AKTUALNOŚCI

          • Klasa 8 - HISTORIA - nauczanie zdalne 22.04.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VIII  22.04.2020.

            Temat lekcji: Początki opozycji demokratycznej w Polsce.

            Cel lekcji: zapoznanie ucznia z powstaniem i działalnością demokratycznej opozycji.

            I  Proszę przeczytać  temat w podręczniku  od str.202 do str. 206 .

            II . Do zeszytu proszę przepisać notatkę lekcji:

            NOTATKA

            1. Czerwiec 1976r. i powstanie opozycji:

            a) Przyczyny:

            - zła sytuacja gospodarcza spowodowana działalnością ekipy Edwarda Gierka

            - konieczność spłat kredytów

            - podwyżka cen artykułów spożywczych (mięsa, cukru)

            - brutalne stłumienie strajków robotników w Radomiu , Ursusie i innych miastach

            b) skutki 

            - rezygnacja z podwyżek

            - represje wobec strajkujących

            - wprowadzenie kartek na cukier

            2. Powstanie opozycji:

            a) Komitet Obrony Robotników

            - założenie: wrzesień 1976r.

            - działacze: Jacek Kuroń, Adam Michnik, Edward Lipiński

            - postulaty: zwolnienie więźniów politycznych, ukaranie funkcjonariuszy

            - działalność: finansowa i prawna pomoc represjonowanym robotnikom i ich rodzinom

            b) Ruch Obrony Praw Człowieka i Obywatela:

            - założenie:1977r.

            - działacze: Leszek Moczulski, Andrzej Czuma

            - postulaty: przestrzeganie przez polskie władze Międzynarodowych Paktów Praw Człowieka i Obywatela, zmiany ustrojowe

            - działalność: zakładanie punktów informacyjnych, pomocy represjonowanym, założenie pierwszych wolnych związków zawodowych

            c) Konfederacja Polski Niepodległej

            - założenie: 1979r.

            - działacze: Leszek Moczulski

            - pierwsza partia opozycyjna działająca jawnie

             PO DZISIEJSZEJ LEKCJI NIC MI NIE PRZESYŁACIE

            Do usłyszenia na Discordzie!

             

            Powodzenia! Barbara Rój

          • Klasa 7,8 - WDŻ - nauczanie zdalne 22.04.2020

          •  

            ZDALNE NAUCZANIE - WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE

            KLASA VII i VIII 22.04.2020r.

            Temat lekcji: Moje niepokoje-  czy krytyka może być konstruktywna?

            Cel lekcji: Uczeń wie na czym polega konstruktywna krytyka.

             

            Krytyka może być konstruktywna

            Ludzie często obawiają się krytyki ponieważ traktują ją jako rodzaj ostatecznej oceny swojej osoby. Takie przyjmowanie krytyki wyzwala reakcje, które potencjalnie mogą być bardzo niekorzystne np.:
            -agresywny atak
            -przesadne usprawiedliwianie się
            -nieuwzględnianie argumentów
            -przerzucanie odpowiedzialności na innych, lub niesprzyjające okolicznościach
            -unikanie osób krytykujących

            Prawidłowa reakcja na krytykę to traktowanie jej jako jednej z możliwych opinii. Jeżeli powstrzymamy się od emocji do mamy dużą szanse na weryfikację faktów i ustalenie czy i w jakim stopniu nasze postępowanie może być krytykowane.

            Jak asertywnie krytykować?

            1. Wypowiadaj zarzuty bezpośrednio do osoby zainteresowanej i tylko w cztery oczy.
            2. Nie porównuj krytykowanego z innym – to poniża.
            3. Wypowiadaj zarzut jak najszybciej po fakcie.
            4. Gdy rozmówca przyjął zarzut do wiadomości, nie powtarzaj go – to upokarza.
            5. Krytykuj tylko zachowania, które da się zmienić.
            6. Nie podkreślaj dodatkowo niezadowolenia grymasem twarzy.
            7. Naraz wypowiadaj tylko jeden zarzut – kumulowanie zarzutów denerwuje i sprawia, że przestaje się słuchać w ogóle (częste u młodzieży -bombardowanej zazwyczaj krytycznymi uwagami).
            8. Unikaj złośliwości oraz sarkazmu.
            9. Nie pytaj o motywy krytykowanego zachowania i nie próbuj ich odgadywać.
            10. Unikaj słów „nigdy” i „zawsze” – przesada nie sprzyja wiarygodności.
            11. Jeśli nie chwalisz dużo i często, nie spodziewaj się przyjęcia twojej krytyki do wiadomości. To nie tyle zasada, co warunek skuteczności krytyki.

