ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA KLASA VII 30.03.2020R.
Proszę wykonać kartkę świąteczną (pomysły jak wykonać taką kartkę można zaczerpnąć ze strony internetowej YouTube).
Ważne, aby kartka była wykonana na kolorowej kartce z bloku technicznego, złożonej na pół. W środku kartki powinny znaleźć się życzenia świąteczne.
Zdjęcie wykonanej kartki proszę przesłać na mój e-meil: szkolaroj1@wp.pl. do
10 kwietnia 2020r.
Wykonane karki proszę przynieść do szkoły jak wrócimy.
Powodzenia, Barbara Rój
Klasa 7 - J. niemiecki – zdalne nauczanie – 30.03.2020 poniedziałek
Temat: „Gabi, kup proszę!”
Na lekcji wykonamy zadanie 2 i 3 str. 92, 6 str.93 podręcznik oraz 1,2 i 3 str. 63 zeszyt ćwiczeń
Pracujemy na Discord i Messenger, mój e-mail: monikachadeja@poczta.fm
Powodzenia, Monika Chadeja - Tomaszewska
Język angielski kl.VIA i VIB 30.03.20r.
Proszę o https://app.nearpod.com/?pin=AVKEH w przypadku otwarcia na komputerze, laptopie, proszę wpisać imię i pierwszą literę nazwiska dziecka w górnym okienku, w dolnym okienku klasę i naciskamy "join session"- otworzy się lekcja.
2)w przypadku komórki naciskamy okienko "Continue to Website" wpisujemy imię i pierwszą literę nazwiska dziecka w górnym okienku, w dolnym okienku klasę i naciskamy "join session"- otworzy się lekcja.
Mój e-mail do kontaktu szkolapomianowoangielski@tlen.pl
Powodzenia, Aneta Koprowicz
Drodzy Uczniowie,
materiał na dzisiejszą lekcję matematyki znajdziecie w załaczniku.
Poweodzenia, Agata Król
Temat: Rodzaje podmiotów w zdaniu (zapisz w zeszycie)
Data: 30.03.2020
Cel lekcji: Poznacie rodzaje podmiotów i nauczycie się je rozpoznawać w tekście. Będziecie potrafili wskazać jaką częścią mowy jest on wyrażony.
Zapiszcie do zeszytu:
Pomiot jest najczęściej wyrażony rzeczownikiem. Czasami funkcje podmiotu pełni inna część mowy: zaimek, liczebnik, przymiotnik, czasownik w formie bezokolicznika.
Rodzaje podmiotów:
Uwaga!
Niektóre zdania nie zawierają podmiotu, tzn. nie mają wyrazu informującego o wykonawcy czynności i nie można się go domyślić na podstawie orzeczenia, np. Na czas przerwy semestralnej zawieszono zajęcia. (Nie wiadomo, kto zawiesił).
Takie zdania nazywamy zdaniami bezpodmiotowymi. Zazwyczaj zawierają wyrazy typu: trzeba, warto, należy, można oraz nieosobowe formy czasowników zakończone na -no, -to. Na wykresie zdanie bezpodmiotowe nie ma grupy podmiotu.
Zadanie
W poniższych zdaniach podkreśl pomioty, określ ich rodzaj i napisz jaką częścią mowy zostały wyrażone.
4. Wszystkie zabytki otacza się staranną opieką konserwatorską.
Dla uczniów uczęszczających na dodatkowe zajęcia dodatkowe zdania.
1. Jerzy z włócznią pojawił się na wspaniałym rumaku.
2. Rozpaczała nad swoim losem.
3. Rycerz pocieszał dziewczynę.
Temat: Ćwiczenia w określaniu rodzajów podmiotu (zapisz w zeszycie)
Data: 30.03.2020
Zadania do samodzielnego wykonania. Wykonaj zadanie z załącznika nr 1 i prześlij e-mailem do 31.03.2020.
Powodzenia, Ewa - Wysocka - Bartniczuk
Informatyka klasa VI
Data: 30. 03.2020r.
Temat: Krótka historia. Sterowanie animacją
Przesyłam do wykonania zadanie w Power Poincie.
Kierujcie się wszystkimi wytycznymi zawartymi tam.
Zapiszcie pracę pod nazwą krótka_ historia i prześlijcie na adres: pomianowoinfo@gmail.com
Życzę Wam miłej zabawy w Power Poincie.
Trzymajcie się zdrowo!
