AKTUALNOŚCI

          • Klasy 4 - 8 - WYCHOWANIE FIZYCZNE 30.03.2020

          • Drodzy Uczniowie, pamiętajać o ruchu, zagrajcie w sportową ruletkę.

            Skopiujcie link w przeglądarki i bawcie się dobrze, pamiętając o bezpieczeństwie i piciu wody.

            Jeśli macie ochotę podzielcie się ze mną wrażeniami - napiszcie jak się bawiliście i ile czasu zajęło Wam wykręcenie wszystkich ćwiczeń na Messengerze lub na e-maila gocha8381@wp.pl

            https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwordwall.net%2Fpl%2Fresource%2F893767%2Fwychowanie-fizyczne%2Fwf-online-w-domu-ćwiczenia%3Ffbclid%3DIwAR3AswKWyVQBIBOJ_z8ZTxRnMqa2ZDkYbFjUiiD0Mq-JRVUt_5BQFGtpl_0&h=AT3Eqv-fUwL8n5Xe2lb0ATI0RCSr7IzBy7vgyeW1WBv3UinHLP6Ul0Z8JK3WHN2Fx8pU0ikm4fzgB020ng1Qe5GWXxvELshpc6uMobOgqtLWUZHYlVKZCDOgZ9aQiMh6bFouH3jpLh0

            Pozdrawiam Was gorąco, Małgorzata Gibalska

          • Klasa 7 - BIOLOGIA - nauczanie zdalne 30.03.2020

          • 30.03.2020r.   BIOLOGIA 7

            TEMAT: HIGIENA I CHOROBY UKŁADU WYDALNICZEGO.

            CELE: 

            - dowiem się, jakie choroby układu wydalniczego występują najczęściej i jakie są ich objawy,

            - poznam sposoby zapobiegania chorobom układu wydalniczego,

            - określę znaczenie higieny w profilaktyce chorób układu wydalniczego,

            - będę umiał(-ła) wyjaśnić, czym jest dializa.

            Podręcznik str. 157- 160

            Po przeczytaniu treści z podręcznika przejdź do prezentacji: PRAWA STRONA (prezentacja udostępniona na poprzedniej lekcji w aplikacji Messenger oraz na stronie szkolnej).

            Obejrzyj filmy i wykonaj zadania w quizie.

            Jako notatkę do zeszytu wpisz informacje z Ćwiczeń str.81 z ramki  ,,Zapamiętaj!” oraz schemat dializy:

             

            krew pacjenta                                    w dializatorze szkodliwe                                      oczyszczona krew

             jest odprowadzana     - - - - ->          substancje z krwi dostają się   - - - - - - - - ->      jest wprowadzona

             do dializatora                                   do płynu dializacyjnego                                      do organizmu pacjenta

             

             

            PRACA DOMOWA na czwartek

            Ćw. 1, 2ab str.79 Ćwiczenia

            Powodzenia, Beata Wiśniewska

          • Klasa 7 - GEOGRAFIA - nauczanie zdalne 30.03.2020

          • Drodzy Uczniowie,

            w załaczniku znajduje się materiał na dzisiejszą lekcję geografii. Prezentacja zostanie przesłana Wam przez Messengera, gdyby był problem z pobraniem prezentacji, napiszcie na grupie klasowej (Messenger), wówczas zostanie Wam przesłana na e-maila.

            Powodzenia, Ewa - Wysocka - Bartniczuk

            30.03_-_7_geografia.pdf

          • Klasa 7 - PLASTYKA - zdalne nauczanie 30.03.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA KLASA  VII  30.03.2020R.

                Proszę wykonać kartkę świąteczną (pomysły jak wykonać taką kartkę można zaczerpnąć ze strony  internetowej YouTube). 

                  Ważne, aby kartka była wykonana na kolorowej kartce z bloku technicznego, złożonej na pół.  W środku kartki powinny znaleźć się  życzenia świąteczne.

                      Zdjęcie wykonanej kartki proszę przesłać na mój e-meil: szkolaroj1@wp.pl. do  

            10 kwietnia 2020r.

            Wykonane karki proszę przynieść do szkoły jak wrócimy.

            Powodzenia, Barbara Rój

          • Klasa 6a i 6b - J.ANGIELSKI - nauczanie zdalne 30.03.2020

          • Język angielski kl.VIA i VIB 30.03.20r.

            Proszę o  https://app.nearpod.com/?pin=AVKEH w przypadku otwarcia na komputerze, laptopie, proszę wpisać imię i pierwszą literę nazwiska dziecka w górnym okienku, w dolnym okienku klasę i naciskamy "join session"- otworzy się lekcja.

