ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA   VI B  14.05.2020.

Temat lekcji:  Epoka Napoleona Bonapartego.

Cel lekcji: uczeń  będzie wiedział w jakich okolicznościach Napoleon Bonaparte przejął władzę oraz jakie reformy przeprowadził w państwie.

I. Proszę przeczytać informacje z podręcznika od str. 194 do str.198. 

II. Uzupełniamy kartę pracy.

KARTA PRACY

1.Podaj imię i nazwisko generała, który w 1799 roku przejął władzę we Francji i został pierwszym konsulem.

..............................................................................................................................................................

2.Uzupełnij tekst. Wpisz w wyznaczone miejsca właściwe określenia  w odpowiedniej formie. Jedno z nich jest niepotrzebne

konsulat, Napoleon Bonaparte, Maksymilian Robespierre, Kodeks, korupcja

 We Francji w okresie rządów dyrektoriatu doszło do nasilenia ............................................................ Po zamachu stanu dokonanym przez Napoleona Bonapartego w miejsce dyrektoriatu powołano trzyosobowy ................................................................ Wówczas ...................................................został pierwszym konsulem i przeprowadził reformę prawa. Na wniosek konsula w 1804 roku uchwalono zbiór praw znany jako....................................................Napoleona

3. Uporządkuj podane wydarzenia w kolejności chronologicznej. W tym celu wpisz w wyznaczone miejsca cyfry od 1 do 5. 

........................wprowadzenie blokady kontynentalnej 

........................dokonanie zamachu stanu przez Napoleona

......................... bitwa pod Austerlitz

......................... koronacja Napoleona na cesarza Francuzów 

.........................pokój w Tylży

4. Wyjaśnij, na czym polegała blokada terytorialna. Napisz, jaki był cel wprowadzenia jej przez Napoleona.

............................................................................................................................................................

5. Podkreśl właściwe dokończenie każdego zdania. 

W 1805 roku na czele kolejnej koalicji antyfrancuskiej stanęła 

A Wielka Brytania.

 B Rosja. 

C Austria.

 D Hiszpania.

 Po bitwie pod Austerlitz z części ziem niemieckich utworzono 

A Rzeszę Niemiecką. 

B Związek Niemiecki. 

C Związek Reński.

 D Królestwo Niemieckie.

6. Podkreśl zdania dotyczące Napoleona Bonapartego.

 • W wyniku zamachu stanu obalił rządy dyrektoriatu.

 • Podczas koronacji przejął koronę z rąk papieża, aby samodzielnie włożyć ją na swoją głowę. 

• Zdobył sławę w walkach z koalicją państw europejskich na terenie Włoch. 

• Po objęciu władzy nie skupiał się na reformach państwa, lecz na podbojach.

 • Nie pozował artystom w mundurze, ponieważ nie chciał być kojarzony z karierą wojskową.

7. Wyszukaj w dowolnych źródłach informacje o bitwie pod Trafalgarem. Napisz, kiedy się rozegrała i jaki był jej rezultat.

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

WAŻNE !!!   Po lekcji  wyznaczę  osoby, które  prześlą do mnie kartę pracy na adres: szkolaroj1@wp.pl

Słyszymy się na Discord!

Powodzenia! Barbara Rój

Temat: Graficzne znaki spójności tekstu

Data: 14.05.2020

Cel lekcji: Będziecie potrafili wskazać w tekście tytuł, podtytuł, lid i określić ich funkcję w tekście. Poznacie zasady poprawnego używania znaków interpunkcyjnych.

Wskazówki dla uczniów:

1. Otwórzcie podręczni na stronie 370 i przeczytajcie zamieszczony tam tekst. 
2. Określcie:

• Co jest jego tematem?
• Jaki jest cel artykułu?
• Do kogo jest skierowany?

1. Przeczytajcie i zapiszcie do zeszytu, co nazywamy tytułem, śródtytułem, lidem.

Podajcie po jednym przykładzie  tych elementów z artykułu.

LID - pierwszy graficznie wyodrębniony akapit tekstu, przede wszystkim artykułu prasowego następujący bezpośrednio po tytule lub podtytule. Jego celem jest wprowadzenie czytelnika w zagadnienie, dlatego zazwyczaj podaje w formie skróconej najistotniejsze informacje, a często także i konkluzje, dając czytelnikowi poczucie zrozumienia tematu tekstu.

