Witam Uczniów, 

materiały do pracy w załaczniku.

Powodzenia, Grażyna Mazur

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VA 31.03.2020r.

Temat  lekcji: Życie codzienne w średniowiecznym mieście i na wsi.

Cele lekcji: Uczeń będzie wiedział jak wyglądało życie codzienne na wsi i w mieście oraz jakie były zajęcia mieszkańców średniowiecznych miast i wsi.

I. Proszę jeszcze raz przeczytać temat z podręcznika ,,Średniowieczne miasto i wieś" od str. 142 do147, czytając tekst zwróćcie  uwagę na następujące wyrażenia: gród, osada targowa, lokacja, zasadźca, kupcy, rzemieślnicy, rynek, targi, wójt, burmistrz, rada miejska, ława miejska, ratusz, cech, sołtys, ława wiejska, trójpolówka, pług, radło, brona   

!!! WAŻNE ( SŁÓWEK NIE WYJAŚNIAMY ICH W ZESZYCIE, BO JUŻ TO ROBILIŚCIE)

II. Do zeszytu przepisujemy notatkę lekcji: 

1.W średniowieczu miasta powstawały przez rozbudowę osad rzemieślniczych lub kupieckich. Wiele miast i wsi założono w procesie lokacji.

2. Głównymi zajęciami mieszkańców miast były rzemiosło i handel.

3. Chłopi byli najliczniejszą grupą ludności w średniowieczu. Zajmowali się przede wszystkim uprawą roli i hodowlą zwierząt.

Powodzenia !

Barbara Rój

ZDALNE NAUCZANIE   język polski kl.V a    31.03.20r.

Temat: Zdanie pojedyncze rozwinięte a zdanie pijedyncze nierozwinięte - ćwiczenia

Cele: Uczeń rozpoznaje zdanie pojedyncze rozwinięte i zdanie pojedyncze nierozwinięte.

Uczeń potrafi rowinąć zdanie pojedyncze nierozwinięte.

1. Wykonajcie ćw. 1. s91v( zeszyt ćwiczeń)

2. Wykonajcie  ćw.3 i 4 . s. 92 (zeszyt ćwiczeń).

Nastepującą pracę przeslij na e-maila  boguslawa.gajewska@interia.pl

Rozwiń zdania tak, aby dodać  dwa okreslenia do podmiotu i  dwa okreslenia do orzeczenia. 

Pan poprosił.

Chłopcy spojrzeli.

Nauczyciel zapowiedział.

 Uczniowie się ustawili.

 W razie wątpliwości jestem dostępna na komunikatorze DISCORD w czasie trwania godziny lekcyjnej.

 Powodzenia   B. Gajewska

Drodzy Uczniowie,

materiał na lekcję znajduje się w załączniku.

Powodzenia, Aneta Koprowicz

Moi Drodzy,

materiały na lekcję historii macie w załączniku.

Powodzenia, Barbara Rój

31.03.2020 (Wtorek)
Matematyka kl.4

Matematyka klasa 4
Lekcja 4
Temat: Obliczanie ułamka liczby naturalnej - ćwiczenia

Do zeszytu proszę wpisać:
1cm=10 mm
1m = 100cm
1kg = 1000g
1kg = 100dag
1t = 1000kg
1h = 60min

Proszę wykonać zad. 5, 6, 7 i 8 str. 271

Na mojego maila proszę przysłać zad. 8 str. 271

Powodzenia, Grażyna Mazur

Temat: Pobudzić wyobraźnię ...... – epitet (zapisz w zeszycie)

Data: 31.03.2020

Cel lekcji: Dowiecie się jaki wyraz określa najczęściej rzeczownik w wierszu. Będziecie wiedzieli, co to jest epitet. Nauczycie się go rozpoznawać w tekście.

