Klasa 8 - J. niemiecki – zdalne nauczanie– 27.03.2020 piątek

Temat: „Mam na sobie sweter”

Na lekcji wykonamy zadanie 1 i 2 str. 102 podręcznik oraz 1 i 2 str. 74 zeszyt ćwiczeń

Zadanie do wykonania – słowniczek obrazkowy (odzieżowy) - termin oddania 3.04.2020 (piątek)

Pracujemy na Discord  i Messenger, mój e-mail: monikachadeja@poczta.fm

Klasa 8 - J. niemiecki – zdalne nauczanie – 30.03.2020 poniedziałek

Temat: „Idealne ubranie do szkoły”

Na lekcji wykonamy zadanie 1 i 2 str. 104 podręcznik oraz 1 str. 82 zeszyt ćwiczeń

Zadanie do wykonania – Mój ulubiony Outfit (kolaż moich ulubionych ubrań) - termin oddania 6.04.2020 (poniedziałek)

Pracujemy na Discord  i Messenger, mój e-mail: monikachadeja@poczta.fm

Powodzenia, Monika Chadeja - Tomaszewska

Drodzy uczniowie,

w ramach doradztwa zawodowego zapoznajcie się z filmem, do którego link zamieszczam poniżej.

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DKrC8g5sBGfg%26feature%3Dshare%26fbclid%3DIwAR1X-HUSfps0sxUzVBo1Wo7YO_6btp2CI-mMFghpjwaNiV8jEG21k5YEors&h=AT3SYU4m82w7GtLw6tvnC2diwpGkpjdTY7MAsdtyBN5PahHKroXGSAm5aJjESNniTpuoBXp9Ljja6gueJG0KszA_k6pTDFqudhmMVwyd8FTbXUBD1pLQDmnI4YQUpYx-twCb6O98BQ

Pozdrawiam, Małgorzata Gibalska

Materiał na dzisiejszą lekcję znajdziecie w załączniku.

Powodzenia, Agata Król

Klasa 7 - J. niemiecki – zdalne nauczanie – 27.03.2020 piątek

Temat:  „Przed budką z jedzeniem”

Na lekcji wykonamy zadanie 1,2 i 3 str. 91 podręcznik oraz 3 i 4 str. 62 zeszyt ćwiczeń

Zadanie do wykonania – ćwiczenie 3 str. 68 zeszyt ćwiczeń - termin oddania 3.04.2020 (piątek)

Pracujemy na Discord  i Messenger, mój e-mail: monikachadeja@poczta.fm

Klasa 7 - J. niemiecki – zdalne nauczanie – 30.03.2020 poniedziałek

Temat:  „Gabi, kup proszę!”

Na lekcji wykonamy zadanie 2 i 3 str. 92, 6 str.93 podręcznik oraz 1,2 i 3 str. 63 zeszyt ćwiczeń

Pracujemy na Discord  i Messenger, mój e-mail: monikachadeja@poczta.fm

Powodzenia, Monika Chadeja - Tomaszewska

Uczniowie,

materiał do dzisiejszej lekcji w załączeniu.

Powodzenia, Aneta Koprowicz

ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA KLASA VIA i VI B  27.03.2020R.

 1.    Proszę wykonajcie Zająca Wielkanocnego z tutki (instrukcja do wykonania pracy pod adresem:(https://www.youtube.com/watch?v=vkmbDV4a1Ds )   

 2.     Prześlijcie mi zdjęcie  wykonanej pracy do 10 kwietnia na  mój adres e-mail: szkolaroj1@wp.pl. 

 3.   Praca będzie oceniona. Oceniając pracę będę brała pod uwagę czy jest wykonana na temat i przesłana terminowo.

4. Instrukcja zawarta w filmiku ma być dla Was pomocą, nie musicie używać wszystkich zaproponowanych tam materiałów. Wszystko zależy od Waszej pomysłowości. Życzę miłej zabawy przy wykonywaniu zajączka.

5. Po powrocie do szkoły proszę przynieście swoje prace, zrobimy wystawę prac.

 Życzę miłej pracy!

Barbara Rój

MATEMATYKA KLASA 6

Data: 27.03.2020 r.

