AKTUALNOŚCI

          • Klasa 5a i 5b - BIOLOGIA - nauczanie zdalne 6.04.2020

          • 6.04.2020r.        BIOLOGIA KLASA VA      KLASA VB

            TEMAT:  LIŚĆ – WYTWÓRNIA POKARMU.

            CELE:

            • poznam budowę i funkcje liścia,
            • wykażę związek budowy liścia z jego funkcjami,
            • poznam różnorodność budowy liści,
            • poznam różne modyfikacje liści,
            • wykażę adaptacje liści do środowiska życia rośliny.

             

            Poznaj nowe terminy, których znajomość jest niezbędna do zrozumienia dzisiejszej lekcji:

            ASYMILACJA- przemiana substancji pobranych z zewnątrz na składniki własnego organizmu (u roślin zachodzi w procesie FOTOSYNTEZY).

            TRANSPIRACJA- wydzielanie przez rośliny wody w postaci pary.

            Zapisz te definicje w zeszycie.

            Po przeczytaniu z podręcznika str. 106- 109

            i obejrzeniu lekcji  https://www.youtube.com/watch?v=AzHHw4-TyKA   wykonaj notatkę w zeszycie uzupełniając tekst:

            Budowa zewnętrzna liścia: (wykonaj rysunek i podpisz elementy budowy).

            Funkcje liści:

            • …………………….
            • …………………….
            • …………………….

             Ze względu na liczbę blaszek liściowych wyróżniamy liście:

            • ………………….  (wykonaj rysunek)
            • ………………….  (wykonaj rysunek)

            Liście, które posiadają ogonek to liście ……………….., a które nie posiadają ogonka to liście …………………… .  ( wykonaj rysunki i podpisz jaki to liść).

            U niektórych roślin liście ulegają przekształceniom i pełnią dodatkowe funkcje:

            • …………………….    ,  funkcja ……………… ;
            • …………………….    ,  funkcja ……………… ;
            • …………………….    ,  funkcja ……………… ;
            • …………………….    ,  funkcja ……………… .

            Cebula ma 3 rodzaje liści: …………………., ……………………, …………………… .

            U kaktusów za fotosyntezę odpowiedzialna jest …………………. .

            Beata Wiśniewska

          • Klasa 5b - J.POLSKI - nauczanie zdalne 6.04.2020

          • Temat: Jak napisać list oficjalny? (zapisz w zeszycie)

            Data: 06.04.2020

            Cel lekcji: Poznacie zasady pisania listu oficjalnego. Będziecie potrafili wskazać najważniejsze jego cechy. Rozwiniecie umiejętność pisania listu oficjalnego.

             

            Wskazówki dla uczniów:

             

            1. Otwórzcie podręcznik na stronie 181 i przeczytajcie zamieszczony tam list.
            2. Wykonajcie zad 1 str 181.
            3. Przepiszcie wiadomości z tabeli ze str  182 ( Co to jest list oficjalny?).
            4. Wykonajcie zad 2 str 182.
            5. Przeczytaj wiadomości z tabeli ze str 239.
            6. Zadanie do samodzielnego wykonania: Napisz list oficjalny i wybierz jedną z propozycji z zad 3 str 182. Praca ma być napisana na komputerze i przesłana e-mailem do 16.04.2020 (czwartek)

            Pozdrawiam, Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 5b - MATEMATYKA -nauczanie zdalne 6.04.2020

          • Matematyka klasa 5b                              06.04.2020r.

            Lekcja 7.

            Temat: Zastosowanie mnożenia ułamków dziesiętnych do rozwiązywania zadań tekstowych.

            Uwaga!

            Przed rozwiązaniem zadania 27 i 28 przypomnij sobie w jaki sposób obliczamy pole prostokąta i kwadratu.

            Rozwiąż proszę zad.23, 24, 25 , 26, 27, 28str.219

            Na mojego maila wyślij zad.26, 27, 28 str.219

            Powodzenia –Grażyna Mazur

          • Klasa 5a - J.POLSKI - nauczanie zdalne 6.04.2020

          • ZDALNE  NUCZANIE  JĘZYK POLSKI KLVa     06.04.2020r.

