Klasa 8 - J. niemiecki – zdalne nauczanie – 11.05.2020 poniedziałek

Temat:  „Czytałem chętnie Alicję w Krainie Czarów” – czas przeszły Imperfekt.

Na lekcji wykonamy zadanie 1,2,3,4 i 5 str. 122 podręcznik oraz 1,2 i 3 str. 91 zeszyt ćwiczeń. 

Pracujemy na Discord  i Messenger, mój e-mail: monikachadeja@poczta.fm

Powodzenia Monika Chadeja-Tomaszewska

Temat: Ochrona przeciwpowodziowa a występowanie i skutki powodzi

Data: 11.05.2020

Cel lekcji: Poznasz przyczyny i skutki powodzi w Polsce. Wymienisz obszary najbardziej narażone na niebezpieczeństwo powodzi. Dowiesz się, jakie działania są podejmowane w naszym kraju w celu zapobiegania powodziom i łagodzenia ich skutków.

 Wskazówki dla uczniów:s

1. Proszę obejrzeć film "Nie zabierajmy rzekom przestrzeni",

link : https://youtu.be/Aht_60-TpXQ

2. Zapoznajcie  się z wiadomościami z podręcznika na temat ochrony przeciwpowodziowej, a następnie wykonać krótką notatkę, podając:

• Przyczyny powodzi:
• Skutki powodzi:
• Sposoby przeciwdziałania powodziom:
• Przykłady terenów w Polsce szczególnie narażonych na powodzie.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA  KLASA VII  11.05.2020r. 

Temat lekcji: Analiza dzieł sztuki.

Cel lekcji: Uczeń będzie wiedział  co wpływa na odbiór dzieł sztuki.

Wskazówki dla ucznia:

I. Proszę przeczytać informacje z podręcznika od strony 52 do strony 53.  

II. Odpowiedz w zeszycie na pytania: 

1. Co wpływa na odbiór dzieł sztuki?

2. Jak język plastyczny wpływa na odbiór dzieła?

Miłej pracy! Barbara Rój

Uczniowie,

materiał do pracy znajdziecie w załaczniku.

Pracujemy na grupie Messenger.

Beata Wiśniewska

ZDALNE NAUCZANIE    JĘZYK POLSKI    KL VII       11.05.20r.

 Temat:  Co zapamiętaliśmy i czego się nauczyliśmy?

 Cele: Uczeń rozpoznaje  rodzaje literackie.

          Uczeń rozróżnia gatunki  literackie.

           Uczeń zna pojęcie komizmu ,rozumie znaczenie homonimów.

1. Wykonaj ćw. 1., s. 304.

2. Wykonaj ćw 2., s. 304.

3.Wykonaj  ćw. 4., s. 305( zapisz w zeszycie wszystkie terminy w kolejności alfabetycznej wraz z numerami  stron z podręcznika , na których znajdują się objaśnienia haseł). 

 Pracujemy na DOSCORDZIE, spotykamy się o godz.10.50.

                                                             Bogusława Gajewska

Klasa 7 - J. niemiecki – zdalne nauczanie – 11.05.2020 poniedziałek

Temat:  „Co jest potrzebne do gry w piłkę nożną?

Na lekcji wykonamy zadanie 1 i 3 str. 112 (+słownictwo) podręcznik oraz 1,2,3 i 4 str. 80 zeszyt ćwiczeń

Pracujemy na Discord  i Messenger, mój e-mail: monikachadeja@poczta.fm

Powodzenia Monika Chadeja-Tomaszewska

Uczniowie,

materiał do pracy znajdziecie w załączniku.

Pracujemy na Discord.

Agnieszka Zasztowt

Uczniowie,

materiał do pracy znajdziecie w załaczniku.

Pracujemy na Discord.

Aneta Koprowicz

Uczniowie,

materiał do pracy w załaczniku.

Pracujemy na Discord.

Agata Król

Uczniowie, 

materiał do prcay na dwie godziny lekcyjne znajduje się w załączniku.

Pracujemy na Discord.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

    ZDALNE NAUCZANIE  JĘZYK   POLSKI   KL. VIa    11.05.20r.

 Temat: Sprawdz siebie,   czego się nauczyłeś ?

 Cele: Uczeń identyfikuje wypowiedz jako tekst informacyjny.

          Uczeń dokonuje selekcji informacji.

          Uczeń nazywa części zdanai i rozpoznaje ich funkcje składniowe.

 1.Przeczytaj tekst "Skrzydlaci jeżdżcy " s.318.

2.Wykonaj ćw. 1., s. 319.

