ZDALNE  NAUCZANIE  JĘZYK  POLSKI  KL VIa   08.05.20r.

Temat: Nie  bądz ludożercą?

Cele; Uczeń rozpoznaje w tekście przenośnie, apostrofę.

          Uczeń charakteryzuje podmiot liryczny.

          Uczeń okresla problematykę utworu.

1.Zapoznaj się ze znaczeniem słowa "ludożerca".

2. Przeczytaj utwór T. Różewicza "List do ludożerców".

3.Określ kim są bohaterowie wiersza.

4.Opisz postępowanie ludożerców, np. Kiedy depczą słabszych? W jakich sytuacjach zgrzytają zębami? Kiedy mówią odwróceni tyłem? itd.

5.Wykonaj ćw. 4 str. 317.

6. Narysuj znieczulicę(rysumek symboliczny) i napisz wokól niego jkie są przyczyny znieczulicy..

7.Zapisz jaka jest recepta na znieczulicę.

   Czekam na Was  o godz. 8.55.

                                                      Bogusława Gajewska

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA  KLASA  V B    08.05.2020r.

Temat lekcji: Rządy Bolesława Krzywoustego

Cel lekcji: Uczeń wie w jaki sposób Bolesław Krzywousty przejął władzę w Polsce oraz jakie postanowienia zawierał testament

 I. Proszę przeczytać temat  w podręczniku od str.179 do 182.

II. Proszę przepisać notatkę lekcji do zeszytu:

NOTATKA

Polska w czasach Bolesława Krzywoustego (1102-1138r.)

1.Ważniejsze wydarzenia:

- 1097r. otrzymanie od ojca Małopolski Śląska

-1102r. zajęcie po śmierci ojca należących do niego grodów

- 1107r. rywalizacja z bratem Zbigniewem o władzę  i zajęcie jego dzielnic

- ucieczka Zbigniewa do Niemiec

-1109r. najazd Henryka V (zwycięskie: obrona Głogowa, bitwa na Psim Polu)

- oślepienie Zbigniewa

- zjednoczenie ziem polskich

-1116-1122r. przyłączenie Pomorza Gdańskiego i Zachodniego

-1138 r. - statut o następstwie tronu

2. STATUT - był to akt polityczny, w którym Bolesław Krzywousty ustalił zasady następstwa tronu oraz podzielił Polskę między swoich synów i żonę Salomeę. Chciał w ten sposób zapobiec przyszłym wojną domowym między dziećmi. Ustalił w tym dokumencie zasadę SENIORATU.

3.ZASADA SENIORATU - tron miał obejmować kolejno najstarszy z synów Krzywoustego, a potem najstarszy z książąt  piastowskich

4.UPRAWNIENIA SENIORA:

-polityka zagraniczna

-nominowanie biskupów i urzędników

- decyzje o wojnie i pokoju

- dowodzenie armią

- sądzenie młodszych Piastów

5. SKUTKI TESTAMENTU BOLESŁAWA KRZYWOUSTEGO:

- walka między braćmi

- trudności w obronie granic

-najazdy sąsiadów

- zahamowanie rozwoju gospodarczego

- wzrost znaczenia duchownych i możnych

- utrata ziem

-sprowadzenie Krzyżaków

- osłabienie Polski na arenie międzynarodowej

-upadek gospodarczy

ZADANIA DO SAMODZIELNEJ PRACY

1. Praca z tekstem źródłowym

Zapoznaj się z fragmentem Kroniki polskiej Galla Anonima z XII wieku. Następnie odpowiedz  na pytania.

