AKTUALNOŚCI

          • Klasa 4 - PRZYRODA - nauczanie zdalne 28.05.2020

          • 28.05.2020r.     PRZYRODA 4

            TEMAT: . Warunki życia na lądzie

            CELE:

            • Poznam czynniki warunkujące życie na lądzie,
            • poznam przystosowania organizmów lądowych do oszczędnego gospodarowania wodą,
            • dowiem się, jak przystosowały się organizmy do zmian temperatury,
            • poznam wpływ wiatru na życie organizmów,
            • dowiem się na czym polega wymiana gazowa oraz jaki mają dostęp do światła różne organizmy.

             

            ĆWICZENIA:  zad.3, 4, 5 /109

            PODRĘCZNIK: temat ,,Warunki życia na lądzie”

            Film edukacyjny: https://www.youtube.com/watch?v=uTPNG3ID7eI

             

            Wykonaj notatkę do zeszytu według schematu :

            1. Życie na lądzie zależy od:

            a. wody

            b. ....................................

            c. .....................................

            d.  .......................................

            2. Napisz, w jaki sposób rośliny oszczędzają wodę?

            3. W jaki sposób oszczędzają wodę zwierzęta - podaj 2 przykłady

            4. Jak rośliny chronią się przed mrozem i wiatrem?

            5. Podaj 3 przykłady zwierząt, które zapadają w sen zimowy.

            Beata Wiśniewska

          • Klasa 4 - J.POLSKI - nauczanie zdalne 28.05.2020

          • Temat: Czego się można nauczyć od dziadka?

            Data: 28.05. 2020

            Cel lekcji: Określicie elementy świata przedstawionego utworu. Dokonacie charakterystyki bohatera. Rozwiniecie umiejętność tworzenia wniosków.

            Wskazówki dla ucznia:

            1. Zastanówcie się, jakie cechy ma idealny dziadek i czego można się nauczyć od niego. Dokończ zdania.

            Cechy dziadka: ...........................................................................................................................

            Od dziadka można się nauczyć ...........................................................................................

            1. Otwórzcie podręcznik na s. 154-155 i przeczytajcie tekst "A teraz posłuchaj...:
            2. Wykonajcie zad 1 s.156.
            3. Korzystając z podanego fragmentu tekstu scharakteryzuj dziadka. Podaj jego cechy charakteru. Napisz, czego wnukowie mogli się nauczyć od dziadka.

            ​​​​​​​Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 2 - nauczanie zdalne 28.05.2020

          • Dzień dobry.

            Temat:Poznajemy swoje uczucia.

            Poznajcie nazwy uczuć, jakie przeżywała bohaterka wiersza Doroty Gellner "Zły humorek" i wykonajcie ćwiczenia ze str.21-22.

            Matematyka:Znam tysiąc, mogę przysiąc. Przeczytajcie zadania z podręcznika str.90. Uzupełnijcie zad.1/20 i przepiszcie do zeszytu to co jest na pomarańczowo. Nauczcie się przeliczać pełnymi setkami.

            Temat:Opisujemy swoje uczucia.

            Przeczytajcie wiersz D.Wawiłow "Smutny wiersz". Pokażcie na domku uczuć emocje, które właśnie odczuwacie i wykonajcie w zeszycie ćw.4/29 P. Zróbcie ćw.1,2/23, a 3( z kropką) przyślijcie do oceny.

            Rozwiążcie zadania tekstowe ze str.21-22.

            Wioleta Archacka.

          • HARMONOGRAM KONSULTACJI DLA UCZNIÓW KL. 8

          • Drodzy Rodzice i Uczniowie, 

            Harmonogram konsultacji dla uczniów z kl. 8, ktorzy wyrazili chęć udziału w przyszłym tygodniu:

            konsultacje odbędą się w środę (27.05.2020r.) w formie grupowej:

            11.00 - 12.00 - j. angielski

            12.10 - 13.10 - matematyka

            13.20 - 14.20 - j. polski

            Prosimy o stosowanie się do reżimu sanitarnego i postępowanie zgodnie ze wskazówkami udzielanymi przez pracowników szkoły podczas konsultacji.
            W poniedziałek, tj. 25.05.2020, rodzice uczniów, chcących skorzystać
            z konsultacji otrzymają drogą e-mailową druki oświadczeń, które należy przekazać wychowawcy klasy do dnia konsultacji.