Temat: Czy to już umiem? – pole powierzchni i objętość prostopadłościanu, siatki graniastosłupów i ostrosłupów

Dziś na lekcji będziesz:

• obliczał objętość prostopadłościanów,
• obliczał pole powierzchni prostopadłościanów,
• rozpoznawał siatki graniastosłupów i ostrosłupów

1. Zapisz w zeszycie temat lekcji.
2. Zaloguj się do portalu https://www.eduelo.pl/
3. Przeczytaj wskazówki
4. Rozwiąż test „Objętość, siatki, pole”.

Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, aby systematycznie.

Pamiętaj, że jestem dostępna i służę pomocą na Discord lub pod adresem e-mail pomianowoinfo@gmail.com.    

Powodzenia, Agata Król

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLAS  VI B 27.03.2020R.

Temat lekcji: Pierwszy rozbiór Polski. 

Cele lekcji:

- uczeń poprawnie posługuje się terminami ( prawa kardynalne, konfederacja barska, sejm rozbiorowy, emigracja, Rada Nieustająca, ambasador)

- charakteryzuje panowanie Stanisława Augusta Poniatowskiego

- wskazuje na mapie ziemie utracone po pierwszym rozbiorze Polski

I. Proszę otworzyć podręcznik na str.158 i przeczytać tekst na od str.158-159.

II. Na podstawie przeczytanego teksu proszę w zeszycie: (tworzymy punkty)

1. Wymienić reformy przeprowadzone przez Stanisława Augusta Poniatowskiego.

2. Wyjaśnić dlaczego szlachta zawiązała konfederację barską.

III. Następnie czytamy tekst w podręczniku na str. 160 - 161 i analizujemy mapę.                    

W zeszycie zapisujemy:(jako kolejne punkty notatki lekcji)

3. Przyczyną I rozbioru Polski było osłabienie Rzeczypospolitej i klęska konfederacji barskiej

4.  I rozbioru Polski dokonały Austria, Prusy i Rosja w 1772r.

5. W wyniku I rozbioru Polska utraciła część ziem:

-  Prusy zajęły Pomorze Gdańskie, bez Gdańska i Torunia, Warmię, 

- Austria-  południową Małopolskę,                  

- Rosja - ziemie białoruskie nad górną Dźwiną i Dnieprem

(Proszę na mapie w podręczniku odszukać te zimie)

Powodzenia, Barbara Rój

JĘZYK  POLSKI  KL. VI A  - 27.03.2020r.

Temat: Rodzaje orzeczeń w zdaniu- ćwiczenia (zapiszcie tmat w zeszycie)

Cele: uczeń utrwala wiadomości o orzeczeniu.

1. Wykonaj ćwiczenie 5. s. 256.

2.Wykonaj ćw.6 s 256.

3. Wykonaj ćwiczenie z zeszytu ćwiczeń na s. 81- Cw. 5.

( Możemy skonsultować to na DISCORDZIE)

Na stronie EDUELO  przygotowany jest dla  Was test - proszę go rozwiązać. Waszą pracę ocenię.

Powodzenia, Bogusława Gajewska

Witajcie, 

materiały na dzisiejszą lekcję historii znajdują się w załaczniku.

Powodzenia, Barbara Rój

Język angielski kl.VA 27.03.20r.

Proszę nacisnąć https://app.nearpod.com/?pin=COATH

1) w przypadku otwarcia na komputerze, laptopie, proszę wpisać imię i pierwszą literę nazwiska dziecka w górnym okienku, w dolnym okienku klasę i naciskamy "join session"- otworzy się lekcja.

2)w przypadku komórki naciskamy okienko "Continue to Website" wpisujemy imię i pierwszą literę nazwiska dziecka w górnym okienku, w dolnym okienku klasę i naciskamy "join session"- otworzy się lekcja.

Mój e-mail do kontaktu szkolapomianowoangielski@tlen.pl

                                                                                                                             Powodzenia, Aneta Koprowicz

Matematyka klasa 5a      27.03.2020

Lekcja 3. Temat : Mnożenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000. (zapisz w zeszycie).

