ZDALNE NAUCZANIE JĘZYK POLSKI KLVIa 22 05.20r.
Temat: O pomyśle, który przyszedł do głowy.
Cele: Uczeń
-Zna i rozpoznaje środki artyztyczne.
- Charakteryzuje podmiot liryczny.
- Przedstawia własne rozumienie utworu.
1. Przeczytaj wiersz na . 348
2.Wykonaj ćw. 1. i 2. s. 349.
3. Napisz o czym bohater wiersz mógł szeptać osobie mówiącej?
4.Wykonaj ćw. 4. s. 349.
Pracujemy na DISCORDZIE. o godz. 8.55.
Bogusława Gajewska
Temat: Czym jest tolerancja?
Data: 22.05.2020
Cel lekcji: Będziecie potrafili zdefiniować pojęcie "tolerancja". Uświadomicie sobie
wagę tolerancji i konsekwencję jej braku.
Wskazówki dla uczniów:
Ewa Wysocka - Bartniczuk
ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA V B 22.05.2020r.
Temat lekcji: Rozbicie dzielnicowe.
Cel lekcji: Uczeń wie czym było rozbicie dzielnicowe i jakie było znaczenie sprowadzenie Krzyżaków do Polski.
I Przeczytaj informacje z podręcznika od tr.192 do str.195.
II. Odpowiedz na pytania:
1. Napisz , kto, kiedy i w jakim celu sprowadził Krzyżaków do Polski.
2. Napisz jakie były skutki sprowadzenia Krzyżaków do Polski.
3. Na postawie informacji w podręczniku na str. 194 wymień synów Bolesława Krzywoustego i napisz jakie ziemie otrzymali w testamencie od ojca.
4. Na postawie informacji w podręczniku na str. 195 wymień ziemie , które zostały odłączone od Polski w okresie rozbicia dzielnicowego.
WAŻNE!!! w piątek 22.05.2020r.wyznaczę osoby, które prześlą na mój e-mail: szkolaroj1@wp.pl wykonane zadania
Milej pracy! Barbara Rój
Temat: O różnych rodzajach głosek
Data: 22.05.2020
Cel lekcji: Przypomnicie sobie wiadomości na temat głosek i ich podziału. Będziecie potrafili wskazać różnice pomiędzy głoską a literą.
Wskazówki dla ucznia:
Ewa Wysocka - Bartniczuk
Uczniowie,
materiał znajduje się w załączniku.
Aneta Koprowicz
ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA V A 22.05.2020r.
Temat lekcji: Polska pierwszych Piastów - sprawdzenie wiadomości.
Cel lekcji: sprawdzenie wiadomości dotyczących pierwszych Piastów.
Zaloguj się na stronie eduelo.
22 maja 2020r. SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI - rozwiązujemy test na stronie ,,eduelo" - test zostanie udostępniony przez nauczyciela na początku lekcji. W czasie trwania lekcji rozwiązujecie test
Jestem dostępna na Discordzie
Powodzenia! Barbara Rój
Matematyka kl. 5a 22.05.2020
Lekcja 31
Temat: Obliczanie skali mapy.
- przeanalizuj informacje i przykład zamieszczony w zad. 13 w podręczniku na str. 261
- wykonaj zad. 13ab str. 261 oraz zad. 14 i 15 str. 262
- prześlij do mnie zad. 14 i 15 str. 262
Powodzenia – Grażyna Mazur
ZDALNE NAUCZANIE JĘZYK POLSKI KL. Va 22.05.20r.
Temat: Zwróć uwagę innych- dlaczego plakaty społeczne są potrzebne.
Cele:Uczeń:
-określa główna myśl utworu,
-rozwija zdolności dostrzegania wartości.
1. Wykonaj ćw. 1. s. 318.
2.Wykonaj ćw. 2., s.318.
3. Przeczytaj i przepisz informację z ramki na s. 319.
Bogusława Gajewska
Matematyka kl. 4 22.05.2020
Temat: Skracanie i rozszerzanie ułamków zwykłych – kartkówka.
