Matematyka klasa 5a 08.05.2020
Lekcja 23
Temat: Kąty wierzchołkowe i kąty przyległe.
- Przepisz proszę do zeszytu wszystko co jest w tabelce na str. 245
- wykonaj zad. 1 str. 245 oraz zad. 3 i 4 str. 246
Do mnie prześlij 3 i 4 str. 246
Miłej pracy –Grażyna Mazur
Uczniowie,
materiał dla Was znajduje się w załączniku.
Pozdrawiam, Aneta Koprowicz
ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA V A 08.05.2020r.
Temat lekcji: Kryzys i odbudowa państwa polskiego.
Cel lekcji: uczeń wie na czym polegał kryzys państwa polskiego w pierwszej połowie XI wieku.
I. Proszę przeczytać temat w podręczniku od str.175 do 178.
II. Wspólnie na lekcji podczas połączenia głosowego na Discord uzupełniamy kartę pracy.
(Osoby , które będą nieobecne podczas połączenia głosowego uzupełniają kartę pracy samodzielnie).
KARTA PRACY
1.Podkreśl właściwe dokończenie zdania.
Następcą Bolesława Chrobrego był
A Bezprym.
B Bolesław Śmiały.
C Kazimierz Sprawiedliwy.
D Mieszko II.
2. Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach prawdziwych,
a „F” – przy fałszywych.
- Jedną z przyczyn kryzysu państwa Piastów w XI wieku był wspólny najazd Niemców
i Rusinów na ziemie polskie. P F
- W wyniku wyprawy zbrojnej Czechów w 1038 roku Polska zdobyła Śląsk. P F
- Kryzys państwa polskiego został pogłębiony przez Bezpryma, który przejął władzę i zmusił Mieszka II do ucieczki . P F
- Król Mieszko II dążył do przywrócenia pogańskiej wiary na ziemiach polskich. P F
3Podkreśl zdania opisujące panowanie Kazimierza Odnowiciela :
• Odesłał polskie insygnia koronacyjne cesarzowi Niemiec.
• Stłumił bunt ludności przeciw chrześcijaństwu.
• Zawarł sojusz z Czechami.
• Przyłączył do Polski Mazowsze i Pomorze Gdańskie.
• Odzyskał dla Polski utracony wcześniej Śląsk.
• Był synem Mieszka II.
• Przeniósł główną siedzibę władców Polski do Krakowa.
4.Uporządkuj podane wydarzenia w kolejności chronologicznej. W tym celu wpiszw wyznaczone miejsca cyfry od 1 do 5.
.............koronacja Mieszka II
.............najazd Niemców i Rusinów na Polskę
.............przejęcie władzy w Polsce przez Bezpryma
.............powrót księcia Kazimierza do Polski
............ czeski najazd na Wielkopolskę
5. Uzupełnij tekst, wpisując w wolne miejsca właściwe imiona.
Książę........................................ Śmiały dążył do wzmocnienia pozycji Polski. Poparł
papieża .........................................................w sporze z cesarzem......................................................
o inwestyturę. W wyniku buntu możnych wspieranych przez biskupa...............................................
władca musiał uchodzić z kraju.
6. Oceń, który z potomków Bolesława Chrobrego: Mieszko II, Kazimierz Odnowiciel czy
Bolesław Śmiały, ma Twoim zdaniem największe zasługi w pokonaniu kryzysu państwa
polskiego w XI wieku. Uzasadnij swoją odpowiedź.
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
7. Praca z mapą: odpowiedz na pytanie 1 i 2 , str.177
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
8. Przepisz do zeszytu notki biograficzne z podręcznika na temat: Mieszka II (str.175), Kazimierza Odnowiciela (str. 176) i Bolesława Śmiałego( str. 177)
WAŻNE! PO DZISIEJSZEJ LEKCJI NIC MI NIE PRZESYŁACIE
Milej pracy! Barbara Rój
Słyszymy się na Discord!
ZDALNE NAUCZANIE JĘZYK POLSKI KL V a 08.07.20r.
Temat: Czego pragnie Juniper Berry?
Cele: Uczeń charakteryzuje bohaterów w czytanymtekście.
Uczeń nazywa wrażenia , jakie wzbudza w nim tekst.
Uczeń określa doświadczenia bohaterów literackich.
