Uczniowie,

zadanie do wykonania znajdziecie w załączniku.

Andrezj Jórkowski

Temat: Krajobraz tajgi i tundry

Data: 14.05.2020

Cel lekcji:  Poznasz położenie oraz klimat stref tajgi i tundry. Zdobędziesz informacje na temat wieloletniej zmarzliny i jej wpływu nażycie ludzi. Dowiesz się, jakie rośliny i zwierzęta są charakterystyczne dla tajgi i tundry.

Wskazówki dla uczniów: 

1. Otwórz podręcznik na stronie 142 - 148 i przeczytajcie wiadomości na temat krajobraz tajgi i tundry, a następnie przepisz notatkę do zeszytu.

            Tajga występuje w strefie klimatów umiarkowanych (obszar północnej części Ameryki Północnej, Azji i Europy). Są tam opady średniej wysokości (od 300-700 mm), lato ciepłe i krótkie, zima bardzo ostra, temperatura spada nawet do - 40 stopni C. Występuje tam wieloletnia zmarzlina, czyli trwale zamarznięty grunt. 

Tajgę tworzą lasy iglaste - świerki, sosny, jodły, modrzewie. Runo leśne jest bardzo ubogie, występują tam wrzosy, żurawina, borówki, paprocie, mchy i grzyby.

Na terenach podmokłych powstałych z rozmrożenia latem powierzchniowej warstwy wiecznej zmarzliny występują owady ( komary, meszki). Poza tym w tajdze żyje wiele ptaków (sikory, głuszce, jastrzębie). Z dużych ssaków występują tam: łosie, niedźwiedzie brunatne, wilki. Z małych: borsuki, rosomaki, sobole. Tereny tajgi są słabo zaludnione ze względu na klimat. W północno - wschodniej część Azji żyją mieszkańcy - Jakuci, którzy zajmują się hodowlą reniferów, koni, myślistwem i połowem ryb. 

            Tundra występuje w strefie strefa klimatów okołobiegunowych (półkula północna - Ameryka Północna, Azja, Europa, na północ od koła podbiegunowego północnego). Występują tam dni i noce polarne. Klimat charakteryzuje się niską temperaturą (latem do ok. 10 stopni C), zimą nawet do -50 stopni C, niskie opady, Występuje wieczna zmarzlina.

            Ze względu na klimat tundra to obszar bezleśny, występują porosty i rośliny, których wysokość nie przekracza 1 m (mchy, trawy, krzewinki, czyli borówka i bażyna, karłowate wierzby i brzozy). Świat zwierząt tworzy mała liczba gatunków - ssaki o niewielkich rozmiarach, np. gronostaje, lisy polarne, lemingi. Duże ssaki to piżmowoły, renifery. Ptaki - myszołowy, sowy, pardwy.

Strefa ta jest słabo zaludniona. Ludzie zajmują się myślistwem, połowami ryb, hodowlą reniferów. Obszary położone najdalej na północ zamieszkiwane są przez Inuitów, którzy kiedyś mieszkali w igloo i zajmowali się polowaniem na foki. Współcześnie przejęli zwyczaje ludności napływowej.

Pracujemy na grupie klasowej Messenger.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

Uczniowie,

materiał do pracy znajdziecie w załączniku.

Pracujemy na Discord.

Aneta Koprowicz

Temat: Pan Tomasz – portret filantropa

Data: 14.05.2020

Cel lekcji: Będziecie potrafili scharakteryzować (…) bohaterów w czytanych utworach. Określicie tematykę oraz problematykę utworu. Wyrazicie  własny sąd o postaciach.

Wskazówki dla ucznia: 

1. Korzystając z odpowiednich fragmentów noweli, opisz pana Tomasza.

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

1. Wykonaj zadnia z kart pracy.

Pracujemy na Discord.

​​​​​​​Ewa Wysocka - Bartniczuk

Matematyka klasa 5b       14.05.2020
Lekcja 27

Temat: Suma kątów w czworokącie .

 do zeszytu:

- przepisz informacje z tabelki ze str. 251 i wykonaj zad.20 i 21 str. 251

- przepisz informacje z tabelki ze str. 252 i wykonaj zad.23 i 24 str. 252

Miłej pracy –Grażyna Mazur

ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA  KLASA  V A    14.05.2020r.

Temat lekcji:  Laurka  dla mamy ozdobiona kwiatami  z kół. 

Cel lekcji:  Rozwijanie i kultywowanie tradycji związanych z obchodami Dnia Matki

Wykonaj dla mamy laurkę z okazji Dnia Matki. Laurka ma być zrobiona na kartce z kolorowego papieru, którego ozdobę będą stanowiły kwiaty wykonane z koła i przyklejone do laurki. 

