AKTUALNOŚCI

          • Klasa 4 - PLASTYKA - nauczanie zdalne 15.06.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA  KLASA IV  15.06.2020r. 

            Temat lekcji: Techniki malarskie.

            Cel lekcji: uczeń wie co to są technika malarska  i akwarelowa, jakie właściwości mają różne rodzaje farb. 

            I. Zapoznaj się z informacjami  w  podręcznika od str. 40  do str.49.

            II. Przepisz do zeszytu notatkę lekcji: 

            1. Technika malarska to sposób wykonania dzieła malarskiego.

            2. Wyróżnia się farby: akwarelowe, temperowe, plakatowe, akrylowe, olejne.

            3. Podstawowymi składnikami farb  są barwne proszki  - pigmenty.

            4. Akwarele tworzą prześwitujące  plamy. 

            5. Pastele dzielimy na suche i olejne.

            6. Farby akrylowe szybko wysychają, a ich barwy długo pozostają  jaskrawe. 

            7. Farby olejne są trwałe, gęste i wolno schną.

            PO DZISIEJSZEJ LEKCJI NIC MI NIE PRZESYŁACIE !

            Miłej pracy! Barbara Rój

          • Klasa 4 - J.POLSKI - nauczanie zdalne 15.06.2020

          • Temat: Opowiadamy o tym, jak Marcin z przyjaciółmi zakładał bazę

            Data: 15.06.2020

             

            Cel lekcji:  Będziecie potrafili opowiedzieć o elementach fabuły i ustalić kolejność zdarzeń. Ocenicie zachowania bohaterów.

             

            Wskazówki dla ucznia:

             

            1. Przeczytajcie utwór M' Kowalewskiej pt. "Baza".
            2. Następnie wykonajcie zad 1 i 2 s. 243. Odpowiedzi i wnioski zapiszcie w zeszycie. 

            Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • KONSULTACJE KL. 4 - 8 w terminie 8 - 12.06.2020

          • Szanowni Państwo,

            w załączeniu znajduje się harmonogram konsultacji na terenie szkoły. 

            Rodzic każdego ucznia korzystającego z konsultacji na terenie szkoły, powinien najpóźniej w dniu konsultacji dostarczyć do szkoły oświadczenia szt.2, znajdujace się w załącznikach (w dwóch formatach - doc - edytowalny i pdf). 

            Uczeń korzystający z konsultacji przed każdorazowym wejściem do szkoły będzie miał wykonany pomiar temperatury przez pracownika szkoły oraz powinien być wyposażony w maseczkę i dezynfekować ręcę przy wejściu do szkoły. Powinien przychodzić do szkoły w miarę punktualnie, aby pobyt w szkole ograniczyć do minimum. Rodzice, którzy nie będą umówieni z nauczycielem na wspólne konsultacje z uczniem, nie powinni wchodzić do szkoły. Rodzice również powinni być wyposażeni w maseczkę i dezynfekować przy wejściu do szkoły ręce. (Obowiązek noszenia maseczek został zniesiony tylko i wyłącznie w wolnej przestrzeni, szkoła jest miejscem publicznym, w którym maseczka nadal obowiązuje).

            Rodzic każdego ucznia, który będzie w drodze do i z konsultacji poruszał się rowerem, powinien przedstawić wychowawcy takie oświadczenie.

            Agnieszka Zasztowt - dyrektor szkoły

            Oswiadczenia.docOswiadczenia.pdfkonsultacje_8-12.06.pdf

          • Klasa 8 - J.POLSKI - nauczanie zdalne 10.06.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE JĘZYK POLSKI  KL.VIII    10.06.20r.

            Temat: Powtórzenie i utrwalenie  wiadomości o składni.     (  2h )

            Cele: Uczeń:

            - utrwala pojęcia dotyczące składni,,

            - rozróżnia rodzaje wypowiedzeń.,

            - potrafi narysować wykres wypowiedzenia.

            !. Wykonaj ćw.1.s. 110 (zeszyt ćwiczeń)

            2.Wykonaj ć. 2. i 3. s. 111 (zeszyt ćwiczeń)

            3. Wykonaj ćw. 5.s. 112 (zeszyt ćwiczeń)

            4.Wykonaj ćw. 7 i 8 s. 113. ( zeszyt ćwiczeń).

            https://youtu.be/oRJFQmPmPGg

             Osoby uczęszczające na zespół wyrównawczy  wykonają ćw.  4. s. 112 ( zeszyt ćwiczeń).

