AKTUALNOŚCI

          • Klasa 4 - J.POLSKI - zdalne nauczanie 26.03.2020 i 27.03.2020

          • W razie pytań proszę o kontakt na komunikatorze Discord lub przez e-maila: ewysockabartniczuk@gmail.com

             

            Temat : Jak opisać obraz? (zapisz w zeszycie)

            Data: 26.03.2020

            Cel lekcji: Dowiecie się jak opisywać obraz, co nazywamy martwą naturą.

             

            Uczniowie przyjrzyjcie się reprodukcji obrazu ze strony 206 i spróbujcie go ustnie opisać  Jest to martwa natura.

            Zapiszcie do zeszytu:

            Martwa natura przedstawia nieożywione przedmioty, to znaczy owoce, kwiaty, naczynia.

             Budowa opisu obrazu

            1. Wstęp: Informacja o autorze, jego dziele (kto i kiedy je stworzył, co jest tematem obrazu, gdzie się znajduje - muzeum, zbiory prywatne).

             

            Uwaga! Takie wiadomości są podane pod obrazem, albo obok obrazu.

             

            2. Rozwinięcie: Dokładny opis obrazu (na przykład wymiary obrazu, wiadomości na temat tego, co zostało na nim przedstawione, kolorystyka).

             

            3. Zakończenie: Opisz nastrój obrazu, jakie uczucia budzi w Tobie (podoba Ci się czy nie i dlaczego).

             

             

            Temat: Ćwiczenia w tworzeniu opisu obrazu. (zapisz w zeszycie)

            Data: 27.03.2020

            Cel lekcji: Będziecie ćwiczyć pisanie opisu obrazu

             

            Wskazówki do samodzielnej pracy:

             

            Korzystając  ze wskazówek z zadania 3a, 3b, 3c  strona 207 stwórzcie swój własny opis obrazu i prześlijcie mi go e-mailem na adres: ewysockabartniczuk@gmail.com do 02.04.2020 (czwartek).

            Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 3 - nauczanie zdalne 27.03.2020

          • KLASA 3

            27.03.2020r.

            Temat: Wyrazy o wielu znaczeniach.

            ĆWICZENIA:

            Ćw.1/20- Do podanych wyrazów dopiszcie : co lub kogo tak się nazywa, jakie inne (techniczne) znaczenie  ma to słowo.

            Wzór : 

            mina - wyraz twarzy, ładunek wybuchowy

            golf   - gra, ubranie, samochód

            Ćw.2/20

            MATEMATYKA:

            zad. 1/ 20,         zad.1, 2*/ 21

            Powodzenia, Beata Wiśniewska

          • BAJKA dla przedszkolaków i uczniów klas 1 - 3

          • Drodzy Rodzice

            w tak trudnej sytuacji, w jakiej przyszło nam wszystkim się znaleźć, należy wspierać najmłodszych, którzy często nie rozumieją, dlaczego nie mogą wyjść z domu, dlaczego nie mogą swobodnie spotykać się ze swoimi koleżankami i kolegami. Mam nadziejże, że bajka "Jeżyk Bartek zostaje w domu" w tym pomoże.

            Bajka "Jeżyk Bartek zostaje w domu" powstała z myślą o najmłodszych. Mama tytułowego Jeżyka w bezpieczny sposób tłumaczy, dlaczego w najbliższym czasie muszą zostać w domu. Sam jeżyk zastanawia się natomiast, w jaki sposób zapełnić wolny czas. Zachęcam Państwa do odczytania bajki dzieciom, pokolorowania ilustracji oraz opracowania wspólnie z dzieckiem listy aktywności na nadchodzący czas. Chwile spędzone razem dostarczą dziecku przyjemnych wspomnień. Uczniowie kl. I - III mogą popracować samodzielnie.

             

            https://dzieciecapsychologia.pl/wp-content/uploads/2020/03/Jeżyk-Bartek.pdf

            (link do bajki skopiuj i wklej do przeglądarki)

             

            Polecam, pedagog szkolny, Beata Myczka

          • CIEKAWOSTKA

          • B I B L I O T E K A

            A to ciekawe….

