Temat: Co robi? Co się z nim dzieje? Poznajemy czasownik

Data: 03.04.2020

Cel lekcji: Dowiecie się co to jest czasownik. Poznacie pytania czasownika. Będziecie wiedzieli na jakie pytania odpowiada. Nauczycie się rozpoznawać formy czasownika - określać liczbę, osobę. 

Wskazówki dla uczniów:

1. Otwórzcie podręcznik na str 237 i wykonajcie zad 1 str 237, znalezione wyrazy zapiszcie do zeszytu. Wypisane wyrazy to czasowniki.
2. Przepisz wiadomości z niebieskich tabel ze str 237. (Co nazywa czasownik?)
3. Otwórz podręcznik na kolejnej str   - 238 i przepisz wiadomości z górnej tabel. (Przez co się odmienia czasownik)
4. Wykonaj zad 3 str 238, a następnie w zapisanych czasownikach określ liczbę i osobę.

Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk

3.04.2020r.

 WPRAWKI ORTOGRAFFKI: WYRAZY, KTÓRE ZAPISUJEMY INACZEJ NIŻ WYMAWIAMY.

Podział wyrazów na sylaby.

Czytanie wiersza str.34 ; analiza treści.

Redagowanie listu pocieszającego do Kosmitów.

Wykonanie robota i jego opis.

Pisownia wyrazów z utratą dźwięczności : ćw.5/35 w podręczniku (bez kropki).

ĆWICZENIA:   ćw. 1,2/ 26

Wyszukiwanie wyrazów w diagramie: ĆWICZENIA: ćw.3/ 26

Uzupełnianie tekstu z lukami: ĆWICZENIA: ćw.2/ 27

Tworzenie liczby mnogiej rzeczowników: ĆWICZENIA: ćw.3/ 27

Kolejność wykonywania działań: MATEMATYKA : zad.1/ 26

Rozwiązywanie zadań tekstowych : MATEMATYKA : zad.2, 3/ 26; 1, 2, 3, 4/ 27

Spotykamy się, jak zwykle na grupie klasowej na komunikatorze Messenger.

Do usłyszenia, Beata Wiśniewska

Drodzy Rodzice i Uczniowie,

materiał do pracy na dzisiejszą lekcję znajdziecie w załączniku.

Powodzenia, Aneta Koprowicz

Kochani,

wiosna w pełni, a czy znacie wszystkie kwiaty wiosenne, które nas tak bardzo zachwycają?

Sprawdźcie się w znajomości tych kwiatów...............

Miłej lektury, Grażyna Mazur

Moi Kochani,

po raz kolejny przypominam, że ruch jest bardzo potrzebny!!!

Kolejna dawka ćwiczeń (link) dla wszystkich, z przyborami domowymi (spożywczymi). Zaproście do wspólnych ćwiczeń mamę, tatę, siostrę, brata - każdy może takie ćwicvzenia wykonać.

A śmieszne zdjęcia, które wykonacie podczas ćwiczeń przyślijcie na mojego e-maila gocha8381@wp.pl

https://youtu.be/J7Evuks9Fos

Powodzenia, Małgorzata Gibalska

Kolejna dawka ćwiczeń z przyborami (spożywczymi )domowymi .Milej zabawy ,śmieszne zdjęcia z przyrządami nietypowymi możesz przesłaća mojgo e-mai

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA  KLASA VIII 02.04.2020r.

Temat lekcji: Polski Październik.

Cel lekcji: Uczeń poznaje   przebieg  poznańskiego Czerwca oraz okoliczności dojścia do władzy Władysława Gomułki.

I Proszę przeczytać tekst z podręcznika od str.182 do str. 186.