            2)w przypadku komórki naciskamy okienko "Continue to Website" wpisujemy imię i pierwszą literę nazwiska dziecka w górnym okienku, w dolnym okienku klasę i naciskamy "join session"- otworzy się lekcja.

            Mój e-mail do kontaktu szkolapomianowoangielski@tlen.pl

                                                                                                                             Powodzenia, Aneta Koprowicz

          • Klasa 6b - J.POLSKI - nauczanie zdalne 30.03.2020

          • Temat: Rodzaje podmiotów w zdaniu (zapisz w zeszycie)

            Data: 30.03.2020

            Cel lekcji: Poznacie rodzaje podmiotów i nauczycie się je rozpoznawać w tekście. Będziecie potrafili wskazać jaką częścią mowy jest on wyrażony.

            Zapiszcie do zeszytu:

                        Pomiot  jest najczęściej wyrażony rzeczownikiem. Czasami funkcje podmiotu pełni inna część mowy: zaimek, liczebnik, przymiotnik, czasownik w formie bezokolicznika.

            Rodzaje podmiotów:

            • podmiot gramatyczny - wyrażony jest pojedynczym rzeczownikiem w mianowniku, np. Cesarz wydał okrutny wyrok. 
            • podmiot logiczny - wyrażony jest rzeczownikiem w dopełniaczu, najczęściej związany z orzeczeniem, w którym mowa jest o przybywaniu, ubywaniu lub braku czegoś, np. Jerzemu nie zabrakło odwagi.
            • podmiot domyślny - nie jest wyrażany bezpośrednio jako osobny wyraz ale domyślamy się o kim lub o czym mówi orzeczenie, np. Poddał się woli cesarza. (kto?) on. 
            • podmiot szeregowy - funkcję podmiotu pełni jednocześnie kilka wyrazów współrzędnych względem siebie, np. Maćko i Zbyszko wyruszyli na Źmudź. 
            • podmiot zbiorowy - wyrażony rzeczownikiem w liczbie pojedynczej oznaczającym zbiorowość, jak klasa, armia, społeczeństwo, szlachta, np. Rycerstwo polskie i litewskie rozgromiło Krzyżaków pod Grunwaldem. 

            Uwaga!

                        Niektóre zdania nie zawierają podmiotu, tzn. nie mają wyrazu informującego o wykonawcy czynności i nie można się go domyślić na podstawie orzeczenia, np. Na czas przerwy semestralnej zawieszono zajęcia. (Nie wiadomo, kto zawiesił).

            Takie zdania nazywamy zdaniami bezpodmiotowymi. Zazwyczaj zawierają wyrazy typu: trzeba, warto, należy, można oraz nieosobowe formy czasowników zakończone na -no, -to. Na wykresie zdanie bezpodmiotowe nie ma grupy podmiotu. 

            Zadanie

            W poniższych zdaniach podkreśl pomioty, określ ich rodzaj i napisz jaką częścią mowy zostały wyrażone. 

            1. Mickiewicz, Słowacki, Krasiński i Norwid to najważniejsi polscy twórcy epoki romantyzmu.
            2. Za tydzień wybieramy się na wycieczkę w góry.
            3. W sklepie nie było żadnych spodni.

            4. Wszystkie zabytki otacza się staranną opieką konserwatorską. 

             

            Dla uczniów uczęszczających na dodatkowe zajęcia dodatkowe zdania.

            1. Jerzy  z włócznią pojawił się na wspaniałym rumaku.

            2. Rozpaczała nad swoim losem.

            3. Rycerz pocieszał dziewczynę. 

             

            Temat: Ćwiczenia w określaniu rodzajów podmiotu (zapisz w zeszycie)

            Data: 30.03.2020

            Zadania do samodzielnego wykonania. Wykonaj zadanie z załącznika nr 1 i prześlij                                                  e-mailem do 31.03.2020. 

            Powodzenia, Ewa - Wysocka - Bartniczuk

            Zalacznik_nr_1-_6b_jezyk_polski.pdf

          • Klasa 6a - INFORMATYKA - nauczanie zdalne 30.03.2020

          • Informatyka klasa VI

            Data: 30. 03.2020r.

            Temat: Krótka historia. Sterowanie animacją

             

            Przesyłam do wykonania zadanie w Power Poincie. 

            Kierujcie się wszystkimi wytycznymi zawartymi tam. 

            Zapiszcie pracę pod nazwą krótka_ historia i prześlijcie na adres: pomianowoinfo@gmail.com

            Życzę Wam miłej zabawy w Power Poincie.