Co należy zrobić (PRACĘ WYKONAJ WEDŁUG INSTRUKCJI):

1. Przygotuj kolorową kartkę (najlepiej z bloku technicznego, złóż ją na pół).  

2. Obejrzyj filmik:  https://www.youtube.com/watch?v=b8Hn_f0DBX0  i wykonaj z kolorowych karteczek trzy różne kwiaty wykonane z koła. Następnie kwiatki  naklej na pierwszą stronę laurki. 

3. Wytnij lub napisz nagłówek ("Kochanej mamie", "Droga mamo!" itp.), przyklej go na pierwszej stronie laurki. W środku laurki  napisz życzenia dla mamy z okazji  Dnia Matki. 

4. Wykonaną laurkę możesz podarować mamie z okazji jej święta, a do mnie wyślij zdjęcie wykonanej pracy (zdjęcie pierwszej strony , której ozdobę będą stanowiły kwiaty z koła  i zdjęcie środka karki z życzeniami)

Co będzie potrzebne: kartka z  kolorowego bloku technicznego, kolorowe karteczki, klej , nożyczki, ozdobne koraliki. 

ZDJĘCIE WYKONANEJ PRACY PROSZĘ PRZESŁAĆ NA MÓJ ADRES 

e-meil: szkolaroj1@wp.pl do 21.05.2020r.

Miłej pracy! Barbara Rój

 ZDALNE  NAUCZANIE     JĘZYK   POLSKI   KLVa    14.05.20r.

 Temat:Czym jest tolerancja?

Cele: Uczeń objaśnia znaczenie dosłowne i przenośne w tekstach

         Uczeń określa doswiadczenia bohaterow literackich  i porównuje je z własnymi. Wskazuje wartości w utworze.

1. Przeczytaj tekst na s.300

2.Zastanów się nad ćw. 1  i 2   s. 302.

3. Wykonaj ćw. 4. s.302.

Proszę przecztać "Katarynkę" B.Prusa  s. 303.

W przypadku pytań jestem dostępna na DISCORDZIE w godzinach lekcji.

W piątek połączymy się na DISCORDZIE, więc proszę o obecność  o godz. 8.00

                                                                   Bogusława Gajewska

Matematyka klasa 5a       14.05.2020
Lekcja 26

Temat: Suma kątów w trójkącie .

Notatka do zeszytu:

Suma miar kątów trójkąta jest równa 180⁰

O kątach w trójkącie uczyliśmy się już wcześniej, więc jest to przypomnienie .

- wykonaj proszę zad. 16, 17, 18 str. 250 oraz zad. 1 str. 255

Miłej pracy –Grażyna Mazur

INFORMATYKA KLASA 5

Data: 14.05.2020

Temat: Pszczółka. Pętle

1. Dziś na lekcji rozwiązujemy zadania z Lekcji 8: Pszczółka. Pętle
2. Zaloguj się do portalu

5a               https://studio.code.org/sections/LVLFLN

1. Rozwiąż wszystkie 14 zadań przypisanych do tej lekcji.

Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, pamiętaj o systematyczności. 

Agata Król

Zespół wyrównawczy klasa 4     14.05.2020

Temat: Działania na ułamkach zwykłych.

Wejdź proszę na stronę http://www.matzoo.pl/

klasa 4,

ułamki zwykłe, 

i sprawdź swoją wiedzę i umiejętności z tego tematu.

Miłej pracy – Grażyna Mazur

Drodzy Uczniowie, 

materiał na dzisiejsząlekcję znajdziecie w załaczniku.

Pracujemy na grupie klasowej Messenger.

Beata Wiśniewska

Temat: Czy Pinokio zasłużył na to, aby zostać chłopcem?

Data: 14.05. 2020

Cel lekcji: Będziecie potrafili określić doświadczenia bohaterów literackich i porównacie je                                         z własnymi. Wyrazicie własny sąd o postaciach. Rozwiniecie umiejętność tworzenia logicznej, uporządkowanej wypowiedzi.

Wskazówki dla ucznia:

1. Korzystając z treści lektury uzupełnij karty pracy - załączniki.

Pracujemy na Discord.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

Uczniowie,

jak zwykle materiał w załączniku.

Aneta Koprowicz

Uczniowie,

materiał do pracy w domu, znajdziecie w załącznikach.