II. Proszę przepisać notatkę do zeszytu:

NOTATKA LEKCJI

1. Przyczyny października 1956r.:

-1953r. śmierć Stalina

- 1956r. XX  Zjazd Komunistycznej Partii Związku Radzieckiego (krytyka stalinizmu)

- 1956r.śmierć Bolesława Bieruta (na czele partii staje Edward Ochab)

-podziały w Polskiej Zjednoczonej Partii Robotniczej

- niezadowolenie społeczeństwa polskiego

2. Poznański Czerwiec (wystąpienia robotników) przyczyny:

- niezadowolenie robotników z warunków życia i pracy (niskie pensje, kłopoty mieszkaniowe, braki towarów na rynku)

- rozpoczęcie strajku przez zakłady Cegielskiego w Poznaniu

- robotnicy domagają sie naprawy gospodarki, zwiększenia dodatku do płac, jawności życia  politycznego

- krwawe stłumienie zajść w Poznaniu (zginęło 70 osób, około 800 zostało rannych)

!!! PO DZISIEJSZEJ LEKCJI NIC MI NIE PRZESYŁACIE

Pozdrawiam, Barbara Rój

INFORMATYKA klasa 8

Data: 2.04.2020

Temat: Kreujemy awatara

Wykreuj swojego awatara korzystając z narzędzia voki.com.

Niech ta postać przekaże innym ważne informacje na temat ochrony przed koronawirusem.

Ten link zaprowadzi Cię do strony Voki.com - internetowego narzędzia do tworzenia animowanych postaci.

Skopiuj link i wklej do przegladarki

http://tinyurl.com/r2ftkkd

Dostępna jestem na Discord

Powodzenia, Agata Król

Uczniowie,

spotykamy się na Discord, w godzinach naszej lekcji.

Data: 2.04.2020 r.

Temat: Omówienie zadań z próbnego egzaminu ósmoklasisty.

Omówienie zadań, przedstawienie prawidłowych odpowiedzi.

Podzielenie się wrażeniami na temat egzaminu (Co było łatwe? Co przysporzyło trudności?)

Do usłyszenia, Agta Król

ZDALNE NAUCZANIE - WOS  KLASA VIII 02.04.2020r.

Temat lekcji: Jak powstaje ustawa?

Cel lekcji: Uczeń zapoznaje się z procesem legislacyjnym i funkcjonowaniem polskiego parlamentu.

1. Proszę otworzyć podręcznik na str.136-137,  przeczytać  i przeanalizować tekst.

2. Zapisujemy do zeszytu:

a) USTAWA to akt prawny, który uchwala Sejm.

b) Funkcje Sejmu:

- FUNKCJA USTROJODAWCZA , to możliwość ustalania lub zmiany ustroju państwa

- FUNKCJA USTAWODAWCZA , to możliwość uchwalania ustaw

- FUNKCJA KONTROLNA, Sejm ma prawo kontrolowania rządu i innych organów państwowych

-  FUNKCJA KREACYJNA, tylko Sejm i Senat  powołują niektóre organy państwa np. Rzecznika Praw Obywatelskich,  Prezesa Narodowego Banku Polskiego,  Sędziów Trybunału Konstytucyjnego

c) Proces  legislacyjny to inaczej proce uchwalania ustawy.

d)       Jak powstaje ustawa:

INICJATYWA USTAWODAWCZA

(15 posłów, Senat, Prezydent, Rząd, 100 tys. obywateli)

!

MARSZAŁEK SEJMU

!

odrzucenie projektu  -  SEJM    (pierwsze czytanie)

!

                             SEJM ( drugie czytanie)

!

odrzucenie projektu   -      SEJM            (trzecie czytanie)

                                                                                          !       (uchwalenie ustawy)

                                      brak poprawek                       SENAT            zgłoszenie poprawek lub odrzucenie

SEJM

!

    PREZYDENT

(może złożyć wniosek do  Trybunału  Konstytucyjnego, który może uznać ustawę za zgodną

 z Konstytucją lub nie)

          !  ( veto)

SEJM

!

PREZYDENT RP PODPISUJE USTAWĘ

!

PUBLIKACJA W DZIENNIKU USTAW

3. Zadanie na ocenę: korzystając z podręcznika  lub innych dostępnych źródeł, proszę krótko wyjaśnić słówka:

mandat poselski, immunitet, Marszałek Sejmu, Prezydium Sejmu, Konwent Seniorów, dieta poselska, kworum, opozycja, koalicja

Wyjaśnione słówka wraz z notatką lekcji proszę przesłać na mojego  e-meila : szkolaroj1@wp.pl do  6.04.2020r.

