AKTUALNOŚCI

          • Klasa 8 - GEOGRAFIA - nauczanie zdalne 2.06.2020

          • Temat: Środowisko przyrodnicze Arktyki i Antarktyki

            Data: 02.06.2020

            Cel lekcji: Określisz położenie geograficzne Arktyki i Antarktyki. Poznasz poszczególne elementy środowiska przyrodniczego obszarów okołobiegunowych. Dowiesz się,  jakie zmiany zaszły w ostatnich latach w środowisku przyrodniczym obszarów  okołobiegunowych i co jest przyczyną tych zmian.

            Wskazówki dla ucznia:

            1. Zapoznaj się z wiadomości z podręcznika, s. 172-177, a następnie wykonaj polecenia.

            Na dobry początek !

            1. Uzupełnij zdania nazwami geograficznymi spośród podanych. 

             

            Antarktyda, Antarktyka, Arktyka

             

            A.  Obszar rozciągający się wokół bieguna południowego do równoleżnika 60°S to ............................

            B.  Obszar rozciągający się wokół bieguna północnego do koła podbiegunowego północnego to . ..................................

            C. Lądowa część Antarktyki nosi nazwę ..........................................

             

            2.  Wymień rdzennych mieszkańców Arktyki: ........................................................................................

             

            Przepisz notatkę do zeszytu

             

                        Arktyką nazywamy obszary leżące wokół bieguna północnego.  Antarktyka to obszary położone wokół bieguna południowego.  Większość powierzchni Arktyki jest pokryta pływającym lodem morskim, zwanym pakiem lodowym. Natomiast niemal całą powierzchnię Antarktydy pokrywa lądolód.

                        Obszary okołobiegunowe to najzimniejsze regiony Ziemi. We wnętrzu Antarktydy temperatura powietrza przez cały rok jest ujemna. Za kołami podbiegunowymi występują zjawiska dnia polarnego i nocy polarnej. Na obszarach okołobiegunowych bardzo  intensywnie zachodzi proces topnienia  pokryw lodowych.

             

            3. Zadania do samodzielnego wykonania: zad 3 i 4 s. 177. Zadania wyślij e-mailem lub przez Messengera do środy.

            Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 7 - J.POLSKI - nauczanie zdalne 2.06.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE  JĘZYK  POLSKI L VII          02.06.20r.

            Temat:Wśród przeciwności losu. Dzieje Skawińskiego.

            Cele: Uczeń:

            -omawia elementy świata przedstawionego,

            -charakteryzuje bohaterów,

            - wyszukuje informacje  wtekście.

            1.Przedstaw  dzieje Skawińskiego- zapisz  w zeszycie.

            2. Zapisz czemu mogło służyć nagromadzenie wydarzen

             w życiorysie Skawińskiego.

            3. Przypomnij sobie jak wyglądało życie Skawińskiego na wyspie.

            Pracujemy na Discordzie o 8.55.

                                                                   Bogusława Gajewska

          • Klasa 7 - HISTORIA - nauczanie zdalne 2.06.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA  KLASA  VII    02.06.2020r.

            Temat lekcji: Społeczeństwo odrodzonej Polski.

            Cel lekcji: uczeń wie z jakie problemy  z mniejszościami narodowymi miała II Rzeczypospolita oraz zna problemy społeczne odrodzonej Polski.

            ( ZAPRASZAM NA KANAŁ GŁOSOWY DISCORD)

            II. Przeczytaj informacje z podręcznika od str. 251 do str.254

            III. Odpowiedz na pytania:

            1. Wskaż problemy społeczne wynikające z konieczności  scalania ziem trzech odrębnych zaborów.

            2. Scharakteryzuj społeczeństwo II Rzeczypospolitej pod względem narodowościowym i wyznaniowym.

            3. Oceń sytuację  mniejszości narodowych w Polsce międzywojennej.

            ODPOWIEDZI NA PYTANIA PRZESYŁACIE NA MÓJ e-mail :szkolaroj1@wp.pl 

            we wtorek  02.06.2020r

             

            Pracujemy  na Discord!

            Powodzenia! Barbara Rój

             

          • Klasa 7 - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 2,4.06.2020

          • Uczniowie,

            materiał dla Was znajduje się w załączniku. Jest to materiał na dwa dni (2 i 4 czerwca). Dziś jest do wykonania praca domowa zad. 1 a,b str. 281 i do odesłania.

            Czwartkową lekcję potraktujcie jako powtórzeniową, aby przygotować się do piątkowej, ostatniej w tym roku pracy klasowej.

            Pamiętajcie, że jestem dla Was dostępna na Discord, Messenger.

            Agnieszka Zasztowt

            2_4.06.2020.pdf

          • Klasa 6b - INFORMATYKA - nauczanie zdalne 2.06.2020

          • INFORMATYKA KLASA 6

            Data: 2.06.2020 r.