Wskazówki dl ucznia:

1. Otwórzcie podręcznik na stronie 220.
2. Przeczytajcie tekst fragment tekstu A. Mickiewicza pt. " Pan Tadeusz".
3. Napiszcie w kilku zdaniach o czym jest tekst. Możecie wykorzystać słownictwo                  z zad 2 str 220.
4. Wykonaj zadanie 3 a str 221.

Wypisane przez was określenia wyrazów z tekstu to epitety.

1. Zapiszcie do zeszytu: 

      Epitet to wyraz, który w tekście jest określeniem rzeczownika. Najczęściej jest nim przymiotnik, który określa cechy, właściwości istot żywych, przedmiotów, zjawisk.  Czasami epitet może być wyrażony rzeczownikiem. 

1. Zadanie do samodzielnego wykonania: Z tekstów z zadania 5 str 221 wypisz przykłady epitetów.

Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk

31.03.2020r.    KLASA 3

TEMAT: WYRUSZAMY W KOSMICZNĄ PODRÓŻ.

https://www.youtube.com/watch?v=QtDowulMAbk

Czytamy tekst na str.30- 31

Ćwiczenia str. 23- 24

https://www.youtube.com/watch?v=unuTG_vG0AI

To już umiecie, dla przypomnienia obejrzyjcie 6 minut filmu:

https://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=xsW_zJIP6NU&fbclid=IwAR0ABVl57pDCcNoSS5TlqBVVYOz4rdRQ2fwmyqDRC4ZTf1rkyaGZ3UYZe-0&app=desktop

oraz 5 minut i 30 sekund filmu:

https://www.youtube.com/watch?v=HwRPzWm3tDo

Matematyka: zad.1, 2, 3 str.25 (zad.1- obliczenia w kratkach)

https://szaloneliczby.pl/dodawanie-i-odejmowanie-w-zakresie-100-dopasuj-wynik/

Powodzenia, Beata Wiśniewska

Drodzy Rodzice,

w załączeniu przesyłam Państwu propozycję ćwiczeń i zabaw z dziećmi w domu.

Do zabaw podaję również link do piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=KoAEIDEzG3Y

Zachęcamy do  zabawy,

Marzena Niewiadomska

Drodzy Rodzice, 

w załacznikach znajdziecie Państwo propozycje ćwiczeń i zabaw do przeprowadzenia w domu.

Serdecznie zachęcam!

Dorota Trzeszczkowska

Kl.,,0" , I .

Proszę ulepić krzyżyk z plasteliny. Przynieść dopiero do szkoły po powrocie.

Kl.II,III 

Proszę wykonać z  rodzicami krzyżyk. Przesłać zdjęcie ma mojego e-maila lub przynieść do szkoły po powrocie.

KL.IV -V

Proszę wykonać z rodzicami krzyżyk. Przesłać zdjęcie lub przynieśc do szkoły dopiero po powrocie. Zachęcam do  częstego czytania Psalmu 91 o opiece Bożej.

Kl.VI,VII,VIII

Proszę zrobić krzyżyk. Przesłać zdjęcie lub po powrocie przynieśc do szkoły.

Zachęcam do  częstego czytania Psalmu 91 o opiece Bożej.

Krzyżyki proszę wykonać z drewna, wysokość ok. 15 cm

Zdjęcia proszę wysyłać na e-maila religiaj.sz@gmail.com

Pozdrawiam serdecznie Wszystkich.

 Jolanta Szczepańska

Myślisz, że psach wiesz wszystko? Sprawdź to.....

Zapoznaj się z 26 ciekawostkami na temat psów (w załączniku)

Miłej lektury, Grażyna Mazur

Drodzy Uczniowie, pamiętajać o ruchu, zagrajcie w sportową ruletkę.

Skopiujcie link w przeglądarki i bawcie się dobrze, pamiętając o bezpieczeństwie i piciu wody.