            Agnieszka Zasztowt, dyrektor szkoły

          • Klasy 4 - 8 W-F - nauczanie zdalne 27.05.2020

          • Jeszcze Was dzisiaj pomęczę zdrowym odżywianiem. 

            Wiem, że Wy już wszystko wiecie, ale tak w ramach przypomnienia

            http://www.lekkoatletykadlakazdego.pl/prawidlowe-odzywianie/piramida-zdrowego-zywienia

            Miłego oglądania.

            Małgorzata Gibalska

          • Klasa 8 - J.POLSKI - nauczanie zdalne 27.05.2020

          • ZDALNE  NAUCZANIE  JĘZYK  POLSKI  KL.VIII   27.05.20r.  ( 2 h )

            Temat: Utrwalamy swoje umiejętności ze słowotwórstwa.

            Cele:Uczeń:

            - utrwala wiedzę i umiejetności ze slwotwórstwa.

            1. Wykonaj ćw. 1 i 2 s. 103(zeszyt ćwiczeń)

            2.Wykonaj ćw. 3, 4 i 5 s. 104(zeszyt ćwiczeń)

            Osoby uczęszczające na zespół wyrównawczy przeanalizuja informacje ze s. 336i-338.

            Pytania przesyłać na e-maila.

                                                   Bogusława Gajewska

          • Klasa 8 - HISTORIA - nauczanie zdalne 27.05.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VIII  27.05.2020r.

            Temat lekcji: Polska w latach 90. XX wieku.

            Cel lekcji: uczeń wie jakie przemiany polityczne i gospodarcze dokonały się w Polsce

             w latach 90. 

            I. Przeczytaj informacje w podręczniku od str. 248  do str.252.

            II. Przepisz notatkę lekcji do zeszytu.

            NOTATKA

            1. Reformy Leszka Balcerowicza

            a. celem planu Leszka Balcerowicza była transformacja, czyli przekształcenie polskiej gospodarki z centralnie planowanej na kapitalistyczną gospodarkę rynkową

            b. główne cele planu Balcerowicza

            – prywatyzacja przedsiębiorstw państwowych i budowa sektora prywatnego

            – ograniczenie deficytu budżetowego

            – walka z inflacją

            – rezygnacja z urzędowego regulowania cen – ceny miały być regulowane przez rynek (popyt i podaż)

            2. Wprowadzenie reform Balcerowicza spowodowało przejściowe pogorszenie się sytuacji wielu grup społecznych

            a. w wyniku upadku wielu państwowych przedsiębiorstw pojawiło się wysokie bezrobocie

            b. nastąpił spadek realnych wynagrodzeń i pogorszenie jakości życia niektórych grup społecznych

            c. życie gospodarcze zakłócały liczne afery gospodarcze i przestępczość

            3. Polska scena polityczna na początku lat 90-ych XX wieku

            a. na początku lata 90-ych w Polsce powstało kilkadziesiąt nowych partii politycznych

            b. w wyniku rozpadu dawnego obozu solidarnościowego powstały m.in.:

            – Porozumienie Centrum (PC) – Jarosław Kaczyński

            – Ruch Obywatelski Akcja Demokratyczna (ROAD) – Zbigniew Bujak

            – Unia Demokratyczna (UD)

            – Zjednoczenie Chrześcijańsko-Narodowe (ZChN)

            – Kongres Liberalno-Demokratyczny

            c. dawni działacze PZPR utworzyli Sojusz Lewicy Demokratycznej (SLD)

            d. działało Polskie Stronnictwo Ludowe (PSL)

            4. Pierwsze wybory prezydenckie

            a. w  1990 r. odbyły się pierwsze powszechne wybory prezydenckie

            – pierwszym prezydentem wyłonionym w wyborach powszechnych został Lech Wałęsa

            – ostatni prezydent RP na uchodźctwie – Ryszard Kaczorowski przekazał Lechowi Wałęsie symbole władzy

            b. w wyborach prezydenckich w 1995 r. zwycięstwo odniósł Aleksander Kwaśniewski

            – Aleksander Kwaśniewski był przedstawicielem lewicy postkomunistycznej

            – Aleksander Kwaśniewski  sprawował urząd prezydenta przez dwie kadencje – do 2005 r.

            c. w wyborach prezydenckich w 2005 r. zwycięstwo odniósł kandydat Prawa i Sprawiedliwości – Lech Kaczyński

            5. Przemiany ustrojowe w Polsce

            a. nowelizacja Konstytucji w grudniu 1989 r.

