AKTUALNOŚCI

          • Klasa 8 - WOS - nauczanie zdalne 11.05.2020

          •  

            ZDALNE NAUCZANIE - WOS  KLASA VIII  11.05.2020r. 

            Temat: Organizacja Narodów Zjednoczonych.

            Cel lekcji: uczeń poznaje genezę powstania ONZ i zasady działania tej organizacji.

            I. Proszę przeczytać tekst w podręczniku od str169 do str. 169

            II. Proszę przepisać notatkę lekcji do zeszytu:

            Notatka lekcji

            1. Czym jest ONZ:

            - Organizacja Narodów Zjednoczonych (ONZ) jest organizacją międzynarodową do której należy większość państw na świecie

            - organizacja powstała 1945r, siedzibą jej jest Nowy Jork

            - celem ONZ jest utrzymanie pokoju na  świecie, tłumienie wojen,  rozwijanie współpracy międzynarodowej, ochrona praw człowieka, wspieranie rozwoju społeczno-gospodarczego państw

            2. Organy ONZ:

            - Zgromadzenie Ogólne, zasiadają w nim przedstawiciele wszystkich państw członkowskich, decyduje o członkostwie, uchwala budżet

            - Rada Bezpieczeństwa,  odpowiada za utrzymanie pokoju na świecie, składa się z 15 członków, z czego 5  (USA, Rosja, Francja, Chiny i Wielka Brytania) to członkowie stali. Pozostałych wybiera się  na dwuletnią kadencję.

            - Rada Gospodarczo -Społeczna,  jej celem jest rozwiązywanie problemów gospodarczych i społecznych

            - Sekretariat,  organizuje i koordynuje pracę innych organów, Na czele stoi sekretarz generalny , który reprezentuje organizację w stosunkach z państwami i innymi organizacjami

            3. Obszary działalności ONZ:

            - utrzymanie pokoju i bezpieczeństwa

            -rozwiązywanie problemów społecznych, politycznych i gospodarczych

            - ochrona praw człowieka 

            4. Przykładowe  wyspecjalizowane organizacji ONZ:

            -UNESCO - Organizacja Narodów Zjednoczonych do spraw Oświaty, Nauki i Kultury

            - Międzynarodowa Organizacja Pracy (ILO)

            - Światowa Organizacja Zdrowia (WHO)

            -Międzynarodowy Bank Obudowy i Rozwoju

            Milej pracy! Barbara Rój

            Słyszymy się  na Discord!

          • Klasa 8 - J.NIEMIECKI - nauczanie zdalne 11.05.2020

          • Klasa 8 - J. niemiecki – zdalne nauczanie – 11.05.2020 poniedziałek

            Temat:  „Czytałem chętnie Alicję w Krainie Czarów” – czas przeszły Imperfekt.

            Na lekcji wykonamy zadanie 1,2,3,4 i 5 str. 122 podręcznik oraz 1,2 i 3 str. 91 zeszyt ćwiczeń. 

            Pracujemy na Discord  i Messenger, mój e-mail: monikachadeja@poczta.fm

            Powodzenia Monika Chadeja-Tomaszewska

          • Klasa 7 - GEOGRAFIA - nauczanie zdalne 11.05.2020

          • Temat: Ochrona przeciwpowodziowa a występowanie i skutki powodzi

            Data: 11.05.2020

             

            Cel lekcji: Poznasz przyczyny i skutki powodzi w Polsce. Wymienisz obszary najbardziej narażone na niebezpieczeństwo powodzi. Dowiesz się, jakie działania są podejmowane w naszym kraju w celu zapobiegania powodziom i łagodzenia ich skutków.

             

             Wskazówki dla uczniów:s

            1. Proszę obejrzeć film "Nie zabierajmy rzekom przestrzeni",

            link : https://youtu.be/Aht_60-TpXQ

             

            2. Zapoznajcie  się z wiadomościami z podręcznika na temat ochrony przeciwpowodziowej, a następnie wykonać krótką notatkę, podając:

             

            • Przyczyny powodzi:
            • Skutki powodzi:
            • Sposoby przeciwdziałania powodziom:
            • Przykłady terenów w Polsce szczególnie narażonych na powodzie.

            Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 7 - PLASTYKA - nauczanie zdalne 11.05.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA  KLASA VII  11.05.2020r. 

            Temat lekcji: Analiza dzieł sztuki.

            Cel lekcji: Uczeń będzie wiedział  co wpływa na odbiór dzieł sztuki.

            Wskazówki dla ucznia:

            I. Proszę przeczytać informacje z podręcznika od strony 52 do strony 53.  

            II. Odpowiedz w zeszycie na pytania: 

            1. Co wpływa na odbiór dzieł sztuki?

            2. Jak język plastyczny wpływa na odbiór dzieła?

             

            Miłej pracy! Barbara Rój

          • Klasa 7 - J.POLSKI - nauczanie zdalne 11.05.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE    JĘZYK POLSKI    KL VII       11.05.20r.

             Temat:  Co zapamiętaliśmy i czego się nauczyliśmy?

             Cele: Uczeń rozpoznaje  rodzaje literackie.

                      Uczeń rozróżnia gatunki  literackie.

                       Uczeń zna pojęcie komizmu ,rozumie znaczenie homonimów.

            1. Wykonaj ćw. 1., s. 304.

            2. Wykonaj ćw 2., s. 304.

            3.Wykonaj  ćw. 4., s. 305( zapisz w zeszycie wszystkie terminy w kolejności alfabetycznej wraz z numerami  stron z podręcznika , na których znajdują się objaśnienia haseł). 

             Pracujemy na DOSCORDZIE, spotykamy się o godz.10.50.

                                                                         Bogusława Gajewska

          • Klasa 7 - J.NIEMIECKI - nauczanie zdalne 11.05.2020

          • Klasa 7 - J. niemiecki – zdalne nauczanie – 11.05.2020 poniedziałek

            Temat:  „Co jest potrzebne do gry w piłkę nożną?

            Na lekcji wykonamy zadanie 1 i 3 str. 112 (+słownictwo) podręcznik oraz 1,2,3 i 4 str. 80 zeszyt ćwiczeń

            Pracujemy na Discord  i Messenger, mój e-mail: monikachadeja@poczta.fm

            Powodzenia Monika Chadeja-Tomaszewska

          • Klasa 6a - J.POLSKI - nauczanie zdalne 11.05.2020

          •     ZDALNE NAUCZANIE  JĘZYK   POLSKI   KL. VIa    11.05.20r.

             Temat: Sprawdz siebie,   czego się nauczyłeś ?

             Cele: Uczeń identyfikuje wypowiedz jako tekst informacyjny.

                      Uczeń dokonuje selekcji informacji.

                      Uczeń nazywa części zdanai i rozpoznaje ich funkcje składniowe.

             1.Przeczytaj tekst "Skrzydlaci jeżdżcy " s.318.

            2.Wykonaj ćw. 1., s. 319.

            3. Wykonaj ćw.6., s. 319.

            4. Wykonaj ćw. 8., s. 319.

            5. Wykonajnćw.8.,  s.319.

            6. Wykonaj ćw. 9., s. 319.

            W przypadku pytań jestem obecna na DISCORDZIE  w godzinach lekcji.

                                                                       Bogusława Gajewska

          • Klasa 6a - HISTORIA - nauczanie zdalne 11.05.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA   VI A  11.05.2020.

            Temat lekcji:  Epoka Napoleona Bonapartego.

            Cel lekcji: uczeń  będzie wiedział w jakich okolicznościach Napoleon Bonaparte przejął władzę oraz jakie reformy przeprowadził w państwie.

            I. Proszę przeczytać informacje z podręcznika od str. 194 do str.198. 

            II. Uzupełniamy kartę pracy.

            KARTA PRACY

            1.Podaj imię i nazwisko generała, który w 1799 roku przejął władzę we Francji i został pierwszym konsulem.

            ..............................................................................................................................................................