Cesarz [Henryk V], [...] przygotowując się do wkroczenia do Polski z potężnym wojskiem,

przesłał Bolesławowi wprzód poselstwo w te słowa: „Niegodnym jest cesarza

i przeciwnym prawom rzymskim wkraczać zbrojnie do kraju wroga, a zwłaszcza

swego wasala, zanim się z nim nie porozumie co do pokoju, jeśli chce być posłusznym,

lub co do wojny [...]. Dlatego powinieneś albo przyjąć z powrotem brata swego, oddając

mu połowę królestwa, a mnie płacić rocznie 300 grzywien trybutu, lub tyluż rycerzy

dostarczyć na wyprawę, albo ze mną, jeśli czujesz się na siłach, podzielić mieczem

królestwo polskie”. Na to książę północny Bolesław odpowiedział: „[...] mielibyśmy się za niewiasty [kobiety], a nie za mężów, gdybyśmy wolności swej nie bronili”.

a) Do czego wzywa Bolesława cesarz Henryk V?

b) Na jakie zasady powołuje się cesarz w liście do księcia Bolesława?

c) Jakiej odpowiedzi udzielił książę Bolesław cesarzowi?

2. Praca z mapą: odpowiedz na pytania : 1 i 2 podręcznik str. 181.

WAŻNE!!! w piątek 8.05.2020r.wyznaczę osoby, które prześlą na mój e-mail: szkolaroj1@wp.pl  wykonane zadania

Milej pracy! Barbara Rój

Słyszymy się  na Discord!

Temat: Komu i dlaczego udało się sprowadzić nieszczęścia i śmierć na ludzi?

Data:08.05.2020

Cel lekcji: Rozpoznacie czytany utwór jako mit. Objaśnicie sens dosłowny i przenośny utworu. Sformułujecie wnioski płynące z utworu.

Wskazówki dla uczniów

1. Przypomnijcie sobie mit o Prometeuszu.
2. Otwórzcie podręcznik na str 274-275 i przeczytajcie utwór "Puszka Pandory".
3. Wykonajcie zad 1 str 276.
4. Na podstawie tekstu napiszcie, kim była Pandora.
5. Oceńcie postępowanie Zeusa - zad 3a, 3b str 276.
6. Napisz w minimum pięciu zdaniach, czego dowiadujemy się o człowieku na podstawie mitu "Puszka Pandory".

Pracujemy na Discord.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

Matematyka klasa 5a       08.05.2020
Lekcja 23

Temat: Kąty wierzchołkowe i kąty przyległe.

- Przepisz  proszę do zeszytu wszystko co jest w tabelce na str. 245

- wykonaj zad. 1 str. 245 oraz zad. 3 i 4 str. 246

Do mnie prześlij 3 i 4 str. 246

Miłej pracy –Grażyna Mazur

Uczniowie,

materiał dla Was znajduje się w załączniku.

Pozdrawiam, Aneta Koprowicz

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA  KLASA  V A    08.05.2020r.

Temat lekcji: Kryzys i odbudowa państwa polskiego.

Cel lekcji: uczeń wie na czym polegał kryzys państwa polskiego w pierwszej połowie XI wieku.

I. Proszę przeczytać temat  w podręczniku od str.175 do 178.

II. Wspólnie na lekcji podczas połączenia głosowego na Discord uzupełniamy kartę pracy.

(Osoby , które będą nieobecne podczas połączenia głosowego uzupełniają  kartę pracy samodzielnie). 

KARTA PRACY

1.Podkreśl właściwe dokończenie zdania.

Następcą Bolesława Chrobrego był

A Bezprym.

B Bolesław Śmiały.

C Kazimierz Sprawiedliwy.

D Mieszko II.

2. Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach prawdziwych,

a „F” – przy fałszywych.

- Jedną z przyczyn kryzysu państwa Piastów w XI wieku był wspólny najazd Niemców

i Rusinów na ziemie polskie.  P F

- W wyniku wyprawy zbrojnej Czechów w 1038 roku Polska zdobyła Śląsk.  P F

- Kryzys państwa polskiego został pogłębiony przez Bezpryma, który przejął władzę i zmusił Mieszka II do ucieczki .  P F

- Król Mieszko II dążył do przywrócenia pogańskiej wiary na ziemiach polskich. P F

3Podkreśl zdania opisujące panowanie Kazimierza Odnowiciela :

• Odesłał polskie insygnia koronacyjne cesarzowi Niemiec.

• Stłumił bunt ludności przeciw chrześcijaństwu.

