Uczniowie,

materiał dla Was jest w załączniku.

Agata Król

ZDALNE NAUCZANIE - WOS KLASA VIII  15.06.2020r.

Temat lekcji: Najważniejsze problemy współczesnego świata.

Cel lekcji: Uczeń potrafi scharakteryzować najważniejsze problemy współczesnego świata. 

 W ramach podsumowania wiadomości zachęcam Was do obejrzenia filmików

https://www.youtube.com/watch?v=iQ1OyMinxK0

https://www.youtube.com/watch?v=peK_SytGWbo https://www.youtube.com/watch?v=Tl0WFGHRxe4

Powodzenia! Barbara Rój

ZDALNE NAUCZANIE   JĘZYK  POLSKI    KL.VIII    15.06.20r.

Temat: Wybrane słowniki i ich zawartość. Powtórzenie.

Cele:Uczeń:

- zna rodzaje słowników,

- potrafi  z nich korzystać.

1. Wykonaj ćw. 1. s.114. 9( zeszyt ćwiczeń),

2.Wykonaj ć 2 i 3 s. 115 ( zeszyt cwiczeń),

3.Wykonaj ć.w. 4 i 5 s. 116( zeszyt ćwiczen)

4. Wykonaj ćw. 6 s. 117 ( zeszyt ćwiczeń)

                                               Bogusława Gajewska

Klasa 8 - J. niemiecki – zdalne nauczanie – 15.06.2020 poniedziałek

Temat:  „To jest mój pokój ” - Videoblog

Na lekcji wykonamy zadanie 1,2 i 3 str. 109 zeszyt ćwiczeń. 

Videoblog – nagranie z opisem swojego pokoju (dźwięk może być z obrazem lub bez obrazu)  - nagranie proszę odesłać 15.06.2020 do godziny 18.00)

Pracujemy na komunikatorze Messenger, mój e-mail: monikachadeja@poczta.fm

Powodzenia Monika Chadeja-Tomaszewska

Temat: Turniej wiedzy o środowisku przyrodniczym Polski

Data: 15. 06. 2020

Cel lekcji:  Będziecie umieli opisać środowisko przyrodnicze Polski.

Wskazówki dla uczniów: 

Drodzy uczniowie! W ramach dzisiejszej lekcji sprawdzicie swoją wiedzę na tema „Środowiska przyrodniczego Polski”. 

Proponuję, abyście udzielili odpowiedzi na pytania znajdujące się w załączniku, a odpowiedzi wyślijcie e-maila lub przez Messengera do godziny 18. Powodzenia!

​​​​​​​Ewa Wysocka - Bartniczuk

ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA  KLASA VII  15.06.2020r. 

Temat lekcji: Pejzaż letni - dokończenie pracy.

Cel lekcji: uczeń potrafi namalować pejzaż według własnego pomysłu.

Wskazówki dla ucznia:

I. Proszę przeczytać informacje z podręcznika na str.72.  

II. Na kartce z bloku rysunkowego namaluj pejzaż  według swojego pomysłu.

Co będzie potrzebne: kartka z bloku rysunkowego, farby plakatowe, pędzel ,  naczynie na wodę. 

ZDJĘCIE WYKONANEJ PRACY PROSZĘ PRZESŁAĆ NA MÓJ ADRES 

e-meil: szkolaroj1@wp.pl do 15.06.2020r.

Miłej pracy! Barbara Rój

15.06.2020r.                       BIOLOGIA 7

TEMAT: Równowaga wewnętrzna organizmu- homeostaza. Zaburzenie homeostazy.

CELE: 

• Zdefiniuję pojęcie homeostaza,
• wyjaśnię, czym jest zdrowie,
• określę czynniki wpływające na zdrowie,
• wskażę drogi rozprzestrzeniania się chorób zakaźnych,
• poznam przyczyny chorób cywilizacyjnych,
• wyjaśnię zasady profilaktyki chorób cywilizacyjnych,
• omówię zagrożenia związane z przyjmowaniem leków.

PODRĘCZNIK: str. 244- 252

NOTATKA:

HOMEOSTAZA (gr.homois – równy, stasis – trwanie)- równowaga wewnętrznego środowiska organizmu, między innymi stałość temperatury, składu chemicznego krwi, a także ilości płynów ustrojowych. Organizm, w którym utrzymana jest homeostaza jest zdrowy i lepiej sobie radzi z czynnikami chorobotwórczymi.

