Klasa 7 - J. niemiecki – zdalne nauczanie – 3.04.2020 piątek

Temat:  „Jedzenie w krajach niemieckiego obszaru językowego ”

Na lekcji wykonamy zadanie 1,2 i 3 str. 94 podręcznik oraz 1,2,3 i 4 str. 64 zeszyt ćwiczeń

Zadanie do wykonania – projekt: opisz jedną charakterystyczną potrawę dla Niemiec, Austrii lub Szwajcarii (praca w języku polskim). W pracy należy podać: skąd ta potrawa pochodzi, jak brzmi jej niemiecka nazwa, jak należy ją przygotować, kiedy jest spożywana. Proszę, aby praca zawierała również zdjęcie, potrawy, którą opiszecie.         Termin oddania 17.04.2020 (piątek)

Pracujemy na Discord  i Messenger, mój e-mail: monikachadeja@poczta.fm

Powodzenia Monika Chadeja-Tomaszewska

INFORMATYKA klasa 7

Data: 3.04.2020

Temat: Kreujemy awatara

Wykreuj swojego awatara korzystając z narzędzia voki.com. 

Niech ta postać przekaże innym ważne informacje na temat ochrony przed koronawirusem.

Ten link zaprowadzi Cię do strony Voki.com - internetowego narzędzia do tworzenia animowanych postaci.

Kliknij w link

http://tinyurl.com/r2ftkkd

Powodzenia, Agata Król

Drodzy Uczniowie,

materiał na dzisiejszą lekcję znajduje się w załączniku.

Powodzenia,  Aneta Koprowicz

ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA   KLASA VI A i VIB 03.04.2020r. 

Temat lekcji: Czym jest rysunek?

Cel lekcji: uczeń będzie wiedział czym jest rysunek i jakie są środki jego wyrazu.  Pozna rodzaje rysunku.

I Proszę przeczytać tekst z podręcznika od str.36 do str. 39

II. Proszę przepisać notatkę do zeszytu:

1. Rysunek to dziedzina sztuki, w której dzieła powstają dzięki nanoszeniu na papierze śladów narzędzia np.: ołówka, węgla, tuszu, kredek, cienkopisu, flamastra.

2. Najważniejszą rolę w rysunku odgrywają: linia, punkt, walor.

3.Rodzaje rysunku:

-szkic czyli projekt pracy

- studium  natury czyli szczegółowe opracowanie pracy

- rysunek techniczny 

3. Rysunek jest podstawą karykatur oraz komiksów.

4. Karykatura  to rysunek ukazujący w humorystyczny, prześmiewczy  sposób ludzkie cechy.  

5. Komiks to  historia opowiadana  w formie ciągów ilustracji.

!!! PO DZISIEJSZEJ LEKCJI NIC MI NIE PRZESYŁACIE

Pozdrawiam ! Barbara Rój

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA  KLASA VI B 03.04.2020r. 

Temat lekcji: Powstanie kościuszkowskie. 

Cel lekcji:  Uczeń poprawnie posługuje się terminami: uniwersał, insurekcja, naczelnik powstania, kosynierzy. Przedstawia przyczyny i skutki powstania kościuszkowskiego oraz kolejne etapy przebiegu powstania.

I Proszę przeczytać tekst z podręcznika od str.174 do str. 177

II. Proszę przepisać notatkę do zeszytu:

1. 1794 rok wybuch powstania kościuszkowskiego.