1. Przeczytaj tekst" Juniper Berry" s. 281
2.Wykonaj ćwiczenie 1. s. 284.
3. Wykonaj ćw. 2. s 281.
4. Wykonaj ćw. 3a ,s. 281.
W przypadku pytań odnośnie tematu jestem obecna na DISCORDZIE w godzinach lekcji.
Bogusława Gajewska
8.05.2020r. PRZYRODA 4
TEMAT: Krajobraz wczoraj i dziś.
CELE:
Lekcja online https://www.youtube.com/watch?v=a7nTv-7yrnA (do 18 minuty)
Pracujemy na grupie klasowej Messenger.
Beata Wiśniewska
Matematyka kl. 4 08.05.2020
Temat: Rozwiązywanie zadań z zastosowaniem wiadomości o ułamkach zwykłych.
wykonaj proszę zad. 4 str. 297 oraz zad. 7 str.298, zad. 14, 15 str. 301
Na drugiej godzinie matematyki możesz sprawdzić swoją wiedzę rozwiązując różne testy na stronie matzoo.pl
w zakładce klasa 4, ułamki zwykłe.
W przypadku pytań jestem dostępna na komunikatorze Discord oraz mogę udzielić wskazówek poprzez e-maila.
Miłej pracy – Grażyna Mazur
Temat: Na planie filmowym
Data: 08.05.2020
Cel lekcji: Poznacie elementy spektaklu teatralnego oraz dzieła filmowego. Będziecie potrafili oddzielić informacje ważne od drugorzędnych.
Wskazówki dla uczniów:
Pracujemy na Discord.
Ewa Wysocka - Bartniczuk
Temat: Wprawki Ortograffki: wyrazy z "rz" niewymiennym.
Wypiszcie wyrazy z ilustracji (podręcznik str.92) oraz wykonajcie ćw.1 str.92.
Przeczytajcie wyrazy z "rz"niewymiennym ze str.93 i wykonajcie ćwiczenia str.68-69.
Matematyka: Piramidki liczbowe, zad.1,2,3 str.52.
Pozdrawiam, Wioleta Archacka
Zachęcam Państwa do korzystania z bezpłatnej biblioteki internetowej chmuraczytania.pl
Zawiera ona kanon książek kulturalnego człowieka - literaturę zarówno współczesną, jak i klasyczną - dla dorosłych i dla młodzieży (w tym lektury).
Książki można pobierać w formatach: PDF, MOBI (na Kindle), ePub.
Miłego czytania, Grażyna Mazur
07.05.2020 Chór
Posłuchajcie jak nauczyć się śpiewać wysokie dźwięki – bardzo ważne!!!
https://www.youtube.com/watch?v=PX39BO3VHEE
Andrzej Jórkowski
Dalej podnosimy swoje umiejętności w dyscyplinie waszej ulubionej - piłka nożna.
Trenujecie, trenujecie może któryś z Was będzie następnym Lewandowskim.
https://youtu.be/bbmsgVVB_Lw
Małgorzata Gibalska
Uczniowie,
materiał dla Was znajdziecie w załączniku.
Pracujemy na Discord.
Agata Król
INFORMATYKA KLASA 8
Data: 7.05.2020 r.
Temat: Zbieranie skarbów z Laurel
https://studio.code.org/sections/JJYGCW
(na poprzedniej lekcji dostałeś instrukcję jak się zalogować, jakie jest twoje hasło)
Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, pamiętaj o systematyczności.
Agata Król
ZDALNE NAUCZANIE - WOS KLASA VIII 07.05.2020r.
Temat lekcji: Ustrój Rzeczypospolitej Polskiej - sprawdzian wiadomości.
Cel lekcji: sprawdzenie wiadomości dotyczących ustroju Rzeczypospolitej Polskiej.
WAŻNE!!! 07.05.2020 r. sprawdzian wiadomości
na początku lekcji otrzymacie na MESSENGERA zdjęcie sprawdzianu, na napisanie którego macie 45 minut od god.12.40 do godz. 13.25. , po upływie tego czasu przesyłacie mi zdjęcie na Messengera lub mój e-mail : szkolaroj1@wp.pl
Pracujemy na Messenger!
Powodzenia! Barbara Rój
ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VIII 07.05.2020r.
Temat lekcji: Obrady Okrągłego Stołu.
