AKTUALNOŚCI

          • Klasa 5b - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 21.04.2020

          • Matematyka kl. 5b                              21.04.2020

            Lekcja 13

            Temat: Mnożenie i dzielenie ułamków dziesiętnych – kartkówka.

            Uczniowie kl 5b będą pisać w tym dniu kartkówkę:

            - każdy uczeń otrzyma o godz. 8.55 na swojego e-maila załącznik z zadaniami do wykonania

            - zadania muszą być wykonane w czasie trwania tej godziny lekcyjnej

            - rozwiązania zadań każdy uczeń przesyła na mojego e-maila do zakończenia lekcji, czyli do godz. 9.45.

            - prace zostaną sprawdzone i ocenione,

            Ale,

            - prace, które wpłyną po godz. 9.45 zostaną sprawdzone ale nie będą ocenione

             

            Powodzenia – Grażyna Mazur

          • Klasa 5a - J.POLSKI - nauczanie zdalne 21.04.2020

          • ZDALNE  NAUCZANIE  JĘZYK  POLSKI KL.Va   21.04.20r.

             Temat:  Grupa podmiot i grupa orzeczenia -- ćwiczenia.

            Cele: Utrwalicie sobie co to jest grupa podmiotu i grupa orzeczenia.

            1. Wykonajcie ćw. 3 i 4 s. 256.

            2.Wykonajcie ćw. 1. s.99 ( zeszyt ćwiczeń)

            3. Wykonajcie ćw. 2. s. 100 ( zeszyt ćwiczeń).

             Na EDUELO czeka na Was test , proszę go rozwiązać.

             W razie problemów z ćwiczeniami jestem dostępna na DISCORDZIE.

             

                                                               Powodzenia B. Gajewska

          • Klasa 5a - HISTORIA - nauczanie zdalne 21.04.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA V A  21.04.2020r.

            Temat lekcji: Społeczeństwo i kultura średniowiecznej  Europy - sprawdzenie  wiadomości.

             

            Test podsumowujący rozdział V,, Społeczeństwo średniowiecza "

            1.Połącz pojęcia z odpowiednimi wyjaśnieniami. Jedno z nich jest niepotrzebne. Do litery z hasłem dopisz właściwą cyfrę z definicją.

            A. wasal

            B. senior

            C. zasadźca

             

            1. zajmował się tworzeniem nowej osady

            2. składał hołd lenny

            3. stał na czele samorządu w średniowiecznym mieście

            4. nadawał ziemię w systemie feudalnym

             

            A –...................................... B –........................................ C –......................................

             

            2.Wymień nazwy trzech zakonów powstałych w średniowieczu:

            -

            -

            -

            3. Uzupełnij tekst.

            Utworzenie nowego ośrodka miejskiego lub wsi nazywamy ................................. Początkowo władzę w mieście w imieniu jego właściciela sprawował ....................................... Centralnym placem  miasta był ........................................ Siedzibę władz miejskich stanowił .........................................................

            Najbogatsze średniowieczne miasta były otoczone .....................................

             4.Podkreśl właściwe dokończenie każdego zdania. 

            Najliczniejszym, lecz pozbawionym wszelkich przywilejów stanem społecznym w średniowieczu było

            A. chłopstwo.

            B. duchowieństwo.

            C. mieszczaństwo.

            D. rycerstwo.

             

            Lokacją nazywamy

            A. sąd w średniowiecznym mieście.

            B. system uprawy roli.

            C. uroczyste nadanie lenna.

            D. zakładanie nowych osad.

            5.Uporządkuj podane etapy w życiu rycerza w kolejności chronologicznej. W tym celu wpisz cyfry od 1 do 4.

            ..........nauka dobrego wychowania i zwyczajów dworskich

            ..........służba na dworze władcy w roli pazia

            ..........uroczystość pasowania

            ..........towarzyszenie rycerzowi w wyprawach wojennych w roli giermka

             

            6.Skreśl w nawiasie błędne informacje, tak aby powstały zdania prawdziwe. 

            - Skryptorium to pomieszczenie, w którym zakonnicy (wspólnie spożywali posiłki / przepisywali księgi).

            - W VI wieku na górze Monte Cassino we Włoszech powstał klasztor założony przez świętego (Franciszka/ Benedykta).

            - Głównymi zajęciami mieszkańców średniowiecznych miasta były rzemiosło i (handel / udział w turniejach).