            Temat: Związki wyrazowe w zdaniu -- ćwiczenia

            Cele: Uczeń rozpoznaje związki w zdaniu .

                      Rozróżnia  typy związków.

            1.Wykonaj ćwiczenie 1. s 240

            2.Zapisz wniosek:

            Ciąg wyrazów pełniących w zdaniu tę samą funkcję, wśród których nie da się wyróżnić wyrazów określających i określanych, nazywamy SZEREGIEM.

            3. Wykonaj ćw 5. s.240

            Pamiętajcie , ze jestem  dostępna na komunikatorze DISCORD w godzinach lekcyjnych.

             

                                    Powodzenia B. Gajewska

          • Klasa 5a - MATEMATYKA - NAUCZANIE ZDALNE 6.04.2020

          • Matematyka klasa 5a                              06.04.2020r.

            Lekcja 8.

            Temat: Rozwiązywanie zadań z zastosowaniem mnożenia ułamków dziesiętnych.

            Rozwiąż proszę zad. 29, 30 str.220 oraz zad. 1,2,3,4 str.235

            Na mojego maila wyślij zad.29, 30 str.220 oraz zad. 2 str. 235

            Powodzenia –Grażyna Mazur

          • Klasa 4 - INFORMATYKA - nauczanie zdalne 6.04.2020

          • INFORMATYKA klasa 4

            Data: 6. 04. 2020 r.

            Temat: Projekt kartki świątecznej.

            1.     Wykonaj w Paint projekt kartki świątecznej.

            2.     Masz tydzień na wykonanie pracy

            3.     Zapisz pracę pod nazwą kartka

            4.     Wyślij na adres pomianowoinfo@gmail.com

            Pozdrawiam, Agata Król

          • Klasa 4 - PLASTYKA- nauczanie zdalne 6.04.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA KLASA  IV  06.04.2020R.

            Temat lekcji: Praca wytwórcza - zajączek wielkanocny.

            Uczniowie, którzy jeszcze nie wykonali zajączka wielkanocnego, proszę, aby go zrobili i przesłali zdjęcie na mojego e-meila do 10.04.2020r.

            Uczniowie którzy, już zrobili  zajączka i mi przesłali,  nie muszą dziś już nic robić.

            1.    Proszę wykonaj  Zająca Wielkanocnego z tutki (instrukcja do wykonania pracy pod adresem:( https://www.youtube.com/watch?v=vkmbDV4a1Ds )   

             2.  Zdjęcie wykonanej pracy proszę przesłać na mój adres e-meil:szkolaroj1@wp.pl do  10 kwietnia.

            3.Po powrocie do szkoły proszę przynieść swoje zajączki wielkanocne.

             4.  Praca będzie oceniona. Oceniając pracę będę brała pod uwagę  estetykę pracy i czy jest wykonana na temat.

            5. Instrukcja zawarta na filmiku ma być tylko pomocą, nie trzeba używać wszystkich tam. zaproponowanych materiałów. Wszystko zależy od Twojeje pomysłowości. Życzę miłej zabawy przy wykonywaniu zajączka. 

            Pozdrawiam ! Barbara Rój

          • Klasa 4 - J.POLSKI - nauczanie zdalne 6.04.2020

          • Temat: Formy czasownika. (zapisz w zeszycie)

            Data: 06.04.2020

            Cel lekcji: Poznacie osobowe i nieosobowe formy czasownika. Dowiecie się, w jakich czasach występują czasowniki. Nauczycie się rozpoznawać czas teraźniejszy, przeszły i przyszły.

            Wskazówki dla uczniów:

            1. Przeczytajcie wiadomości z tabeli (druga tabela ) ze str 238.
            2. Wykonajcie zad 4 str 238, następnie w czasownikach osobowych określcie liczbę i osobę.
            3. Przeczytaj wiadomości z tabeli ze str 239.
            4. Wykonajcie zad 5 strona 239. Zapiszcie je do zeszytu i podkreślcie użyte czasowniki.
            5. Przepisz wiadomości z tabeli (druga tabela o czasach czasownika) ze strony 239.
            6. Zadanie do samodzielnego wykonania: zad 8 str 240.