W celu utrzymania homeostazy należy dostarczać wszystkim komórkom niezbędnych substancji odżywczych takich jak: witaminy, pierwiastki śladowe, aminokwasy czy kwasy tłuszczowe. Dzięki temu organizm jest w stanie funkcjonować w sposób niezakłócony.

Zaburzenia homeostazy mogą być spowodowane zarówno przez czynniki wewnętrzne (np. pokarm, leki, stres) jak i czynniki zewnętrzne (np. skażenia środowiska). 

Beata Wiśniewska

ZDALNE NAUCZANIE  JĘZYK  POLSKI  KLVII    15.06.20r.

Temat:Charakterystyka postaw bohaterów opowiadania "Lew Sławomira Mrożka.

Cele:Uczeń:

-zna elementy świata przedstawionego,

-rozpoznaje fikcję literacką,

-wyszukuje potrzebne informacje.

1.Przeczytaj tekst : "Lew"S.Mrożka s. 355.

2.Wykonaj ćw. 1. s. 355.

3.Zastanów się nad ć. 3. s. 355.

4. Wykonaj ćw. 4. s. 356.

5. Zastanów się nad ć. 5. s. 356.

                                                 Bogusława Gajewka

Klasa 7 - J. niemiecki – zdalne nauczanie – 15.06.2020 poniedziałek

Temat:  „Ferie na Bawarii” – lekcja krajoznawcza

Na lekcji wykonamy zadanie 1 i 2 str. 130 podręcznik oraz 1,2,3 i 4 str. 96 zeszyt ćwiczeń

Pracujemy na Discord  i Messenger, mój e-mail: monikachadeja@poczta.fm

Powodzenia Monika Chadeja-Tomaszewska

Moi Drodzy,

materiał dla Was w załączniku.

Agnieszka Zasztowt

Uczniowie,

materiał na dzisiejszą lekcję znajdziecie w załączeniu.

Aneta Koprowicz

MATEMATYKA KLASA 6

Data: 15.06.2020 r 

Temat: Figury płaskie – zadania i ćwiczenia

Cel lekcji:

• Usystematyzowanie i utrwalenie wiadomości dotyczących podstawowych figur geometrycznych (punkt, półprosta, prosta, kąt), wielokątów, kół i okręgów oraz ich własności..

1. Zapisz temat lekcji
2. Sprawdzenie rozwiązań zadań z poprzedniej lekcji
3. Rozwiązywanie zadań z podręcznika 

Zad 3/277   Zad5/277       Zad7/278        Zad9/278        Zad11/279      Zad12/279

1. Pamiętaj, że jestem dostępna i służę pomocą na Discord lub pod adresem : pomianowoinfo@gmail.com.

Agata Król

LEKCJA 1

Temat: Relacja z turnieju rycerskiego

Data: 15.06.2020

Cel lekcji:  Będziecie potrafili opowiedzieć o wydarzeniach fabuły oraz ustalić kolejność zdarzeń. Wskażecie cechy charakterystyczne komiksu.

Wskazówki dla uczniów:

1. Przeczytajcie komiks - s. 243.
2. Wypiszcie o jakich wydarzeniach opowiada komiks.
3. Napiszcie krótką relację o wydarzeniach.
4. Wymieńcie cechy komiksu.

LEKCJA 2

Temat: Każdy się czegoś boi - wiersz J. Kulmowej

Data: 15.06.2020

Cel lekcji:  Będziecie umieli wskazać tematykę i problematykę utworu. Dokonacie charakterystyki podmiotu lirycznego. 

Wskazówki dla uczniów:

1.  Przeczytajcie wiersz ze s. 249  pt. "Nie mów, że się nie boisz".
2. Wykonaj zad 2 s. 249 oraz zad 3 s. 250.

Zadanie dodatkowe dla osób uczęszczających na zespół wyrównawczy z języka polskiego - zad 4 s. 250. Odpowiedzi wyślij e-mailem.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

ZDALNE NAUCZANIE  JĘZYK  POLSKI  KLVIa          15.06.20r.

Temat:Zeznawać na rozprawie czy nie- analiza postępowania Tomka Sawyera.

Cele: Uczeń:

- analizuje postępowanie bohatera,

-proponuje rozwiązania.

-szuka powiązań między przyczynami a skutkami.