            Czy wiesz, że w Polsce znajdują się największe lustra w Europie?

            Zamek w Pszczynie jest jedną z pięciu arystokratycznych rezydencji w Polsce, które wyszły bez uszczerbku z wojennej zawieruchy. To niemal cud, zważywszy, że podczas II wojny światowej mieściła się tu szkoła Wehrmachtu a potem szpital armii radzieckiej. W zamku przetrwały największe lustra Europy - każde ma powierzchnię 14 m2.

            Pszczyna – miasto w południowej Polsce, w województwie śląskim, siedziba władz powiatu pszczyńskiego i gminy miejsko-wiejskiej Pszczyna. Często nazywane Perłą Górnego Śląska.

             

            Pozdrawiam, Grażyna Mazur

             

          • Klasy 0 - 8 - RELIGIA - dla chętnych

          • Klasy od III-VIII. 

            Po przejściu całej prezentacji punktami i przesłać zdjęcia lub meila  z odpowiedziami na pytania zawarte w prezentacji na mojego e-maila

            Kl,,O''-,I ,II proszę odsłuchać i narysować scenę Zwiastowania NMP., .zrobić zdjęcie i przesłać na mojego meila

             

            Skopiuj link do przeglądarki.

            https://view.genial.ly/5e7b1254ab73410dfcbd27fa/interactive-image-zwiastowanie-szkola-posluszenstwa?fbclid=IwAR29rBDuiPnhDvvGoAIw1_knapDHJAayB86W8tCQhaZ_p1hlPFwpau3cHT8

            Jolanta Szczepańska Pozdrawiam Wszystkich serdecznie.

          • Klasa 8 - WOS - nauczanie zdalne 26.03.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - WOS KLASA VIII 26.03.2020R.

            W tym tygodniu zostajemy przy temacie lekcji, który wysłałam na początku tygodnia . Kto już opracował, to proszę dopisać jeszcze notatkę lekcji, kto jeszcze tego nie zrobił musi uzupełnić.

            Temat lekcji: Sejm i Senat.

            Proszę wykonać ćwiczenia z podręcznika: ćwiczenie 1, 2,3, 4 str. 138-139

            Notatka do przepisania do zeszytu:

             

             Sejm:

            - organ władzy ustawodawczej

            - zasiada w nim 460 posłów

            -posłowie wybierani są w wyborach: powszechnych, równych, w głosowaniu tajnym, bezpośrednich i proporcjonalnych

            - kadencja trwa 4 lata

            - bierne prawo wyborcze (możliwość bycia posłem) wynosi 21 lat

            - pracami Sejmu kieruje marszałek Sejmu

            - posłów chroni immunitet oznacza to, że nie można ich aresztować, ani postawić przed sądem bez zgody Sejmu

            2. Senat:

            -  organ władzy wykonawczej

            - zasiada w nim 100 senatorów

            - senatorowie wybierani są w wyborach: powszechnych, bezpośrednich, większościowych, w  głosowaniu tajnym

            - kadencja trwa 4 lata

            - bierne prawo wyborcze (możliwość bycia senatorem) wynosi 30 lat

            - pracami Senatu kieruje marszałek Senatu

            - senatorów chroni immunitet oznacza to, że nie można ich aresztować, ani postawić przed sądem bez zgody Senatu

            3. Wspólne obrady Sejmu i Senatu to Zgromadzenie Narodowe.

             

             

            Powodzenia, Barbara Rój

          • Klasa 8 - HISTORIA - nauczanie zdalne 26.03.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VIII 26.03.2020R.

            Temat lekcji: Polska w czasach stalinizmu.

            Cele lekcji: uczeń potrafi omówić okoliczności powstania PZPR oraz scharakteryzować przemiany społeczne i gospodarcze w Polsce po II wojnie światowej.

            Przebieg lekcji:

            1.Proszę przeczytać tekst z podręcznika od str.176 do 181.

            2.Przeanalizuj infografikę na str. 180 w podręczniku.