• Zawarł sojusz z Czechami.

• Przyłączył do Polski Mazowsze i Pomorze Gdańskie.

• Odzyskał dla Polski utracony wcześniej Śląsk.

• Był synem Mieszka II.

• Przeniósł główną siedzibę władców Polski do Krakowa.

4.Uporządkuj podane wydarzenia w kolejności chronologicznej. W tym celu wpiszw wyznaczone miejsca cyfry od 1 do 5.

.............koronacja Mieszka II

.............najazd Niemców i Rusinów na Polskę

.............przejęcie władzy w Polsce przez Bezpryma

.............powrót księcia Kazimierza do Polski

............ czeski najazd na Wielkopolskę

5. Uzupełnij tekst, wpisując w wolne miejsca właściwe imiona.

Książę........................................ Śmiały dążył do wzmocnienia pozycji Polski. Poparł

papieża .........................................................w sporze z cesarzem......................................................

o inwestyturę. W wyniku buntu możnych wspieranych przez biskupa...............................................

władca musiał uchodzić z kraju.

6. Oceń, który z potomków Bolesława Chrobrego: Mieszko II, Kazimierz Odnowiciel czy

Bolesław Śmiały, ma Twoim zdaniem największe zasługi w pokonaniu kryzysu państwa

polskiego w XI wieku. Uzasadnij swoją odpowiedź.

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. Praca z mapą: odpowiedz na pytanie 1 i 2 , str.177

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

8. Przepisz do zeszytu notki biograficzne z podręcznika  na temat: Mieszka II (str.175), Kazimierza Odnowiciela (str. 176) i Bolesława Śmiałego( str. 177)

WAŻNE!  PO DZISIEJSZEJ LEKCJI NIC MI NIE PRZESYŁACIE

Milej pracy! Barbara Rój

Słyszymy się  na Discord!

ZDALNE  NAUCZANIE  JĘZYK  POLSKI KL V a  08.07.20r.

Temat: Czego pragnie Juniper Berry?

Cele: Uczeń charakteryzuje bohaterów w czytanymtekście.

          Uczeń nazywa wrażenia , jakie wzbudza w nim tekst.

         Uczeń określa doświadczenia bohaterów literackich.

 1. Przeczytaj tekst" Juniper  Berry" s. 281

2.Wykonaj ćwiczenie 1. s. 284.

3. Wykonaj ćw. 2. s 281.

4. Wykonaj ćw. 3a ,s. 281.

       W przypadku pytań odnośnie tematu   jestem obecna na DISCORDZIE  w godzinach lekcji.

                                                      Bogusława Gajewska

8.05.2020r.         PRZYRODA 4

TEMAT: Krajobraz wczoraj i dziś.

CELE:

• Dowiem się co to jest krajobraz kulturowy,
• jakie zmiany w krajobrazie kulturowym spowodowane są działalnością człowieka,
•  jakie jest pochodzenie nazw miejscowości,
• jak zmieniła się najbliższa okolica od przeszłości do dziś.

Lekcja online https://www.youtube.com/watch?v=a7nTv-7yrnA   (do 18 minuty)

Pracujemy na grupie klasowej Messenger.

Beata Wiśniewska

Matematyka kl. 4                              08.05.2020

Temat: Rozwiązywanie zadań z zastosowaniem wiadomości o ułamkach zwykłych.

wykonaj proszę zad. 4 str. 297 oraz zad. 7 str.298, zad. 14, 15 str. 301

Na drugiej  godzinie matematyki możesz sprawdzić swoją wiedzę rozwiązując różne testy na stronie matzoo.pl

w zakładce klasa 4, ułamki zwykłe.

W przypadku pytań jestem dostępna na komunikatorze Discord oraz mogę udzielić wskazówek poprzez e-maila. 

Miłej pracy – Grażyna Mazur

Temat: Na planie filmowym

Data: 08.05.2020

Cel lekcji: Poznacie elementy spektaklu teatralnego oraz dzieła filmowego. Będziecie potrafili oddzielić informacje ważne od drugorzędnych.