            – wprowadzała ustrój demokratyczny i pluralizm polityczny

            – wprowadzała swobodę działalności gospodarczej i przywracała mechanizmy rynkowe w gospodarce

            b. 17 X 1992 r. została uchwalona mała konstytucja, która regulowała nowe zasady sprawowania władzy w Polsce

            c. 2 IV 1997 r. została uchwalona Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej

            6. Sytuacja polityczna w latach 1991-2005

            a. 27 X 1991 r. odbyły się pierwsze w pełni demokratyczne wybory parlamentarne w Polsce

            – w wyborach uczestniczyło 29 partii, które utworzyły w parlamencie 18 klubów poselskich

            – wybory wygrały partie postsolidarnościowe, które utworzyły koalicję rządową

            – silne rozdrobnienie sejmu spowodowało, że rządy były bardzo niestabilne

            – brak stabilności rządów doprowadził do skrócenia kadencji sejmu

            b. nowe wybory parlamentarne odbyły się 19 IX 1993 r.

            – w wyborach do sejmu drugiej kadencji zwycięstwo odniosła lewica postkomunistyczna

            – nowy rząd został utworzony przez koalicję SLD i PSL

            c. w wyborach parlamentarnych w 1997 r. zwycięstwo odniósł obóz postsolidarnościowy

            – władzę objęła koalicja rządowa Akcji Wyborczej Solidarność (AWS) i Unii Wolności (UW)

            – rząd AWS-UW przeprowadził cztery duże reformy (administracyjną, emerytalną, służby zdrowia i oświaty)

            d. wybory parlamentarne w 2001 r. ponownie wygrał Sojusz Lewicy Demokratycznej (SLD)

            e. w wyborach parlamentarnych w 2005 r. zwyciężyło Prawo i Sprawiedliwość – Jarosław Kaczyński

            – nowy rząd został utworzony przez koalicję Prawa i Sprawiedliwości, Ligi Polskich Rodzin oraz Samoobrony

            – pozycję nowego rządu wzmocniło sprawowanie urzędu prezydenta przez Lecha Kaczyńskiego

             

            Powodzenia! Barbara Rój

             

          • Klasa 8 - BIOLOGIA - nauczanie zdalne 27.05.2020

          • 27.05.2020r.     BIOLOGIA 8

            TEMAT: Zależności pokarmowe.

            CELE:

            • ocenię rolę producentów, konsumentów i destruentów
              w ekosystemie,
            • wykażę istnienie w ekosystemach łańcuchów i sieci pokarmowych,
            • wykażę przykładowe czynniki wpływające na zakłócenie równowagi w ekosystemie,
            • przewidzę skutki zaburzenia równowagi w ekosystemie.

            PODRĘCZNIK: str. 121- 124 , ĆWICZENIA: str. 73- 74

            Prezentacja multimedialna.

            NOTATKA:

            •  Wyróżnia się trzy poziomy troficzne: producentów, konsumentów i destruentów. Producenci wytwarzają materię organiczną podczas fotosyntezy. Konsumenci uzyskują związki niezbędne do życia z innych organizmów. Destruencirozkładają związki organiczne zawarte w martwych organizmach do prostych związków nieorganicznych.

            •  Łańcuch pokarmowy – ciąg organizmów,  w którym każdy organizm jest zjadany przez następny.

             •  Sieć pokarmowa to zbiór wielu powiązanych ze sobą łańcuchów pokarmowych, które występują w danym ekosystemie.