            3. Do zeszytu proszę przepisać notatkę lekcji:

            1. W 1947 roku zaczęto odsuwać od władzy Władysława Gomułkę. W grudniu 1948 roku doszło do połączenia PPS z PPR, skutkiem było powstanie Polskiej Zjednoczonej Partii Robotniczej (PZPR) z Bolesławem Bierutem na czele.

            2. Polska gospodarka miała upodobnić się do gospodarki ZSRS (kolektywizacja rolnictwa).

            3. W Polsce wprowadzono na wzór sowiecki całkowitą kontrolę społeczeństwa przez władzę, kult Stalina, wychowanie młodzieży  duchu idei komunistycznych, podjęto walkę z Kościołem katolickim.

            4. 22 lipca 1952 r. uchwalono konstytucję. Zmieniono nazwę państwa na ,,Polska Rzeczpospolita Ludowa".

            4.W zeszycie proszę wyjaśnić pojęcia:

            - system jednopartyjny,  gospodarka centralnie sterowana,  plan sześcioletni, PGR,  socrealizm

            5.  Stronę z notatką lekcji i wyjaśnione pojęcia proszę przesłać no mojego e-meila do 30.03.2020r. na adres szkolaroj1@wp.pl. Brak przesłanej pracy z wyjaśnionymi pojęciami w terminie skutkować będzie minusem (trzy minusy równoznaczne będą z oceną niedostateczną)

            Powodzenia, Barbara Rój

          • Klasa 8 - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 26.03.2020 i 27.03.2020

          • Data: 26.03.2020 r. i 27. 03.2020r.

            Temat: Powtórka przed egzaminem – część1

            1. Zapisz w zeszycie temat lekcji.
            2. Obejrzyj webinarium powtórkowe nr 1 https://youtu.be/e4JdOzkk7YI
            3. Przeczytaj wskazówki i rozwiąż kartę pracy (w załączniku) i prześlij ją do 30. marca tj. do poniedziałku pod adres e-mail: pomianowoinfo@gmail.com

             

            Pamiętaj, że jestem dostępna i służę pomocą na Discord lub pod adresem e-mail pomianowoinfo@gmail.com.    

            Powodzenia, Agata Król

            1kartapracykl8.pdf

          • Klasa 8 - INFORMATYKA - nauczanie zdalne 26.03.2020

          • INFORMATYKA KLASA 8

            26.03.2020

            Temat: Co to jest wirus komputerowy Prezentacja multimedialna

            Praca długoterminowa

            Czas dostarczenia do 10. 04. 2020 r.

            Utwórz prezentację multimedialną.

            W prezentacji zawarte powinno być:

            1. Podstawowe informacje o wirusach komputerowych
            • Co to jest wirus komputerowy?
            • Jak się przenosi?
            • Jakie efekty wywołuje?
            1. Klasyfikacja wirusów komputerowych
            2. Profilaktyka antywirusowa
            3. Ochrona przed wirusami

            Pracę zapisz pod nazwą wirus.

            Prześlij plik na adres pomianowoinfo@gmail.com

            Pamiętaj, że jestem dostępna i służę pomocą na Discord lub na Messenger w Waszej grupie.

            Powodzenia, Agata Król

          • Klasa 7 - HISTORIA - nauczanie zdalne 26.03.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VII 26.03.2020R.

            Drodzy Uczniowie wracamy do tematu, który podałam wcześniej na stronie internetowej

            Cele lekcji:

            -uczeń potrafi scharakteryzować postawę państw zaborczych wobec sprawy polskiej

            - scharakteryzować jak odnoszono się do sprawy polskiej na arenie międzynarodowej

            - zna postanowienia traktatu wersalskiego w sprawie polskiej

            Temat lekcji: Sprawa polska w czasie I wojny światowej.(podręcznik od str. 180 do183)

             

            Proszę przeczytać tekst z podręcznika od str.180 do183, a następnie  w zeszycie opracować na podstawie tego tematu następujące zagadnienia:

            1. Opisz krótko postawę państw zaborczych wobec sprawy polskiej na początku Wielkiej Wojny.

            2. Analiza tekstu źródłowego - podręcznik str.182 ,,Manifest dwóch cesarzy" (proszę odpowiedzieć na pytania zamieszczone pod tekstem) CHĘTNI UCZNIOWIE MOGĄ PRZEŁAC ODPOWIEDZI NA OCENĘ e-meilem na adres: szkolaroj1@wp.pl do 30.03.2020r.