            Trzymajcie się zdrowo!

            Załącznik Karta pracy1

            Agata Król

            karta_pracy_info6.pdf

          • Klasa 6a - HISTORIA - zdalne nauczanie 30.03.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA  VI A 30.03.2020R.

            Temat lekcji: Pierwszy rozbiór Polski. 

            Cele lekcji:

            - uczeń poprawnie posługuje się terminami ( prawa kardynalne, konfederacja barska, sejm rozbiorowy, emigracja, Rada Nieustająca, ambasador)

            - charakteryzuje panowanie Stanisława Augusta Poniatowskiego

            - wskazuje na mapie ziemie utracone po pierwszym rozbiorze Polski

            I. Proszę otworzyć podręcznik na str.158 i przeczytać tekst od str.158-159.

            II. Na podstawie przeczytanego teksu proszę w zeszycie: (tworzymy punkty)

            1. Wymienić reformy przeprowadzone przez Stanisława Augusta Poniatowskiego.

            2. Wyjaśnić dlaczego szlachta zawiązała konfederację barską.

            III. Następnie czytamy tekst w podręczniku na str. 160 - 161 i analizujemy mapę.  W zeszycie zapisujemy  (jako kolejne punkty notatki lekcji)

            3. Przyczyną I rozbioru Polski było osłabienie Rzeczypospolitej i klęska konfederacji barskiej

            4.  I rozbioru Polski dokonały Austria, Prusy i Rosja w 1772r.

            5. W wyniku I rozbioru Polska utraciła część ziem:

            -  Prusy zajęły Pomorze Gdańskie, bez Gdańska i Torunia, Warmię, 

            - Austria-  południową Małopolskę,                       

            - Rosja - ziemie białoruskie nad górną Dźwiną i Dnieprem

            (Proszę na mapie w podręczniku odszukać te zimie) 

            Po dzisiejszej lekcji NIC do mnie nie odsyłacie.

            Powodzenia!

            Barbara Rój

            Jestem dla Was dostępna na Discord.

          • Klasa 6a - J.POLSKI - zdalne nauczanie 30.03.2020

          • JĘZYK POLSKI  KL. VI A 30.03.2020r.

            Temat: Jakimi   zasadami  powinien  kierować się harcerz?

            Cele: Uczeń wskazuje wartości w utworze  oraz określa wartości ważne dla bohatera.

            Wyszukuje w tekście ważne informacje.

             Tworzy notatkę.

            1. Przeczytaj tekst hymnu harcerskiego.

            2. Zastanów się , co jest treścią wypowiedzi  osoby mówiącej.

            3.Zapoznaj się kodeksem harcerskim   oraz informacjami o symbolach harcerskich  s. 258.

            4.Wypisz elementy krzyża harcerskiego i  lilijki , i napisz   , co symbolizują.

            np. wieńce - męstwo ,zwycięstwo.

            5.   Napisz co łączy rycerzy z  harcerzami?

             

            6. Wykonaj ćw. 3. s. 258- napisz i wyślij je na e- maila  boguslawa.gajewska@interia.pl

             

            Powodzenia   B. Gajewska

          • Klasa 5a i 5b - J.ANGIELSKI - nauczanie zdalne 30.03.2020

          • Język angielski kl.VA i VB 30.03.20r.

            Proszę o  https://app.nearpod.com/?pin=HCDKJ w przypadku otwarcia na komputerze, laptopie, proszę wpisać imię i pierwszą literę nazwiska dziecka w górnym okienku, w dolnym okienku klasę i naciskamy "join session"- otworzy się lekcja.

            2)w przypadku komórki naciskamy okienko "Continue to Website" wpisujemy imię i pierwszą literę nazwiska dziecka w górnym okienku, w dolnym okienku klasę i naciskamy "join session"- otworzy się lekcja.

            Mój e-mail do kontaktu szkolapomianowoangielski@tlen.pl

                                                                                                                               Powodzenia, Aneta Koprowicz

          • Klasa 5a i 5b - BIOLOGIA - nauczanie zdalne 30.03.2020

          • 30.03.2020    BIOLOGIA  5 A B

            TEMAT: PĘD. BUDOWA I FUNKCJE ŁODYGI.

            CELE:

            - wykażę różnicę między pędem a łodygą,

            - poznam budowę i funkcje łodygi,

            - wykażę związek modyfikacji łodygi ze środowiskiem życia rośliny,

            - omówię przykłady modyfikacji łodygi.