Andrzej Jórkowski

B I B L I O T E K A

Przychodzi do sklepu klient i chce kupić puzzle.
- Czy macie coś trudnego do ułożenia, bo zwykłe puzzle układam za szybko?
- Oto puzzle 1000 spokojne morze z małą łódką - odpowiada sprzedawca.
- Takie mnie nie bawią, bo za łatwe - mówi klient. A nie ma coś trudniejszego?
- 2000 mały koliber na tle nieba - mówi sprzedawca.
- Przecież powiedziałem, że chcę coś, nad czym długo bym spędził czas - twierdzi klient. Takie to 4 godziny układania.
- Mam nadzieję, że będzie Pan zadowolony - odpowiada sprzedawca. Oto 5000 jako jednolita pustynia ze skarabeuszem.
- Cały czas chcę bardzo coś trudnego do układania - mówi klient. A wszystko, co mi proponujecie to sama łatwizna nie warta mojego czasu.
Sprzedawca zdenerwowany całą sytuacją mówi do klienta:
- Jeżeli to jest łatwizna, idźże do sklepu spożywczego kup sobie bułkę tartą i ułóż z niej całą bagietkę.

Czy wiesz, że…

Za twórcę puzzli uznawany jest angielski grawer i kartograf John Spilsbury (1739-1769). Na potrzeby nauczania geografii w jednej z londyńskich szkół, stworzył pierwowzór puzzli. Aby ułatwić przyswajanie wiedzy naklejał drukowane mapy na cienkie mahoniowe deseczki i rozcinał je wzdłuż granic państw. Taka forma nauki szybko przypadła do gustu uczniom i nauczycielom i zaczęto ją wykorzystywać na innych przedmiotach.

Wynalazek Spisbury`ego szybko zyskał grono fanów na całym świecie. Obrazki zaczęto ciąć na elementy, które nie miały kształtów przyjętych na rysunkach. Opracowywano coraz bardziej wymyślne cięcia tak, aby układanie puzzli było coraz trudniejsze. Ta rozrywka spodobała się nie tylko najmłodszym, zaczęto projektowanie motywów również dla dorosłych. Obrazki te przedstawiały istotne wydarzenia historyczne bądź znane w tamtych czasach osobistości.

Ciekawostki o puzzlach:

1. Puzzle to doskonała rozrywka, ale także świetny sposób na ćwiczenie mózgu. Mózg to jednej z najważniejszych narządów ludzkich, złożony z dwóch półkuli. Jedna bardziej aktywna jest podczas przeżywania emocji oraz działań kreatywnych, natomiast druga odpowiada za procesy matematyczne, logiczne i werbalne. Układanie puzzli pozytywnie wpływa na rozwój obu półkuli równomiernie. A przy okazji to świetna zabawa dla całej rodziny.
2. Rekordowa układanka została ułożona w Wietnamie w 2011 roku z ponad 550 tysięcy elementów. Obrazek był tak duży, że musiał zostać ułożony na miejskim stadionie. Długość ułożonego obrazka to 23,20 metra, natomiast szerokość to blisko 15 (14,85) metrów. Pojedynczy element mierzył 2,5 na 2,5 centymetra. Dokonali tego studenci uniwersytetu ekonomicznego w Ho Chi Minh. 1600 osób złożyło całą układankę zaledwie w 17 godzin. 
3. Największe puzzle, które może kupić każdy mają 33600 elementów. Po ułożeniu wymiary obrazka dochodzą do 6 m długości i ponad 1,5m szerokości. Karton z puzzlami waży prawie 17 kg. Pewnej dziewczynie udało się tego dokonać w 450 godzin – czyli około 2,5 miesiąca intensywnej pracy. Nie poszła na łatwiznę i zaraz po otwarciu kartonu z puzzlami wymieszała je wszystkie, aby utrudnić sobie rozrywkę.

4. Najmniejsze puzzle świata składają się z 234 elementów. Po ich ułożeniu obrazek ma wymiary typowej fotografii, czyli 4″ x 6″ (ok. 10 x 15 cm). Pojedynczy element ma kształt zwykłego puzzla, ale różni się znacząco rozmiarem, który w tym przypadku wynosi zaledwie pół cala, nieco ponad 1 cm! To aż cztery razy mniej niż typowy element.

A Ty lubisz układać puzzle?

Grażyna Mazur

18.05.2020 obchodzimy 100 lecie  urodzin największego Polaka-Papieża Świętego Jana Pawła II.