- każdy uczeń otrzyma KARTKÓWKĘ na swojego e-maila
- zadania staramy się wykonać w czasie trwania tej godziny lekcyjnej
- rozwiązania zadań każdy uczeń przesyła na mojego e-maila niezwłocznie po ich wykonaniu
- prace zostaną sprawdzone i ocenione,
Na drugiej godzinie lekcyjnej proszę wykonać zadania znajdujące się w załączniku.
Powodzenia – Grażyna Mazur
Temat: Po co nam spójnik?
Data: 22.05.2020
Cel lekcji: Przypomnicie sobie wiadomości na orzeczenia, zdania i równoważnika zdania. Dowiecie się, co to jest spójnik i w jakim celu się go używa.
Wskazówki dla ucznia:
Ewa Wysocka - Bartniczuk
Zapraszam do rozwiązania testu wiedzy o sporcie III. Odpowiedzi odsyłamy na mojego maila gocha8381@wp.pl do dnia 28.05(czwartek).
Na pewno sobie poradzicie z pytaniami.
Pozdrawiam, Małgorzata Gibalska
Dzień dobry, tym razem dawka dobrego humoru, bo dziś lekcja z użyciem balonów, a kto ich nie lubi?
https://youtu.be/O9FIhGaJFdk
Bawcie się dobrze, miłego dnia.
Małgorzata Gibalska
ZDALNE NAUCZANIE - WOS KLASA VIII 21.05.2020r.
Temat: Unia Europejska - zasady działania .
Cel lekcji: uczeń poznaje genezę powstania UE oraz zasady działania tej organizacji.
Korzystając z różnych źródeł informacji napisz referat na temat Unii Europejskiej. Referat ma być przynajmniej na 2 strony A4, napisany RĘCZNIE.
Zagadnienia, które ma zawierać praca:
- Czym jest Unia Europejska
- przyczyny integracji europejskiej
-Obszary współpracy między państwami
-symbole UE
- ojcowie Europy
-kalendarium integracji UE (traktaty)
- etapy rozszerzania UE i państwa członkowskie
- organy UE i ich uprawnienia
- zasady funkcjonowania UE
- Polacy w UE
WAŻNE! REFERAT PROSZĘ PRZESŁAC NA MÓJ
e-mail: szkolaroj1@wp.pl do 25.05.2020r.
Powodzenia! Barbara Rój
INFORMATYKA KLASA 8
Data: 21.05.2020 r.
Temat: Pętle.
https://studio.code.org/sections/JJYGCW
Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, pamiętaj o systematyczności.
Agata Król
MATEMATYKA KLASA 8
Data: 21.05.2020 r.
Temat: Powtórzenie wiadomości z działu KOŁA I OKRĘGI
Wymagania podstawowe(Co uczeń powinien umieć?):
https://quizizz.com/join?class=R918994
Agata Król
ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VIII 21.05.2020r.
Temat lekcji: Konflikty na świecie po 1989r.
Cel lekcji: uczeń wie do jakich konfliktów doszło na Bliskim Wschodzie, które zagrażają światowemu pokojowi oraz zna problemy krajów afrykańskich.
I. Przeczytaj informacje z podręcznika od str. 242 do 247.
II. Według podanej instrukcji napisz notatkę:
1.Wybierz jeden konflikt oznaczony na mapie od 1 do 17 , podręcznik str. 244-245.
2. Korzystając z podręcznika i dostępnych źródeł opisz wybrany konflikt.
3. Sporządzoną notatkę prześlij na mój adres e-mail do 22.05.2020r.
WAŻNE!!! Do 22.05.2020r. prześlij na mój e-mail: szkolaroj1@wp.pl notatkę
Pracujemy na Discord!
Milej pracy! Barbara Rój
ZDALNE NAUCZANIE JĘZYK POLSKI KLVIII 20.05.20r.
Temat:Uczucia, przeżycia i działania Balladyny po dokonaniu siostrobójstwa.