TYTUŁ - 

ŚRÓDTYTUŁ -

4. Przeczytajcie zasady stosowania znaków przestankowych - str 373

Dodatkowe zdanie dla uczniów uczęszczających na zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z języka polskiego

Ułóż 7 pytań, które chciałbyś/chciałabyś zadać Benjaminowi Warner. Pracę wyślij e-mailem do piątku.

Pracujemy na Discord.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

ZDALNE  NAUCZANIE    JĘZYK POLSKI  KL VIa       14.05.20r.

Temat: Codzienność tematem sztuki.

Cele: Uczeń charakteryzuje podmiot liryczny.

         Uczeń określa tematykę utworu.

         Uczeń objaśnia znaczenia dosłowene i przenośne w utworze.

   1. Wyszukaj i przeczytaj informacje o Vincencie van Goghu.

    2.Wykonaj ćw. 2., s.324.

   3. Przeczytaj wiersz na s. 325.

4. Zastanów się nad ćw. 1.., s.325.

5. Wykonaj ćw. 3. s. 325--Zapisz w zeszycie.

 W rzypadku pytań jestem dostępna na DISCORDZIE  w godzinach lekcji.

                                                       Bogusława Gajewska

Uczniowie,

materiał do pracy w załączeniu.

Pracujemy na Discord/Messenger.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA   VI A  14.05.2020.

Temat lekcji:  Upadek  Napoleona 

Cel lekcji: uczeń wiek jaki był przebieg wyprawy Napoleona na Rosję, dlaczego Wielka Armia Napoleona poniosła klęskę oraz jak doszło do upadku cesarza Francuzów.

I. Proszę przeczytać informacje z podręcznika   od str.199 do str. 200.

II. Na podstawie informacji z podręcznika odpowiedz na pytania:

Wspólnie na lekcji podczas połączenia głosowego na Discord   odpowiadamy na pytania.

ZAPRASZAM PODCZAS LEKCJI NA KNAŁ GŁOSOWY DISCORD

ZADANIA:

I. Przeczytajcie tekst „Wyprawa na Rosję” ze s. 199 podręcznika. Następnie odpowiedzcie na podane pytania. 

1. Dlaczego armia Napoleona nazywana była Wielką Armią? ......................................................

...........................................................................................................................................................

2. Jaka była przyczyna wyprawy Napoleona na Rosję? .............................................................

.....................................................................................................................................................

3. Jaką taktykę stosowali początkowo Rosjanie?........................................................................

 4. Z jakimi wydarzeniami związane są miejscowości Smoleńsk i Borodino?................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Napisz  hasło – wydarzenie, które przyczyniło się do upadku Napoleona. ...................................

...................................................................................................................................................

II. Przeczytajcie tekst „Odwrót Wielkiej Armii” ze s. 200 podręcznika. Następnie odpowiedzcie na podane pytania. 

1. Kiedy wojska Napoleona wkroczyły do Moskwy?..........................................................................

 2. Dlaczego zdobycie Moskwy było pozornym sukcesem Napoleona? ...........................................

.................................................................................................................................................................

3. Na czym polegała taktyka spalonej ziemi i kto ją zastosował?........................................................

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

 4. Dlaczego Napoleon zadecydował o odwrocie Wielkiej Armii? .......................................................

..................................................................................................................................................................

Napisz hasło – wydarzenie, które przyczyniło się do upadku Napoleona.................................................

....................................................................................................................................................................

Słyszymy się na Discord! 

Do usłyszenia! Barbara Rój

Zespół wyrównawczy kl. 5a i 5b                   14.05.2020

Temat: Figury geometryczne – ćwiczenia.

Wejdź proszę na stronę http://www.matzoo.pl/

klasa 5,

figury geometryczne

miary katów i poćwicz obliczanie miar kątów.

Miłej pracy – Grażyna Mazur

Uczniowie,

zadanie do wykonania znajdziecie w załączniku.

Andrezj Jórkowski

Temat: Krajobraz tajgi i tundry

Data: 14.05.2020

Cel lekcji:  Poznasz położenie oraz klimat stref tajgi i tundry. Zdobędziesz informacje na temat wieloletniej zmarzliny i jej wpływu nażycie ludzi. Dowiesz się, jakie rośliny i zwierzęta są charakterystyczne dla tajgi i tundry.