Oddziały Przedszkolne

Temat: Święty Jan Paweł II

JAN PAWEŁ II AUREOLA

https://youtu.be/3Mpjh3o2P_A

BARKA

https://youtu.be/Kz7DsHyvGy0

Jan Paweł II

Proszę pokolorować scann 0006na wzór scanu 0005

KL.IV

Temat :Jan Paweł II -,, Musicie od siebie wymagać choćby inni od was nie wymagali''.
 JAN PAWEŁ II 102 FAKTY

 https://youtu.be/YPUBL0IvNMg

Musicie od siebie wymagać.

 https://youtu.be/h7m7V-OGwJw

Moje miato Wadowice.

https://youtu.be/r1-9yUI6Uho

Prosze napisać krótką modlitwę dziękczynną za Dar Jana Pawła II.

DLA CHĘTNYCH.

 Przygotuj prezentację o Św. Janie Pawle II .

Ciekawe prezentacje zamieszczę w materiałach na lakcję religii.

KL.V a i Vb

Temat: Jan Paweł II - Przykład świętego życia.

LEDNICA 2000 WYPŁY NA GŁĘBIĘ

https://youtu.be/sJpTcUqYTQM

Jan Paweł II Czyste serce

yGqavfOwAs

Odowiedz na pytanie w czym możesz naśladować JP II.

DLA CHĘTNYCH.

 Przygotuj prezentację o Św. Janie Pawle II .

Ciekawe prezentacje zamieszczę w materiałach na lakcję religii.

KL.VII

Temat: Ty jesteś skałą.

LEDNICA 2000 WYPŁYŃ NA GŁĘBIĘ

https://youtu.be/sJpTcUqYTQM

Jan Paweł II Czyste serce

yGqavfOwAs

Prosze przeczytać temat nr.39 str. 94 - 95

Proszę przepisać do zeszytu  z Katechizmu Kościoła Katolickiego  KKK 857 

oraz  KKK 882 (znajdziesz je w Masz wiadomość).

Odowiedz na pytanie w czym możesz naśladować JP II.

DLA CHĘTNYCH.

 Przygotuj prezentację o Św. Janie Pawle II .

Ciekawe prezentacje zamieszczę w materiałach na lekcję religii.

Jolanta Szczepańska

Trening piłkarski - ostatnie treningi i kończymy przygodę zdalnaą z piłką nożną. Wykorzystujcie chwile dobrej pogody, ruszajcie się i podnoście swoje umiejętności.

https://youtu.be/Aaf2ogQJ6a8

Małgorzata Gibalska

Szkolnictwo ponadpodstawowe - ale jakie? 

Dla niezdecydowanych, bo trudne wybory przed Wami. Moze ten filmik Wam odrobinę pomoże.

https://youtu.be/b4-J5TzwQ6s

Małgorzata Gibalska

13.05.2020r.     BIOLOGIA 8

TEMAT: EKOLOGIA- SPRAWDZENIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI.

Zakres materiału na sprawdzian:

Ekologia jako nauka.

Siedlisko a nisza ekologiczna.

Populacja i jej cechy.

Konkurencja.

Drapieżnictwo. Roślinożerność. Pasożytnictwo. Mechanizmy obronne.

Nieantagonistyczne zależności między organizmami.

SPRAWDZIAN : 13 MAJA 2020r.   KAŻDY UCZEŃ NA e’MAILA OTRZYMA LINK DO SPRAWDZIANU. 

SPRAWDZIAN BĘDZIE AKTYWNY TYLKO W DNIU 13.05.2020r.  W OKREŚLONYM CZASIE, szczegółowe  informacje w mailu.

Beata Wiśniewska

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VIII  13.05.2020r.

Temat lekcji: Upadek komunizmu - utrwalenie wiadomości. 

2 godz. lekcyjne - 13 i 14 maj 2020

Cel lekcji: utrwalenie i sprawdzenie  wiadomości na temat upadku komunizmu w Polsce  i Europie Wschodniej.

W ramach sprawdzenia wiadomości uzupełnij kartę pracy:

PODSUMOWANIE ROZDZIAŁU V- ,,UPADEK KOMUNIZMU"

1. Rozwiń skróty: 

-WRON....................................................................................................................................

- ROPCiO..................................................................................................................................

- NSZZ........................................................................................................................................

-SB...............................................................................................................................................