Załącznik Karta pracy1
Agata Król
ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VI A 30.03.2020R.
Temat lekcji: Pierwszy rozbiór Polski.
Cele lekcji:
- uczeń poprawnie posługuje się terminami ( prawa kardynalne, konfederacja barska, sejm rozbiorowy, emigracja, Rada Nieustająca, ambasador)
- charakteryzuje panowanie Stanisława Augusta Poniatowskiego
- wskazuje na mapie ziemie utracone po pierwszym rozbiorze Polski
I. Proszę otworzyć podręcznik na str.158 i przeczytać tekst od str.158-159.
II. Na podstawie przeczytanego teksu proszę w zeszycie: (tworzymy punkty)
1. Wymienić reformy przeprowadzone przez Stanisława Augusta Poniatowskiego.
2. Wyjaśnić dlaczego szlachta zawiązała konfederację barską.
III. Następnie czytamy tekst w podręczniku na str. 160 - 161 i analizujemy mapę. W zeszycie zapisujemy (jako kolejne punkty notatki lekcji)
3. Przyczyną I rozbioru Polski było osłabienie Rzeczypospolitej i klęska konfederacji barskiej
4. I rozbioru Polski dokonały Austria, Prusy i Rosja w 1772r.
5. W wyniku I rozbioru Polska utraciła część ziem:
- Prusy zajęły Pomorze Gdańskie, bez Gdańska i Torunia, Warmię,
- Austria- południową Małopolskę,
- Rosja - ziemie białoruskie nad górną Dźwiną i Dnieprem
(Proszę na mapie w podręczniku odszukać te zimie)
Po dzisiejszej lekcji NIC do mnie nie odsyłacie.
Powodzenia!
Barbara Rój
Jestem dla Was dostępna na Discord.
JĘZYK POLSKI KL. VI A 30.03.2020r.
Temat: Jakimi zasadami powinien kierować się harcerz?
Cele: Uczeń wskazuje wartości w utworze oraz określa wartości ważne dla bohatera.
Wyszukuje w tekście ważne informacje.
Tworzy notatkę.
1. Przeczytaj tekst hymnu harcerskiego.
2. Zastanów się , co jest treścią wypowiedzi osoby mówiącej.
3.Zapoznaj się kodeksem harcerskim oraz informacjami o symbolach harcerskich s. 258.
4.Wypisz elementy krzyża harcerskiego i lilijki , i napisz , co symbolizują.
np. wieńce - męstwo ,zwycięstwo.
5. Napisz co łączy rycerzy z harcerzami?
6. Wykonaj ćw. 3. s. 258- napisz i wyślij je na e- maila boguslawa.gajewska@interia.pl
Powodzenia B. Gajewska
Język angielski kl.VA i VB 30.03.20r.
Proszę o https://app.nearpod.com/?pin=HCDKJ w przypadku otwarcia na komputerze, laptopie, proszę wpisać imię i pierwszą literę nazwiska dziecka w górnym okienku, w dolnym okienku klasę i naciskamy "join session"- otworzy się lekcja.
2)w przypadku komórki naciskamy okienko "Continue to Website" wpisujemy imię i pierwszą literę nazwiska dziecka w górnym okienku, w dolnym okienku klasę i naciskamy "join session"- otworzy się lekcja.
Mój e-mail do kontaktu szkolapomianowoangielski@tlen.pl
Powodzenia, Aneta Koprowicz
30.03.2020 BIOLOGIA 5 A B
TEMAT: PĘD. BUDOWA I FUNKCJE ŁODYGI.
CELE:
- wykażę różnicę między pędem a łodygą,
- poznam budowę i funkcje łodygi,
- wykażę związek modyfikacji łodygi ze środowiskiem życia rośliny,
- omówię przykłady modyfikacji łodygi.
Podręcznik str. 102- 105
Przeczytaj treści z podręcznika.
Obejrzyj prezentację: przypomnisz sobie wiadomości o korzeniu oraz poznasz budowę, funkcje i przekształcenia łodygi, zostanie Wam przesłana na e-maila lub na grupie klasowej.
Notatka do zeszytu:
Pęd to nadziemna część rośliny, w której skład wchodzą łodyga, liście, kwiaty i owoce.
Funkcje łodygi:
- utrzymuje liście,
- kwiaty i owoce,
- przewodzi wodę z solami mineralnymi oraz substancje pokarmowe.