Wskazówki dla uczniów:

1. Otwórzcie podręcznik na str 318-321 i przeczytajcie tekst Ewy Chotomskiej pt. "Pareras w roli wilka".
2. Wykonajcie zad 1 str 321, odpowiedzi zapiszcie w zeszycie.
3. Wykonaj zad 3 i 4 str 322.

Pracujemy na Discord.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

Temat: Wprawki Ortograffki: wyrazy z "rz" niewymiennym.

Wypiszcie wyrazy z ilustracji (podręcznik str.92) oraz wykonajcie ćw.1 str.92. 

Przeczytajcie wyrazy z "rz"niewymiennym ze str.93 i wykonajcie ćwiczenia str.68-69.

Matematyka: Piramidki liczbowe, zad.1,2,3 str.52.

 Pozdrawiam, Wioleta Archacka

Zachęcam Państwa do korzystania z bezpłatnej biblioteki internetowej chmuraczytania.pl 

Zawiera ona kanon książek kulturalnego człowieka - literaturę zarówno współczesną, jak i klasyczną - dla dorosłych i dla młodzieży (w tym lektury).

Książki można pobierać w formatach: PDF, MOBI (na Kindle), ePub.

Miłego czytania, Grażyna Mazur

07.05.2020 Chór

Posłuchajcie jak nauczyć się śpiewać wysokie dźwięki – bardzo ważne!!! 

https://www.youtube.com/watch?v=PX39BO3VHEE

Andrzej Jórkowski

Dalej podnosimy swoje umiejętności w dyscyplinie waszej ulubionej - piłka nożna. 

Trenujecie, trenujecie może któryś z Was będzie następnym Lewandowskim.

https://youtu.be/bbmsgVVB_Lw

Małgorzata Gibalska

Uczniowie, 

materiał dla Was znajdziecie w załączniku.

Pracujemy na Discord.

Agata Król

INFORMATYKA KLASA 8

Data: 7.05.2020 r.

Temat: Zbieranie skarbów z Laurel

1. Dziś na lekcji rozwiązujemy zadania z lekcji 4: Collecting Treasure with Laurel
2. Zaloguj się do portalu 

https://studio.code.org/sections/JJYGCW

(na poprzedniej lekcji dostałeś instrukcję jak się zalogować, jakie jest twoje hasło)

1. Przejdź do lekcji lekcji 4: Collecting Treasure with Laurel
2. Rozwiąż wszystkie 13 zadań przypisanych do tej lekcji.

Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, pamiętaj o systematyczności. 

Agata Król

ZDALNE NAUCZANIE - WOS  KLASA VIII  07.05.2020r.

Temat lekcji: Ustrój Rzeczypospolitej Polskiej - sprawdzian  wiadomości.

Cel lekcji: sprawdzenie wiadomości dotyczących ustroju Rzeczypospolitej Polskiej.

WAŻNE!!!  07.05.2020 r. sprawdzian wiadomości

na początku lekcji  otrzymacie na MESSENGERA zdjęcie sprawdzianu,  na napisanie którego macie 45 minut od god.12.40 do godz. 13.25. ,  po upływie tego czasu przesyłacie mi zdjęcie na Messengera lub mój e-mail : szkolaroj1@wp.pl

Pracujemy na Messenger!

Powodzenia! Barbara Rój

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VIII  07.05.2020r.

Temat lekcji: Obrady Okrągłego Stołu. 

Cel lekcji: uczeń poznaje początki kształtowania się demokracji w Polsce po 1989r. oraz jak przebiegały obrady okrągłego stołu.

I. Proszę przeczytać temat  w podręczniku od str.226 do 229.

II. Wspólnie na lekcji podczas połączenia głosowego na Discord kończymy  uzupełnianie  karty pracy.

(Osoby , które będą nieobecne podczas połączenia głosowego uzupełniają  kartę pracy samodzielnie). 

ZAGADNIENIA DO OPRACOWANIA

(dokończenie pracy)

A. Na podstawie tekstu,, Geneza Okrągłego Stołu" ze s. 226 podręcznika, odpowiedz  na pytania: 

1. Czego żądali protestujący w 1988 r.?................................................................................................

