AKTUALNOŚCI
Klasa 8 - J.POLSKI - nauczanie zdalne 29.05.2020
Klasa 8 - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 29.05.2020
Klasa 8 - EDB - nauczanie zdalne 29.05.2020
Temat : Porażenie prądem. Pioruny.
Cele:
- zapoznanie uczniów z prostymi i skutecznymi sposobami niesienia pierwszej pomocy poszkodowanym w typowych sytuacjach , często mających miejsce w bezpośrednim otoczeniu młodych ludzi ( w domu, szkole, podczas wypoczynku, przy pracy itd.)
Przepływ prądu elektrycznego przez ciało może spowodować : nagłą niewytłumaczalną utratę przytomności , oparzenia skóry, drętwienie, mrowienie, skurcz mięśni ( może to uniemożliwić porażonemu uwolnienie się od źródła prądu), ból mięśniowy, ogólnie osłabienie, zatrzymanie pracy serca i niewydolność oddechową.
Urazy zależą od kilku czynników:
- rodzaju, natężenia i napięcia prądu – im wyższe napięcie i natężenie , tym częstsze i groźniejsze dla życia i zdrowia urazy
- oporności ciała w miejscu porażenia
- drogi przepływu prądu – sucha skóra stanowi duży opór i prąd rozchodzi się po powierzchni, nie wnika w głąb organizmu; skóra wilgotna stawia mały opór , prąd wnika do wnętrza i powoduje liczne urazy, m.in. martwicę tkanek, uszkodzenia komórek nerwowych i naczyń krwionośnych , szczególnie niebezpieczny jest przepływ prądu przez serce i mózg
- czas trwania przepływu prądu
- częstotliwości- prąd zmienny o wysokiej częstotliwości nie ma działania porażającego i drażniącego lecz cieplne
Dla życia człowieka niebezpieczne są porażenia prądem stałym, stosowanym m.in. do zasilania linii tramwajowych i kolejowych. Powodują zjawisko elektrolizy tzn. zostaje zaburzona równowaga elektrolitowa organizmu ludzkiego.
Porażenie prądem elektrycznym powoduje zmiany i odczyny miejscowe oraz zaburzenia ogólne w funkcjonowaniu organizmu.
Do zmian miejscowych należą:
- tzw. znamiona prądowe ( plamy na skórze lub rany)
- oparzenia różnych stopni ( najczęściej III stopnia)
Oparzenia prądem powstają w miejscu wejścia i wyjścia. Mogą one powodować m.in. głębokie zniszczenie tkanek skóry, mięśni, naczyń krwionośnych, a nawet kości. Powstaje tzw. martwica , podczas zetknięcia się z prądem elektrycznym o wysokim napięciu( powyżej 1000V).
Jakie są konsekwencje, objawy poparzenia prądem oraz I pomoc proszę przeczytać na stronie116.
Jeszcze parę wiadomości o piorunach.
Piorun to wyładowanie elektryczne w atmosferze. Uderzenie piorunem jest więc porażeniem prądem elektrycznym o znacznej mocy.
Skutki porażenia piorunem to poparzenia i uszkodzenia narządów wewnętrznych. Bezpośrednie porażenie prawie zawsze kończy się śmiercią, której główną przyczyną jest niewydolność serca. Pierwsza pomoc taka jak w porażeniu prądem.
A teraz informacje do zapamiętania !!!
Jak należy postępować , gdy zaskoczy nas burza.
W GÓRACH:
- gdy usłyszysz pierwsze odgłosy postaraj się zejść jak najniżej
- jak możesz, to wejdź do jakiegoś obniżenia terenu ( zagłębienia )
- jak masz przy sobie jakieś metalowe przedmioty, wyjmij i odłóż na kilka metrów od miejsca gdzie stoisz
- przykucnij na plecaku lub usiądź na nim po turecku
- wyłącz komórkę, MP3 itp.