3. Wykonaj ćw.6., s. 319.

4. Wykonaj ćw. 8., s. 319.

5. Wykonajnćw.8.,  s.319.

6. Wykonaj ćw. 9., s. 319.

W przypadku pytań jestem obecna na DISCORDZIE  w godzinach lekcji.

                                                           Bogusława Gajewska

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA   VI A  11.05.2020.

Temat lekcji:  Epoka Napoleona Bonapartego.

Cel lekcji: uczeń  będzie wiedział w jakich okolicznościach Napoleon Bonaparte przejął władzę oraz jakie reformy przeprowadził w państwie.

I. Proszę przeczytać informacje z podręcznika od str. 194 do str.198. 

II. Uzupełniamy kartę pracy.

KARTA PRACY

1.Podaj imię i nazwisko generała, który w 1799 roku przejął władzę we Francji i został pierwszym konsulem.

..............................................................................................................................................................

2.Uzupełnij tekst. Wpisz w wyznaczone miejsca właściwe określenia  w odpowiedniej formie. Jedno z nich jest niepotrzebne

konsulat, Napoleon Bonaparte, Maksymilian Robespierre, Kodeks, korupcja

 We Francji w okresie rządów dyrektoriatu doszło do nasilenia ............................................................ Po zamachu stanu dokonanym przez Napoleona Bonapartego w miejsce dyrektoriatu powołano trzyosobowy ................................................................ Wówczas ...................................................został pierwszym konsulem i przeprowadził reformę prawa. Na wniosek konsula w 1804 roku uchwalono zbiór praw znany jako....................................................Napoleona

3. Uporządkuj podane wydarzenia w kolejności chronologicznej. W tym celu wpisz w wyznaczone miejsca cyfry od 1 do 5. 

........................wprowadzenie blokady kontynentalnej 

........................dokonanie zamachu stanu przez Napoleona

......................... bitwa pod Austerlitz

......................... koronacja Napoleona na cesarza Francuzów 

.........................pokój w Tylży

4. Wyjaśnij, na czym polegała blokada terytorialna. Napisz, jaki był cel wprowadzenia jej przez Napoleona.

............................................................................................................................................................

5. Podkreśl właściwe dokończenie każdego zdania. 

W 1805 roku na czele kolejnej koalicji antyfrancuskiej stanęła 

A Wielka Brytania.

 B Rosja. 

C Austria.

 D Hiszpania.

 Po bitwie pod Austerlitz z części ziem niemieckich utworzono 

A Rzeszę Niemiecką. 

B Związek Niemiecki. 

C Związek Reński.

 D Królestwo Niemieckie.

6. Podkreśl zdania dotyczące Napoleona Bonapartego.

 • W wyniku zamachu stanu obalił rządy dyrektoriatu.

 • Podczas koronacji przejął koronę z rąk papieża, aby samodzielnie włożyć ją na swoją głowę. 

• Zdobył sławę w walkach z koalicją państw europejskich na terenie Włoch. 

• Po objęciu władzy nie skupiał się na reformach państwa, lecz na podbojach.

 • Nie pozował artystom w mundurze, ponieważ nie chciał być kojarzony z karierą wojskową.

7. Wyszukaj w dowolnych źródłach informacje o bitwie pod Trafalgarem. Napisz, kiedy się rozegrała i jaki był jej rezultat.

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

WAŻNE !!! nic mi nie przesyłacie, w poniedziałek   po lekcji  wyznaczę  trzy osoby, które  prześlą do mnie kartę pracy na adres: szkolaroj1@wp.pl

Słyszymy się na Discord!

Powodzenia! Barbara Rój

INFORMATYKA KLASA 6

Data: 11.05.2020 r.

Temat: Artysta: Pętle

1. Dziś na lekcji rozwiązujemy zadania z lekcji 7. Artysta: Pętle
2. Zaloguj się do portalu 

Link dla 6a https://studio.code.org/sections/PNMDMK

Link dla 6b   https://studio.code.org/sections/BBFYYZ

1. Przejdź do lekcji 7. Artysta: Pętle
2. Rozwiąż wszystkie 16 zadań przypisanych do tej lekcji.

Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, pamiętaj o systematyczności. 

Agata Król

Uczniowie, 

materiał do  pracy znajdziecie w załaczniku.

Pracujemy na Discord.

Aneta Koprowicz

Matematyka klasa 5a i 5b           11.05.2020
Lekcja 24

Temat: Kąty wierzchołkowe i kąty przyległe – rozwiązywanie zadań.

- Wiesz już jakie kąty nazywamy kątami wierzchołkowymi a jakie kątami przyległymi

- wykonaj proszę zad. 5, 6, 7, 8, 9, 10 str. 246

- do mnie prześlij zad. 10 str. 246

Miłej pracy –Grażyna Mazur

11.05.2020r.         BIOLOGIA 5A   5B

TEMAT: Paprotniki.