            2.Uzupełnij tekst. Wpisz w wyznaczone miejsca właściwe określenia  w odpowiedniej formie. Jedno z nich jest niepotrzebne

            konsulat, Napoleon Bonaparte, Maksymilian Robespierre, Kodeks, korupcja

             We Francji w okresie rządów dyrektoriatu doszło do nasilenia ............................................................ Po zamachu stanu dokonanym przez Napoleona Bonapartego w miejsce dyrektoriatu powołano trzyosobowy ................................................................ Wówczas ...................................................został pierwszym konsulem i przeprowadził reformę prawa. Na wniosek konsula w 1804 roku uchwalono zbiór praw znany jako....................................................Napoleona

            3. Uporządkuj podane wydarzenia w kolejności chronologicznej. W tym celu wpisz w wyznaczone miejsca cyfry od 1 do 5. 

            ........................wprowadzenie blokady kontynentalnej 

            ........................dokonanie zamachu stanu przez Napoleona

            ......................... bitwa pod Austerlitz

            ......................... koronacja Napoleona na cesarza Francuzów 

            .........................pokój w Tylży

            4. Wyjaśnij, na czym polegała blokada terytorialna. Napisz, jaki był cel wprowadzenia jej przez Napoleona.

            ............................................................................................................................................................

            5. Podkreśl właściwe dokończenie każdego zdania. 

            W 1805 roku na czele kolejnej koalicji antyfrancuskiej stanęła 

            A Wielka Brytania.

             B Rosja. 

            C Austria.

             D Hiszpania.

             Po bitwie pod Austerlitz z części ziem niemieckich utworzono 

            A Rzeszę Niemiecką. 

            B Związek Niemiecki. 

            C Związek Reński.

             D Królestwo Niemieckie.

            6. Podkreśl zdania dotyczące Napoleona Bonapartego.

             • W wyniku zamachu stanu obalił rządy dyrektoriatu.

             • Podczas koronacji przejął koronę z rąk papieża, aby samodzielnie włożyć ją na swoją głowę. 

            • Zdobył sławę w walkach z koalicją państw europejskich na terenie Włoch. 

            • Po objęciu władzy nie skupiał się na reformach państwa, lecz na podbojach.

             • Nie pozował artystom w mundurze, ponieważ nie chciał być kojarzony z karierą wojskową.

            7. Wyszukaj w dowolnych źródłach informacje o bitwie pod Trafalgarem. Napisz, kiedy się rozegrała i jaki był jej rezultat.

            ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

            WAŻNE !!! nic mi nie przesyłacie, w poniedziałek   po lekcji  wyznaczę  trzy osoby, które  prześlą do mnie kartę pracy na adres: szkolaroj1@wp.pl

             

            Słyszymy się na Discord!

            Powodzenia! Barbara Rój

          • Klasa 5a, 5b - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 11.05.2020

          • Matematyka klasa 5a i 5b           11.05.2020
            Lekcja 24


            Temat: Kąty wierzchołkowe i kąty przyległe – rozwiązywanie zadań.

             

            - Wiesz już jakie kąty nazywamy kątami wierzchołkowymi a jakie kątami przyległymi

            - wykonaj proszę zad. 5, 6, 7, 8, 9, 10 str. 246

            - do mnie prześlij zad. 10 str. 246

            Miłej pracy –Grażyna Mazur

          • Klasa 5a, 5b - BIOLOGIA - nauczanie zdalne 11.05.2020

          • 11.05.2020r.         BIOLOGIA 5A   5B

            TEMAT: Paprotniki.

            CELE:

            • Wskażę siedliska występowania paprotników,
            • poznam budowę paprotników,
            • poznam cykl rozwojowy paproci,
            • wykażę różnorodność organizmów zaliczanych do paprotników,
            • rozpoznam wybrane gatunki paprotników.

             

            Lekcja online.

            Notatka:

            PAPROTNIKI -rośliny, które wytwarzają podstawowe organy jak korzenie, łodygi(kłącze podziemne) i liście.

            Do paprotników należą: 

            • paprocie,
            •  skrzypy (łodygi z krzemionką, nazwa pochodzi od dźwięku, jaki wydają przy zgniataniu) 
            •  widłaki (pod ochroną, proces kiełkowania zarodników trwa 6-7 lat).

            Cykl rozwojowy paproci:

            sporofit (dominujący, duże liście)        zarodnia (na spodniej części niektórych liści) 

                       zarodniki (roznosi je wiatr)                     przedrośle (gametofit, zielona 

            blaszka, ginie po wytworzeniu sporofitu)                  plemnie i rodnie        

            zapłodnienie                 młody sporofit.