 2.Dlaczego władze rozpoczęły rozmowy z opozycją?  Jaki był cel tych rozmów?................................

...............................................................................................................................................................

 3.Jaką rolę odegrał Lech Wałęsa w wydarzeniach poprzedzających obrady Okrągłego Stołu?

.............................................................................................................................................................

B Na podstawie tekstu ,,Okrągły stół" ze s. 226–227 podręcznika, odpowiedz  na pytania: 

1.Kto przewodniczył stronie rządowej, a kto opozycyjnej? ...................................................................

2. Jak prowadzono rozmowy?.................................................................................................................

3.  Jaki był rezultat negocjacji?................................................................................................................

C. Na podstawie tekstu ,,Wybory czerwcowe" ze s. 227–228 podręcznika, odpowiedz na pytania: 

1. W jaki sposób opozycja przygotowała się do wyborów parlamentarnych?

2 .  Jakie były wyniki wyborów do sejmu i senatu?...........................................................................

3. Kto został wybrany na prezydenta? ...........................................................................................

4. Co oznacza hasło „Wasz prezydent, nasz premier”? ...................................................................

...............................................................................................................................................................

5. Jak doszło do utworzenia rządu Tadeusza Mazowieckiego?..........................................................

..........................................................................................................................................................

D. Na podstawie tekstu ,,Budowa III Rzeczypospolitej "ze s. 229 , odpowiedzcie na pytania:

 1. Z jakimi trudnościami musiał się zmierzyć rząd Tadeusza Mazowieckiego?.............................

.............................................................................................................................................................

 2 Kiedy przywrócono historyczną nazwę i godło państwa polskiego?.................................................

 3. Jakie zmiany demokratyczne wprowadził nowy rząd?....................................................................

................................................................................................................................................................

III. Obok podanych informacji o postaciach wpisz odpowiednie imię i nazwisko.

................................................................. po wyborach w czerwcu 1989 r. stanął na czele Obywatelskiego Klubu Parlamentarnego. 

.................................................................– minister finansów w rządzie Tadeusza Mazowieckiego. Przedstawił program reform gospodarczo-ustrojowych, który nazwano jego nazwiskiem.

................................................................... – przedstawiciel strony rządowej podczas obrad Okrągłego Stołu. Po wyborach czerwcowych został wyznaczony na urząd premiera, nie zdołał jednak utworzyć rządu

IV. Ułóż podane wydarzenia w kolejności chronologicznej. Wpisz cyfry od 1 do 5  obok zdań. Cyfrą 1 3 Obok podanych informacji o postaciach wpisz odpowiednie imię i nazwisko.

................... powołanie pierwszego niekomunistycznego rządu w Polsce

.................. rozmowy w Magdalence

................... przekształcenie SB w Urząd Ochrony Państwa

................. wybór Wojciecha Jaruzelskiego na prezydenta 

..................wybory kontraktowe

WAŻNE!  PO DZISIEJSZEJ LEKCJI NIC MI NIE PRZESYŁACIE

Milej pracy! Barbara Rój

Słyszymy się  na Discord!

Moi Drodzy,

materiał w załączniku.

Agnieszka Zasztowt

ZDALNE  NAUCZANIE  JĘZYK POLSKI   KL VII         07.05.20r.

Temat:Wypowiedzenie  złożone . Powtórzenie.

Cele:: Uczeń rozpoznaje zdanie złożone i potrafi je tworzyć.

1. Przypomnij sobie co to jest wypowiedzenie złozone. i jakie rodzaje tych                   wypowiedzeń wyróżniamy.

2. Wykonaj ćw. 1,  i  2.  s. 109 (zeszyt ćwiczeń)

3. Wykonaj ćw. 3., 4., 5., s. 110( zeszytćwiczeń).

 Przypominam , że pracujemy na DISCORDZIE, czekam na Was  o godz.8.55.

                                                                        Bogusława Gajewska