Klasa 7 - J. niemiecki – zdalne nauczanie – 18.05.2020 poniedziałek

Temat:  „Miesiące i pory roku ”

Na lekcji wykonamy zadanie 1,2,3 i 4 str. 122 podręcznik oraz 1,2,3 i 4 str. 90 zeszyt ćwiczeń

Pracujemy na Discord  i Messenger, mój e-mail: monikachadeja@poczta.fm

Powodzenia Monika Chadeja-Tomaszewska

Uczniowie,

materiał do pracy znajduje się w załączniku.

Pracujemy na Discord.

Agnieszka Zasztowt

Uczniowie,

materiał znajdziecie w załączniku.

Pracujemy na Discord.

Aneta Koprowicz

MATEMATYKA KLASA 6

Data: 18.05.2020 r. 19.05.2020

Temat: : Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu „WYRAŻENIA ALGEBRAICNE”

Wymagania szczegółowe z podstawy programowej

Uczeń:

1) czyta ze zrozumieniem tekst zawierający informacje liczbowe;

2) wykonuje wstępne czynności ułatwiające rozwiązanie zadania, w tym rysunek pomocniczy lub wygodne dla niego zapisanie informacji i danych z treści zadania;

3) dostrzega zależności między podanymi informacjami;

4) dzieli rozwiązanie zadania na etapy, stosując własne, poprawne, wygodne dla niego strategie rozwiązania;

5) do rozwiązywania zadań osadzonych w kontekście praktycznym stosuje poznaną wiedzę z zakresu arytmetyki i geometrii oraz nabyte umiejętności rachunkowe, a także własne poprawne metody;

6) weryfikuje wynik zadania tekstowego, oceniając sensowność rozwiązania np. poprzez szacowanie, sprawdzanie wszystkich warunków zadania, ocenianie rzędu wielkości otrzymanego wyniku;

7) układa zadania i łamigłówki, rozwiązuje je; stawia nowe pytania związane z sytuacją w rozwiązanym zadaniu. czynności ułatwiające rozwiązanie zadania, w tym rysunek pomocniczy lub wygodne dla niego zapisanie informacji i danych z treści

zadania;

3) dostrzega zależności między podanymi informacjami; 

4) dzieli rozwiązanie zadania na etapy, stosując własne, poprawne, wygodne dla niego strategie rozwiązania;

5) do rozwiązywania zadań osadzonych w kontekście praktycznym stosuje poznaną wiedzę z zakresu arytmetyki i geometrii oraz nabyte umiejętności rachunkowe, a także własne poprawne metody;

6) weryfikuje wynik zadania tekstowego, oceniając sensowność rozwiązania np. poprzez szacowanie, sprawdzanie wszystkich warunków zadania, ocenianie rzędu wielkości otrzymanego wyniku;

7) układa zadania i łamigłówki, rozwiązuje je; stawia nowe pytania związane z sytuacją w rozwiązanym zadaniu.

1. Zapisz w zeszycie temat lekcji. Na ten temat lekcji przeznaczymy 2 godziny lekcyjne
   W środę (20. 05. 2020) piszemy sprawdzian!

Lekcja 1

1. Bardzo proszę dołączyć do klasy 

6a https://quizizz.com/join?class=G490691

6b https://quizizz.com/join?class=D464611

Po wejściu na swoje konto zobaczycie przypisane zadania powtórkowe. 

Pierwszy zestaw -  „Układanie i znajdowanie rozwiązania równania.” rozegramy na żywo.
Drugi zestaw – „Prędkość, droga czas” rozwiążecie jako pracę domową.