Powodzenia!

Barbara Rój

2.O4.2020r.

TEMAT: BUDOWA I FUNKCJONOWANIE UKŁADU DOKREWNEGO.

Cele:

• poznam budowę i funkcjonowanie gruczołów dokrewnych oraz ich hormonów,
• wskażę położenie gruczołów,
• dowiem się o swoistym sposobie działania hormonów,
• omówię sposób działania układu dokrewnego jako całości na organizm.

Podręcznik str. 165- 169

https://www.youtube.com/watch?v=mrvAY2kMFuY    (w zeszycie wykonujemy notatkę graficzną zawartą w lekcji na filmie) oraz informacje zawarte w załącznikach.

Praca dla chętnych: ĆWICZENIA STR. 84-85 ( do 6.04.2020r. wysyłamy na e-mail’a)

Powodzenia, Beata Wiśniewska

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA  KLASA VII 02.04.2020r.

Temat lekcji: Świat po I Wojnie światowej.

Cel lekcji: Uczeń poznaje postanowienia konferencji paryskiej zwołanej po I wojnie światowej , działalność Ligii Narodów i znaczenie wielkiego kryzysu gospodarczego.

I Proszę przeczytać tekst z podręcznika od str.188 do str. 191

II. Proszę przepisać notatkę do zeszytu:

NOTATKA LEKCJI

1.Skutki I wojny światowej:

- ogromne zniszczenia

- śmierć około 10 mil żołnierzy

-prawie 22 mln rannych

- Wielki Kryzys Ekonomiczny w USA i Europie

- Niemcy przestały być mocarstwem

- we Włoszech nastąpił kryzys polityczny

- powstanie komunizmu, faszyzmu i nazizmu

- zmiana ustrojów w państwach europejskich

- zmiana granic i powstanie nowych państw np. Polska, Węgry, Czechosłowacja, Litwa, Łotwa , Estonia

- powstanie Ligii Narodów (międzynarodowa organizacja, która miała stać na straży pokoju na świecie oraz rozstrzygać konflikty międzynarodowe)

2. Ład wersalski:

Od stycznia 1918r do stycznia 1920 roku w Wersalu obradowali przedstawiciele 32 państw. Decyzje podejmowali reprezentanci : Francji, Wielkiej Brytanii, Włoch i USA.

3. Postanowienia wobec Niemiec:

- Niemcy zostali uznani winnymi wybuchu I wojny światowej

- wprowadzono trzy rodzaje ograniczeń:

a) terytorialne: Francja otrzymuje Alzację i Lotaryngię., Polska Wielkopolskę, Pomorze bez Gdańska,  pozbawieni zostali kolonii, na terenach spornych miały się odbyć plebiscyty o przynależności tych ziem

b) gospodarcze: na Niemcy nałożono kontrybucje (wysoką karę pieniężną)

c) wojskowe: zniesiono obowiązek służby wojskowej, zakazano Niemcom posiadania broni pancernej, ciężkiej artylerii, lotnictwa i floty wojennej.

4. Traktat pokojowy z Austrią i Węgrami :

- uznano rozpad monarchii Austro -Węgier

- straty terytorialne

- ograniczenie armii i wyznaczenie do zapłaty kontrybucji

5. Traktat pokojowy z Turcją:

- obszar Turcji zmniejszono o 20%

- ograniczono armię

6. Wielki kryzys gospodarczy:

Przyczyny:

- zniszczenie Europy po I wojnie światowej

-wyczerpanie się rezerw złota

- udzielenie przez USA pożyczek krajom europejskim , z których część nie była w stanie zwrócić pożyczonych pieniędzy

- wytwarzanie przez fabryki zbyt wielu towarów (nadprodukcja), których społeczeństwo nie było stać, aby kupić

Skutki:

-bezrobocie

-zubożenie społeczeństwa  (głód)

-poparcie przez społeczeństwa systemów totalitarnych

- kryzys w rolnictwie

- bankructwa banków

- wstrzymanie inwestycji

7. Początkiem kryzysu był ,,czarny czwartek" 24.X 1929r.  kiedy to nastąpił krach na giełdzie Wall Street w Nowym Jorku:

- papiery wartościowe straciły na wartości

- upadały zakłady przemysłowe, banki, sklepy

- ludzie stali się bankrutami.

