AKTUALNOŚCI

          • Klasa 8 - BIOLOGIA - nauczanie zdalne 10.06.2020

          • 10.06.2020r.       BIOLOGIA 8

            TEMAT: Różnorodność biologiczna. Wpływ człowieka na różnorodność biologiczną.

            CELE:

            • Omówię poziomy różnorodności biologicznej,
            • wyjaśnię wpływ klimatu na zmiany bioróżnorodności,
            • wykażę zmiany bioróżnorodności podczas sukcesji,
            • wyjaśnię skutki zmniejszania się różnorodności biologicznej,
            • wskażę zależności między działalnością człowieka a zmianą czynników środowiskowych wpływających na spadek różnorodności biologicznej,
            • wykażę, w jaki sposób działalność człowieka wpływa na eliminowanie gatunków,
            • ocenię wpływ wprowadzania obcych gatunków na bioróżnorodność w Polsce.

            PODRĘCZNIK: str. 137- 151

            NOTATKA:

            RÓŻNORODNOŚĆ BIOLOGICZNA- rozmaitość form życia występujących na Ziemi. Dotyczy wszystkich organizmów i ich wzajemnych relacji. Wyróżniamy 3 poziomy różnorodności biologicznej:

            • różnorodność ekosystemowa,
            • różnorodność gatunkowa,
            • różnorodność genetyczna.

            Człowiek przyczynia się do spadku różnorodności biologicznej przez zabijanie organizmów, zanieczyszczanie środowiska- powietrza, wód i gleby, niszczenie siedlisk oraz wprowadzanie obcych gatunków do ekosystemu.

            Obce gatunki sprowadzone do Polski: barszcz Sosnowskiego, karp, szrotówek kasztanowcowiaczek, norka amerykańska, babka bycza, szop pracz, rak pręgowany i in.

            Gatunki obce inwazyjne to drugie, zaraz po niszczeniu siedlisk zagrożenie dla przyrody. Najbardziej zagrożone są unikalne ekosystemy w których nagle pojawia się obcy gatunek, jednak gatunki obce inwazyjne mogą mieć destrukcyjny wpływ na każdy ekosystem. Baza gatunków obcych w Polsce liczy już ponad 1060 gatunków. 

            Beata Wiśniewska

          • Klasa 7, 8 - WDŻ - nauczanie zdalne 10.06.2020

          •  

            ZDALNE NAUCZANIE - WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE

            KLASA VII i VIII  10.06.2020r.

            Temat lekcji: Higiena okresu dojrzewania. 

            Cel lekcji: zachęcenie  uczniów do prowadzenia higieniczne (zdrowego) trybu życia.

            Zachęcam do obejrzenia prezentacji: https://www.youtube.com/watch?v=3HjgI02oAPQ

            Do podstawowych elementów zdrowego stylu życia należą:

            • regularne ćwiczenia fizyczne - u dzieci i młodzieży zalecane jest minimum 60 minut aktywności fizycznej dziennie, a u dorosłych co najmniej 30 minut 3 razy w tygodniu,
            • prawidłowe odżywianie – obejmujące przede wszystkim regularne spożywanie posiłków, to znaczy 4-5 razy dziennie, w tym codzienne spożywanie śniadań, ograniczenie spożycia cukrów prostych, tłuszczy (zwłaszcza zwierzęcych), soli i żywności typu fast-food, spożywanie owoców i warzyw codziennie do każdego posiłku oraz picie odpowiedniej ilości wody,
            • utrzymanie prawidłowej masy ciała, dzięki zachowaniu równowagi pomiędzy ilością spożywanych pokarmów a aktywnością fizyczną,
            • unikanie używek - papierosów, alkoholu, narkotyków, dopalaczy,

            Powodzenia! Barbara Rój

          • Klasa 7 - J.POLSKI - nauczanie zdalne 10.06.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE   JĘZYK  POLSKI  KL.VII   10.06.20r.

            Temat:Refleksje nad współczesną Polską w utworze M. Świetlickiego"Nowe pogo'.

            Cele: Uczeń:

            -rozpoznaje przenośnię,

            -określa tematykę utworu,

            -wyszukuje potrzebne infornmacje.

            1. Przeczytaj tekst na s. 348.

            2. Zastanów się nad ćw. 1. s. 348.

            3.Przemyśl ćw. 3. s. 348.

            4. Wykonaj  ćw. 4a s. 348..

                                                   Bogusława Gajewska

          • Klasa 6b- BIOLOGIA - nauczanie zdalne 10.06.2020

          • 10.06.2020r.           BIOLOGIA 6B

            TEMAT: Ssaki – kręgowce, które karmią młode mlekiem.