Lekcja 2 – praca z podręcznikiem

1. Omówienie przykładu ze strony 244

Rozwiązywanie  zadań  z podręcznika 
Zad2/245 

Zad5/245

1. Omówienie przykładu ze strony 246

Rozwiązywanie  zadań  z podręcznika

Zad12/246 przykład a) i d) 

1. Omówienie przykładu ze strony 247

Zad.13.247 przykład a)

Zad.15.248 przykład c)

Zad31/252

1. Praca domowa Przygotuj się do sprawdzianu, przypomnij sobie wzór na prędkość, zależności między jednostkami długości, rozwiązywanie równań, co to znaczy, że liczba spełnia dane równanie
   W środę sprawdzian!

Temat: Jak pokonać Czarny Młyn? ( 2 lekcje)

Data: 18.05.2020

Cel lekcji:  Będziecie potrafili określić elementy świata przedstawionego utworu. Dokonacie charakterystyki narratora oraz bohaterów tekstu. Określicie doświadczenia bohatera i porównacie je ze swoimi. Rozwiniecie umiejętność tworzenia notatki.

Wskazówki dla uczniów:

1. Przypomnijcie cechy baśni i zapiszcie je do zeszytu.
2. Otwórzcie podręcznik na str 377-381 i przeczytajcie tekst                                    M. Szczygielskiego pt. "W sercu Czarnego Młyna".
3. Wykonajcie zad 1 str 381 oraz zad 2 str 382.
4. Wykonajcie zad 3 str 382. 

Pracujemy na Discord.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

ZDALNE  NAUCZANIE     JĘZYK POLSKI    KL.. VIa     18.05.20r.

Temat:Magia teatru w Dębowym lesie.

Cele: Uczeń:

- wyodrębnia elemeny składajace się na spektakl teatralny

- tworzy notatkę.

1.wykonaj ćw.  z załącznika.

2. Przeczytaj tekst s. 333

3.Zastanów się nad ćw. 1. 338.

4. Wykonajcie ćw. 2.s 338

w przypadku pytań jestem obecna na DISCORDZIE w godzinach lekcji.

Bogusława Gajewska

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA   VI A  18.05.2020.

Temat lekcji:  Klęska   Napoleona 

Cel lekcji: uczeń wie jak doszło do upadku cesarza Francuzów.

I. Proszę przeczytać informacje z podręcznika   od str.201 do str. 202.

II. Na podstawie informacji z podręcznika odpowiedz na pytania:

Wspólnie na lekcji podczas połączenia głosowego na Discord   odpowiadamy na pytania.

( ZAPRASZAM NA KANAŁ GŁOSOWY DISCORD)

ZADANIA:

I. Przeanalizuj wykres „Wyprawa Napoleona na Rosję w 1812 roku” oraz ilustrację ze s. 200 i mapę ze s. 201 podręcznika. Następnie odpowiedz na pytania: 

1. Jakie wydarzenie zostało przedstawione na obrazie Berezyna autorstwa Wojciecha Kossaka i Juliana Fałata?.........................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

 2. Odszukaj Berezynę na mapie zamieszczonej na s. 201 podręcznika. Co określa ta nazwa? 

.................................................................................................................................................................

3. Kto i dlaczego wydał rozkaz zniszczenia sztandarów?........................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

 4. O czym świadczy wydany przez Napoleona rozkaz.............................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Jaki był skutek wyprawy Napoleona na Rosję w 1812 roku? ...............................................................

....................................................................................................................................................................

Napisz hasło – wydarzenie, które przyczyniło się do upadku Napoleona.................................................

....................................................................................................................................................................

II. Przeczytaj tekst „Klęska Napoleona” ze s. 201 podręcznika. Następnie odpowiedzcie na podane pytania. 

1. Co przyczyniło się do utworzenia przez państwa europejskie kolejnej koalicji przeciwko Napoleonowi?...........................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

 2. Z jakich państw składała się ta koalicja?...............................................................................................

 3. Kiedy doszło do bitwy pod Lipskiem i jaki był jej rezultat? ...............................................................

...................................................................................................................................................................