            Temat: Artysta: debugowanie

            1. Dziś na lekcji rozwiązujemy zadania z lekcji 1 Artysta: debugowanie
            2. Zaloguj się do portalu 

            Link dla 6b   https://studio.code.org/sections/BBFYYZ

            1. Rozwiąż wszystkie 12 zadań przypisanych do tej lekcji.

            Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, pamiętaj o systematyczności. 

            Agata Król

          • Klasa 6b - J.POLSKI - nauczanie zdalne 2.06.2020

          • Temat: Bieg ku marzeniom w opowiadaniu Ashley Hodgeson

            Data: 02.06.2020

            Cel lekcji:  Będziecie potrafili wskazać i określić elementy fabuły. Będziecie potrafili scharakteryzować bohatera tekstu. Rozwiniecie umiejętność pisania krótkiej wypowiedzi pisemnej.  

            Wskazówki dla uczniów:

            1. Zastanów się i napisz: 
            • chciałeś osiągnąć w tym roku szkolnym w szkole i poza nią;
            • w jaki sposób zrealizujesz swoje plany, spełnisz marzenia.
            1. Wymień, jakie cechy charakteru Ci w tym pomogą.
            2. Przeczytaj tekst ze s. 94-95.
            3. Wykonaj zad 1 s. 95 i zad 2 s.96.
            4. Zadanie do samodzielnego wykonania: zad 6 s. 96. 

            ​​​​​​​Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 6a - BIOLOGIA - nauczanie zdalne 2.06.2020

          • 2.06.2020r.     BIOLOGIA 6A

            TEMAT: Ptaki – kręgowce zdolne do lotu.

            CELE:

             Wykażę różnorodność środowisk życia ptaków ,

             zdefiniuję ptaki jako zwierzęta stałocieplne,

            przeanalizuję związek między budową ptaków a ich przystosowaniem do lotu,

             omówię budowę piór,

             wykażę związek między przebiegiem wymiany gazowej u ptaków a ich przystosowaniem do lotu ,

             omówię rozmnażanie i rozwój ptaków.

             

            PODRĘCZNIK: str. 119- 124

            Film edukacyjny.

            Prezentacja interaktywna. 

            ĆWICZENIA: str. 97- 101

            NOTATKA:

            • Ptaki to zwierzęta stałocieplne, które żyją na wszystkich kontynentach i zamieszkują prawie wszystkie typy środowisk. • Ptaki mogą latać, ponieważ ich kończyny przednie są przekształcone w skrzydła, a ich lekkie ciała mają opływowy kształt dzięki temu, że pokrywają je pióra. • Ptaki mają lekkie ciało, ponieważ zamiast zębów występuje u nich dziób, a wiele kości szkieletu jest wypełnionych powietrzem. • U ptaków występują różne rodzaje piór, które pełnią odmienne funkcje: lotki tworzą powierzchnie lotne skrzydeł, sterówki umożliwiają sterowanie lotem, a pióra puchowe chronią przed utratą ciepła. • Wszystkie ptaki są zwierzętami jajorodnymi o zapłodnieniu wewnętrznym. • Samica składa jaja w gnieździe, a następnie wysiaduje je aż do wylęgu piskląt.

            Beata Wiśniewska

          • Klasa 6a - J.POLSKI - nauczanie zdalne 2.06.2020

          • ZDALNE  NAUCZANIE   JĘZYK  POLSKI   KLVIa      02.06.20r.

            Temat: Graficzne znaki spójności.

            Cele:  Uczeń;

            -poprawnie używa znaków interpunkcyjnych

            -zna zasady budowania akapitów.

            1.Przeczytajcie tekst na  s. 370.

            2.Wykonajcie ćw. 1. s. 372.

            3.Zastanówcie się nad ćw. 2.s.372

            4.Przczytajcie wiadomości z ramki na s. 372

            5. Zastanówcie się nad ćw. 3.s. 372.

            6. Przeczytajcie  informacje z ramki na s. 373.

            W przypadku pytan jestem obecna na DISCORDZIE w  godzinach lekcji. 

            Bogusława Gajewska

            zalacznik65-pdf_%282%29.pdf

          • Klasa 5b - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 2.06.2020

          • Matematyka kl.5b                           02.06.2020

            Lekcja 36

            Temat: Własności prostopadłościanu – rozwiązywanie zadań.

            - przepisz tabelkę i chmurkę z rysunkiem ze str. 268 

            - wykonaj zad 12 i 13 str. 268

            Powodzenia – Grażyna Mazur

          • Klasa 5b - J.POLSKI - nauczanie zdalne 2.06.2020

          • Temat:  Piszemy ogłoszenie

            Data: 02.06.2020

            Cel lekcji: Będziecie wiedzieli, co to jest ogłoszenie. Poznacie zasady pisania ogłoszenia. Rozwiniecie umiejętność poprawnego pisania tej formy wypowiedzi.

            Wskazówki dla uczniów:

            1. Zastanówcie, się co to jest ogłoszenie? w jakim celu jest ono pisane?
            2. Przepiszcie wiadomości z żółtej tabeli ze s. 360 - co to jest ogłoszenie, elementy ogłoszenia.
            3. Zapamiętajcie! Dobrze napisane ogłoszenie musi udzielać odpowiedzi na następujące pytania:
            • Kto?
            • Co?
            • Kiedy?
            • Gdzie?
            • W jakim celu?