            7.Wyjaśnij, w jakim celu rzemieślnicy zakładali w średniowieczu organizacje zwane cechami.

            ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

            8. Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe, czy fałszywe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach prawdziwych, a „F” – przy fałszywych.

            Władzę w nowo założonym mieście, w imieniu jego właściciela, sprawował wójt. P F

            Średniowieczny ołtarz autorstwa Wita Stwosza znajduje się w kościele Mariackim w Krakowie. P F

            Miniatury to nazwy książek używanych w średniowiecznych uniwersytetach P F 

             

            9. Wyjaśnij znaczenie podanych pojęć.

            • witraż –

             

            • pług –

             

            • herb –

             

            • asceza –

            10.  Dopisz do podanych wyjaśnień właściwe pojęcie. 

            ................................................... siedziba władz miejskich w średniowiecznym mieście.

            .................................................... budowla pełniąca zarówno funkcję mieszkalną, jak i obronną.

            11 Przeczytaj tekst źródłowy. Następnie wykonaj polecenia

            Reguła świętego Benedykta

            Przede wszystkim trzeba wykorzenić [usunąć] w klasztorze tę wadę, aby nikt nie ważył się cokolwiek

            darować lub przyjmować bez pozwolenia opata lub mieć cokolwiek na własność [...]. Nie wolno bowiem mnichom rozporządzać sobą samym, ani ciałem, ani swoją wolą. [...] Wszystko ma być wspólne dla wszystkich, jak napisano; niech nikt nie nazywa jakiejkolwiek rzeczy swoją ani nie ośmiela się przywłaszczyć jej sobie. [...] Lenistwo jest wrogiem duszy. Dlatego też bracia powinni w pewnych godzinach zajmować się pracą ręczną, a w innych Bożym czytaniem. [...] Jeżeli konieczność miejscowa lub ubóstwo wymagają, aby bracia sami pracowali przy żniwach, niech się tym nie martwią.

            Wtedy bowiem są naprawdę mnichami, gdy żyją z pracy rąk własnych [...].

            Źródło: Wiek V–XV w źródłach, oprac. M. Sobańska - Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 2003, s. 116

            a)Wyjaśnij, co święty Benedykt nazywa wrogiem duszy.

            ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

            b) Napisz, w jaki sposób według świętego Benedykta powinna być realizowana zasada ubóstwa.

            ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

             

            Proszę rozwiązać test i przesłać  go do 24.04.2020r. na mój adres e-mail :szkolaroj1@wp.pl

             

            Powodzenia! Barbara Rój

          • Klasa 4 - J.POLSKI - nauczanie zdalne 21.04.2020

          • Temat: "Mazurek Dąbrowskiego" - hymn Polski

            Data: 21.04.2020

            Cel lekcji: Będziecie potrafili określić tematykę i problematykę utworu. Wskażecie elementy rytmizujące wypowiedź, w tym refren. Poznacie okoliczności powstania utworu.

             

            Wskazówki dla ucznia:

            1. Wyjaśnijcie, co to są symbole narodowe i wymieńcie je. Notatkę zapiszcie do zeszytu.
            2. Zapoznajcie się z okolicznościami powstania utworu zad 2a str 264.
            3. Otwórzcie podręcznik na stronie 263 i przeczytajcie utwór.
            4. Wymień postaci historyczne oraz wydarzenia historyczne przedstawione w tekście.
            5. Zastanów się w jakim celu został napisany ten utwór? Dokończ zdanie.

                  "Mazurek Dąbrowskiego" powstał, aby ................................................................................. Współcześnie jest śpiewany podczas .......................................... ............................................. .

             

            6. Przeczytaj pojęcie rytm ze str 248 i zastanów się, czy ten utwór jest rytmiczny. Jeśli tak, w jaki sposób została podkreślona rytmiczność wypowiedzi.

            Do usłyszenia na Discord.

            Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 4 - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 21.04.2020

          • Matematyka klasa 4                                 21.04.2020

            Lekcja 13

            Temat: Zastosowanie dodawania i odejmowania ułamków o jednakowych mianownikach do

            rozwiązywania zadań tekstowych.

            Przypomnij sobie jeszcze raz jak dodajemy i odejmujemy ułamki o jednakowych mianownikach i wykonaj proszę zad.16, 17, 18, 20, 21, 22, 23 str. 286.

            Do usłyszenia na Discord.