4. Dlaczego bitwa pod Lipskiem została nazwana bitwą narodów? .........................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Jakie działania podjęto wobec Napoleona po jego klęsce? ..................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Napisz hasło – wydarzenie, które przyczyniło się do upadku Napoleona.................................................

...................................................................................................................................................................

PRZYCZYNY UPADKU NAPOLEONA - PODSUMOWANIE

1.

2.

3.

4.

5

WAŻNE ! W CZWARTEK 21 maja 2020 r. PISZEMY TEST NA EDUELO

 Z EPOKI NAPOLEONA

Słyszymy się na Discord!

Powodzenia! Barbara Rój

INFORMATYKA KLASA 6

Data: 18.05.2020 r.

Temat: Pszczółka: Pętle

1. Dziś na lekcji rozwiązujemy zadania z lekcji 8. Artysta: Pętle
2. Zaloguj się do portalu 

Link dla 6a https://studio.code.org/sections/PNMDMK

1. Przejdź do lekcji 8. Pszczółka: Pętle
2. Rozwiąż wszystkie 14 zadań przypisanych do tej lekcji.

Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, pamiętaj o systematyczności. 

Agata Król

Uczniowie,

materiał do pracy w załączniku.

Pracujemy na `discord.

Aneta Koprowicz

Matematyka kl.5a i 5b                            18.05.2020

Lekcja 28

Temat: Kąty – kartkówka.

- każdy uczeń otrzyma na swojego e-maila załącznik z zadaniami do wykonania

UWAGA!

Uczniowie z kl. 5a rozwiązują zadania z WERSJI A

Uczniowie z kl. 5b rozwiązują zadania z WERSJI B

- zadania starajcie  się wykonać w czasie trwania danej godziny lekcyjnej

- rozwiązania zadań każdy uczeń przesyła na mojego e-maila niezwłocznie po ich wykonaniu

- prace zostaną sprawdzone i ocenione,

Powodzenia – Grażyna Mazur

18.05.2020r.           BIOLOGIA 5A  5B     NA POCZĄTKU LEKCJI  10 min. KARTKÓWKA:MCHY,PAPROTNIKI

(LINK NA MAILU)

TEMAT: Nagonasienne.

CELE:

• Poznam cechy roślin nagonasiennych,
• poznam rolę nasion w życiu rośliny,
• poznam budowę i cykl rozwojowy roślin nagonasiennych na przykładzie sosny,
• wykażę znaczenie roślin nagonasiennych w przyrodzie i dla człowieka.

PODRĘCZNIK: str. 129- 136

NOTATKA:

ROŚLINY NASIENNE- wytwarzają kwiaty i nasiona.

KWIAT- służy do rozmnażania płciowego.

NASIENIE- umożliwia przetrwanie i rozprzestrzenianie się roślin.

NAGONASIENNE- ich nasiona są pozbawione dodatkowych osłon.

CECHY ROŚLIN NAGONASIENNYCH:

• najczęściej drzewa, czasami krzewy. 
• większość to rośliny iglaste, gdyż ich liście mają postać igieł lub łusek.
•  zwykle zimozielone, odporne na mrozy i suszę.

ZNACZENIE NAGONASIENNYCH W PRZYRODZIE:

• składnik lasu,
• wytwarzanie tlenu, pochłanianie dwutlenku węgla,
• źródło pokarmu,
• schronienie,
• zapobieganie powodziom.

ZNACZENIE NAGONASIENNYCH DLA CZŁOWIEKA:

• zastosowanie w budownictwie,
• produkcja mebli, papieru,
• kosmetyki, farmaceutyki,
• zalesianie wydm, nasypów,
• rośliny ozdobne.

PRACA DOMOWA:

Wypiszę przedstawicieli nagonasiennych z podziałem na drzewa i krzewy.

NAGONASIENNE

DRZEWA:

- 

-

-

KRZEWY:

-

-

-

Pracujemy na grupie klasowej Messenger.

