.com/watch?v=t72mH6hezus 

            Instrumenty dęte blaszane: 

            Trąbka 

            https://www.youtube.com/watch?v=JTqH7UaaUEU 

            Waltornia – róg 

            https://www.youtube.com/watch?v=59K3zuSiu_M 

            Puzon 

            https://www.youtube.com/watch?v=1-w9vtSrTZM 

            Tuba 

            https://www.youtube.com/watch?v=CZFuB1oJrwo

            Miłego słuchania, Andrzej Jórkowski

          • Klasa 6b - J.POLSKI - nauczanie zdalne 16.04.2020

          • Temat: Do boju z pieśnią na ustach

            Data: 16.04.2020

             

            Cel lekcji: Będziecie potrafili określić tematykę oraz problematykę utworu. Wskażecie sens dosłowny i przenośny utworu. Rozwiniecie umiejętność pisania notatki.

            Wskazówki dla uczniów:

             

            1. Otwórzcie podręcznik na str 282-283 i przeczytajcie zamieszczone tam pieśni.
            2. Wyszukajcie fragmenty dotyczące codzienności partyzantów, ich cech oraz przyrody ukazanej w utworach zad 1 a,b str 284
            3. Zastanówcie się dlaczego powstawały pieśni żołnierskie i partyzanckie. Kiedy i w jakich sytuacjach śpiewano te pieśni? Kto był nadawcą, a kto odbiorcą takich utworów?

            Pamiętajcie, że pracujemy na Discord.

            Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 6a - J.POLSKI - nauczanie zdalne 16.04.2020

          • ZDALNE  NAUCZANIE     JĘZYK POLSKI  KL.VI a          16.04.20r.

             

            Temat:  Dosłowne   i   metaforyczne    odczytanie          wiersza     Marcina                 Brykczyńskiego  "Matematyk"

            Cele: Uczeń zna  i  rozpoznaje w tekście przenośnię.

                        Uczeń charakteryzuję  podmiot liryczny.

             

              1. Przeczytaj wiersz na s. 275.

             2. Odowiedz na pytania.:

             Kim jest podmiot liryczny  w znaczeniu dosłownym?

              Kim jest podmiot liryczny w znaczeniu przenośnym?

              Czym się zajmuje w znaczeniu dosłownym?

               Czym się zajmuje w znaczeniu przenośnym?

             

              Przeczytaj informację z żółtej ramki na stronie 276.

             

              Pamiętajcie , że jestem obecna  na DISCORDZIE , w  przpadku pytań proszę  napisać .

             

                                   Powodzenia  B.Gajewska

          • Klasa 6a - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 16.04.2020

          • MATEMATYKA KLASA 6

            Data: 16.04.2020 r.

            Temat: Czy to już umiem? – korzystanie ze wzorów

            Uczeń:

            • korzysta z nieskomplikowanych wzorów, w których występują oznaczenia literowe, opisuje wzór słowami;
            • stosuje oznaczenia literowe nieznanych wielkości liczbowych i zapisuje proste wyrażenia algebraiczne na podstawie informacji osadzonych w kontekście praktycznym […].

             

            1. Zapisz w zeszycie temat lekcji.
            2. Zaloguj się do portalu https://www.eduelo.pl/
            3. Przeczytaj wskazówki
            4. Rozwiąż test „Korzystanie ze wzorów”.

            Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili.

            Pamiętaj, że jestem dostępna i służę pomocą na Discord lub pod adresem e-mail pomianowoinfo@gmail.com.

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. ppor. Ryszarda Kuleszy w Pomianowie
      • SEKRETARIAT: +48 94 3122399; +48 94 7477756; +48 662 122 499
        DYREKTOR: +48 94 7477757;
        POKÓJ NAUCZYCIELSKI: +48 94 7477758;
        PEDAGOG SZKOLNY: +48 94 7477759
      • Pomianowo 6
        78-200 Białogard
        NIP: 672-208-27-08
        Poland
      • mgr Agnieszka Zasztowt
      • /szkolakosciernica/SkrytkaESP
      • AE:PL-41355-97177-DFHHG-29
      • {
        "Description": "Plik weryfikujący własność domeny pakietu Microsoft 365— umieść go w katalogu głównym witryny internetowej",
        "Domain": "spkosciernica.edupage.org",
        "Id": "8c6c5713-1479-49d1-9529-c3dbf8649714"
        }
      • +48 943122399
    • Logowanie