            Jak asertywnie przyjąć krytykę?
            1. Zachowaj spokój i daj do zrozumienia, że słuchasz.
            2. Patrz w oczy.
            3. Staraj się zrozumieć, o co krytykującemu chodzi – nie broń się.
            4. Nie przypisuj rozmówcy pobudek wrogich względem ciebie.
            5. Nie zmieniaj tematu.
            6. Nie krytykuj osoby, która cię krytykuje.
            7. Nie mów krytykującej cię osobie, że jest przewrażliwiona.
            8. Nie dowcipkuj.
            9. Nie przypisuj rozmówcy tego, czego nie powiedział.
            10. Pod koniec rozmowy daj wyraźnie do zrozumienia, że pojąłeś zarzut.
            11. Daj sobie czas na uspokojenie się, uporządkowanie myśli i rozważenie sensowności zarzutów, zanim ewentualnie podejmiesz dyskusję na ten temat.
            Odpowiadając na krytykę należy pamiętać, aby naszym wypowiedziom nadać formę komunikatów „ja” tzn. mówić o naszych spostrzeżeniach, myślach, odczuciach powstrzymując się od oceniania naszego rozmówcy

            Jesteśmy w kontakcie  na Discordzie  i Messenger !

             

            Pozdrawiam! Barbara Rój

          • Klasa 7 - GEOGRAFIA - nauczanie zdalne 22.04.2020

          • Temat: Usługi w Polsce

            Data: 22.04.2020

             

            Cel lekcji: Poznasz wybrane rodzaje usług. Dowiesz się, jaką rolę odgrywają poszczególne rodzaj transportu w Polsce.

             

            Wskazówki dla ucznia:

            Otwórzcie podręcznik na temacie Rodzaje usług i sporządź notatkę według planu.

            1. Termin usługi
            2. Rodzaje usług w Polsce.
            3. Opisz transport 
            1. transport samochodowy -
            2. transport kolejowy-
            3. Transport wodny - 
            4. transport lotniczy - 
            5. transport przesyłowy - 
            6. Łączność - 

            4. Wymień wady i zalety poszczególnych rodzajów transportu.

            Napisaną notatkę proszę wysłać e-mailem lub za pośrednictwem Messengera do piątku -24.04.2020

                   Ewa Wysocka - Bartniczuk      

             

          • Klasa 6b - BIOLOGIA - nauczanie zdalne 22.04.2020

          • 22.04.2020r.                         BIOLOGIA 6B

            TEMAT: PRZEGLĄD I ZNACZENIE PŁAZÓW.

            CELE:

             omówię zróżnicowania budowy płazów ,

             poznam gatunki płazów żyjących w Polsce,

             omówię znaczenie płazów w przyrodzie i dla człowieka,

             wskażę główne zagrożeń dla płazów,

             przedstawię sposoby ochrony płazów.

             

            Podręcznik str. 97- 102

            Fragmenty lekcji online: 

             https://www.youtube.com/watch?v=tFFAxPbpZ1k&t=39s

            Utrwalenie- prezentacja interaktywna.

            ĆWICZENIA: str. 82-84

            Beata Wiśniewska

          • Klasa 6b - J.POLSKI - nauczanie zdalne 22.04.2020

          •  

            Temat: Poznajemy Najmłodszą laureatkę Pokojowej Nagrody Nobla

            Data: 22.04.2020

             

            Cel lekcji: Poznacie bohaterkę tekstu. Będziecie potrafili określić elementy świata przedstawionego. Wskażecie temat i główną myśl utworu.

             

            Wskazówki dla uczniów:

             

            1. Wyobraźcie sobie, że w naszym kraju wprowadzono prawo, w myśl którego dzieciom nie wolno chodzić do szkoły. Jak na to zareagujecie - w pierwszej chwili, po tygodniu, po miesiącu, po roku? Jakie byłyby skutki wprowadzenia takiego prawa? Swoje spostrzeżenia zapisz w zeszycie.
            2. Otwórzcie podręcznik na stronie 292 i przeczytajcie zamieszczony tam tekst.
            3. Wykonaj zad 1, 2 str 294.