            Podręcznik str. 102- 105

            Przeczytaj treści z podręcznika.

            Obejrzyj prezentację: przypomnisz sobie wiadomości o korzeniu oraz poznasz budowę, funkcje i przekształcenia łodygi, zostanie Wam przesłana na e-maila lub na grupie klasowej.

            Notatka do zeszytu:

            Pęd to nadziemna część rośliny, w której skład wchodzą łodyga, liście, kwiaty i owoce.

            Funkcje łodygi:

             - utrzymuje liście, 

            - kwiaty i owoce, 

            - przewodzi wodę z solami mineralnymi oraz substancje pokarmowe.

            Budowa  łodygi: 

            -pąk wierzchołkowy ( odpowiada za wzrost rośliny na długość), 

            - węzły (z nich wyrastają liście) 

            -  międzywęźla (strefy łodygi pozbawione liści).

             

             Przykłady przekształconych łodyg :

            - bulwy, 

            - kłącza, 

            - łodygi czepne,

            - rozłogi.

            PRACA DOMOWA

            Wpisz po 3 przykłady roślin o przekształconych łodygach według wzoru:

            BULWY: ziemniak, kalarepa, batat.

            KŁĄCZA:

            ŁODYGI CZEPNE:

            ROZŁOGI:

            PRACA DLA CHĘTNYCH /DO 6 KWIETNIA wysyłamy na e-mail)

            Ćw. 7/ 71 znajduje się w ĆWICZENIACH

            Pozdrawiam. Beata Wiśniewska

          • Klasa 5b - MATEMATYKA - zdalne nauczanie 30.03.2020

          • Matematyka klasa 5b      30.03.2020

            Lekcja 3. Temat : Mnożenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000. (ZAPISZ W ZESZYCIE)

            Notatka do zeszytu:

            Aby pomnożyć ułamki zwykłe przez:

            • 10, wystarczy przesunąć przecinek w tej liczbie o jedno miejsce w prawo

            Np. 43,82 * 10 = 438,2

                    12,4 * 10 = 124

                    0,3567 * 10 = 3,567

                    7,98765 * 10 = 79,8765

            • 100, wystarczy przesunąć przecinek w tej liczbie o dwa miejsca w prawo

            Np. 43,82 * 100 = 4382

                    12,4 * 100 = 1240

                    0,3567 * 100=35,67

                    7,98765 * 100 = 798,765

            • 1000, wystarczy przesunąć przecinek w tej liczbie o trzy miejsca w prawo

            Np. 43,82 * 1000 = 43820

                   12,4 * 1000 = 12400

                    0,3567 * 1000 = 356,7

                    7,98765 * 1000 = 7987,65

             

             

            Aby pomnożyć ułamki zwykłe przez:

            • 0,1, wystarczy przesunąć przecinek w tej liczbie o jedno miejsce w lewo

            Np. 43,82 * 0,1 = 4,382

                    12,4 * 0,1 = 1,24

                    0,3567 * 0,1 = 0,03567

                    7,98 * 0,1 = 0,798

            • 0,01, wystarczy przesunąć przecinek w tej liczbie o dwa miejsca w lewo

            Np. 43,82 * 0,01 = 0.4382

                    12,4 *0,01 =0, 124

                    0,3567 * 0,01=0,003567

                    7,98 * 0,01 = 0,0798

            • 0,001, wystarczy przesunąć przecinek w tej liczbie o trzy miejsca w lewo

            Np. 43,82 * 0,001 = 0,04382

                   12,4 * 0,001 = 0,0124

                    0,3567 * 0,001 = 0,0003567

                    7,98 * 0,001 = 0,00798

             

            Teraz proszę sprawdź się czy wszystko zrozumiałeś i wejdź na stronę

            www.gov.pl/web/zdalnelekcje

            szkoła podstawowa

            klasa5

            przedmioty  matematyka  lekcja 6

            i wykonaj ćwiczenia 1-9

            w zeszycie zrób zad 8 i 9 ze strony 216

            Powodzenia, Grażyna Mazur

          • Klasa 5b - J.POLSKI - nauczanie zdalne 30.03.2020

          • Temat: Powtórzenie wiadomości o przysłówku (zapisz temat w zeszycie)

            30.03.2020

            Cel lekcji: Utrwalicie wiadomości na temat przysłówka. Rozwiniecie umiejętność stopniowania przysłówka i rozpoznawania go wśród innych części mowy.