Budowa łodygi:
-pąk wierzchołkowy ( odpowiada za wzrost rośliny na długość),
- węzły (z nich wyrastają liście)
- międzywęźla (strefy łodygi pozbawione liści).
Przykłady przekształconych łodyg :
- bulwy,
- kłącza,
- łodygi czepne,
- rozłogi.
PRACA DOMOWA
Wpisz po 3 przykłady roślin o przekształconych łodygach według wzoru:
BULWY: ziemniak, kalarepa, batat.
KŁĄCZA:
ŁODYGI CZEPNE:
ROZŁOGI:
PRACA DLA CHĘTNYCH /DO 6 KWIETNIA wysyłamy na e-mail)
Ćw. 7/ 71 znajduje się w ĆWICZENIACH
Pozdrawiam. Beata Wiśniewska
Matematyka klasa 5b 30.03.2020
Lekcja 3. Temat : Mnożenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000. (ZAPISZ W ZESZYCIE)
Notatka do zeszytu:
Aby pomnożyć ułamki zwykłe przez:
Np. 43,82 * 10 = 438,2
12,4 * 10 = 124
0,3567 * 10 = 3,567
7,98765 * 10 = 79,8765
Np. 43,82 * 100 = 4382
12,4 * 100 = 1240
0,3567 * 100=35,67
7,98765 * 100 = 798,765
Np. 43,82 * 1000 = 43820
12,4 * 1000 = 12400
0,3567 * 1000 = 356,7
7,98765 * 1000 = 7987,65
Aby pomnożyć ułamki zwykłe przez:
Np. 43,82 * 0,1 = 4,382
12,4 * 0,1 = 1,24
0,3567 * 0,1 = 0,03567
7,98 * 0,1 = 0,798
Np. 43,82 * 0,01 = 0.4382
12,4 *0,01 =0, 124
0,3567 * 0,01=0,003567
7,98 * 0,01 = 0,0798
Np. 43,82 * 0,001 = 0,04382
12,4 * 0,001 = 0,0124
0,3567 * 0,001 = 0,0003567
7,98 * 0,001 = 0,00798
Teraz proszę sprawdź się czy wszystko zrozumiałeś i wejdź na stronę
szkoła podstawowa
klasa5
przedmioty matematyka lekcja 6
i wykonaj ćwiczenia 1-9
w zeszycie zrób zad 8 i 9 ze strony 216
Powodzenia, Grażyna Mazur
Temat: Powtórzenie wiadomości o przysłówku (zapisz temat w zeszycie)
30.03.2020
Cel lekcji: Utrwalicie wiadomości na temat przysłówka. Rozwiniecie umiejętność stopniowania przysłówka i rozpoznawania go wśród innych części mowy.
Wskazówki dla ucznia:
Uczniowie wejdźcie na portal Eduelo, zalogujcie się, a tam czeka na was test. Macie 40 minut na jego rozwiązanie. Test rozwiążcie do godz. 16.00. Pamiętajcie, że Wasza aktywność na tej stronie jest zapisywana. Pokazany jest też czas, w którym rozwiążecie test. Proszę o samodzielną i uczciwą pracę.
Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk
Drodzy Uczniowie, materiał na dzisiejszą lekcję znajdziecie w załaczniku.
Powodzenia, Grażyna ~Mazur
ZDALNE NAUCZANIE -JĘZYK POLSKI KL V A 30.03.2020r.
Temat: Czym się różni zdanie pojedyncze rozwinięte od nierozwiniętego?
Cele: Uczeń nazywa części zdania i rozpoznaje ich funkcje składniowe.
Uczeń rozpoznaje typy wypowiedzeń.
Zapis w zeszycie:
Kot pije.
Mały kot pije.
Mały kot pije mleko.
kot- podmiot
pije- orzeczenie
mały- okreslenie podmiotu
mleko- określenie orzeczenia
Zdanie ,które składa się tylko z podmiotu i orzeczenia lub samego orzecznia, nazywamy ZDANIEM POJEDYNCZYM NIEROZWINIĘTYM.
Zdanie ,które oprócz podmiotu i orzeczenia zawiera co najmniej jedno określenia, nazywamy ZDANIEM POJEDYNCZYM ROZWINIĘTYM.
Wykonaj Cw. 4 s. 229
GDYBY KTOŚ MIAŁ PROBLEM Z WYKONANIEM ĆWICZENIA JESTEM OBECNA NA DISCORDZIE W GODZINACH LEKCYJNYCH .MOŻNA POROZUMIEĆ SIĘ ZE MNĄ TAKŻĘ NA E-MAILU boguslawa.gajewska@interia.pl
Powodzenia, Bogusława Gajewska
Drodzy Uczniowie,
materiał na dzisiejszą lekcję znajdziecie w załączniku.