            Pozdrawiam,Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 3 - zdalne nauczanie 6.04.2020

          • 6.04.2020r.  KLASA 3

            JAK POWSTAJE FILM? OŚ LICZBOWA

            Jak powstaje film : https://www.youtube.com/watch?v=8WRXi4zn5ZQ

            Czytanie ze zrozumieniem tekstu na temat przygotowania filmu PODRĘCZNIK str.39

            PODRĘCZNIK ćw. 1,2/ 39

            Rozwiązywanie grafów MATEMATYKA: zad.1/28

            Przypomnienie wiadomości o osi liczbowej

            MATEMATYKA zad. 2/28 , zad. 2,3/ 29

            Układanie dalszego ciągu historyjki ĆWICZENIA ćw. 1/ 28

            Rozwiązywanie i układanie łańcuszka matematycznego  MATEMATYKA ZAD.  4/ 29

            ĆWICZENIA ćw. 2/ 28

            Beata Wiśniewska

          • Klasa 2 - nauczanie zdalne 6-8.04.2020

          • Zapoznajcie się z wierszem Doroty Gellner"Pisanki". Na podstawie informacji zamieszczonych w podręczniku na str.48-49 wykonajcie ćw.1,2 i 3 ze str.38, oraz ćwiczenia na str.39.

            Matematyka: Czy wyniki dzielenia możemy sprawdzić? Zadania ze strony 28 i 29.

            We wtorek zapoznajcie się z tekstem"Święta tuż-tuż" oraz "Wielkanoc Mikołaja".Wykonajcie ćwiczenia na str.40 i 41. Z matematyki rozwiążcie zadania ze strony 70 i 71(mnożenie i dzielenie).

            W środę przeczytajcie proszę tekst o Międzynarodowym Dniu Książki dla dzieci i wykonajcie ćw. 1 i 2 str.42.

            Matematyka: Dzielimy i mnożymy, wyznań się nie boimy-zad.str.30-31.

            Powodzenia- Wioleta Archacka

          • Klasa 8 - EDB - nauczanie zdalne 3.04.2020

          • Temat: Złamania i zwichnięcia.

             

            Cele lekcji: 

            - zaznajomienie ze sposobami udzielania pierwszej pomocy w obrażeniach kończyn oraz  ze środkami opatrunkowymi przydatnymi przy opatrywaniu takich obrażeń

            - uczeń wyjaśnia pojęcia: złamanie, zwichnięcie, skręcenie

             

            Na dzisiejszej lekcji przyjrzymy się bliżej urazom kończyn.

            − Czy ktoś z Was doznał urazu kości lub stawu?

            − W jakich okolicznościach?

            − Jakie były objawy?

            − Jakiej udzielono pomocy doraźnej, a jakiej pomocy specjalistycznej?

             

            Te osoby, które doświadczyły jakiegokolwiek  z urazów kończyn, to będą umiały spokojnie odpowiedzieć na pytania. 

            To wpisujemy do zeszytu(notatka):

            Do urazów kończyn zaliczamy: 

             - złamania

            - zwichnięcia

            - skręcenia

                Najpoważniejsze  z urazów są złamania. Dzielimy je na :

            1. proste
            2. powikłane:

                  - otwarte

                 - wielodłamkowe

                 - tzw: "zielonej gałązki" (podokostne)

                                                      

            otwarte- złamanie z przemieszczeniem kości, uszkodzeniem naczyń krwionośnych i nerwów oraz przerwaniem skóry 

            wieloodłamkowe-  gdy kość jest uszkodzona w wielu miejscach

            ,, zielonej gałązki”- pęknięcie, które nie przechodzi przez całą kość. Wygląda to tak, jakby kość pękła w środku i na boki ,,wypuściła” drobniejsze pęknięcia jakby gałązki. Najczęściej występuje u dzieci, u których tkanka kostna jest jeszcze dość cienka i bardziej podatna na urazy oraz u tancerzy, biegaczy lub sportowców wykonujących wielokrotnie te same ćwiczenia siłowe.