Wskazówki dla uczniów: 

1. Otwórz podręcznik na stronie 142 - 148 i przeczytajcie wiadomości na temat krajobraz tajgi i tundry, a następnie przepisz notatkę do zeszytu.

            Tajga występuje w strefie klimatów umiarkowanych (obszar północnej części Ameryki Północnej, Azji i Europy). Są tam opady średniej wysokości (od 300-700 mm), lato ciepłe i krótkie, zima bardzo ostra, temperatura spada nawet do - 40 stopni C. Występuje tam wieloletnia zmarzlina, czyli trwale zamarznięty grunt. 

Tajgę tworzą lasy iglaste - świerki, sosny, jodły, modrzewie. Runo leśne jest bardzo ubogie, występują tam wrzosy, żurawina, borówki, paprocie, mchy i grzyby.

Na terenach podmokłych powstałych z rozmrożenia latem powierzchniowej warstwy wiecznej zmarzliny występują owady ( komary, meszki). Poza tym w tajdze żyje wiele ptaków (sikory, głuszce, jastrzębie). Z dużych ssaków występują tam: łosie, niedźwiedzie brunatne, wilki. Z małych: borsuki, rosomaki, sobole. Tereny tajgi są słabo zaludnione ze względu na klimat. W północno - wschodniej część Azji żyją mieszkańcy - Jakuci, którzy zajmują się hodowlą reniferów, koni, myślistwem i połowem ryb. 

            Tundra występuje w strefie strefa klimatów okołobiegunowych (półkula północna - Ameryka Północna, Azja, Europa, na północ od koła podbiegunowego północnego). Występują tam dni i noce polarne. Klimat charakteryzuje się niską temperaturą (latem do ok. 10 stopni C), zimą nawet do -50 stopni C, niskie opady, Występuje wieczna zmarzlina.

            Ze względu na klimat tundra to obszar bezleśny, występują porosty i rośliny, których wysokość nie przekracza 1 m (mchy, trawy, krzewinki, czyli borówka i bażyna, karłowate wierzby i brzozy). Świat zwierząt tworzy mała liczba gatunków - ssaki o niewielkich rozmiarach, np. gronostaje, lisy polarne, lemingi. Duże ssaki to piżmowoły, renifery. Ptaki - myszołowy, sowy, pardwy.

Strefa ta jest słabo zaludniona. Ludzie zajmują się myślistwem, połowami ryb, hodowlą reniferów. Obszary położone najdalej na północ zamieszkiwane są przez Inuitów, którzy kiedyś mieszkali w igloo i zajmowali się polowaniem na foki. Współcześnie przejęli zwyczaje ludności napływowej.

Pracujemy na grupie klasowej Messenger.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

Uczniowie,

materiał do pracy znajdziecie w załączniku.

Pracujemy na Discord.

Aneta Koprowicz

Temat: Pan Tomasz – portret filantropa

Data: 14.05.2020

Cel lekcji: Będziecie potrafili scharakteryzować (…) bohaterów w czytanych utworach. Określicie tematykę oraz problematykę utworu. Wyrazicie  własny sąd o postaciach.

Wskazówki dla ucznia: 

1. Korzystając z odpowiednich fragmentów noweli, opisz pana Tomasza.

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

1. Wykonaj zadnia z kart pracy.

Pracujemy na Discord.

​​​​​​​Ewa Wysocka - Bartniczuk

Matematyka klasa 5b       14.05.2020
Lekcja 27

Temat: Suma kątów w czworokącie .

 do zeszytu:

- przepisz informacje z tabelki ze str. 251 i wykonaj zad.20 i 21 str. 251

- przepisz informacje z tabelki ze str. 252 i wykonaj zad.23 i 24 str. 252

Miłej pracy –Grażyna Mazur

ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA  KLASA  V A    14.05.2020r.

Temat lekcji:  Laurka  dla mamy ozdobiona kwiatami  z kół. 

Cel lekcji:  Rozwijanie i kultywowanie tradycji związanych z obchodami Dnia Matki

Wykonaj dla mamy laurkę z okazji Dnia Matki. Laurka ma być zrobiona na kartce z kolorowego papieru, którego ozdobę będą stanowiły kwiaty wykonane z koła i przyklejone do laurki. 