2. Przyczyny powstania:

- II rozbiór Polski

- rządy targowiczan

- prześladowania działaczy Sejmu Wielkiego

- okupacja rosyjska

- upadek gospodarczy

- rosyjski nakaz zmniejszenia ilości  wojska polskiego

3. Skutki powstania:

- III rozbiór Polski 1795r

- abdykacja (zrzeczenie się tronu) Stanisława Augusta Poniatowskiego

- utrata niepodległości  przez Polskę na 123 lata

- niewola przywódców powstania

- emigracja

4. Przebieg powstania kościuszkowskiego:

- przysięga Tadeusza  Kościuszki na Krakowskim Rynku ( Kościuszko otrzymuje funkcję naczelnika państwa czyli głównego dowódcy wojsk powstańczych)

-  marzec 1794r. wybuch powstania kościuszkowskiego zwanego insurekcją kościuszkowską

- zwycięstwo kosynierów (kosynierzy to oddziały chłopskie uzbrojone w kosy) pod Racławicami

-insurekcja czyli powstanie zbrojne w Warszawie pod dowództwem Jana Kilińskiego  (wyparcie Rosjan z miasta)

- ogłoszenie przez Kościuszkę Uniwersału połanieckiego (  ,,Uniwersał"  to dokument, akt prawny),   w którym  Kościuszko przyznał chłopom wolność osobistą i gwarancję nieusuwalności z zajmowanej ziemi

-insurekcja w Wilnie pod dowództwem Jakuba Jasińskiego

- klęska Kościuszki pod Szczekocinami

-   wybuch powstania w Wielkopolsce (pomoc Jana Henryka Dąbrowskiego)

- klęska Polaków pod Maciejowicami (Kościuszko dostał się do niewoli)

- zajęcie Pragi (dzielnicy Warszawy) przez Rosjan (rzeź ludności)

- kapitulacja Warszawy

- listopad 1794 r. klęska powstania

!!! PO DZISIEJSZEJ LEKCJI NIC MI NIE PRZESYŁACIE

Pozdrawiam ! Barbara Rój

Drodzy Uczniowie,

materiał na dzisiejszą lekcję matematyki znajdziecie w załączniku.

Powodzenia, Agata Król

ZDALNE NAUCZANIE  JĘZYK POLSKI  KL.VIa  03.04.20r.

Temat: Jakie reakcje wzbudzają eksperymenty wielkiego naukowca?

Cele: Uczeń zna elementy świata przedstawionego.

        Charakteryzuje narratora i bohatera.

!. Przeczytaj tekst na "Relacja staruszka" s. 264.

2. Wykonaj ćw. 1. s.266

3.Napisz  wypowiedż  wymyślonego    bohatera , zafascynowanego  lub przerażonego  eksperymentami Tesli ( pracę   przeslij na e- maila)

                   Powodzenia  B. Gajewska

Uczniowie,

materiał na dzisiejszą lekcję stanowi załącznik.

Powodzenia, Barbara Rój

Temat: Odmieniamy zaimki

Data:03.04.2020

Cel lekcji: Dowiecie się jak jest różnica pomiędzy zaimkami odmiennymi i nieodmiennymi. Nauczycie się odmieniać zaimki.

Wskazówki dla uczniów

1. Otwórzcie podręcznik na stronie 179 i wykonaj zad 1 a str 179.
2. Wykonaj zad 2 str 179, a następnie zapiszcie:

            Zaimek odmienia się jak część mowy, którą zastępuje, np. on - jemu - z nim(odmienia się jak rzeczownik); taki -takiemu-z takim (odmienia się jak przymiotnik); tyle -tylu- z tyloma (odmienia się jak liczebnik).

            Zaimek się nie odmienia jeśli zastępuje przysłówek, np. wtedy, tutaj.

1. Zad 3 str 180

Zadanie dodatkowe dla uczniów, którzy uczęszczają na zespół wyrównawczy z języka polskiego.

Zad 4 str 180.

Proszę przesłać mi potwierdzenie wykonania zadnia na e-maila.

Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk

Drodzy Uczniowie,

materiał na dzisiejszą lekcję znajduje się w załączniku.

Powodzenia, Aneta Koprowicz

Matematyka klasa 5a                              03.04.2020r.

Lekcja 7. 

Temat: Zastosowanie mnożenia ułamków dziesiętnych do rozwiązywania zadań tekstowych.