Jeśli macie ochotę podzielcie się ze mną wrażeniami - napiszcie jak się bawiliście i ile czasu zajęło Wam wykręcenie wszystkich ćwiczeń na Messengerze lub na e-maila gocha8381@wp.pl

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwordwall.net%2Fpl%2Fresource%2F893767%2Fwychowanie-fizyczne%2Fwf-online-w-domu-ćwiczenia%3Ffbclid%3DIwAR3AswKWyVQBIBOJ_z8ZTxRnMqa2ZDkYbFjUiiD0Mq-JRVUt_5BQFGtpl_0&h=AT3Eqv-fUwL8n5Xe2lb0ATI0RCSr7IzBy7vgyeW1WBv3UinHLP6Ul0Z8JK3WHN2Fx8pU0ikm4fzgB020ng1Qe5GWXxvELshpc6uMobOgqtLWUZHYlVKZCDOgZ9aQiMh6bFouH3jpLh0

Pozdrawiam Was gorąco, Małgorzata Gibalska

30.03.2020r.   BIOLOGIA 7

TEMAT: HIGIENA I CHOROBY UKŁADU WYDALNICZEGO.

CELE: 

- dowiem się, jakie choroby układu wydalniczego występują najczęściej i jakie są ich objawy,

- poznam sposoby zapobiegania chorobom układu wydalniczego,

- określę znaczenie higieny w profilaktyce chorób układu wydalniczego,

- będę umiał(-ła) wyjaśnić, czym jest dializa.

Podręcznik str. 157- 160

Po przeczytaniu treści z podręcznika przejdź do prezentacji: PRAWA STRONA (prezentacja udostępniona na poprzedniej lekcji w aplikacji Messenger oraz na stronie szkolnej).

Obejrzyj filmy i wykonaj zadania w quizie.

Jako notatkę do zeszytu wpisz informacje z Ćwiczeń str.81 z ramki  ,,Zapamiętaj!” oraz schemat dializy:

krew pacjenta                                    w dializatorze szkodliwe                                      oczyszczona krew

 jest odprowadzana     - - - - ->          substancje z krwi dostają się   - - - - - - - - ->      jest wprowadzona

 do dializatora                                   do płynu dializacyjnego                                      do organizmu pacjenta

PRACA DOMOWA na czwartek

Ćw. 1, 2ab str.79 Ćwiczenia

Powodzenia, Beata Wiśniewska

Drodzy Uczniowie,

w załaczniku znajduje się materiał na dzisiejszą lekcję geografii. Prezentacja zostanie przesłana Wam przez Messengera, gdyby był problem z pobraniem prezentacji, napiszcie na grupie klasowej (Messenger), wówczas zostanie Wam przesłana na e-maila.

Powodzenia, Ewa - Wysocka - Bartniczuk

ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA KLASA  VII  30.03.2020R.

    Proszę wykonać kartkę świąteczną (pomysły jak wykonać taką kartkę można zaczerpnąć ze strony  internetowej YouTube). 

      Ważne, aby kartka była wykonana na kolorowej kartce z bloku technicznego, złożonej na pół.  W środku kartki powinny znaleźć się  życzenia świąteczne.

          Zdjęcie wykonanej kartki proszę przesłać na mój e-meil: szkolaroj1@wp.pl. do  

10 kwietnia 2020r.

Wykonane karki proszę przynieść do szkoły jak wrócimy.

Powodzenia, Barbara Rój

Klasa 7 - J. niemiecki – zdalne nauczanie – 30.03.2020 poniedziałek

Temat:  „Gabi, kup proszę!”

Na lekcji wykonamy zadanie 2 i 3 str. 92, 6 str.93 podręcznik oraz 1,2 i 3 str. 63 zeszyt ćwiczeń

Pracujemy na Discord  i Messenger, mój e-mail: monikachadeja@poczta.fm

Powodzenia, Monika Chadeja - Tomaszewska

Język angielski kl.VIA i VIB 30.03.20r.

Proszę o  https://app.nearpod.com/?pin=AVKEH w przypadku otwarcia na komputerze, laptopie, proszę wpisać imię i pierwszą literę nazwiska dziecka w górnym okienku, w dolnym okienku klasę i naciskamy "join session"- otworzy się lekcja.