            Do zeszytu proszę przepisać notatkę:

            1. Nowy porządek powojenny został wprowadzony przez traktat wersalski, który został podpisany 28 czerwca 1919 roku.

            2. Skład delegacji polskiej w Wersalu: Ignacy Paderewski, Roman Dmowski, Władysław Grabski, Eugeniusz Romer.

            3.Na konferencji postanowiono, że Polska odzyska następujące ziemie: Wielkopolskę i Pomorze Gdańskie (bez Gdańska, który został Wolnym Miastem pod zarządem Ligii Narodów). 

            4. Na Górnym Śląsku, Warmii i Mazurach miał być przeprowadzony plebiscyt (głosowanie), które mało zdecydować o przynależności tych ziem.

            5. Polska na konferencji w Wersalu musiała podpisać traktat mniejszościowy, który gwarantował prawa mniejszości.

            Powodzenia, Barbara Rój

          • Klasa 6a i 6b - HISTORIA - nauczanie zdalne 26.03.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VI A i  VI B 26.03.2020R.

             

                Drodzy Uczniowie wracamy do tematu, który podałam wcześniej na stronie internetowej

            Temat lekcji: Rzeczpospolita pod rządami Wettinów. (Podręcznik str. od 152 do 157)

             

            Cele lekcji:

            -poprawnie posługiwanie się nowym terminami

            - wskazanie przyczyn kryzysu Rzeczypospolitej za panowania Wettinów

            - uczeń potrafi wymienić  reformy ogłoszone w Rzeczypospolitej w połowie XVIII wieku

            Proszę  otworzyć podręcznik na str.152 -przeczytać tekst, a następnie odnaleźć na mapie Saksonię.

            W zeszycie  proszę opracować  następujące zagadnienia:

            1 . Wyjaśnij pojęcia: sejm niemy, wojna północna, unia personalna, konfederacja. (podręcznik str.152-153)

             2. Jakie były przejawy kryzysu Rzeczypospolitej w czasach panowania Wettinów. (podręcznik str. 153 -155)

            3.  Jakie projekty reform Rzeczypospolitej ogłoszono w połowie XVIII wieku. (podręcznik str.156)

            OPRACOWANE ZAGADNIENIA SĄ  JEDNOCZEŚNIE NOTATKĄ NASZEJ LEKCJI

            4. PUNKT DLA CHĘTNYCH NA OCENĘ: Co oznacza powiedzenie ,,Od Sasa do Lasa". - odpowiedzi chętni uczniowie mogą przesłać na mojego , e- meila : szkolaroj1@wp.pl do 30.03.2020r.

            Powodzenia, Barbara Rój

          • Klasa 6a - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 26.03.2020

          •  

            Data: 26.03.2020 r.

            Temat: Czy to już umiem? – pole powierzchni i objętość prostopadłościanu, siatki graniastosłupów i ostrosłupów

            Dziś na lekcji będziesz:

            • obliczał objętość prostopadłościanów,
            • obliczał pole powierzchni prostopadłościanów,
            • rozpoznawał siatki graniastosłupów i ostrosłupów
            1. Zapisz w zeszycie temat lekcji.
            2. Zaloguj się do portalu https://www.eduelo.pl/
            3. Przeczytaj wskazówki
            4. Rozwiąż test „Objętość, siatki, pole”.

            Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, aby systematycznie.

            Pamiętaj, że jestem dostępna i służę pomocą na Discord lub pod adresem e-mail pomianowoinfo@gmail.com.   

            Powodzenia, Agata Król 

          • Klasa 6a - GEOGRAFIA - zdalne nauczanie 26.03.2020

          • Pracuję na serwerze Discord lub możecie się ze mną kontaktować przez e-maila: ewysockabartniczuk@gmail.com w godzinach zgodnych z tygodniowym planem lekcji.