Prezydent Franklin D. Roosevelt wprowadził program reform ekonomiczno - społecznych mający na celu ratować gospodarkę. (New Deal tzn. Nowy Ład)

!!! PO DZISIEJSZEJ LEKCJI NIC MI NIE PRZESYŁACIE

Pozdrawiam, Barbara Rój

Uczniowie, 

materiały do pracy w załącznikach (załączniki są zapisane w dwóch programach - obie wersje jednakowe, do wybory).

Pozdrawiam, Andrzej Jórkowski

Uczniowie, 

materiały do pracy w załącznikach (załączniki są zapisane w dwóch programach - obie wersje jednakowe, do wybory).

Pozdrawiam, Andrzej Jórkowski

Drodzy Uczniowie,

materiał na dzisiejszą lekcję znajduje się w załaczniku. Załącznik jest zapisany w dwóch wersjach (w dwóch różnych programach). Każdy otwiera ten, który mu wygodniej.

Powodzenia, Barbara Rój

Temat: Przydawka i sposoby jej wyrażania

Data: 02.04.2020

Cel lekcji: Dowiecie się jaką częścią mowy wyrażona jest przydawka i jaka część mowy ją określa. Poznacie rodzaje przydawek. Będziecie potrafili wskazać przydawki w zdaniu.

Wskazówki dla uczniów:

1. Otwórzcie podręcznik na str 261 i wykonajcie zad 1 str 261.
2. Wskazane określenia z zad 1 są to przydawki. Przepiszcie do zeszytu wiadomości z tabeli str 261.
3. Wykonajcie zad 2, 3 str 262. W zdaniach dodatkowo określcie rodzaj przydawek. 
4. Wykonajcie zad 4 str 263.

Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk

Drodzy Uczniowie,

materiał na lekcję stanowi załącznik.

Powodzenia, Agata Król

ZDALNE NAUCZANIE  JĘZYK POLSKI KL.VIa   02.04.20r.

Temat: Przydawka i sposoby jej wyrażania- ćwiczenia.

Cele: Utrwalenie pojecia przydawki i sposobów jej wyrażania.

!. Wykonajcie  zeszycie ćwiczeń   s,84 ,85 86 ćw. 1,3,4

Cwiczenie 5 s. 87 po wykonaniu proszę przesłać do mnie na e-maila.

                                            Powodzenia B.Gajewska

Witam Uczniowie,

materiał na lekcję geografii na dzień 2.04. znajduje się w załączniku.

Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk

Temat: Strefy klimatyczne i strefy krajobrazowe (zapisz w zeszycie)

Data:02.04.2020

Cel lekcji: Poznasz nazwy stref klimatycznych występujących na Ziemi. Dowiesz się, czym charakteryzuje się klimat górski. Zdobędziesz wiadomości na temat zróżnicowania krajobrazów na naszej planecie.

Wskazówki dla uczniów:

1. Zastanów się, co ma wpływ na życie ludzi? (opady, temperatura czyli elementy klimatu).
2. Zapisz notatkę do zeszytu:

Strefy klimatyczne to obszary o podobnych cechach klimatu, które tworzą pasy przebiegające mniej więcej wzdłuż równoleżników.

1. Sprawdź czy rozumiesz i wykonaj zadanie. Możesz skorzystać z mapy z podręcznika, str 108. Wzoruj się kolorach użytych na mapie stref klimatycznych z podręcznika.

Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk

Uczniowie, 

materiały do pracy w załącznikach (załączniki są zapisane w dwóch programach - obie wersje jednakowe, do wybory).

Pozdrawiam, Andrzej Jórkowski