NAD WODĄ I W WODZIE:
- jeśli się kąpiesz wyjdź z wody i oddal się od niej ( woda przewodzi prąd, ściąga pioruny)
- jeśli płyniesz łódką, płyń jak najszybciej do brzegu, żeby wysiąść z niej przed burzą
- nie wędkuj, wędka też ściąga pioruny
- odłóż komórkę
NA ŁĄCE I W POLU:
- gdy burza jest już blisko, nie biegnij do domu
- nie możesz zmienić się w najwyższy punkt w okolicy
- przykucnij na otwartej przestrzeni i przeczekaj w tej pozycji
- jak jest zagłębienie terenu, to przykucnij tam
- odłóż metalowe przedmioty, wyłącz urządzenia elektroniczne
W SAMOCHODZIE:
- zamknij okna, jesteś wtedy bezpieczny
- nawet jeżeli piorun uderzy w auto, to prąd spłynie po karoserii
- najlepiej zatrzymaj auto na poboczu
- nie parkuj pod drzewami i liniami energetycznymi
Na podsumowanie, do rozwiązania i odesłania zadanie poniżej:
- Jednostka natężeni prądu _ _ _ _ _
- Należy wyłączyć w samochodzie podczas burzy _ _ _ _ _
- Ulegają jej płyny ustrojowe podczas porażenia prądem stałym _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- Dochodzi do niej podczas zetknięcia się z prądem elektrycznym o wysokim napięciu( powyżej 1000V). _ _ _ _ _ _ _ _
- Jeden z rodzajów opadów atmosferycznych _ _ _ _ _
- Towarzyszą intensywnym deszczom _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- Prądowe, powstają na skórze po porażeniu się prądem _ _ _ _ _ _ _ _
- Wyłącz go , gdy doszło do zwarcia instalacji elektrycznej w mieszkaniu
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- Jego wartość wyraża się w V _ _ _ _ _ _ _ _
- Nie trzymaj go w ręku podczas burzy _ _ _ _ _ _ _
- Doskonały przewodnik prądu elektrycznego _ _ _ _
- Dostarcza prąd do twojego mieszkania _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- Najlepszy z materiałów izolacyjnych stanowiący ochronę ratownika przed porażeniem prądu
_ _ _ _
Tym tematem zakończyliśmy rozdział 3 Podstawy pierwszej pomocy .
Lidia Kraszewska - Strucka
Klasa 8 - FIZYKA - nauczanie zdalne 29.05.2020
Uczniowiem,
materiał do pracy znajdziecie w załączeniu.
Odpowiedzi przesyłajcie w dniu dzisiejszym do godz. 14.00.
Jerzy Zasztowt
Klasa 7 - INFORMATYKA - nauczanie zdalne 29.05.2020
INFORMATYKA KLASA 7
Data: 29.05.2020 r.
Temat: Labirynt: Wyrażenia warunkowe
- Dziś na lekcji rozwiązujemy zadania z lekcji 8: Labirynt: Wyrażenia warunkowe
- Zaloguj się do portalu https://studio.code.org/sections/HHFCXY
- Rozwiąż wszystkie 12 zadań przypisanych do tej lekcji.
Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, pamiętaj o systematyczności.
Agata Król
Klasa 7 - J.NIEMIECKI - nauczanie zdalne 29.05.2020
Klasa 7 - J. niemiecki – zdalne nauczanie – 29.05.2020 piątek
Temat: „Wiosna najpiękniejsza pora roku?”
Na lekcji wykonamy zadanie 1,2 i 3 str. 125 podręcznik oraz 1,2,3 i 4 str. 93 zeszyt ćwiczeń
Zadanie 4 str. 125 podręcznik – opisz ulubioną porę roku (mid mapa)- termin oddania pracy piątek 29.05.2020 godz.18.00
Pracujemy na Discord i Messenger, mój e-mail: monikachadeja@poczta.fm
Powodzenia Monika Chadeja-Tomaszewska
Klasa 7 - FIZYKA - nauczanie zdalne 29.05.2020
Klasa 7 - J.POLSKI - nauczanie zdalne 29.05.2020
ZDALNE NAUCZANIE JĘZYK POLSKI KL.VII 29.05.20r.
Temat: Inwokacja do "Pana Tadeusza' jako wyraz tęsknoty za ojczyzną.
Cele:Uczeń:
-wskazuje waryości w utworze,
-rozpoznaje inwkacje,
-wykorzystuje odwołania do wartości uniwersalnych.
1. Przeczytaj tekst na s. 326.
2. Wykonaj ćw. 1. s.327.
3.Wykonaj ćw. 2. s.327.