2.  Zapoznaj się z tekstem, a następnie wykonaj polecenia. 

To jeszcze nie będą wybory, to jeszcze będzie głosowanie. Jakiż to wybór, gdy na 65% miejsc w Sejmie możemy wybrać kogo chcemy, pod warunkiem, że to będzie komunista? [...] A jednak idę na te wybory, przepraszam na to głosowanie, idę z prostej przyczyny – bo mam zaufanie do Lecha Wałęsy. [...] Ale niech mnie nikt nie próbuje porównać do tych, którzy chodzili, bo „tak kazali”, bo „lepiej się nie wychylać”. Różnica jest zasadnicza – ja się po prostu Lecha nie boję. On mi nie zabierze premii, nie wstrzyma przydziału mieszkania, nie utrudni dzieciom wstępu na studia [...], wreszcie nie zamknie mnie w areszcie.... A więc idę na to niedemokratyczne głosowanie i będę bronić tych 35%, żeby się nie okazało, że na darmo był okrągły stół. I będę głosować na Solidarność [...].

a) Wyjaśnij, jakimi motywacjami kierowali się – według autora tekstu – uczestnicy wyborów w czasach PRL. ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

b) Rozstrzygnij, czy autor przytoczonego tekstu był zwolennikiem, czy przeciwnikiem ustaleń Okrągłego Stołu. Uzasadnij odpowiedź. 

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Podaj dwa przykłady zmian wprowadzonych po wyborach sierpniowych, które miały symbolicznie zademonstrować odejście Polski od komunizmu.

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Zapoznaj się z tekstem, a następnie wykonaj polecenia.

Przed Sierpniem władza unikała aresztowań, zdając sobie sprawę, że nie zdławią one oporu, a wręcz przeciwnie – mogą go wzmocnić, wywołując dodatkowe protesty opinii publicznej na Zachodzie. Umiarkowane represje wynikały też z niedocenienia znaczenia ruchu. Aparat władzy, zajęty bogaceniem się, budowaniem willi i zakładaniem kont bankowych, przypisując innym swe pragnienia, był przekonany, że cały naród zajmuje się dorabianiem, składaniem na samochód, czekaniem na mieszkanie. Przedstawiciele aparatu nie mogli więc podejrzewać, że społeczeństwo przyjmie i uzna za swoje idee reprezentowane przez stosunkowo małe, walczące o prawa człowieka grupy. [...] Strajkowe lato 1980 stało się zaskoczeniem dla całego aparatu łącznie z uganiającymi się za opozycjonistami pracownikami bezpieczeństwa

a) Podaj dwa czynniki, które prowadziły do ograniczania represji stosowanych wobec opozycjonistów z lat 70. 

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

b) Wyjaśnij, co według autora sprawiło, że strajki z 1980 r. zaskoczyły władze PRL. 

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5.  Wyjaśnij, jakie zmiany przyniósł okres nazywany karnawałem „Solidarności”.

...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6.Wyjaśnij znaczenie podanych pojęć w kontekście przemian politycznych z lat 80. XX w:

 aksamitna rewolucja – ....................................................................................................................

pierestrojka – .......................................................................................................................................

Jesień Narodów – ......................................................................................................................................

imperium zła-..............................................................................................................................................

7.Uszereguj podane wydarzenia z 1980 r. w kolejności chronologicznej, obok wydarzeń wpisz daty:

...... A. początek strajku okupacyjnego w Stoczni Gdańskiej 

 ......B. zwolnienie z pracy Anny Walentynowicz

......C. ogłoszenie listy 21 postulatów

......D. utworzenie MKS

8. Jakie było znaczenie pierwszej wizyty Jana Pawła II do Polski.

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

9. Wyjaśnij znaczenie hasła ,,Wasz prezydent, nasz premier" , propagowanego w Polsce latem 1989r.

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

10. Zapoznaj się z tekstem, a następnie wykonaj polecenia. 

Każdy członek naszego Związku powinien poczuwać się do obowiązku kontynuowania oporu przeciwko wprowadzeniu stanu wojennego. Obowiązkiem każdego z nas jest uczestnictwo we wszelkich akcjach naszego związku zmuszonego do podziemnej działalności. Zwłaszcza, że współudział w takich akcjach jak np. bojkot prasy w każdą środę, uroczyste obchodzenie każdej miesięcznicy wybuchu wojny (noszenie czarnych kokardek, bojkot lokali rozrywkowych [...], zapalanie świeczek w oknach), opłacanie składek, pomoc dla więzionych, internowanych i ich rodzin nie jest obciążona żadnym ryzykiem. A przecież nas jednoczy, podnosi na duchu zwątpionych [wątpiących, zrezygnowanych] i uświadamia światu, że „Solidarność” żyje, że nie umarła.

a) Opisz sposoby publicznego wyrażania sprzeciwu wobec wprowadzenia stanu wojennego.

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

 b) Wyjaśnij, co miały spowodować działania, do których zachęca autor tekstu. 

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

WAŻNE!  UZUPEŁNIONĄ KARTĘ PRACY PROSZĘ PRZESŁAC  NA MÓJ 

 e-mail: szkolaroj1@wp.pl do 14.05.2020r.

Powodzenia! Barbara Rój

Pracujemy na Messenger!