            Powodzenia – Grażyna Mazur

          • Klasa 4 - HISTORIA - nauczanie zdalne 21.04.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA IV  21.04.2020r.

            Temat lekcji: Maria Skłodowska -Curie - polska noblistka. 

            Cel lekcji: zapoznane z postacią Marii Skłodowskiej - Curie i jej najważniejszymi osiągnięciami.

            I. Proszę przeczytać informacje na temat Marii - Skłodowskiej - Curie w podręczniku

             od strony104 do stront 107.

            II. Proszę odpowiedzieć w zeszycie  na  pytania  dotyczące Marii Skłodowskiej - Curie:

            1. Gdzie i kiedy się urodziła.

            2. Jak wyglądały początki jej kariery (jakie szkoły ukończyła, w jakich dziedzinach była szczególnie uzdolniona, gdzie pracowała)

            3.Wymień najważniejsze dokonania polskiej uczonej.

            4.W którym roku otrzymała nagrodę Nobla.

            5. Napisz dlaczego Maria Skłodowska -Curie mogła być wzorem  dla kobiet żyjących w jej czasach.

            6. Za jakie dokonania przyznawana jest nagroda Nobla.

            7. Wymień polskich noblistów i za jakie dokonania otrzymali tę  nagrodę.

             

            WAŻNE!  ODPOWIEDZI NA PYTANIA PROSZĘ PRZESLAŃ NA MÓJ 

             e-mail: szkolaroj1@wp.pl do 24.04.2020r.

            Powodzenia! Barbara Rój

          • Klasy 4 - 8 - WYCHOWANIE FIZYCZNE 20.04.2020

          • Kochani czas przypomnień.

            Moja ukochana dyscyplina sportowa - koszykówka.

            Zadanie dla Was - przypominamy sobie technikę rzutu.

            https://youtu.be/p0dT-GXCPH8

            Trzymam za Was kciuki.

            Powodzenia, Małgorzata Gibalska

          • Klasa 8 - J.NIEMIECKI - nauczanie zdalne 20.04.2020

          • Klasa 8 - J. niemiecki – zdalne nauczanie – 20.04.2020 poniedziałek

            Temat: „ Mój wygląd jest moim problemem”

            Na lekcji wykonamy zadanie 1 i 2 str. 108 (praca z tekstem) podręcznik oraz 1 str. 78 zeszyt ćwiczeń

            Pracujemy na Discord  i Messenger, mój e-mail: monikachadeja@poczta.fm

            Powodzenia Monika Chadeja-Tomaszewska

          • Klasa 7 - PLASTYKA - nauczanie zdalne 20.04.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA  KLASA VII  20.04.2020r. 

            Temat lekcji: Nowe media w sztuce.

            Cel lekcji: Uczeń będzie wiedział czym są nowe media w sztuce.

            Wskazówki dla ucznia:

            I. Proszę przeczytać informacje z podręcznika od strony 48 do strony 50.  

            II. Odpowiedz na pytania w zeszycie: 

            1. Czym są media i nowe media w sztuce?

            2. Na czym polega rola odbiorcy sztuki nowych mediów?

            3. Jakie tematy odejmują twórcy sztuki nowych mediów?

            4. Jakimi technikami i narzędziami  posługują się artyści sztuki nowych mediów!

             

            NOTATKĘ  PROSZĘ PRZESŁAĆ NA MÓJ ADRES e-meil: szkolaroj1@wp.pl do 27.04.2020r.

             

            Miłej pracy! Barbara Rój

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. ppor. Ryszarda Kuleszy w Pomianowie
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • SEKRETARIAT: +48 94 3122399; +48 94 7477756; +48 662 122 499
        DYREKTOR: +48 94 7477757;
        POKÓJ NAUCZYCIELSKI: +48 94 7477758;
        PEDAGOG SZKOLNY: +48 94 7477759
      • Pomianowo 6
        78-200 Białogard
        NIP: 672-208-27-08
        Poland
      • mgr Agnieszka Zasztowt
      • /szkolakosciernica/SkrytkaESP
      • AE:PL-41355-97177-DFHHG-29
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • {
        "Description": "Plik weryfikujący własność domeny pakietu Microsoft 365— umieść go w katalogu głównym witryny internetowej",
        "Domain": "spkosciernica.edupage.org",
        "Id": "8c6c5713-1479-49d1-9529-c3dbf8649714"
        }
      • +48 943122399

    • Logowanie