             

            Wskazówki dla ucznia:

             

            Uczniowie wejdźcie na portal Eduelo, zalogujcie się, a tam czeka na was test. Macie 40 minut na jego rozwiązanie. Test rozwiążcie do godz. 16.00. Pamiętajcie, że Wasza aktywność na tej stronie jest zapisywana. Pokazany jest też czas, w którym rozwiążecie test. Proszę o samodzielną i uczciwą pracę.

            Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 5a - J.POLSKI - nauczanie zdalne 30.03.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE  -JĘZYK POLSKI  KL V A     30.03.2020r.

            Temat: Czym się różni zdanie pojedyncze rozwinięte od  nierozwiniętego?

            Cele: Uczeń nazywa części zdania i rozpoznaje ich funkcje składniowe.

                     Uczeń rozpoznaje typy wypowiedzeń.

            Zapis w zeszycie:

                  Kot pije.

            Mały kot pije. 

            Mały kot pije mleko.

            kot- podmiot

            pije- orzeczenie

            mały- okreslenie podmiotu

            mleko- określenie orzeczenia

            Zdanie ,które składa się tylko z podmiotu i orzeczenia lub samego orzecznia, nazywamy  ZDANIEM    POJEDYNCZYM     NIEROZWINIĘTYM.

            Zdanie ,które oprócz podmiotu i orzeczenia  zawiera co najmniej jedno określenia, nazywamy  ZDANIEM   POJEDYNCZYM  ROZWINIĘTYM.

            Wykonaj  Cw. 4 s. 229  

            GDYBY KTOŚ MIAŁ PROBLEM  Z WYKONANIEM ĆWICZENIA JESTEM OBECNA NA DISCORDZIE W GODZINACH LEKCYJNYCH .MOŻNA POROZUMIEĆ SIĘ ZE MNĄ TAKŻĘ NA E-MAILU  boguslawa.gajewska@interia.pl

                            Powodzenia, Bogusława Gajewska

          • Klasa 4 - J.POLSKI - zdalne nauczanie 30.03.2020

          • Temat: Co nazywa przymiotnik i jak się odmienia.

            Data: 30.03.2020

            Cel lekcji: Poznacie kolejną część mowy: przymiotnik. Będziecie wiedzieli na jakie pytanie odpowiada i co nazywa. Dowiecie się przez co się odmienia przymiotnik.

            Wskazówki dla ucznia:

            1. Przepiszcie do zeszytu wiadomość z pierwszej tabeli ze strony 209.
            2. Wykonaj zadanie 2 a strona 209.
            3. Przepisz  pierwsze zdanie z drugiej tabeli i tylko jeden przykład odmiany przymiotnika.
            4. Zapiszcie do zeszytu:

                  Przymiotniki w licznie pojedynczej odmieniają się w trzech rodzajach: męskim, żeńskim i nijakim. 

            Jaki? duży (kot) - rodzaj męski

            Jaka? duża (piłka) - rodzaj żeński

            Jakie? duże (pudełko) - rodzaj nijaki

            W liczbie mnogiej przymiotniki odmieniają się w rodzaju męskoosobowy i niemęskoosobowym.

            Jacy? mądrzy (chłopcy) - rodzaj męskoosobowy

            Jakie? mądre (dziewczyny, koty, książki) - rodzaj niemęskoosobowy.

            Zadanie do samodzielnego wykonania

                  Odmień przez przypadki w liczbie pojedynczej i w liczbie mnogiej przymiotniki: wysoka, wysoki, wysokie. Pamiętaj, żeby podczas odmiany w nawiasie dodać rzeczownik a wtedy łatwiej będzie Ci odmieniać.  Określ rodzaj podanych przymiotników. Odpowiedzi prześlij e-mailem do 31.03.2020 (wtorek).

            Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. ppor. Ryszarda Kuleszy w Pomianowie
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • SEKRETARIAT: +48 94 3122399; +48 94 7477756; +48 662 122 499
        DYREKTOR: +48 94 7477757;
        POKÓJ NAUCZYCIELSKI: +48 94 7477758;
        PEDAGOG SZKOLNY: +48 94 7477759
      • Pomianowo 6
        78-200 Białogard
        NIP: 672-208-27-08
        Poland
      • mgr Agnieszka Zasztowt
      • /szkolakosciernica/SkrytkaESP
      • AE:PL-41355-97177-DFHHG-29
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • {
        "Description": "Plik weryfikujący własność domeny pakietu Microsoft 365— umieść go w katalogu głównym witryny internetowej",
        "Domain": "spkosciernica.edupage.org",
        "Id": "8c6c5713-1479-49d1-9529-c3dbf8649714"
        }
      • +48 943122399

    • Logowanie