             

            Objawy złamania i pierwszą pomoc przeczytajcie na str.99

             Jak to wygląda w praktyce obejrzyjcie na filmie:  

             

            https://www.youtube.com/watch?v=GzGrtX5lgH4

             

            Do unieruchomienia złamanej kości posługujemy się regułą Potta, która mówi, że:

              przy urazie, przerwaniu ciągłości kości, należy unieruchomić kość i dwa sąsiadujące z kością stawy, a w przypadku stawów dwie łączące się w tym stawie kości i staw. ( zapisujemy tą regułę w zeszycie)

             

            Lżejszą formą urazu kończyn jest skręcenie i zwichnięcie.

            PAMIĘTAJ !

             100% pewności  o rodzaju urazu daje nam wyłącznie prześwietlenie rtg.

            Przeczytaj w podręczniku o objawach i pierwszej pomocy przy tych urazach str.101

             

            Urazy kręgosłupa to najniebezpieczniejsze urazy kości. Najczęściej dochodzi do nich przy upadkach z wysokości, wypadkach komunikacyjnych, skokach do wody na główkę.

             Na filmie ratownik demonstruje pierwszą pomoc przy urazie kręgosłupa  u dziecka.

            https://www.youtube.com/watch?v=gcoX_BctlF8

                                                                                     

            Zastanów się  „Jak unikać zranień i urazów (w sporcie, w domu i przy pracy)?”. Porównaj podane przez siebie propozycje ze schematem zamieszczonym w podręczniku na s. 102.

            ………………………………………………………………………………………………

            Na podsumowanie informacji o urazach kończyn odpowiedz na pytania i odeślij do mnie na e-maila lstruckakraszewskaklasa8c@gmail.com

            ( ilość kresek wskazuje na ile liter jest odpowiedź)

            1. Powoduje złamanie   _ _ _ _
            2. Często wywołane jest gwałtownym ruchem w stawie_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 
            3. Nazywany jest opatrunkiem trwałym _ _ _ _
            4. Rodzaj unieruchomienia kończyny górnej _ _ _ _ _ _ _
            5. Zakładamy go przy złamaniach otwartych _ _ _ _ _ _ _ _ _ 
            6. Wykonujemy z niej temblak_ _ _ _ _ _
            7. Wywołuje je nadmierne rozciągnięcie wiązadeł stawowych_ _ _ _ _ _ _ _ _ 
            8. Złamane żebro utrudnia _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
            9.  Inaczej załamanie typu ,,zielonej gałązki”_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 
            10. Całkowite przerwanie ciągłości tkanki kostnej_ _ _ _ _ _ _ _
            11. Okołostawowe_ _ _ _ _ _ _ _
            12. Ulega zerwaniu przy skręceniach _ _ _ _ _ _ _
            13. Objaw skręcenia _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
            14. Wykonując unieruchomienie musisz dokładnie obejrzeć _ _ _ _ _ _ _ _ _ urazu _ _ _ _ _ _ _
            15. Może służyć do powieszenia kończyny _ _ _ _ _                                                                                                        Powodzenia, Lidia Strucka - Kraszewska           

             

          • Klasa 8 - J.NIEMIECKI - nauczanie zdalne 3.04.2020

          • Klasa 8 - J. niemiecki – zdalne nauczanie– 3.04.2020 piątek

            Temat: „Idealne ubranie do szkoły – odmiana przymiotnika po rodzajniku określonym”

            Na lekcji wykonamy zadanie 1 i 2 str. 104 podręcznik oraz 1.2 i 3 str. 75 zeszyt ćwiczeń

            Pracujemy na Discord  i Messenger, mój e-mail: monikachadeja@poczta.fm

            Zadanie do wykonania – Mój ulubiony Outfit (kolaż moich ulubionych ubrań z opisem) - termin oddania 6.04.2020 (poniedziałek)