            Pracujemy na Discord.

            Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 6a - J.POLSKI - nauczanie zdalna 22.04.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE JĘZYK POLSKI  KL.VI a   22 04.20r.

              Temat: Interpunkcja zdania  pojedynczego.

             Cele: Uczeń poprawnie używa znaków interpunkcyjnych.

             

            1.Przeczytaj informację z ramki na s.280.

            2.Wykonaj ćw. 1.s.97 ( zeszyt ćwiczeń)

            2. Wykonaj ćw. 2,3 s. 97 (zeszyt ćwiczeń)

             

            Dla tych co uczestniczą w zespole wyrównawczym  na EDUELO  czeka test.

             W razie problemów jestem obecna na DISCORDZIE.

             

                                                          Powodzenia B. Gajewska

          • Klasa 5a, 5b - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 22.04.2020

          • Matematyka klasa 5a i 5b           22.04.2020


            Lekcja 14


            Temat: Dzielenie liczby naturalnej przez liczbę dziesiętną - ćwiczenia.

            Przypomnienie:

            Wykonaj dzielenie sposobem pisemnym:

            Np.     528 : 3,2 = 5280 : 32  i teraz wykonujemy dzielenie pisemne liczb 5280:32                              

            wykonaj teraz zad. 11 str. 224 oraz 

            oblicz sposobem pisemnym:

            a)98:0,4                      b)329:0,5                    c)431:0,05                  d)852:1,2

            e)506:1,15                  f)462:0,6

            do mnie przyślij rozwiązane powyższe przykłady 

             

            Powodzenia –Grażyna Mazur

          • Klasa 5b - INFORMATYKA - nauczanie zdalne 22.04.2020

          • INFORMATYKA KLASA 5

            Data: 22.04.2020 r.

            Temat: Artysta: Sekwencja

            1. Dziś na lekcji rozwiązujemy zadania z lekcji 4: Artysta: Sekwencja
            2. Zaloguj się do portalu https://studio.code.org (na poprzedniej lekcji dostałeś instrukcję jak się zalogować, jakie jest twoje hasło)
            3. Przejdź do lekcji 4: Artysta: Sekwencja
            4. Rozwiąż wszystkie 12 zadań przypisanych do tej lekcji.

            Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, pamiętaj o systematyczności. 

            Agata Król

          • Klasa 5b - HISTORIA - nauczanie zdalne 22.04.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA  KLASA V B  22.04.2020r.

            Temat lekcji: Zanim powstała Polska.

            Cel lekcji: uczeń będzie wiedział kim są Słowianie i jakie były ich wierzenia oraz pozna początki osadnictwa na ziemiach polskich.

            I. Proszę  obejrzeć krótki filmik na temat początków państwa polskiego:  https://www.youtube.com/watch?v=apMIgj0pi-U&list=PLBJEVn1h83HxvCVusUnwJqCoHIZed96Rt&index=1

            II. Przeczytaj  tekst w podręczniku od strony 160 do strony 163. 

            Na podstawie tekstu z podręcznika proszę odpowiedzieć na pytania:

            1.Wymień najważniejsze zajęcia ludności zamieszkującej polskie ziemie ponad tysiąc lat temu. 

            2.  Wyjaśnij pojęcia : Słowianie, wielka wędrówka ludów, kurhan.

            3. Uzupełnij tekst. Spośród wyrazów i wyrażeń wybierz właściwe, a następnie odpowiednio je odmień. Jedno z nich jest niepotrzebne.

             

            ogień, Świętowit, przyroda, Swaróg, wiele, Perun, plemię, cztery

             

            Słowianie wierzyli w....................... bogów i czcili siły .........................Jednym z ich najważniejszych bóstw był............................... – pan słońca i ...................................... Z kolei niebem i piorunami władał............................................ .Bogiem wojny i urodzaju był................................. Przedstawiano go jako postać o............................... twarzach.