            CELE:

             Poznam budowę ssaków,

             wykażę związek między budową skóry ssaków a pełnioną przez nią funkcję,

             omówię związek między budową płuc ssaków a sprawnością wymiany gazowej,

             scharakteryzuję rozmnażanie i rozwój ssaków.

            PODRĘCZNIK: str. 131- 135

            NOTATKA:

            STAŁOCIEPLNOŚĆ - zdolność do utrzymywania stałej temperatury ciała niezależnie od temperatury otoczenia.

            CECHY SSAKÓW:

            • Ciało pokryte włosami, które mogą tworzyć grubą, zwartą pokrywę, zwaną futrem. Włosy chronią przed urazami mechanicznymi i pozwalają utrzymać stałą temperaturę ciała.
            • Oprócz włosów wytworami naskórka są rogi, kopyta, pazury, paznokcie i łuski.
            • W skórze właściwej ssaków występują liczne gruczoły: potowe, łojowe, mlekowe i zapachowe.
            • Bardzo dobrze rozwinięte narządy zmysłów, głównie słuchu, wzroku i węchu. Ssaki są też jedynymi kręgowcami, u których występuje małżowina uszna ułatwiająca wychwytywanie fal dźwiękowych i kierowanie ich do przewodu słuchowego.
            • Pęcherzykowate płuca zapewniają skuteczną wymianę gazową.

            ​​​​​​​Beata Wiśniewska

          • Klasa 6b - J.POLSKI - nauczanie zdalne 10.06.2020

          • Temat: Fikcja a realizm

            Data: 10.06.2020

            Cel lekcji:  Utrwalicie wiedzę na temat elementów świata przedstawionego utworów literackich

            Wskazówki dla uczniów:

            1. Uczniowie! Dzisiaj w ramach lekcji zapraszam Was na Eduelo, gdzie czeka ostatni test w tym roku szkolnym, który sprawdzi Wasza bieżącą wiedzę dotyczącą fikcji literackiej i realizmu. Rozwiążcie go. Pamiętajcie, że Wasza aktywność na tym portalu jest monitorowana. 

            Ewa Wysocka   - Bartniczuk

          • Klasa 6a - J.POLSKI - nauczanie zdalne 10.06.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE JĘZYK  POLSKI  KL.VIa   10.06.20r.

            Temat: Kłopoty i rozterki Tomka Sawyera.

            Cele:Uczeń:

            -umie formułować argumenty,

            -umie analizować świat przedstawiony,

            -umie prezentować bohaterów.

            1. Jakich cech - pozytywnych czy negatywnych- jest więcej w charakterze Tomka?

            2.Wyjaśnij, co nazywamy kłopotem, a co rozterką.

            3.Wypisz kilka przykładów kłopotów i rozterek Tomka i podaj ich przyczyny.

            4.Napisz 5-6 rad , dzięki którym Tomek Sawyer uniknąłby kłopotów.

                                                                                       Bogusława Gajewska.

            - 

          • Klasa 5b - PLASTYKA - nauczanie zdalne 10.06.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA  KLASA  V B    10.06.2020r.

            Temat lekcji: Kompozycja centralna - dokończenie pracy.
            Cele lekcji : po lekcji  uczeń będzie  wiedział jak swojej pracy plastycznej zastosować kompozycję centralną.
            Dokończenie pracy z  wykorzystaniem  kompozycji centralnej.

             Namaluj  farbami na kartce A4  pracę plastyczną  z dowolnym motywem (np. postać, zwierzę, roślina, figura geometryczna) z wykorzystaniem kompozycji centralnej . 

            II. Wykonaną pracę prześlij  do 10.06.2020r. na mój e-mail :szkolaroj1@wp.pl

            Powodzenia! Barbara Rój

          • Klasa 5a - GODZ. WYCH. - nauczanie zdalne 10.06.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE 

            GODZINA WYCHOWAWCZA KLASA VA 10.06.2020r.

            Temat lekcji: Czerwone światło - jak zachowywać się odpowiedzialnie.

            Cel lekcji: uczeń wie jakie mogą być konsekwencje jego nieprzemyślanych decyzji.

            Pamiętaj! 
            Ważne życiowe decyzje należy podejmować "głową" a nie "sercem" Może się zdarzyć, że mamy ochotę zrobić coś zwariowanego lecz zawsze trzeba pamiętać o konsekwencjach.
            Czerwone światło w głowie powinno się zapalić gdy znajdujemy się sami w:

            - domu, w którym nie ma rodziców
            - ustronnym miejscu w parku, w lesie
            - domu przyjaciół w którym nie ma nikogo
            - w jakimkolwiek miejscu gdzie nie ma zbyt wielu ludzi
            - ......
            Pamiętaj, że zawsze możesz zrezygnować z wycieczki czy wyjścia, jeśli zaczniesz podejrzewać, że może się zdarzyć coś na co nie jesteś przygotowana. Warto też przemyśleć jak zachować się w takiej sytuacji, by potem nie było wymówką, że nie wiedziałam co mam powiedzieć

            Powodzenia! Barbara Rój

          • Klasa 5b - HISTORIA - nauczanie zdalne 10.06.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA  KLASA  V B    10.06.2020r.