            Powodzenia Monika Chadeja-Tomaszewska

          • Klasa 7 - J.NIEMIECKI - nauczanie zdalne 3.04.2020

          • Klasa 7 - J. niemiecki – zdalne nauczanie – 3.04.2020 piątek

            Temat:  „Jedzenie w krajach niemieckiego obszaru językowego ”

            Na lekcji wykonamy zadanie 1,2 i 3 str. 94 podręcznik oraz 1,2,3 i 4 str. 64 zeszyt ćwiczeń

            Zadanie do wykonania – projekt: opisz jedną charakterystyczną potrawę dla Niemiec, Austrii lub Szwajcarii (praca w języku polskim). W pracy należy podać: skąd ta potrawa pochodzi, jak brzmi jej niemiecka nazwa, jak należy ją przygotować, kiedy jest spożywana. Proszę, aby praca zawierała również zdjęcie, potrawy, którą opiszecie.         Termin oddania 17.04.2020 (piątek)

            Pracujemy na Discord  i Messenger, mój e-mail: monikachadeja@poczta.fm

            Powodzenia Monika Chadeja-Tomaszewska

          • Klasa 7 - INFORMATYKA - nauczanie zdalne 3.04.2020

          • INFORMATYKA klasa 7

            Data: 3.04.2020

            Temat: Kreujemy awatara

            Wykreuj swojego awatara korzystając z narzędzia voki.com. 

            Niech ta postać przekaże innym ważne informacje na temat ochrony przed koronawirusem.

            Ten link zaprowadzi Cię do strony Voki.com - internetowego narzędzia do tworzenia animowanych postaci.

            Kliknij w link

            http://tinyurl.com/r2ftkkd

            Powodzenia, Agata Król

          • Klasa 6a i 6b - PLASTYKA - nauczanie zdalne 3.04.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA   KLASA VI A i VIB 03.04.2020r. 

            Temat lekcji: Czym jest rysunek?

            Cel lekcji: uczeń będzie wiedział czym jest rysunek i jakie są środki jego wyrazu.  Pozna rodzaje rysunku.

             

            I Proszę przeczytać tekst z podręcznika od str.36 do str. 39

            II. Proszę przepisać notatkę do zeszytu:

            1. Rysunek to dziedzina sztuki, w której dzieła powstają dzięki nanoszeniu na papierze śladów narzędzia np.: ołówka, węgla, tuszu, kredek, cienkopisu, flamastra.

            2. Najważniejszą rolę w rysunku odgrywają: linia, punkt, walor.

            3.Rodzaje rysunku:

            -szkic czyli projekt pracy

            - studium  natury czyli szczegółowe opracowanie pracy

            - rysunek techniczny 

            3. Rysunek jest podstawą karykatur oraz komiksów.

            4. Karykatura  to rysunek ukazujący w humorystyczny, prześmiewczy  sposób ludzkie cechy.  

            5. Komiks to  historia opowiadana  w formie ciągów ilustracji.

            !!! PO DZISIEJSZEJ LEKCJI NIC MI NIE PRZESYŁACIE

            Pozdrawiam ! Barbara Rój

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. ppor. Ryszarda Kuleszy w Pomianowie
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • SEKRETARIAT: +48 94 3122399; +48 94 7477756; +48 662 122 499
        DYREKTOR: +48 94 7477757;
        POKÓJ NAUCZYCIELSKI: +48 94 7477758;
        PEDAGOG SZKOLNY: +48 94 7477759
      • Pomianowo 6
        78-200 Białogard
        NIP: 672-208-27-08
        Poland
      • mgr Agnieszka Zasztowt
      • /szkolakosciernica/SkrytkaESP
      • AE:PL-41355-97177-DFHHG-29
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • {
        "Description": "Plik weryfikujący własność domeny pakietu Microsoft 365— umieść go w katalogu głównym witryny internetowej",
        "Domain": "spkosciernica.edupage.org",
        "Id": "8c6c5713-1479-49d1-9529-c3dbf8649714"
        }
      • +48 943122399

    • Logowanie