Powodzenia, Grażyna Mazur
INFORMATYKA – klasa IV
Data: 30.03.2020r.
Temat: Co to jest Netykieta?
Instrukcja:
Powodzenia, Agata Król
Temat: Co nazywa przymiotnik i jak się odmienia.
Data: 30.03.2020
Cel lekcji: Poznacie kolejną część mowy: przymiotnik. Będziecie wiedzieli na jakie pytanie odpowiada i co nazywa. Dowiecie się przez co się odmienia przymiotnik.
Wskazówki dla ucznia:
Przymiotniki w licznie pojedynczej odmieniają się w trzech rodzajach: męskim, żeńskim i nijakim.
Jaki? duży (kot) - rodzaj męski
Jaka? duża (piłka) - rodzaj żeński
Jakie? duże (pudełko) - rodzaj nijaki
W liczbie mnogiej przymiotniki odmieniają się w rodzaju męskoosobowy i niemęskoosobowym.
Jacy? mądrzy (chłopcy) - rodzaj męskoosobowy
Jakie? mądre (dziewczyny, koty, książki) - rodzaj niemęskoosobowy.
Zadanie do samodzielnego wykonania
Odmień przez przypadki w liczbie pojedynczej i w liczbie mnogiej przymiotniki: wysoka, wysoki, wysokie. Pamiętaj, żeby podczas odmiany w nawiasie dodać rzeczownik a wtedy łatwiej będzie Ci odmieniać. Określ rodzaj podanych przymiotników. Odpowiedzi prześlij e-mailem do 31.03.2020 (wtorek).
Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk
ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA KLASA IV 30.03.2020R.
1. Proszę wykonaj Zająca Wielkanocnego z tutki (instrukcja do wykonania pracy pod adresem:(https://www.youtube.com/watch?v=vkmbDV4a1Ds )
2. Zdjęcie wykonanej pracy proszę przesłać na mój adres e-meil:szkolaroj1@wp.pl do 10 kwietnia.
3. Po powrocie do szkoły proszę przynieść swoje zajączki wielkanocne.
4. Praca będzie oceniona. Oceniając pracę będę brała pod uwagę estetykę pracy i czy jest wykonana na temat.
5. Instrukcja zawarta na filmiku ma być tylko pomocą, nie trzeba używać wszystkich zaproponowanych tam materiałów. Wszystko zależy od Twojej pomysłowości. Życzę miłej zabawy przy wykoywaniu zajączka.
Życzę miłej pracy!
Barbara Rój
30.03.2020R.
Temat dnia:
Marzenia ludzi o poznaniu Kosmosu. Kosmiczne podróże. Powtórkowy zawrót głowy.
Obejrzyjcie film: https://www.youtube.com/watch?v=FDmIkrCR4AA
Czytanie tekstów str. 28-29 , analiza zdjęć.
Ćwiczenia : 1 i 2/ 21 oraz 1, 2, 3 z kropką/ 22
Matematyka: zad. 1/ 23 z kropkami oraz 1, 2, 3, 4/24
Poćwicz dodawanie i odejmowanie:
https://szaloneliczby.pl/dodawanie-i-odejmowanie-w-zakresie-100-dopasuj-wynik/
Pracujemy jak zawsze na grupie.
Powodzenia, Beata Wiśniewska
Dzień dobry!
Przeczytajcie proszę fragment książki "Dzieci z Bullerbyn" dotyczący wydarzeń z dnia 1 kwietnia. Wykonajcie ćw.1 i 2 ze str.31.
Z matematyki rozwiążcie zadania ze str.67 i 68 (linie proste, krzywe i łamane).
We wtorek przeczytajcie wiersz M.Terlikowskiej "Przedwiośnie". Opiszcie w zeszycie wybrany obraz przedstawiający przyrodę ćw. 1 str.32 i przyślijcie mi meilem, oraz wykonajcie ćw.2 str.32.
Matematyka: Czym jest metr?-zadania na stronie 23 i 24.
W środę przeczytajcie z podręcznika tekst o wiośnie i wykonajcie ćwiczenia do str.34, oraz rozwiążcie zadania tekstowe na str.69.
Miłej pracy-Wioleta Archacka
Powered by aSc EduPage