            Temat lekcji:  Czasy świetności dynastii Jagiellonów.          

            Cel lekcji: uczeń wie jakie były okoliczności zawiązania i rozpadu unii polsko- węgierskiej oraz na jaki czas przypadał okres świetności Jagiellonów. 

            I. Przeczytaj informacje z podręcznika od str. 216 do str.221

            II. Przepisz do zeszytu punkt 1,2,3 ze str.221 ,,To już wiem".

            III. Odpowiedz na pytania:

            1. Wyjaśnij dlaczego król Polski i Węgier - Władysław otrzymał przydomek ,,Warneńczyk".

            2. Wymień państwa, którym rządzili Jagiellonowie na przełomie XV i XVI wieku.

            3. Napisz jakie były przyczyny wojny trzynastoletniej. 

            ODPOWIEDZI NA PYTANIA PRZESYŁACIE NA MÓJ e-mail :szkolaroj1@wp.pl 

            w środę   10.06.2020r

            Pracujemy  na Discord!

            Powodzenia! Barbara Rój

          • Klasa 5b - J.POLSKI - nauczanie zdalne 10.06.2020

          • Temat: Wyruszyć w podróż marzeń  - O. Fritsche "Skarb Troi"

            Data: 10.06.2020

            Cel lekcji: Będziecie umieli wskazać  fikcję literacką w tekście. Określicie elementy świata przedstawionego utworu. Wyszukacie wiadomości wyrażone wprost.

            Wskazówki dla ucznia:

            1. Przeczytajcie tekst pt. "Skarb Troi" - strona 160-164.
            2. Wykonajcie zad 1 s. 160.
            3. Napisz w kilku zdaniach, co mogło by się przydarzyć bohaterom tekstu, gdy dotarli do starożytnej Troi. Swoją wypowiedź wyślij e-mailem.

            Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 5b - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 10.06.2020

          • Matematyka kl.5b                           10.06.2020

            Lekcja 41

            Temat: Obliczenia czasowe.

            - przepisz do zeszytu informacje z tabelki ze str. 286

            - wykonaj zad. 6, 7, 8 str. 287. 

            Miłej pracy – Grażyna Mazur

          • Klasa 5a - J.POLSKI - nauczanie zdalne 10.06.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE  JĘZYK  POLSKI KL.Va         10.06.20r.

            Temat: Tajemnica druga: dziecko.

            Cele: Uczeń:

            -Charakteryzuje postać literacką,

            -analizuje wybrane fragmenty tekstu,

            - kształci logiczne myślenie.

            1.Przypomnij sobie wydarzenia z życia Mary.

            2. Nazwij i zapisz  cechy bohaterki.

            3.Odpowiedz na pytania:

            - Co wpłynęło na przemianę Mary?

            -Czego się nauczyła podczas pobytu w domu lorda Cravena?

            -Co musiała przezwyciężyć, aby się zmienić

            -Jakich cech nabyła bohaterka?

                              Bogusława Gajewska

          • Klasa 4 - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 10.06.2020

          • Matematyka kl. 4                              10.06.2020

             

            Temat: Odejmowanie liczb sposobem pisemnym- ćwiczenia.

            Zad. Odejmij liczby sposobem pisemnym:

            a)513-285                         b) 742-365                  c) 914-257                  d) 813-158

            e) 823-488                        f) 731-399                   g) 640-156                  h) 540-476

            i) 500-375                         j) 903-528                   k) 802-603                  l) 404-189

            m) 801-236                       n) 505-259                  o) 706-167                  p) 900-614

             

            Miłej pracy – Grażyna Mazur

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. ppor. Ryszarda Kuleszy w Pomianowie
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • SEKRETARIAT: +48 94 3122399; +48 94 7477756; +48 662 122 499
        DYREKTOR: +48 94 7477757;
        POKÓJ NAUCZYCIELSKI: +48 94 7477758;
        PEDAGOG SZKOLNY: +48 94 7477759
      • Pomianowo 6
        78-200 Białogard
        NIP: 672-208-27-08
        Poland
      • mgr Agnieszka Zasztowt
      • /szkolakosciernica/SkrytkaESP
      • AE:PL-41355-97177-DFHHG-29
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • {
        "Description": "Plik weryfikujący własność domeny pakietu Microsoft 365— umieść go w katalogu głównym witryny internetowej",
        "Domain": "spkosciernica.edupage.org",
        "Id": "8c6c5713-1479-49d1-9529-c3dbf8649714"
        }
      • +48 943122399

    • Logowanie