Co należy zrobić (PRACĘ WYKONAJ WEDŁUG INSTRUKCJI):

1. Przygotuj kolorową kartkę (najlepiej z bloku technicznego, złóż ją na pół).  

2. Obejrzyj filmik:  https://www.youtube.com/watch?v=b8Hn_f0DBX0  i wykonaj z kolorowych karteczek trzy różne kwiaty wykonane z koła. Następnie kwiatki  naklej na pierwszą stronę laurki. 

3. Wytnij lub napisz nagłówek ("Kochanej mamie", "Droga mamo!" itp.), przyklej go na pierwszej stronie laurki. W środku laurki  napisz życzenia dla mamy z okazji  Dnia Matki. 

4. Wykonaną laurkę możesz podarować mamie z okazji jej święta, a do mnie wyślij zdjęcie wykonanej pracy (zdjęcie pierwszej strony , której ozdobę będą stanowiły kwiaty z koła  i zdjęcie środka karki z życzeniami)

Co będzie potrzebne: kartka z  kolorowego bloku technicznego, kolorowe karteczki, klej , nożyczki, ozdobne koraliki. 

ZDJĘCIE WYKONANEJ PRACY PROSZĘ PRZESŁAĆ NA MÓJ ADRES 

e-meil: szkolaroj1@wp.pl do 21.05.2020r.

Miłej pracy! Barbara Rój

 ZDALNE  NAUCZANIE     JĘZYK   POLSKI   KLVa    14.05.20r.

 Temat:Czym jest tolerancja?

Cele: Uczeń objaśnia znaczenie dosłowne i przenośne w tekstach

         Uczeń określa doswiadczenia bohaterow literackich  i porównuje je z własnymi. Wskazuje wartości w utworze.

1. Przeczytaj tekst na s.300

2.Zastanów się nad ćw. 1  i 2   s. 302.

3. Wykonaj ćw. 4. s.302.

Proszę przecztać "Katarynkę" B.Prusa  s. 303.

W przypadku pytań jestem dostępna na DISCORDZIE w godzinach lekcji.

W piątek połączymy się na DISCORDZIE, więc proszę o obecność  o godz. 8.00

                                                                   Bogusława Gajewska

Matematyka klasa 5a       14.05.2020
Lekcja 26

Temat: Suma kątów w trójkącie .

Notatka do zeszytu:

Suma miar kątów trójkąta jest równa 180⁰

O kątach w trójkącie uczyliśmy się już wcześniej, więc jest to przypomnienie .

- wykonaj proszę zad. 16, 17, 18 str. 250 oraz zad. 1 str. 255

Miłej pracy –Grażyna Mazur

INFORMATYKA KLASA 5

Data: 14.05.2020

Temat: Pszczółka. Pętle

1. Dziś na lekcji rozwiązujemy zadania z Lekcji 8: Pszczółka. Pętle
2. Zaloguj się do portalu

5a               https://studio.code.org/sections/LVLFLN

1. Rozwiąż wszystkie 14 zadań przypisanych do tej lekcji.

Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, pamiętaj o systematyczności. 

Agata Król

Zespół wyrównawczy klasa 4     14.05.2020

Temat: Działania na ułamkach zwykłych.

Wejdź proszę na stronę http://www.matzoo.pl/

klasa 4,

ułamki zwykłe, 

i sprawdź swoją wiedzę i umiejętności z tego tematu.

Miłej pracy – Grażyna Mazur

Drodzy Uczniowie, 

materiał na dzisiejsząlekcję znajdziecie w załaczniku.

Pracujemy na grupie klasowej Messenger.

Beata Wiśniewska

Temat: Czy Pinokio zasłużył na to, aby zostać chłopcem?

Data: 14.05. 2020

Cel lekcji: Będziecie potrafili określić doświadczenia bohaterów literackich i porównacie je                                         z własnymi. Wyrazicie własny sąd o postaciach. Rozwiniecie umiejętność tworzenia logicznej, uporządkowanej wypowiedzi.

Wskazówki dla ucznia:

1. Korzystając z treści lektury uzupełnij karty pracy - załączniki.

Pracujemy na Discord.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

Uczniowie,

jak zwykle materiał w załączniku.

Aneta Koprowicz

Uczniowie,

materiał do pracy w domu, znajdziecie w załącznikach.

Andrzej Jórkowski