Cel lekcji: uczeń poznaje początki kształtowania się demokracji w Polsce po 1989r. oraz jak przebiegały obrady okrągłego stołu.
I. Proszę przeczytać temat w podręczniku od str.226 do 229.
II. Wspólnie na lekcji podczas połączenia głosowego na Discord kończymy uzupełnianie karty pracy.
(Osoby , które będą nieobecne podczas połączenia głosowego uzupełniają kartę pracy samodzielnie).
ZAGADNIENIA DO OPRACOWANIA
(dokończenie pracy)
A. Na podstawie tekstu,, Geneza Okrągłego Stołu" ze s. 226 podręcznika, odpowiedz na pytania:
1. Czego żądali protestujący w 1988 r.?................................................................................................
2.Dlaczego władze rozpoczęły rozmowy z opozycją? Jaki był cel tych rozmów?................................
...............................................................................................................................................................
3.Jaką rolę odegrał Lech Wałęsa w wydarzeniach poprzedzających obrady Okrągłego Stołu?
.............................................................................................................................................................
B Na podstawie tekstu ,,Okrągły stół" ze s. 226–227 podręcznika, odpowiedz na pytania:
1.Kto przewodniczył stronie rządowej, a kto opozycyjnej? ...................................................................
2. Jak prowadzono rozmowy?.................................................................................................................
3. Jaki był rezultat negocjacji?................................................................................................................
C. Na podstawie tekstu ,,Wybory czerwcowe" ze s. 227–228 podręcznika, odpowiedz na pytania:
1. W jaki sposób opozycja przygotowała się do wyborów parlamentarnych?
2 . Jakie były wyniki wyborów do sejmu i senatu?...........................................................................
3. Kto został wybrany na prezydenta? ...........................................................................................
4. Co oznacza hasło „Wasz prezydent, nasz premier”? ...................................................................
...............................................................................................................................................................
5. Jak doszło do utworzenia rządu Tadeusza Mazowieckiego?..........................................................
..........................................................................................................................................................
D. Na podstawie tekstu ,,Budowa III Rzeczypospolitej "ze s. 229 , odpowiedzcie na pytania:
1. Z jakimi trudnościami musiał się zmierzyć rząd Tadeusza Mazowieckiego?.............................
.............................................................................................................................................................
2 Kiedy przywrócono historyczną nazwę i godło państwa polskiego?.................................................
3. Jakie zmiany demokratyczne wprowadził nowy rząd?....................................................................
................................................................................................................................................................
III. Obok podanych informacji o postaciach wpisz odpowiednie imię i nazwisko.
................................................................. po wyborach w czerwcu 1989 r. stanął na czele Obywatelskiego Klubu Parlamentarnego.
.................................................................– minister finansów w rządzie Tadeusza Mazowieckiego. Przedstawił program reform gospodarczo-ustrojowych, który nazwano jego nazwiskiem.
................................................................... – przedstawiciel strony rządowej podczas obrad Okrągłego Stołu. Po wyborach czerwcowych został wyznaczony na urząd premiera, nie zdołał jednak utworzyć rządu
IV. Ułóż podane wydarzenia w kolejności chronologicznej. Wpisz cyfry od 1 do 5 obok zdań. Cyfrą 1 3 Obok podanych informacji o postaciach wpisz odpowiednie imię i nazwisko.
................... powołanie pierwszego niekomunistycznego rządu w Polsce
.................. rozmowy w Magdalence
................... przekształcenie SB w Urząd Ochrony Państwa
................. wybór Wojciecha Jaruzelskiego na prezydenta
..................wybory kontraktowe
WAŻNE! PO DZISIEJSZEJ LEKCJI NIC MI NIE PRZESYŁACIE
Milej pracy! Barbara Rój
Słyszymy się na Discord!
ZDALNE NAUCZANIE JĘZYK POLSKI KL VII 07.05.20r.
Temat:Wypowiedzenie złożone . Powtórzenie.
Cele:: Uczeń rozpoznaje zdanie złożone i potrafi je tworzyć.
1. Przypomnij sobie co to jest wypowiedzenie złozone. i jakie rodzaje tych wypowiedzeń wyróżniamy.
2. Wykonaj ćw. 1, i 2. s. 109 (zeszyt ćwiczeń)
3. Wykonaj ćw. 3., 4., 5., s. 110( zeszytćwiczeń).
Przypominam , że pracujemy na DISCORDZIE, czekam na Was o godz.8.55.