Notatka do zeszytu:

Aby pomnożyć ułamki zwykłe przez:

• 10, wystarczy przesunąć przecinek w tej liczbie o jedno miejsce w prawo

Np. 43,82 * 10 = 438,2

        12,4 * 10 = 124

        0,3567 * 10 = 3,567

        7,98765 * 10 = 79,8765

• 100, wystarczy przesunąć przecinek w tej liczbie o dwa miejsca w prawo

Np. 43,82 * 100 = 4382

        12,4 * 100 = 1240

        0,3567 * 100=35,67

        7,98765 * 100 = 798,765

• 1000, wystarczy przesunąć przecinek w tej liczbie o trzy miejsca w prawo

Np. 43,82 * 1000 = 43820

       12,4 * 1000 = 12400

        0,3567 * 1000 = 356,7

        7,98765 * 1000 = 7987,65

Aby pomnożyć ułamki zwykłe przez:

• 0,1, wystarczy przesunąć przecinek w tej liczbie o jedno miejsce w lewo

Np. 43,82 * 0,1 = 4,382

        12,4 * 0,1 = 1,24

        0,3567 * 0,1 = 0,03567

        7,98 * 0,1 = 0,798

• 0,01, wystarczy przesunąć przecinek w tej liczbie o dwa miejsca w lewo

Np. 43,82 * 0,01 = 0.4382

        12,4 *0,01 =0, 124

        0,3567 * 0,01=0,003567

        7,98 * 0,01 = 0,0798

• 0,001, wystarczy przesunąć przecinek w tej liczbie o trzy miejsca w lewo

Np. 43,82 * 0,001 = 0,04382

       12,4 * 0,001 = 0,0124

        0,3567 * 0,001 = 0,0003567

        7,98 * 0,001 = 0,00798

Teraz proszę sprawdź się czy wszystko zrozumiałeś i wejdź na stronę

www.gov.pl/web/zdalnelekcje

szkoła podstawowa

klasa5

przedmioty  matematyka  lekcja 6

i wykonaj ćwiczenia 1-9

w zeszycie zrób zad 8 i 9 ze strony 216

Powodzenia, Grażyna Mazur

JĘZYK  POLSKI KL VA    27.03.2020r.

Temat: Co to jest podmiot  i orzeczenie? (zapis temat w zeszycie)

Cele: Rozpoznawanie części mowy  i ich funkcji składniowych w wypowiedzeniu..

        Poznanie pojęć : podmiot i orzeczenie.

1. Przepisz zdania i podkreśl wyrazy nazywajace wykonawcę czynności.

Pies szczeka.

Jacek wybiera się do kina.

Beata idzie do czytelni.

Książka leży na stole.

Wyrazy: pies,Jacek, Beata, kśiązka - to wyrazy nazywające wykonawcę czynności i stanu.  Takie wyrazy  w zdaniu  nazywamy  PODMIOTEM.

W podanych zdaniach podkrśl wyrazy nazywające czynność lub stan.

Mój brat czyta książkę.

Ola jedzie tramwajem.

Michał zjadł obiadł.

Wyrazy: czyta, jedzie, zjadł- to wyrazy nazywające czynność .

Takie wyrazy  w zdaniu nazywamy ORZECZENIEM.

Proszę  wykonać  w  zeszycie ćw. a  s. 228

Powodzenia Boguslawa Gajewska 

27.03.2020r.

KLASA 4     PRZYRODA

TEMAT: POZNAJEMY CHOROBY ZAKAŹNE I PASOŻYTNICZE.

Poznamy:

•  przyczyny chorób zakaźnych i pasożytniczych,
•  drogi wnikania drobnoustrojów chorobotwórczych,
•  choroby przenoszone z wdychanym powietrzem i sposoby zapobiegania im,
•  zatrucia pokarmowe, pasożyty przewodu pokarmowego i sposoby ich unikania,
•  choroby wywoływane przez drobnoustroje wnikające do organizmu przez uszkodzoną skórę i zapobieganie im .

Prezentacja multimedialna.

Notatka do zeszytu KP w załączniku. 

Na czwartek  2.04.2020r.      Ćwiczenia: str. 76 i 77

Powodzenia, Beata Wiśniewska

Matematyka klasa 4                

27.03.2020 (dwie godziny lekcyjne)

Lekcja 2

Temat: Opisywanie części całości za pomocą ułamków zwykłych (zapisujemy temat w zeszycie).

NOTATKA DO ZESZYTU:

Ułamek to część całości. Możemy powiedzieć, że jest to część pewnej grupy lub wielkości.

Jeżeli czekoladę podzielisz na 18 kostek i zjesz 4 kostki, to znaczy że zjadłeś (cztery osiemnaste)   ⁴₁₈

Wykonaj teraz w zeszycie zad. 7,8,9,10 ze str. 267 i przyślij mi odpowiedzi zapisane słownie

(np., dwie trzynaste, itp.)

Odpowiedzi proszę przesłać na mojego maila.