Uwaga! 

Przed rozwiązaniem zadania 27 i 28 przypomnij sobie w jaki sposób obliczamy pole prostokąta i kwadratu.

Rozwiąż proszę zad.23, 24, 25 , 26, 27, 28str.219

Na mojego maila wyślij zad.26, 27, 28 str.219

Powodzenia, Grażyna Mazur

ZDALNE NAUCZANIE   JĘZYK POLSKI KL.Va 03.04.20r.

Temat:Poznajemy związki wyrazowe w zdaniu. (zapisz temat w zeszycie)

Cele: Uczeń rozpoznajwe związki wyrazów  w zdaniu.. 

         Rozpoznaje człon nadrzędny i podrzędny  oraz typy związków.

1.Wykonaj ćw. 1 s.239

2.Wykonaj ćw. 2 s.239

Zapisz wniosek  z ćwiczenia: Wyrazy dostosowują się do siebie, muszą być odmienione, każde słowo ma swoje miejsce w zdaniu.

Następnie zapisz:

Wyrazy w wypowiedzeniu mogą się łączyć w różny sposób. Grupę wyrazów, w której jeden jest wyrazem określanym(nadrzędnym), a drugi -określającym(podrzędnym), nazywamy ZWIĄZKIEM..

Powodzenia  B.Gajewska

3.04.2020r.

KLASA 4     PRZYRODA

TEMAT:  NIEBEZPIECZEŃSTWA I PIERWSZA POMOC W DOMU.

 Poznamy:

· niebezpieczne substancje, które znajdują się w domu,

· zatrucia: znaczenie wybranych symboli umieszczanych na opakowaniach środków chemicznych używanych w domu,

· pierwszą pomoc w przypadku skaleczenia, oparzenia, użądlenia

Czytamy tekst z podręcznika: str. 128-129

Obejrzyjcie film: 

https://www.youtube.com/watch?v=es000BRePBs

Rozmowa na temat filmu.

Analiza niebezpieczeństw, z którymi mamy do czynienia w domu(zdjęcie).

Zadania dla chętnych

ĆWICZENIA: str.78- 80 / wysyłamy na maila do 8.04.2020- środa/

Powodzenia, Beata Wiśniewska

Matematyka klasa 4       03.04.2020 (dwie godziny lekcyjne)

Lekcja 6

Temat: Rozwiązywanie zadań z zastosowaniem poznanych wiadomości o ułamkach zwykłych.

Na pierwszej godz. lekcyjnej proszę rozwiązać zadania, które są w załączniku.

( zad. 2 ma polecenie: Jaką część figury zamalowano)

Rozwiązania wszystkich zadań proszę przesłać do mnie.

Na drugiej godz. lekcyjnej proszę wykonać zad. 4 str.270, zad.11 str.271 oraz zad. 16 str. 272

Do mnie proszę przesłać tylko zad. 16 ze str. 272

Powodzenia, Grażyna Mazur

Temat: Co robi? Co się z nim dzieje? Poznajemy czasownik

Data: 03.04.2020

Cel lekcji: Dowiecie się co to jest czasownik. Poznacie pytania czasownika. Będziecie wiedzieli na jakie pytania odpowiada. Nauczycie się rozpoznawać formy czasownika - określać liczbę, osobę. 

Wskazówki dla uczniów:

1. Otwórzcie podręcznik na str 237 i wykonajcie zad 1 str 237, znalezione wyrazy zapiszcie do zeszytu. Wypisane wyrazy to czasowniki.
2. Przepisz wiadomości z niebieskich tabel ze str 237. (Co nazywa czasownik?)
3. Otwórz podręcznik na kolejnej str   - 238 i przepisz wiadomości z górnej tabel. (Przez co się odmienia czasownik)
4. Wykonaj zad 3 str 238, a następnie w zapisanych czasownikach określ liczbę i osobę.

Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk

3.04.2020r.

 WPRAWKI ORTOGRAFFKI: WYRAZY, KTÓRE ZAPISUJEMY INACZEJ NIŻ WYMAWIAMY.

Podział wyrazów na sylaby.

Czytanie wiersza str.34 ; analiza treści.

Redagowanie listu pocieszającego do Kosmitów.

Wykonanie robota i jego opis.

Pisownia wyrazów z utratą dźwięczności : ćw.5/35 w podręczniku (bez kropki).

ĆWICZENIA:   ćw. 1,2/ 26

Wyszukiwanie wyrazów w diagramie: ĆWICZENIA: ćw.3/ 26

Uzupełnianie tekstu z lukami: ĆWICZENIA: ćw.2/ 27

Tworzenie liczby mnogiej rzeczowników: ĆWICZENIA: ćw.3/ 27

Kolejność wykonywania działań: MATEMATYKA : zad.1/ 26

Rozwiązywanie zadań tekstowych : MATEMATYKA : zad.2, 3/ 26; 1, 2, 3, 4/ 27

Spotykamy się, jak zwykle na grupie klasowej na komunikatorze Messenger.

Do usłyszenia, Beata Wiśniewska

Drodzy Rodzice i Uczniowie,

materiał do pracy na dzisiejszą lekcję znajdziecie w załączniku.

Powodzenia, Aneta Koprowicz

Kochani,

wiosna w pełni, a czy znacie wszystkie kwiaty wiosenne, które nas tak bardzo zachwycają?

Sprawdźcie się w znajomości tych kwiatów...............

Miłej lektury, Grażyna Mazur

Moi Kochani,

po raz kolejny przypominam, że ruch jest bardzo potrzebny!!!

Kolejna dawka ćwiczeń (link) dla wszystkich, z przyborami domowymi (spożywczymi). Zaproście do wspólnych ćwiczeń mamę, tatę, siostrę, brata - każdy może takie ćwicvzenia wykonać.

A śmieszne zdjęcia, które wykonacie podczas ćwiczeń przyślijcie na mojego e-maila gocha8381@wp.pl

https://youtu.be/J7Evuks9Fos

Powodzenia, Małgorzata Gibalska

Kolejna dawka ćwiczeń z przyborami (spożywczymi )domowymi .Milej zabawy ,śmieszne zdjęcia z przyrządami nietypowymi możesz przesłaća mojgo e-mai

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA  KLASA VIII 02.04.2020r.

Temat lekcji: Polski Październik.

Cel lekcji: Uczeń poznaje   przebieg  poznańskiego Czerwca oraz okoliczności dojścia do władzy Władysława Gomułki.

I Proszę przeczytać tekst z podręcznika od str.182 do str. 186.

II. Proszę przepisać notatkę do zeszytu:

NOTATKA LEKCJI

1. Przyczyny października 1956r.:

-1953r. śmierć Stalina

- 1956r. XX  Zjazd Komunistycznej Partii Związku Radzieckiego (krytyka stalinizmu)

- 1956r.śmierć Bolesława Bieruta (na czele partii staje Edward Ochab)

-podziały w Polskiej Zjednoczonej Partii Robotniczej

- niezadowolenie społeczeństwa polskiego

2. Poznański Czerwiec (wystąpienia robotników) przyczyny:

- niezadowolenie robotników z warunków życia i pracy (niskie pensje, kłopoty mieszkaniowe, braki towarów na rynku)

- rozpoczęcie strajku przez zakłady Cegielskiego w Poznaniu

- robotnicy domagają sie naprawy gospodarki, zwiększenia dodatku do płac, jawności życia  politycznego

- krwawe stłumienie zajść w Poznaniu (zginęło 70 osób, około 800 zostało rannych)

!!! PO DZISIEJSZEJ LEKCJI NIC MI NIE PRZESYŁACIE

Pozdrawiam, Barbara Rój