             

            1. Wykonaj polecenie z zad 1 str 360 oraz zad 2 s. 361.
            2. Wybierz z zad 2 s. 361 dwie dowolne sytuacje i napisz ogłoszenia.

            ​​​​​​​Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 5a - J.POLSKI - nauczanie zdalne 2,3.06.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE        JĘZYK  POLSKI   KL. Va     02.06.20r. i  03.06.20r.

            Temat: O    różnych   rodzajach    głosek

            Cele: Uczeń:

            -poznaje podstawowe pojęcia służące do opisywania języka,

            -rozumie pojęcie głoska, litera,

            1. Wykonaj ćw.1. s. 339.

            2. Przeczytaj informację z  ramki  na s. 339.

            3. Wykonaj ćw. 2. 339.

            4.Przeczytaj informacje z ramek na s. 340.

            5.Wykonaj   ćw. 3 i 5. s. 340.

            6. Przeczytaj informację z ramki na s. 341.

            7. Wykonaj ćw. 8.s. 341.

            W przypadku pytań jestem dostępna na DISCORDZIE  w godzinach lekcji.

                         Osoby uczęszczające na zesół wyrównawczy  wykonają ćw. 9. s. 341

                                                      Bogusława Gajewska

          • Klasa 5a - HISTORIA - nauczanie zdalne 2.06.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA  KLASA  IV    02.06.2020r.

            Temat lekcji: Pilecki i Inka - żołnierze niezłomni.

            Cel lekcji: uczeń będzie wiedział  dlaczego część Polaków kontynuowała walkę po zakończeniu II wojny światowej, jakie były losy Witolda Pileckiego i Danuty Siedzikówny. 

            I. Przeczytaj tekst w podręczniku od str. 132 do str.135

            II. Uzupełnij zadania:

            1. Wyjaśnij pojęcia:

            KOMUNIZM....................................................................................................................................

            ............................................................................................................................................................

            OBÓZ KONCENTRACYJNY.........................................................................................................

            .............................................................................................................................................................

            ,,ŻOŁNIERZE NIEZŁOMNI"..............................................................................................................

            ...................................................................................................................................................................

            2. Zapisz obok imienia i nazwiska postaci jej pseudonim. 

            • Danuta Siedzikówna –

             • Zygmunt Szendzielarz –

            3. Wyjaśnij, w jaki sposób i w jakim celu Witold Pilecki dostał się do obozu koncentracyjnego.

            .............................................................................................................................................................

            ..............................................................................................................................................................

            4.  Wyjaśnij, dlaczego polscy partyzanci walczący po II wojnie światowej z komunistami są nazywani „żołnierzami niezłomnymi”. 

            ................................................................................................................................................................

            ..................................................................................................................................................................

            5. Wstaw literę „P” w kratki przy zdaniach prawdziwych, a literę „F” – obok zdań fałszywych. 

            .................Po zakończeniu II wojny światowej Polska była krajem zależnym od Związku Sowieckiego. 

            ................Władze powojennej Polski zezwalały Polakom na swobodne głoszenie swoich poglądów.

             ..............„Żołnierze niezłomni” wspierali władze komunistyczne w walce z wojskami sowieckimi.

            ............... W powojennej Polsce za działalność przeciw władzom komunistycznym groziła kara  śmierci.

            6. Uporządkuj wydarzenia z życia Danuty Siedzikówny w kolejności chronologicznej. W tym celu wpisz w kratki cyfry od 1 do 4. 

            .........aresztowanie przez komunistów

            ........... wstąpienie do Armii Krajowej 

            ..........wywiezienie ojca w głąb Związku Sowieckiego 

            ...........przyłączenie się do oddziału partyzanckiego Zygmunta Szendzielarza

            UZUPEŁNIONĄ KARTĘ PRACY  PRZESYŁACIE NA MÓJ e-mail :szkolaroj1@wp.pl

            we wtorek  02.06.2020r

             

            Pracujemy  na Discord!

            Powodzenia! Barbara Rój

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. ppor. Ryszarda Kuleszy w Pomianowie
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • SEKRETARIAT: +48 94 3122399; +48 94 7477756; +48 662 122 499
        DYREKTOR: +48 94 7477757;
        POKÓJ NAUCZYCIELSKI: +48 94 7477758;
        PEDAGOG SZKOLNY: +48 94 7477759
      • Pomianowo 6
        78-200 Białogard
        NIP: 672-208-27-08
        Poland
      • mgr Agnieszka Zasztowt
      • /szkolakosciernica/SkrytkaESP
      • AE:PL-41355-97177-DFHHG-29
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • {
        "Description": "Plik weryfikujący własność domeny pakietu Microsoft 365— umieść go w katalogu głównym witryny internetowej",
        "Domain": "spkosciernica.edupage.org",
        "Id": "8c6c5713-1479-49d1-9529-c3dbf8649714"
        }
      • +48 943122399

    • Logowanie