1. Przypomnij sobie jakiej zbrodni świadkiem byli Tomek I Huck.

2. Zapisz jakie skutki pozytywne i negatywne może przynieść  wyjawienie prawdy przez Tomka w sądzie.

3. Zapisz jakie skutki pozytywne i negatywne może przynieść zatajenie prawdy przez Tomka .

4. Zapisz jaką decyzję podjął Tomek i do czego to się przyczyniło.?

                                             Bogusława Gajewska

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA   VI A  15.06.2020.

Temat lekcji:  Rewolucja francuska i okres napoleoński -podsumowanie wiadomości. 

Cel lekcji: podsumowanie wiadomości na temat rewolucji francuskiej i okresu napoleońskiego. 

I . W ramach podsumowania wiadomości zachęcam Was do obejrzenia filmików:

https://www.youtube.com/watch?v=hM-_9_AokMM

https://www.youtube.com/watch?v=TXQMtCSCSgo

https://www.youtube.com/watch?v=hTt58XHAmhM

II.PRACA DLA CHĘTNYCH:  chętni uczniowie mogą rozwiązać zadania o z podręcznika na str. 214 i przesłać 15.06.2020r. na mój e-mail: szkolaroj1@wp.pl

Miłej pracy! Barbara Rój

INFORMATYKA KLASA 6

Data: 15.06.2020 r.

Temat: Pszczółka: wyrażenia warunkowe

1. Dziś na lekcji rozwiązujemy zadania z lekcji 13. Pszczółka: wyrażenia warunkowe
2. Zaloguj się do portalu 

Link dla 6a https://studio.code.org/sections/PNMDMK

1. Rozwiąż wszystkie 15 zadań przypisanych do tej lekcji.

Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, pamiętaj o systematyczności. 

Agata Król

15.06.2020r.                     BIOLOGIA 5A  5B

TEMAT: Znaczenie i przegląd roślin okrytonasiennych.

CELE:

• Wykażę role roślin okrytonasiennych w przyrodzie i dla człowieka,
• poznam wybrane gatunki roślin nagonasiennych i okrytonasiennych występujących 
  w Polsce,
• udoskonalę umiejętność rozpoznawania roślin okrytonasiennych za pomocą prostych atlasów i kluczy do oznaczania gatunków

PODRĘCZNIK: str. 148- 153

NOTATKA:

ZNACZENIE ROŚLIN OKRYTONASIENNYCH W PRZYRODZIE:

 - pochłaniają dwutlenek węgla,

 - produkują tlen,

 - są źródłem pokarmu i schronienia dla wielu zwierząt.

 ZNACZENIE DLA CZŁOWIEKA ROŚLIN OKRYTONASIENNYCH:

 -zboża, warzywa, owoce  i rośliny oleiste to podstawowe źródło pokarmu. Zboża są surowcem do wyrobu mąki, kasz i płatków.

 - Niektóre gatunki okrytonasiennych, jak rumianek, mięta, lipa, babka służą do wyrobu leków ziołowych.

 - Pokrzywa, nagietek, lawenda, róża są stosowane w kosmetyce.

 - Wiele gatunków roślin dostarcza przypraw (pieprz, majeranek, tymianek, imbir) oraz używek (kawa, herbata). 

- Surowce pochodzące z drzew wykorzystywane są jako materiał budowlany oraz do wyrobu mebli i wystroju pomieszczeń.

- Z lnu i bawełny produkuje się tkaniny. 

- Rośliny okrytonasienne powszechnie sadzi się w parkach i ogrodach jako rośliny ozdobne.

Beata Wiśniewska

Uczniowie,

materiał znajdziecie w załączniku.

Aneta Koprowicz

Temat: Jaki kolor ma nastrój?

Data: 15.06.2020

Cel lekcji:  Będziecie potrafili wskazać główną myśl utworu oraz tematykę. Objaśnicie znaczenie przenośne utworu.

Wskazówki dla uczniów:

1. Wykonaj zadania wstępne ze s. 176-177.
2. Przeczytaj wiersz K. Śladewskiego  pt. "Zieleń".
3. Wykonajcie zad 2 i 3 s. 178.

​​​​​​​Ewa Wysocka - Bartniczuk

Matematyka kl.5b                           15.06.2020

Lekcja 42

Temat: Szacowanie wyników obliczeń czasowych.

- wykonaj zad. 10 i 11 str. 288

Miłej pracy – Grażyna Mazur