             

            4. Na podstawie informacji z   podręcznika i dostępnych źródeł napisz  krótką informację na temat grodu w Biskupinie. 

            5. Wymień pierwsze państwa słowiańskie. 

            6. Praca z tekstem źródłowym: odpowiedz na pytanie 1 i 2 do tekstu źródłowego  ,,Najstarsze wiadomości o Słowianach" str. 162  w podręczniku. 

            W razie pytań proszę pisać na mój e-mail! szkolaroj@wp.pl

             

            WAŻNE!  ODPOWIEDZI NA PYTANIA PROSZĘ PRZESLAŃ NA MÓJ 

             e-mail: szkolaroj1@wp.pl do 24.04.2020r.

            Powodzenia! Barbara Rój

          • Klasa 5b - J.POLSKI - nauczanie zdalne 22.04.2020

          • Temat: Pisownia wyrazów z "rz", "ż", "ch", "h"

            Data: 22.04.2020

             

            Cel lekcji: Przypomnicie sobie zasady pisowni wyrazów z  "rz", "ż", "ch", "h".

             

             

            Wskazówki dla ucznia:

             

            1. Otwórzcie podręcznik na stronie 221 i przepiszcie zasady pisowni z niebieskiej tabeli.
            2. Wykonajcie zad 1 str 221.
            3. Zapoznajcie się z wyjątkami od tych reguł  tabela str 222.
            4. Wykonajcie zad 4 str 222.

            ​​​​​​​Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 5b - PLASTYKA - nauczanie zdalne 22.04.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA  KLASA V B  22.04.2020r. 

            Temat lekcji: Kształt, forma, bryła.

            Cel lekcji: Uczeń będzie wiedział czym są kształty, formy bryły.

            Wskazówki dla ucznia:

            I. Proszę przeczytać informacje z podręcznika od strony 33 do strony 38.  

            II. Odpowiedz na pytania w zeszycie: 

            1. Czym są kształty, formy, bryły ?

            2. Co nazywamy formami naturalnymi, a co sztucznymi?

            3. Na czym polegają proporcje i kontrasty form?

            W razie pytań proszę pisać na mój e-mail! szkolaroj@wp.pl

             

            PO DZISIEJSZEJ LEKCJI NIC MI NIE PRZESYŁACIE!

            Powodzenia! Barbara Rój

          • Klasa 5a - J.POLSKI - nauczanie zdalne 22.04.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE  JĘZYK POLSKI  KLVa  22.04.20r.

            Temat: Kilka słów o zdrowym nauczaniu.

            Cele:Uczeń określa doswiadczenia bohaterów literackich

                 Wyciąga wniosek z przesłanek literackich.

             

            1.Przeczytajcie tekst s. 257

            2. Wykonajcie ćw. 2.s.258.

            3.Wykonajcie ćw. 3.s.258

             

            Dla tych , którzy uczęszczają na zespół wyrównawczy na EDUELO czeka test.

             

                                              Powodzenia B. Gajewska

          • Klasa 4 - GODZ. Z WYCHOWAWCĄ - nauczanie zdalne 22.04.2020

          • Godzina wychowawcza kl. 4   22.04.2020

            22 kwietnia przypada Międzynarodowy Dzień Ziemi.

            Przeczytaj informację na stronie głównej szkoły i zrób w domu, przed domem coś, co pomoże chociaż w niewielkim stopniu ocalić naszą Ziemię.

             

            Wychowawca – Grażyna Mazur

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. ppor. Ryszarda Kuleszy w Pomianowie
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • SEKRETARIAT: +48 94 3122399; +48 94 7477756; +48 662 122 499
        DYREKTOR: +48 94 7477757;
        POKÓJ NAUCZYCIELSKI: +48 94 7477758;
        PEDAGOG SZKOLNY: +48 94 7477759
      • Pomianowo 6
        78-200 Białogard
        NIP: 672-208-27-08
        Poland
      • mgr Agnieszka Zasztowt
      • /szkolakosciernica/SkrytkaESP
      • AE:PL-41355-97177-DFHHG-29
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • {
        "Description": "Plik weryfikujący własność domeny pakietu Microsoft 365— umieść go w katalogu głównym witryny internetowej",
        "Domain": "spkosciernica.edupage.org",
        "Id": "8c6c5713-1479-49d1-9529-c3dbf8649714"
        }
      • +48 943122399

    • Logowanie