Cele
; Uczeń:
-wyszukuje w tekście informacji,
-okresla doswiadczenia bohaterów,
- tworzy spójne wypowiedzi.
1.Przypomnij sobie scenę I akt II.
2. Odpowiedz na pytania:
Co sprawia ze Balladyna wrca na miejsce zbrodni?
W jaki stanie psychicznym tam wraca?
JakBalladyna reaguje na wypowiedzi rzekomej Aliny?
Jak przyjmuje sugestię, że to , co się stało, było złym snem?
Dlaczego Golana postanowiła przybrać postać Aliny i zasugerować złu sen?
3. Przeczytaj monolog Goplany kończący scenę I akt II.
4.Odpwiedz na pytania:
O czym zapewnia Goplana Balladynę?
Co jej przepowiada?
Przed czym jej nie przestrzega?
5. Zastanów się nad podsumowaniem powyższych roaważań.
Pracujemy na DISCORDZIE o godz 8.00.
Bogusława Gajewska
Uczniowie,
materiał do pracy znajdziecie w załączniku.
Przeczytajcie dokładnie wskazówki na temat odsyłania prac.
Andrzej Jórkowski
ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VII 21.05.2020r.
Temat lekcji: Zamach majowy i rządy sanacji.
Cel lekcji: uczeń wie jakie były przyczyny zamachu majowego, zapisy konstytucji kwietniowej i rządy sanacji.
I. Przeczytaj informacje z podręcznika od str.240 do str.244
II. Obejrzyj filmik : https://www.youtube.com/watch?v=hisidMaOMiQ
III. Przepisz notatkę lekcji do zeszytu:
NOTATKA
Nieskuteczność demokracji parlamentarnej spowodowała, że Józef Piłsudski obalił dotychczasowy rząd i przejął władzę. Rozpoczął się okres rządów tzw. sanacji.
Geneza
– wycofanie się Piłsudskiego z życia politycznego (krytyka demokracji parlamentarnej)
–niestabilność rządów parlamentarnych
– kryzys gospodarczy (wojna celna z Niemcami, drożyzna, protesty robotników tłumione siłą przez policję)
– pogorszenie pozycji Polski na arenie międzynarodowej (zbliżenie radziecko-niemieckie, 1925 układ w Locarno)
– oczekiwanie “sanacji”, tzn. uzdrowienia życia politycznego w Polsce
- 10 V 1926 powołanie nowego prawicowego rządu “Chjeno -Piasta” (premier Wincenty Witos)
Zamach majowy 1926
Część oficerów WP – dawnych legionistów – poprosiła Piłsudskiego (mieszkającego wówczas w Sulejówku) o interwencję, ofiarując pomoc swoich oddziałów przebywających na ćwiczeniach w okolicy Warszawy.
12 V 1926 spotkanie Józefa Piłsudskiego z prezydentem Stanisławem Wojciechowskim na moście Poniatowskiego (żądanie dymisji rządu – odrzucone)
12-14 V 1926 walki w Warszawie między wojskami wiernymi rządowi a wojskami popierającymi Piłsudskiego (400 zabitych), zakończone kapitulacją sił rządowych oraz dymisją prezydenta i rządu
1 VI 1926 – nowy prezydent Ignacy Mościcki, premier Kazimierz Bartel (Piłsudski ministrem spraw wojskowych)
2 VIII 1926 “nowela sierpniowa” – poprawki do konstytucji zwiększające uprawnienia prezydenta (prawo do rozwiązania parlamentu, prawo do wydawania rozporządzeń z mocą ustawy)
Rządy sanacyjne 1926-1939
Ugrupowanie popierające Piłsudskiego i jego rządy w latach 1926-1939 – “sanacja” (od łac. sanatio – “uzdrowienie”)
Józef Piłsudski podejmował główne decyzje dotyczące polityki.