                                             Bogusława Gajewska

          • Klasa 8 - BIOLOGIA - nauczanie zdalne 10.06.2020

          • 10.06.2020r.       BIOLOGIA 8

            TEMAT: Różnorodność biologiczna. Wpływ człowieka na różnorodność biologiczną.

            CELE:

            • Omówię poziomy różnorodności biologicznej,
            • wyjaśnię wpływ klimatu na zmiany bioróżnorodności,
            • wykażę zmiany bioróżnorodności podczas sukcesji,
            • wyjaśnię skutki zmniejszania się różnorodności biologicznej,
            • wskażę zależności między działalnością człowieka a zmianą czynników środowiskowych wpływających na spadek różnorodności biologicznej,
            • wykażę, w jaki sposób działalność człowieka wpływa na eliminowanie gatunków,
            • ocenię wpływ wprowadzania obcych gatunków na bioróżnorodność w Polsce.

            PODRĘCZNIK: str. 137- 151

            NOTATKA:

            RÓŻNORODNOŚĆ BIOLOGICZNA- rozmaitość form życia występujących na Ziemi. Dotyczy wszystkich organizmów i ich wzajemnych relacji. Wyróżniamy 3 poziomy różnorodności biologicznej:

            • różnorodność ekosystemowa,
            • różnorodność gatunkowa,
            • różnorodność genetyczna.

            Człowiek przyczynia się do spadku różnorodności biologicznej przez zabijanie organizmów, zanieczyszczanie środowiska- powietrza, wód i gleby, niszczenie siedlisk oraz wprowadzanie obcych gatunków do ekosystemu.

            Obce gatunki sprowadzone do Polski: barszcz Sosnowskiego, karp, szrotówek kasztanowcowiaczek, norka amerykańska, babka bycza, szop pracz, rak pręgowany i in.

            Gatunki obce inwazyjne to drugie, zaraz po niszczeniu siedlisk zagrożenie dla przyrody. Najbardziej zagrożone są unikalne ekosystemy w których nagle pojawia się obcy gatunek, jednak gatunki obce inwazyjne mogą mieć destrukcyjny wpływ na każdy ekosystem. Baza gatunków obcych w Polsce liczy już ponad 1060 gatunków. 

            Beata Wiśniewska

          • Klasa 7, 8 - WDŻ - nauczanie zdalne 10.06.2020

          •  

            ZDALNE NAUCZANIE - WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE

            KLASA VII i VIII  10.06.2020r.

            Temat lekcji: Higiena okresu dojrzewania. 

            Cel lekcji: zachęcenie  uczniów do prowadzenia higieniczne (zdrowego) trybu życia.

            Zachęcam do obejrzenia prezentacji: https://www.youtube.com/watch?v=3HjgI02oAPQ

            Do podstawowych elementów zdrowego stylu życia należą:

            • regularne ćwiczenia fizyczne - u dzieci i młodzieży zalecane jest minimum 60 minut aktywności fizycznej dziennie, a u dorosłych co najmniej 30 minut 3 razy w tygodniu,
            • prawidłowe odżywianie – obejmujące przede wszystkim regularne spożywanie posiłków, to znaczy 4-5 razy dziennie, w tym codzienne spożywanie śniadań, ograniczenie spożycia cukrów prostych, tłuszczy (zwłaszcza zwierzęcych), soli i żywności typu fast-food, spożywanie owoców i warzyw codziennie do każdego posiłku oraz picie odpowiedniej ilości wody,
            • utrzymanie prawidłowej masy ciała, dzięki zachowaniu równowagi pomiędzy ilością spożywanych pokarmów a aktywnością fizyczną,
            • unikanie używek - papierosów, alkoholu, narkotyków, dopalaczy,

            Powodzenia! Barbara Rój

          • Klasa 7 - J.POLSKI - nauczanie zdalne 10.06.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE   JĘZYK  POLSKI  KL.VII   10.06.20r.

            Temat:Refleksje nad współczesną Polską w utworze M. Świetlickiego"Nowe pogo'.

            Cele: Uczeń:

            -rozpoznaje przenośnię,

            -określa tematykę utworu,

            -wyszukuje potrzebne infornmacje.