4. Przczytaj informacje z ramek s. 327.
Pracujemy na DISCORDZIE o godz. 9.50.
Bogusława Gajewska
Klasa 6a, 6b - J.ANGIELSKI - nauczanie zdalne 29.05.2020
Uczniowie,
materiał znajduje się w załączeniu.
Aneta Koprowicz
Klasa 6a, 6b - PLASTYKA - nauczanie zdalne 29.05.2020
ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA KLASA VI A VI B 29.05.2020.
Temat lekcji: Czym jest malarstwo ?
Cel lekcji: uczeń wie czym jest malarstwo, jakie są rodzaje i środki wyrazu w malarstwie.
I. Przeczytaj informacje z podręcznika od str. 44 do str.51.
II. Odpowiedz na pytania:
1. Czym jest malarstwo?
2. Jakie są środki wyrazu w malarstwie?
3. Jakie są rodzaje malarstwa?
Miłej pracy! Barbara Rój
Klasa 6b - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 29.05.2020
MATEMATYKA KLASA 6
Data: 29.05.2020 r.
Temat: Rysowanie kątów – zadania tekstowe.
Cel lekcji:
Doskonalenie umiejętności konstruowania kąta przystającego do danego..
- Zapisz temat lekcji
- Wykonaj zadania z podręcznika
Zad 2, 3, 4/263
- Praca domowa zad.5/263 Prześlij zdjęcie dziś do godz. 20
- Pamiętaj, że jestem dostępna i służę pomocą na Discord lub pod adresem : pomianowoinfo@gmail.com.
Agata Król
Klasa 6b - HISTORIA - nauczanie zdalne 29.05.2020
ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VI B 29.05.2020.
Temat lekcji: Księstwo Warszawskie.
Cel lekcji: uczeń wie kto i kiedy utworzył Księstwo Warszawskie i jaki był jego ustrój.
I. Obejrzyj filmik: https://www.youtube.com/watch?v=jwkG_hajvdI
II. Przeczytaj informacje z podręcznika od str. 207 do str.208
III. Przepisz do zeszytu notatkę lekcji:
NOTATKA
1.W1807 r. na mocy pokoju w Tylży Napoleon utworzył Księstwo Warszawskie.
2. W skład państwa weszły zimie zabrane Polsce przez Prusy w II i III zaborze czyli Wielkopolska, część Mazowsza i Suwalszczyzna.
3. Gdańsk ogłoszono wolnym miastem - małym , niezależnym państwem.
4. Księstwo Warszawskie otrzymało konstytucję w 1807r.
5. Konstytucja Księstwa Warszawskiego:
- władcą Księstwa był król z dynastii saskiej
- funkcjonował dwuizbowy parlament(izba poselska i senatorska)
- władzę wykonawcza sprawował władca i rząd składający sie z 6 ministerstw
- zagwarantowano wolność osobistą , wolność wyznania, równość wobec prawa
Pracujemy na Discord!
Powodzenia! Barbara Rój
Klasa 5b - HISTORIA - nauczanie zdalne 29.05.2020
ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA V B 29.05.2020r.
Temat lekcji: Czasy Kazimierza Wielkiego.
Cel lekcji: uczeń potrafi wymienić dokonania Kazimierza Wielkiego.
I. Obejrzyj filmik: https://www.youtube.com/watch?v=pG4Grmqwqh8
II. Przeczytaj informacje z podręcznika od str. 203 do str.207
III. Przepisz do zeszytu notatkę lekcji:
1. Kazimierz Wielki-(1310-1370), król Polski od 1333r. syn Władysława Łokietka, ostatni król z dynastii Piastów2. 1343r zawarł z Krzyżakami pokój w Kaliszu, odzyskując Kujawy i ziemie dobrzyńską.
3. W okresie panowania Kazimierza Wielkiego nastąpił szybki rozwój gospodarczy, polityczny i kulturalny kraju:
- przeprowadził reformy skarbowe i reformy sądowe,
- przeprowadził kodyfikację prawa (statuty Kazimierza Wielkiego);
- popierał rozwój miast (nowe lokacje, przywileje),
-organizował osadnictwo wiejskie;
-rozbudował system obronny państwa, wznosząc 50 zamków warownych i otaczając 27 miast murami obronnymi,
-zreformował siły zbrojne;
- w 1364 założył uniwersytet w Krakowie.