Ministrami zostawali często dawni oficerowie legionowi (“rządy pułkowników”). Z tego powodu rządy sanacyjne określa się mianem “rządów autorytarnych”.
autorytaryzm – system rządów, w którym władza jest skupiona w rękach jednej osoby, kontrolującej instytucje i życie publiczne (m.in. przy pomocy wojska, policji politycznej i cenzury)
Wybory parlamentarne w okresie sanacyjnym:
– 1928 ugrupowanie polityczne sanacji – Bezpartyjny Blok Współpracy z Rządem (BBWR) – otrzymało większość mandatów, ale niewystarczającą do zmiany konstytucji
– 1930 wybory “brzeskie” (tak nazwane, ponieważ większość liderów opozycji była uwięziona w twierdzy w Brześciu) – wygrana BBWR, eliminacja opozycji
– 1935 i 1938 wybory wg nowej konstytucji (posłami zostali wyłącznie kandydaci sanacji i mniejszości narodowych, ale parlament miał już niewielkie znaczenie)
Opozycja centrolewicowa
– 1929 zał. Centrolew (PPS, PSL-Wyzwolenie, PSL-Piast) – rozpad po porażce wyborczej w “wyborach brzeskich”
– 1931-1932 “proces brzeski” – wyroki więzienia dla kilkunastu działaczy Centrolewu (m.in. Wincentego Witosa)
Opozycja prawicowa:
– 1926 zał. Obóz Wielkiej Polski – OWP (Roman Dmowski; krytyka sanacji, wzmocnienie władzy wykonawczej, polonizacja mniejszości narodowych, katolicyzm religią panującą)
– 1928 zał. Stronnictwo Narodowe – SN (krytyka sanacji, “katolickie państwo narodu polskiego”, hierarchiczna organizacja społeczeństwa)
– bardziej radykalni działacze SN tworzyli własne ugrupowania (np. Obóz Narodowo-Radykalny – ONR)
– ugrupowania narodowe były represjonowane przez władze (wyroki dla działaczy, konfiskata publikacji, urzędowe rozwiązywanie)
Przeciwników rządu więziono bez wyroku w obozie w Berezie Kartuskiej (łącznie około 3000 osób, z czego połowę stanowili komuniści, a resztę narodowcy, ludowcy i nacjonaliści ukraińscy).
24 IV 1935 nowa konstytucja (tzw. konstytucja kwietniowa):
– zniesienie trójpodziału władz – “jednolita i niepodzielna władza państwowa skupiająca się w osobie Prezydenta Rzeczypospolitej” (kontrola prezydenta nad parlamentem, rządem, sądownictwem, siłami zbrojnymi)
– prezydent wybierany na 7 lat i odpowiedzialny “przed Bogiem i historią”
– prawo prezydenta do mianowania następcy na wypadek wojny
– zmniejszony i ograniczony w uprawnieniach parlament
– utrzymanie praw obywatelskich z konstytucji marcowej
– nadrzędne znaczenie państwa (jako “dobra wspólnego wszystkich obywateli”) i jego celów
W miejsce BBWR powołano Obóz Zjednoczenia Narodowego – OZN (tzw. Ozon).
Skutki rządów sanacyjnych
1) pozytywne:
– częściowe ustabilizowanie życia politycznego
– wprowadzenie dobrej jakości regulacji prawnych (wiele aktów prawnych było stosowanych jeszcze długo po II wojnie światowej, a kilka obowiązuje do dzisiaj)
– częściowa naprawa gospodarki
– przepis konstytucji kwietniowej o wyznaczeniu następcy prezydenta na wypadek wojny umożliwił przetrwanie głównych struktur państwowych w czasie II wojny światowej
2) negatywne:
– ograniczenie wolności słowa i działania opozycji
– zła polityka kadrowa (awansowanie posłusznych, choć często niekompetentnych)
– opóźniona modernizacja wojska (mimo znacznie większych możliwości, niż w okresie rządów parlamentarnych) – rezultatem było nieprzygotowanie do II wojny światowej
– nieskuteczna polityka zagraniczna
Pracujemy na Discord!
Miłej pracy! Barbara Rój
Powered by aSc EduPage