Beata Wiśniewska

Temat: Świat wirtualny a rzeczywistość

Data:18.05.2020

Cel lekcji: Rozpoznacie fikcję literacką. Objaśnicie znaczenie dosłowne i przenośne utworu. Określicie doświadczenia bohatera tekstu. Wskażecie wartości wskazane w tekście.

Wskazówki dla uczniów

1. Otwórzcie podręcznik na str 287-289 i przeczytajcie utwory: "W komputerowym świecie" i "Uzależnieni od komputera".
2. Wykonajcie zad 1, 2 str 290
3. Określ cechy obu tekstów- zad 4 str 290.

Zadanie do samodzielnego wykonania: Charakterystyka pana Tomasza bohatera noweli B. Prusa pt. "Kamizelka".  Praca ma liczyć minimum 100 wyrazów.

            Pamiętaj, że każda dłuższa wypowiedź pisemna składa się z trzech części: wstępu, rozwinięcia i zakończenia. Każdą z nich zapisujemy od akapitu.

• We wstępie charakterystyki przedstawiamy postać - podajemy imię i nazwisko bohatera, autor i tytuł utworu, z którego pochodzi; wiek, zawód, stan cywilny i rodzinny, pochodzenie.
• W rozwinięcie - zaczynamy od przedstawienia wyglądu zewnętrznego postaci; potem podajemy cechy charakteru bohatera (trzeba je udowodnić odwołując się do konkretnego zachowania postaci, im więcej tych cech tym lepiej);  potem opisujemy usposobienie, np. flegmatyczny. opanowany, porywczy, taktowny, grzeczny, arogancki, pogodny, wesoły, zrównoważony, spokojny, zamknięty w sobie, skryty, umiejętności i zainteresowania.
• W zakończenie - oceniamy postać, piszemy, czy jest ona godna naśladowani czy nie.

Pracę proszę wysłać do 26.05.2020 (poniedziałek) e-mailem. Charakterystyka może być napisana na komputerze.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

ZDALNE  NAUCZANIE  JĘZYK POLSKI   KLVa    18.05.20r.

Temat: Pan Tomasz -portret filantropa.

Cele:Uczeń:

- charakteryzuje bohaterów w czytanych utworach,

- określa tematyke  utworu.

- wyraża sąd o postaciach.

!. Napisz kim jest pan Tomasz i jakie ma cechy?

2. Korzystając z odpowiednich fragmentów opisz pana Tomasza.

3.Napisz jak oceniasz postepowanie bohatera?

4. Wyjasnij słowo filantrop.

5. Wyobrazcie sobie , że dzięki pomocy głównego bohatera niewidoma dziewczynka odzyskała wzrok, Napisz w jej imieniu podziękowania dla pana Tomasza.

Pracujemy na DISCORDZIE  o  godz.11.45

                                  Bogusława Gajewska

Technika klasa  4

Data: 18.05.2020 r.

Temat: Skrzyżowania równorzędne - test

 W ramach przygotowania się do karty rowerowej dzisiaj na lekcji rozwiążecie test Skrzyżowania równorzędne

1. Zapisz w zeszycie temat lekcji. 
2. Kliknij  w link http://www.spkurow.pl/karta/skrzyzowania/rownorzedne/rownorzedne.htm
3. Rozwiąż test

Zrób zdjęcie/Screen swojego 

Agata Kró

INFORMATYKA KLASA 4

Data: 18.05.2020 r.

Temat: Artysta: Sekwencja

1. Dziś na lekcji rozwiązujemy zadania z lekcji 8. Artysta: Sekwencja
2. Zaloguj się do portalu 

Link https://studio.code.org/sections/QLLKWX

1. Rozwiąż wszystkie 12 zadań przypisanych do tej lekcji.

Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, pamiętaj o systematyczności. 

Agata Król

ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA  KLASA  IV 18.05.2020r.

Temat lekcji:  Laurka  dla mamy ozdobiona kwiatami  z kół. 