-umocnił wewnętrzną pozycję monarchy oraz międzynarodowe znaczenie państwa
Pracujemy na Discord!
Powodzenia! Barbara Rój
Klasa 5b - J.POLSKI - nauczanie zdalne 29.05.2020
Temat: Poetycka opowieść o muzyce
Data: 29.05.2020
Cel lekcji: Będziesz potrafili wskazać w utworze: epitet, przenośnię, ożywienie. Określisz temat utworu.
Wskazówki dla ucznia:
- Przeczytaj tekst "Nokturn" i "Wariacje". Zastanów się do jakiej dziedziny się odwołuje
-
- Nokturn — bardzo spokojna i zrównoważona oraz równie nastrojowa instrumentalna forma muzyczna inspirowana poetyckim nastrojem nocy.
- Wariacje to forma muzyczna polegająca na wprowadzeniu zmian głównej melodii utworu.
2. Wykonaj zad 2 s. 359.
3. Przepisz pojęcie - ożywienie.
4. Wykonaj zad 3 s. 359
Zadanie dodatkowe dla osób uczęszczających na zespół wyrównawczy z języka polskiego
Zad 5 s. 360
Wypowiedź wyślijcie e-mailem do poniedziałku.
Ewa Wysocka - Bartniczuk
Klasa 5a - J.ANGIELSKI - nauczanie zdalne 29.05.2020
Uczniowie,
materiał do pracy znajduje się w załączniku.
Aneta Koprowicz
Klasa 5a - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 29.05.2020
Matematyka kl.5a 29.05.2020
Lekcja 35
Temat: Co to jest prostopadłościan?
- obejrzyj filmiki na stronie
https://www.youtube.com/watch?v=QPhLDw3hyxQ
https://www.youtube.com/watch?v=tZ_NaKiNO4E
- przepisz do zeszytu informacje z tabelki z podręcznika ze str. 267
- wykonaj zad 9 str. 267 oraz zad 10 str. 268
Powodzenia – Grażyna Mazur
Klasa 5a - HISTORIA - nauczanie zdalne 29.05.2020
Klasa 5a - J.POLSKI - nauczanie zdalne 29.05.2020
ZDALNE NAUCZANIE JĘZYK POLSKI KL. Va 29.05.20r.
Temat:Jak zacytować czyjąś wypowiedz?
Cele: Uczeń:
-uzywa stylu stosownego do sutuacji komunikacyjnej,
-poprawnie używa znaków interpunkcyjnych,
-identyfikuje nadawcę i odbiorcę.
1. Wykonaj ćw. 1. s.370.
2. Przeczytaj informację z ramki na s. 370.
3. Przepisz zdania:
Napisz to zdanie w cudzysłowie.
Nie zastosował w odpowiednim miejscu cudzysłowu.
Przytaczane wypowiedzi ujął w trzy cudzysłowy.
4. Przczytaj informacje z ramki na s. 371.
5. Wykonaj ćw.s.1 s.125(zeszy tćwiczeń).
W przypadku ćwiczeń jestem dostępna na DISCORDZIE wgodzinach lekcji.
Bogusława Gajewska
Klasa 4 - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 29.05.2020
Matematyka kl. 4 29.05.2020
Temat: Odejmowanie i skracanie ułamków zwykłych.
- materiał ćwiczeniowy na dwie godziny lekcyjne znajduje się w załączniku
Miłej pracy – Grażyna Mazur
Klasa 4 - J.POLSKI - nauczanie zdalne 29.05.2020
Temat: Co wiemy o osobie opowiadającej w utworze "Domowe przedstawienie"?
Data: 29.05.2020
Cel lekcji: Będziesz potrafi scharakteryzować bohatera tekstu. Dowiesz się, w jaki sposób zmienia się jego zachowanie w różnych sytuacjach. Rozwiniesz umiejętność pisania krótkiej wypowiedzi pisemnej.
Wskazówki dla ucznia:
- Otwórz podręcznik na str157 i przeczytaj tekst "Domowe przedstawienie".
- Wykonaj zad 1 s. 159.
Zadanie do samodzielnego wykonania: zad 2 s. 159. Wypowiedź wyślijcie e-mailem do poniedziałku.
Ewa Wysocka - Bartniczuk
Archiwum Aktualności