Bogusława Gajewska
7.05.2020r. BIOLOGIA 7
TEMAT: Budowa i działanie narządu wzroku.
CELE:
PODRĘCZNIK: str. 195- 199
Film edukacyjny z serii ,,Było sobie życie”- Oko
Pracujemy na grupue Messenger.
Beata Wiśniewska
ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VII 07.05.2020.
Temat lekcji: Walka o granicę wschodnią.
Cel lekcji: uczeń poznaje kształtowanie się granicy wschodniej po odzyskaniu niepodległości przez Polskę.
I. Proszę przeczytać informacje z podręcznika od str.222 do 227 i przepisać notatkę lekcji.
NOTATKA LEKCJI -Kształtowanie się granicy wschodniej Polski
1. Wykształciły się dwie koncepcje granic Polski
a. koncepcja inkorporacyjna – autorstwa Romana Dmowskiego
– do Polski miały wejść obszary zamieszkałe w większości przez ludność polską
– mniejszości narodowe miały zostać spolonizowane
b. koncepcja federacyjna – autorstwa Józefa Piłsudskiego
– dążył do utworzenia przez Polskę federacji z Ukrainą, Białorusią, Litwą i Łotwą
2. W listopadzie 1918 r. wybuchł konflikt polsko-ukraiński w Galicji Wschodniej
a. sytuacja etniczna w Galicji Wschodniej
– Polacy dominowali w miastach
– Ukraińcy stanowili większość na wsi
b. z 31 X na 1X 1918 r. Ukraińcy proklamowali powstanie Ukraińskiej Republiki Ludowej (URL)
d. opór Polaków doprowadził do wybuchu walk we Lwowie
– w walkach uczestniczyła młodzież – „Orlęta Lwowskie”
– na pomoc walczącym Polakom skierowano oddziały z Wielkopolski i armię gen. Józefa Hallera
3. Wyprawa kijowska Józefa Piłsudskiego
a. wiosną 1919 r. wojska polskie ruszyły na wschód, by zająć tereny opuszczane przez oddziały niemieckie
b. Józef Piłsudski zawarł sojusz z przywódcą Ukraińskiej Republiki Ludowej, Symonem Petlurą
– URL uznała prawa Polski do Galicji Wschodniej
– Polska miała udzielić pomocy militarnej Ukraińcom w walce przeciwko bolszewickiej Rosji
c. wojska polskie przystąpiły do ofensywy przeciwko wojskom bolszewickim i w maju 1920 r. zajęły Kijów
4. Wojna polsko-bolszewicka
a. Kijowa Armia Czerwona rozpoczęła ofensywą i zmusiły oddziały polskie do odwrotu
b. 28 VII 1920 r. komuniści utworzyli Tymczasowy Komitet Rewolucyjny Polski (TKRP)
– na czele TKRP stali Feliks Dzierżyński i Julian Marchlewski
– TKRP miał przejąć władzę w Polsce po ostatecznym pokonaniu armii polskiej
c. państwa zachodnie zaproponowały ustalenie wschodniej granicy Polski na tzw. linii Curzona
d. groza sytuacji spowodowała zmiany w organizacji państwa
– powołano Radę Obrony Państwa z Józefem Piłsudskim na czele
– utworzono Rząd Obrony Narodowej z Wincentym Witosem jako premierem
e. decydująca bitwa została stoczona pod Warszawą od 13 do 25 VIII 2020 r.
f. wojska polskie odniosły kolejne świetne zwycięstwa w bitwach nad Niemnem i pod Komarowem
g. wojnę zakończył pokój zawarty w Rydze 18 III 1921 r.
5. Po wycofaniu się Armii Czerwonej wybuchł konflikt polsko-litewski o Wileńszczyznę
a. w październiku 1921 r. dywizja gen. Lucjana Żeligowskiego wkroczyła do Wilna
b. w referendum przeprowadzonym na Wileńszczyźnie większość głosowała za przynależnością do Polski
c. włączenie tzw. Litwy Środkowej do Polski pogorszyło stosunki polsko-litewski
Słyszymy się na Discord!
Do usłyszenia! Barbara Rój
Uczniowie,
materiał na dzisiejszą lekcję znajdziecie w załączniku.
Aneta Koprowicz
Powered by aSc EduPage