            Beata Wiśniewska

          • Klasa 7 - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 27.05.2020

          • Moi Drodzy,

            poniżej znajdziecie link do testu "Potęgi i pierwiastki"

            Przypominam, że do testu przystępują tylko te osoby, które chcą poprawić ocenę lub nie przystąpiły do testu z tego działu w pierwszym terminie (21.05.2020).

            Do testu przystępujesz tylko raz i liczy się pierwszy wynik.

            Logujesz się imieniem i pierwszą literą nazwiska.

            Link jest aktywny w dniu dzisiejszym od 8.00 do 20.00.

            https://www.testportal.pl/test.html?t=ZDchzb9XAe7n

            Powodzenia!

            Agnieszka Zasztowt

          • Klasa 7 - J.POLSKI - nauczanie zdalne 27.05.2020

          • ZDALNE  NAUCZANIE  JĘZYK  POLSKI KL VII     27.05.20r.

            Temat:Słynne Polki - Emilia Plater.

            Cele: Uczeń:

            - charakteryzuje bohaterów,

            - określa tematykę utworu

            -wyraża własny sąd o postaciach.

            1. Przeczytaj utwór Adama Mickiweicza "Śmierć Pułkownika"

            2.Wykonaj ćw. 1. s.324.

            3. Wykonaj ćw. 2. s. 324.

            4. Wykonaj ćw. 5. s. 325. 

            Pracujemy na DISCORDZIE o godz. 8.55.

                                                        Bogusława  Gajewska

          • Klasa 6b- BIOLOGIA - nauczanie zdalne 27.05.2020

          • 27.05.2020r.     BIOLOGIA 6B

            TEMAT: Ptaki – kręgowce zdolne do lotu.

            CELE:

             Wykażę różnorodność środowisk życia ptaków ,

             zdefiniuję ptaki jako zwierzęta stałocieplne,

            przeanalizuję związek między budową ptaków a ich przystosowaniem do lotu,

             omówię budowę piór,

             wykażę związek między przebiegiem wymiany gazowej u ptaków a ich przystosowaniem do lotu ,

             omówię rozmnażanie i rozwój ptaków.

             

            PODRĘCZNIK: str. 119- 124

            Film edukacyjny.

            Prezentacja interaktywna. 

            ĆWICZENIA: str. 97- 101

            NOTATKA:

            • Ptaki to zwierzęta stałocieplne, które żyją na wszystkich kontynentach i zamieszkują prawie wszystkie typy środowisk. • Ptaki mogą latać, ponieważ ich kończyny przednie są przekształcone w skrzydła, a ich lekkie ciała mają opływowy kształt dzięki temu, że pokrywają je pióra. • Ptaki mają lekkie ciało, ponieważ zamiast zębów występuje u nich dziób, a wiele kości szkieletu jest wypełnionych powietrzem. • U ptaków występują różne rodzaje piór, które pełnią odmienne funkcje: lotki tworzą powierzchnie lotne skrzydeł, sterówki umożliwiają sterowanie lotem, a pióra puchowe chronią przed utratą ciepła. • Wszystkie ptaki są zwierzętami jajorodnymi o zapłodnieniu wewnętrznym. • Samica składa jaja w gnieździe, a następnie wysiaduje je aż do wylęgu piskląt.

            Beata Wiśniewska

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. ppor. Ryszarda Kuleszy w Pomianowie
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • SEKRETARIAT: +48 94 3122399; +48 94 7477756; +48 662 122 499
        DYREKTOR: +48 94 7477757;
        POKÓJ NAUCZYCIELSKI: +48 94 7477758;
        PEDAGOG SZKOLNY: +48 94 7477759
      • Pomianowo 6
        78-200 Białogard
        NIP: 672-208-27-08
        Poland
      • mgr Agnieszka Zasztowt
      • /szkolakosciernica/SkrytkaESP
      • AE:PL-41355-97177-DFHHG-29
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • {
        "Description": "Plik weryfikujący własność domeny pakietu Microsoft 365— umieść go w katalogu głównym witryny internetowej",
        "Domain": "spkosciernica.edupage.org",
        "Id": "8c6c5713-1479-49d1-9529-c3dbf8649714"
        }
      • +48 943122399

    • Logowanie