Cel lekcji:  Rozwijanie i kultywowanie tradycji związanych z obchodami Dnia Matki

Wykonaj dla mamy laurkę z okazji Dnia Matki. Laurka ma być zrobiona na kartce z kolorowego papieru, którego ozdobę będą stanowiły kwiaty wykonane z koła i przyklejone do laurki. 

Co należy zrobić (PRACĘ WYKONAJ WEDŁUG INSTRUKCJI):

1. Przygotuj kolorową kartkę (najlepiej z bloku technicznego, złóż ją na pół).  

2. Obejrzyj filmik:  https://www.youtube.com/watch?v=b8Hn_f0DBX0  i wykonaj z kolorowych karteczek trzy różne kwiaty wykonane z koła. Następnie kwiatki  naklej na pierwszą stronę laurki. 

3. Wytnij lub napisz nagłówek ("Kochanej mamie", "Droga mamo!" itp.), przyklej go na pierwszej stronie laurki. W środku laurki  napisz życzenia dla mamy z okazji  Dnia Matki. 

4. Wykonaną laurkę możesz podarować mamie z okazji jej święta, a do mnie wyślij zdjęcie wykonanej pracy (zdjęcie pierwszej strony , której ozdobę będą stanowiły kwiaty z koła  i zdjęcie środka karki z życzeniami)

Co będzie potrzebne: kartka z  kolorowego bloku technicznego, kolorowe karteczki, klej , nożyczki, ozdobne koraliki. 

ZDJĘCIE WYKONANEJ PRACY PROSZĘ PRZESŁAĆ NA MÓJ ADRES 

e-meil: szkolaroj1@wp.pl do 29.05.2020r.

Pracujemy na Discord!

Miłej pracy! Barbara Rój

Uczniowie, 

materiał do pracy znajduje się w załączniku.

Pracujemy na Discord.

Grażyna Mazur

Temat: Poznajemy zdanie i równoważnik zdania

Data: 18.05.2020

Cel lekcji: Poznacie orzeczenie. Będziecie wiedzieli jaką częścią mowy jest wyrażony. Nauczycie się rozpoznawać w tekście zdanie i równoważnik zdania.

Wskazówki dla uczniów:

1. Otwórzcie podręcznik na str 325 i wykonajcie zad 1.
2. Przepiszcie do zeszytu co to jest orzeczenie  - niebieska tabela ze str 325.
3. Wykonajcie zad 2 str 326.
4. Przepiszcie wiadomości z tabeli - str 326 (co to jest zdanie, a co równoważnik zdania).
5. Wykonajcie zda 3 str 326.

Pracujemy na Discord.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

Dzień dobry!

Temat:Na łące. Motyle znad łąki.

Na podstawie podręcznika str.10-11 wykonajcie ćwiczenia ze strony 8. Przeczytajcie wiersz "Motyle znad łąki" i wykonajcie następne ćwiczenia na str.9. Ułóżcie wyrazy w kolejności alfabetycznej i uzupełnijcie zdania(ćw.1,2 str.6). Wybierzcie się na wycieczkę na łąkę.

Matematyka:Dodajemy i odejmujemy, czyli sprawnie rachujemy str.4-5.

19.05 Temat:Nad stawem.

Zapoznajcie się z tekstem"Nad stawem" i wykonajcie ćwiczenia na stronie 10.

Matematyka zadania str.6-7.

20.05 Przeczytajcie tekst"Bieg rzeki od źródła do ujścia" i wykonajcie ćwiczenia ze str.11-12.

Rozwiążcie zadania ze str.8-9.

Wioleta Archacka.

Drodzy Rodzice, Drogie Dzieci,

materiał do wykorzystania do pracy poprzez zabawę na ten tydzień znajdziecie w załącznikach. 

Żyzczymy powodzenia i dobrej zabawy.

Marzena Niewiadomska

Aneta Koprowicz