2)w przypadku komórki naciskamy okienko "Continue to Website" wpisujemy imię i pierwszą literę nazwiska dziecka w górnym okienku, w dolnym okienku klasę i naciskamy "join session"- otworzy się lekcja.

Mój e-mail do kontaktu szkolapomianowoangielski@tlen.pl

                                                                                                                 Powodzenia, Aneta Koprowicz

Drodzy Uczniowie,

materiał na dzisiejszą lekcję matematyki znajdziecie w załaczniku.

Poweodzenia,  Agata Król

Temat: Rodzaje podmiotów w zdaniu (zapisz w zeszycie)

Data: 30.03.2020

Cel lekcji: Poznacie rodzaje podmiotów i nauczycie się je rozpoznawać w tekście. Będziecie potrafili wskazać jaką częścią mowy jest on wyrażony.

Zapiszcie do zeszytu:

            Pomiot  jest najczęściej wyrażony rzeczownikiem. Czasami funkcje podmiotu pełni inna część mowy: zaimek, liczebnik, przymiotnik, czasownik w formie bezokolicznika.

Rodzaje podmiotów:

• podmiot gramatyczny - wyrażony jest pojedynczym rzeczownikiem w mianowniku, np. Cesarz wydał okrutny wyrok. 
• podmiot logiczny - wyrażony jest rzeczownikiem w dopełniaczu, najczęściej związany z orzeczeniem, w którym mowa jest o przybywaniu, ubywaniu lub braku czegoś, np. Jerzemu nie zabrakło odwagi.
• podmiot domyślny - nie jest wyrażany bezpośrednio jako osobny wyraz ale domyślamy się o kim lub o czym mówi orzeczenie, np. Poddał się woli cesarza. (kto?) on. 
• podmiot szeregowy - funkcję podmiotu pełni jednocześnie kilka wyrazów współrzędnych względem siebie, np. Maćko i Zbyszko wyruszyli na Źmudź. 
• podmiot zbiorowy - wyrażony rzeczownikiem w liczbie pojedynczej oznaczającym zbiorowość, jak klasa, armia, społeczeństwo, szlachta, np. Rycerstwo polskie i litewskie rozgromiło Krzyżaków pod Grunwaldem. 

Uwaga!

            Niektóre zdania nie zawierają podmiotu, tzn. nie mają wyrazu informującego o wykonawcy czynności i nie można się go domyślić na podstawie orzeczenia, np. Na czas przerwy semestralnej zawieszono zajęcia. (Nie wiadomo, kto zawiesił).

Takie zdania nazywamy zdaniami bezpodmiotowymi. Zazwyczaj zawierają wyrazy typu: trzeba, warto, należy, można oraz nieosobowe formy czasowników zakończone na -no, -to. Na wykresie zdanie bezpodmiotowe nie ma grupy podmiotu. 

Zadanie

W poniższych zdaniach podkreśl pomioty, określ ich rodzaj i napisz jaką częścią mowy zostały wyrażone. 

1. Mickiewicz, Słowacki, Krasiński i Norwid to najważniejsi polscy twórcy epoki romantyzmu.
2. Za tydzień wybieramy się na wycieczkę w góry.
3. W sklepie nie było żadnych spodni.

4. Wszystkie zabytki otacza się staranną opieką konserwatorską. 

Dla uczniów uczęszczających na dodatkowe zajęcia dodatkowe zdania.

1. Jerzy  z włócznią pojawił się na wspaniałym rumaku.

2. Rozpaczała nad swoim losem.

3. Rycerz pocieszał dziewczynę. 

Temat: Ćwiczenia w określaniu rodzajów podmiotu (zapisz w zeszycie)

Data: 30.03.2020

Zadania do samodzielnego wykonania. Wykonaj zadanie z załącznika nr 1 i prześlij                                                  e-mailem do 31.03.2020. 

Powodzenia, Ewa - Wysocka - Bartniczuk