            1. Przeczytaj tekst na s. 348.

            2. Zastanów się nad ćw. 1. s. 348.

            3.Przemyśl ćw. 3. s. 348.

            4. Wykonaj  ćw. 4a s. 348..

                                                   Bogusława Gajewska

          • Klasa 6b- BIOLOGIA - nauczanie zdalne 10.06.2020

          • 10.06.2020r.           BIOLOGIA 6B

            TEMAT: Ssaki – kręgowce, które karmią młode mlekiem.

            CELE:

             Poznam budowę ssaków,

             wykażę związek między budową skóry ssaków a pełnioną przez nią funkcję,

             omówię związek między budową płuc ssaków a sprawnością wymiany gazowej,

             scharakteryzuję rozmnażanie i rozwój ssaków.

            PODRĘCZNIK: str. 131- 135

            NOTATKA:

            STAŁOCIEPLNOŚĆ - zdolność do utrzymywania stałej temperatury ciała niezależnie od temperatury otoczenia.

            CECHY SSAKÓW:

            • Ciało pokryte włosami, które mogą tworzyć grubą, zwartą pokrywę, zwaną futrem. Włosy chronią przed urazami mechanicznymi i pozwalają utrzymać stałą temperaturę ciała.
            • Oprócz włosów wytworami naskórka są rogi, kopyta, pazury, paznokcie i łuski.
            • W skórze właściwej ssaków występują liczne gruczoły: potowe, łojowe, mlekowe i zapachowe.
            • Bardzo dobrze rozwinięte narządy zmysłów, głównie słuchu, wzroku i węchu. Ssaki są też jedynymi kręgowcami, u których występuje małżowina uszna ułatwiająca wychwytywanie fal dźwiękowych i kierowanie ich do przewodu słuchowego.
            • Pęcherzykowate płuca zapewniają skuteczną wymianę gazową.

            ​​​​​​​Beata Wiśniewska

          • Klasa 6b - J.POLSKI - nauczanie zdalne 10.06.2020

          • Temat: Fikcja a realizm

            Data: 10.06.2020

            Cel lekcji:  Utrwalicie wiedzę na temat elementów świata przedstawionego utworów literackich

            Wskazówki dla uczniów:

            1. Uczniowie! Dzisiaj w ramach lekcji zapraszam Was na Eduelo, gdzie czeka ostatni test w tym roku szkolnym, który sprawdzi Wasza bieżącą wiedzę dotyczącą fikcji literackiej i realizmu. Rozwiążcie go. Pamiętajcie, że Wasza aktywność na tym portalu jest monitorowana. 

            Ewa Wysocka   - Bartniczuk

          • Klasa 6a - J.POLSKI - nauczanie zdalne 10.06.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE JĘZYK  POLSKI  KL.VIa   10.06.20r.

            Temat: Kłopoty i rozterki Tomka Sawyera.

            Cele:Uczeń:

            -umie formułować argumenty,

            -umie analizować świat przedstawiony,

            -umie prezentować bohaterów.

            1. Jakich cech - pozytywnych czy negatywnych- jest więcej w charakterze Tomka?

            2.Wyjaśnij, co nazywamy kłopotem, a co rozterką.

            3.Wypisz kilka przykładów kłopotów i rozterek Tomka i podaj ich przyczyny.

            4.Napisz 5-6 rad , dzięki którym Tomek Sawyer uniknąłby kłopotów.

                                                                                       Bogusława Gajewska.

            - 

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. ppor. Ryszarda Kuleszy w Pomianowie
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • SEKRETARIAT: +48 94 3122399; +48 94 7477756; +48 662 122 499
        DYREKTOR: +48 94 7477757;
        POKÓJ NAUCZYCIELSKI: +48 94 7477758;
        PEDAGOG SZKOLNY: +48 94 7477759
      • Pomianowo 6
        78-200 Białogard
        NIP: 672-208-27-08
        Poland
      • mgr Agnieszka Zasztowt
      • /szkolakosciernica/SkrytkaESP
      • AE:PL-41355-97177-DFHHG-29
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • {
        "Description": "Plik weryfikujący własność domeny pakietu Microsoft 365— umieść go w katalogu głównym witryny internetowej",
        "Domain": "spkosciernica.edupage.org",
        "Id": "8c6c5713-1479-49d1-9529-c3dbf8649714"
        }
      • +48 943122399

    • Logowanie