Pomocą służy Wam strona www.gov.pl/web/zdalnelekcje, szkoła podstawowa, klasa 4, przedmioty: matematyka, lekcja 1 i lekcja 2

Na drugiej godzinie lekcyjnej proszę wejść na stronę eduelo.pl i zrobić testy, które dla Was przygotowałam.

Powodzenia, Grażyna Mazur

W razie pytań proszę o kontakt na komunikatorze Discord lub przez e-maila: ewysockabartniczuk@gmail.com

Temat : Jak opisać obraz? (zapisz w zeszycie)

Data: 26.03.2020

Cel lekcji: Dowiecie się jak opisywać obraz, co nazywamy martwą naturą.

Uczniowie przyjrzyjcie się reprodukcji obrazu ze strony 206 i spróbujcie go ustnie opisać  Jest to martwa natura.

Zapiszcie do zeszytu:

Martwa natura przedstawia nieożywione przedmioty, to znaczy owoce, kwiaty, naczynia.

 Budowa opisu obrazu

1. Wstęp: Informacja o autorze, jego dziele (kto i kiedy je stworzył, co jest tematem obrazu, gdzie się znajduje - muzeum, zbiory prywatne).

Uwaga! Takie wiadomości są podane pod obrazem, albo obok obrazu.

2. Rozwinięcie: Dokładny opis obrazu (na przykład wymiary obrazu, wiadomości na temat tego, co zostało na nim przedstawione, kolorystyka).

3. Zakończenie: Opisz nastrój obrazu, jakie uczucia budzi w Tobie (podoba Ci się czy nie i dlaczego).

Temat: Ćwiczenia w tworzeniu opisu obrazu. (zapisz w zeszycie)

Data: 27.03.2020

Cel lekcji: Będziecie ćwiczyć pisanie opisu obrazu

Wskazówki do samodzielnej pracy:

Korzystając  ze wskazówek z zadania 3a, 3b, 3c  strona 207 stwórzcie swój własny opis obrazu i prześlijcie mi go e-mailem na adres: ewysockabartniczuk@gmail.com do 02.04.2020 (czwartek).

Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk

KLASA 3

27.03.2020r.

Temat: Wyrazy o wielu znaczeniach.

ĆWICZENIA:

Ćw.1/20- Do podanych wyrazów dopiszcie : co lub kogo tak się nazywa, jakie inne (techniczne) znaczenie  ma to słowo.

Wzór : 

mina - wyraz twarzy, ładunek wybuchowy

golf   - gra, ubranie, samochód

Ćw.2/20

MATEMATYKA:

zad. 1/ 20,         zad.1, 2*/ 21

Powodzenia, Beata Wiśniewska

Materiał do pracy w domu, znajduje się w załączniku.

Powodzenia, Aneta Koprowicz

Drodzy Rodzice

w tak trudnej sytuacji, w jakiej przyszło nam wszystkim się znaleźć, należy wspierać najmłodszych, którzy często nie rozumieją, dlaczego nie mogą wyjść z domu, dlaczego nie mogą swobodnie spotykać się ze swoimi koleżankami i kolegami. Mam nadziejże, że bajka "Jeżyk Bartek zostaje w domu" w tym pomoże.

Bajka "Jeżyk Bartek zostaje w domu" powstała z myślą o najmłodszych. Mama tytułowego Jeżyka w bezpieczny sposób tłumaczy, dlaczego w najbliższym czasie muszą zostać w domu. Sam jeżyk zastanawia się natomiast, w jaki sposób zapełnić wolny czas. Zachęcam Państwa do odczytania bajki dzieciom, pokolorowania ilustracji oraz opracowania wspólnie z dzieckiem listy aktywności na nadchodzący czas. Chwile spędzone razem dostarczą dziecku przyjemnych wspomnień. Uczniowie kl. I - III mogą popracować samodzielnie.

https://dzieciecapsychologia.pl/wp-content/uploads/2020/03/Jeżyk-Bartek.pdf

(link do bajki skopiuj i wklej do przeglądarki)

Polecam, pedagog szkolny, Beata Myczka

W załącznikach znajdują się propozycje zabaw dla dzieci z oddziałów przedszkolnych.

Wersję wokalną piosenki można poszukać w internecie wpisując jej tytuł i wykonawców.

Miłej zabawy, wychowawczy oddziałów, Marzena Niewiadomska i Dorota Trzeszckowska