CELE:

• Wskażę siedliska występowania paprotników,
• poznam budowę paprotników,
• poznam cykl rozwojowy paproci,
• wykażę różnorodność organizmów zaliczanych do paprotników,
• rozpoznam wybrane gatunki paprotników.

Lekcja online.

Notatka:

PAPROTNIKI -rośliny, które wytwarzają podstawowe organy jak korzenie, łodygi(kłącze podziemne) i liście.

Do paprotników należą: 

• paprocie,
•  skrzypy (łodygi z krzemionką, nazwa pochodzi od dźwięku, jaki wydają przy zgniataniu) 
•  widłaki (pod ochroną, proces kiełkowania zarodników trwa 6-7 lat).

Cykl rozwojowy paproci:

sporofit (dominujący, duże liście)        zarodnia (na spodniej części niektórych liści) 

           zarodniki (roznosi je wiatr)                     przedrośle (gametofit, zielona 

blaszka, ginie po wytworzeniu sporofitu)                  plemnie i rodnie        

zapłodnienie                 młody sporofit.

Pracujemy na grupie klasowej Messenger.

Beata Wiśniewska

Temat: Sprawdzenie wiedzy z treści utworu B. Prusa pt. "Katarynka"

Data: 11.05.2020

Cel lekcji:  Sprawdzicie swoją wiedzę na temat treści lektury.

Wskazówki dla uczniów:

1. Uczniowie wejdźcie na portal Eduelo, zalogujcie się, a tam czeka na Was test sprawdzający wiedzę na temat treści lektury. Test rozwiążcie w czasie trwania lekcji. Pamiętajcie, że Wasza aktywność na tej stronie jest zapisywana. Pokazany jest też czas, w którym rozwiążecie test. Proszę o samodzielną i uczciwą pracę. Powodzenia!

​​​​​​​Ewa Wycoska - Bartniczuk

 ZDALNE  NAUCZANIE      JĘZYK  POLSKI   KLVa        11.05.20r.

Temat : Świat wirtualny  a świat rzeczywisty.

Cele: Uczeń rozpoznaje fikcję literacką.

        Uczeń wskazuje wartości w utworze.

        Uczeń Rozumie swoistośc tekstów kultury.

!.Przeczytaj tekst " W komputerowym swiecie"s. 287 oraz tekst na s.289 " Uzaleznieni od komputera"

2.Wykonaj ćw. 1. s.290.

3.Wykonaj ćw.3. s. 290.

4. Wykonaj ćw.4a  s. 290.

5. Przeczytaj  informację z ramki na s. 290.

6. Uzupełnij zdania  z ćw. 4b s. 290.

 W przypadku  pytań jestem obecna na DISCORDZIE w godzinach lekcji.

                                                            Bogusława  Gajewska

TECHNIKA klasa  4

Data: 11.05.2020 r.

Temat: Skrzyżowania równorzędne

Cele lekcji:

Na dzisiejszej lekcji:

• dowiecie się, co to jest skrzyżowanie równorzędne i jaki mogą być przy nim znaki drogowe,
• poznacie zasadę prawej ręki i poprawnie ją zastosujecie

1. Zapisz w zeszycie temat lekcji. 
2. Przeczytaj tekst „Skrzyżowania równorzędne” ze s. 54 podręcznika. Następnie odczytaj informację z „Warto wiedzieć” na s. 54
3. Obejrzyj filmiki zwracając uwagę na kolejność przejazdu pojazdów

• https://youtu.be/_dzxPm_XJdc
• https://youtu.be/_7Lc29SGzXs
• https://youtu.be/h4LBkaKaN1Q
• https://youtu.be/VG2iEPsm4q0

1. Przyjrzyj się ilustracjom w ćw. 2 na s. 54 podręcznika i wykonaj polecenia z ćwiczenia. Kolejność przejazdu pojazdów wpisz w zeszycie pod tematem
2. Zrób zdjęcie i prześlij wykonanie zadania na adres pomianowoinfo@gmail.com  Na wykonanie masz tydzień tj. do 18.05.2020

Agata Król

INFORMATYKA KLASA 4

Data: 11.05.2020 r.

Temat: Pszczółka: Sekwencja

1. Dziś na lekcji rozwiązujemy zadania z lekcji 7. Pszczółka: Sekwencja
2. Zaloguj się do portalu 

Link https://studio.code.org/sections/QLLKWX

Jeśli ktoś zgubił swoje hasło proszę do mnie napisać. Są osoby które się nie zalogowały.

1. Rozwiąż wszystkie 15 zadań przypisanych do tej lekcji.

Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, pamiętaj o systematyczności. 

Agata Król