            Pracujemy na grupie klasowej Messenger.

            Beata Wiśniewska

          • Klasa 5b - J.POLSKI - nauczanie zdalne 11.05.2020

          • Temat: Sprawdzenie wiedzy z treści utworu B. Prusa pt. "Katarynka"

            Data: 11.05.2020

            Cel lekcji:  Sprawdzicie swoją wiedzę na temat treści lektury.

            Wskazówki dla uczniów:

            1. Uczniowie wejdźcie na portal Eduelo, zalogujcie się, a tam czeka na Was test sprawdzający wiedzę na temat treści lektury. Test rozwiążcie w czasie trwania lekcji. Pamiętajcie, że Wasza aktywność na tej stronie jest zapisywana. Pokazany jest też czas, w którym rozwiążecie test. Proszę o samodzielną i uczciwą pracę. Powodzenia!

            ​​​​​​​Ewa Wycoska - Bartniczuk

          • Klasa 5a - J.POLSKI - nauczanie zdalne 11.05.2020

          •  ZDALNE  NAUCZANIE      JĘZYK  POLSKI   KLVa        11.05.20r.

            Temat : Świat wirtualny  a świat rzeczywisty.

            Cele: Uczeń rozpoznaje fikcję literacką.

                    Uczeń wskazuje wartości w utworze.

                    Uczeń Rozumie swoistośc tekstów kultury.

            !.Przeczytaj tekst " W komputerowym swiecie"s. 287 oraz tekst na s.289 " Uzaleznieni od komputera"

            2.Wykonaj ćw. 1. s.290.

            3.Wykonaj ćw.3. s. 290.

            4. Wykonaj ćw.4a  s. 290.

            5. Przeczytaj  informację z ramki na s. 290.

            6. Uzupełnij zdania  z ćw. 4b s. 290.

             W przypadku  pytań jestem obecna na DISCORDZIE w godzinach lekcji.

                                                                        Bogusława  Gajewska

          • Klasa 4 - TECHNIKA - nauczanie zdalne 11.05.2020

          • TECHNIKA klasa  4

            Data: 11.05.2020 r.

            Temat: Skrzyżowania równorzędne

            Cele lekcji:

            Na dzisiejszej lekcji:

            • dowiecie się, co to jest skrzyżowanie równorzędne i jaki mogą być przy nim znaki drogowe,
            • poznacie zasadę prawej ręki i poprawnie ją zastosujecie
            1. Zapisz w zeszycie temat lekcji. 
            2. Przeczytaj tekst „Skrzyżowania równorzędne” ze s. 54 podręcznika. Następnie odczytaj informację z „Warto wiedzieć” na s. 54
            3. Obejrzyj filmiki zwracając uwagę na kolejność przejazdu pojazdów
            1. Przyjrzyj się ilustracjom w ćw. 2 na s. 54 podręcznika i wykonaj polecenia z ćwiczenia. Kolejność przejazdu pojazdów wpisz w zeszycie pod tematem
            2. Zrób zdjęcie i prześlij wykonanie zadania na adres pomianowoinfo@gmail.com  Na wykonanie masz tydzień tj. do 18.05.2020

            Agata Król

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. ppor. Ryszarda Kuleszy w Pomianowie
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • SEKRETARIAT: +48 94 3122399; +48 94 7477756; +48 662 122 499
        DYREKTOR: +48 94 7477757;
        POKÓJ NAUCZYCIELSKI: +48 94 7477758;
        PEDAGOG SZKOLNY: +48 94 7477759
      • Pomianowo 6
        78-200 Białogard
        NIP: 672-208-27-08
        Poland
      • mgr Agnieszka Zasztowt
      • /szkolakosciernica/SkrytkaESP
      • AE:PL-41355-97177-DFHHG-29
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • {
        "Description": "Plik weryfikujący własność domeny pakietu Microsoft 365— umieść go w katalogu głównym witryny internetowej",
        "Domain": "spkosciernica.edupage.org",
        "Id": "8c6c5713-1479-49d1-9529-c3dbf8649714"
        }
      • +48 943122399

    • Logowanie