             

            Temat: Przemysł i usługi we Francji (zapisz w zeszycie)

            Data: 26.03.2020

            Cel lekcji: Dowiecie się czym jest przemysł, a czym usługi. Poznasz najważniejsze działy przemysłu i usług.

             

            Proszę otwórzcie podręcznik na stronie 106 i korzystając z wiadomości tam zawartych oraz mapy  przedstaw środowisko przyrodnicze Francji (Napiszcie, w której części Europy leży Francja, wymieńcie najważniejsze miasta francuskie, zapiszcie stolicę Francji, jaka jest tam rzeźba terenu  - nizinny, wyżyny czy góry, podajcie nazwy tych krain, jaki klimat występuje we Francji).

             

            Potem zapiszcie:

                        Przemysł jest jednym z trzech działów gospodarki. Zajmuje się wytwarzaniem na masową skalę różnych produktów: przedmiotów, substancji, maszyn i urządzeń.  Przemysł zajmuje się także: wydobyciem surowców mineralnych, wytwarzaniem energii elektrycznej, dostarczaniem wody i odprowadzaniem ścieków.

            We Francji duże znaczenie ma produkcja środków transportu (samochodów,                             np. Peugeot, Citroen, renault), sprzętu elektronicznego, wyrobów chemicznych                                          i farmaceutycznych. Na obszarach, na których działa wiele zakładów przemysłowych wytwarzających produkty zaawansowane technologicznie oraz ośrodków naukowych świadczących usługi badawczo - rozwojowe powstają technopolie.

                        We Francji rozwijają się także usługi, których zadaniem jest zaspokojenie potrzeb ludzi, organizacji i firm, ale nie wytwarzają one żadnych produktów. We Francji w usługach jest zatrudnionych 4/5 ludności . Do ważnych usług w tym państwie należą: usługi transportowe, badawczo - rozwojowe, turystyczne oraz handel.

             

            Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 6a - J.POLSKI - zdalne nauczanie - 26.03.2020

          •  

            Temat: Rodzaje orzeczeń w zdaniu (przepisz do zeszytu).

            cele: Rozpoznawanie w wypowiedziach części mowy.

            Nazywanie części zdania i rozpoznawanie ich funkcji składniowych w wypowiedziach..

            Zapis w zeszycie

            Ola poszła do czytelni.

            poszła - orzeczenie

            Tomek został marynarzem.

            został marynarzem- orzeczenie

            Wyróżniamy dwa rodzaje orzeczeń:

            orzeczenie  czasownikowe - wyrazone najczęściej osobową formą czasownika.

            orzeczenie imienne - składa się z łącznika i orzecznika. Łącznikiem może być osobowa forma czasownika  być, zostać, stać się. Orzecznikiem może być każda część mowy, oprócz przyimka, spójnika, partykuły i wykrzyknika.

            został-łacznik 

            marynarzem  - orzecznik

            Wykonajcie ćw. 3 i 4  s. 255.

             Powodzenia, Bogusława Gajewska

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. ppor. Ryszarda Kuleszy w Pomianowie
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • SEKRETARIAT: +48 94 3122399; +48 94 7477756; +48 662 122 499
        DYREKTOR: +48 94 7477757;
        POKÓJ NAUCZYCIELSKI: +48 94 7477758;
        PEDAGOG SZKOLNY: +48 94 7477759
      • Pomianowo 6
        78-200 Białogard
        NIP: 672-208-27-08
        Poland
      • mgr Agnieszka Zasztowt
      • /szkolakosciernica/SkrytkaESP
      • AE:PL-41355-97177-DFHHG-29
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • {
        "Description": "Plik weryfikujący własność domeny pakietu Microsoft 365— umieść go w katalogu głównym witryny internetowej",
        "Domain": "spkosciernica.edupage.org",
        "Id": "8c6c5713-1479-49d1-9529-c3dbf8649714"
        }
      • +48 943122399

    • Logowanie