• Klasa 8 - WOS - nauczanie zdalne 21.05.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - WOS  KLASA VIII  21.05.2020r. 

            Temat: Unia Europejska - zasady działania .

            Cel lekcji: uczeń poznaje genezę powstania UE oraz  zasady działania tej organizacji.

            Korzystając z różnych źródeł informacji napisz referat na temat Unii Europejskiej. Referat ma być przynajmniej  na 2 strony A4, napisany RĘCZNIE.

            Zagadnienia, które ma zawierać praca:

            - Czym jest Unia Europejska

            - przyczyny integracji europejskiej

            -Obszary współpracy między państwami

            -symbole UE

            - ojcowie Europy

            -kalendarium integracji UE (traktaty)

            - etapy rozszerzania UE i państwa członkowskie 

            - organy UE i ich uprawnienia

            - zasady funkcjonowania UE

            - Polacy w UE

            WAŻNE!  REFERAT PROSZĘ PRZESŁAC  NA MÓJ 

             e-mail: szkolaroj1@wp.pl do 25.05.2020r.

            Powodzenia! Barbara Rój

          • Klasa 8 - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 21.05.2020

          • MATEMATYKA KLASA 8

            Data: 21.05.2020 r.

            Temat: Powtórzenie wiadomości z działu KOŁA I OKRĘGI

            Wymagania podstawowe(Co uczeń powinien umieć?):

            • umie obliczyć pole pierścienia kołowego, znając promienie lub średnice kół ograniczających pierścień
            • zna pojęcie okręgów rozłącznych, przecinających się i stycznych
            • zna wzór na obliczanie długości okręgu 
            • zna liczbę p
            • umie obliczyć długość okręgu, znając jego promień lub średnicę 
            • zna wzór na obliczanie pola koła 
            • umie obliczyć pole koła, znając jego promień lub średnicę



            1. Zapisz w zeszycie temat lekcji. 
            2. Powtórzenie 
            • Co to jest styczna?
            • Jak mogą leżeć względem siebie okręgi? 
            • Promień a średnica
            • Jaki jest wzór na obwód koła?
            • Jaki jest wzór na pole koła?
            1. Rozwiązywanie przygotowanego zestawu zadań
            2. Bardzo proszę dołączyć do klasy 

            https://quizizz.com/join?class=R918994

            1. Jutro tj. 22.05. sprawdzian!

            ​​​​​​​Agata Król

          • Klasa 8 - HISTORIA - nauczanie zdalne 21.05.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA  KLASA  VIII    21.05.2020r.

            Temat lekcji: Konflikty na świecie po 1989r.

            Cel lekcji: uczeń wie do jakich konfliktów doszło na Bliskim Wschodzie, które zagrażają światowemu pokojowi oraz zna problemy krajów afrykańskich.

             

            I. Przeczytaj informacje z podręcznika od str. 242 do 247. 

            II. Według podanej instrukcji napisz notatkę:

            1.Wybierz jeden konflikt oznaczony na mapie od 1 do 17 , podręcznik str. 244-245.

            2. Korzystając z podręcznika i dostępnych źródeł opisz wybrany konflikt.

            3. Sporządzoną notatkę prześlij na mój adres e-mail do 22.05.2020r.

            WAŻNE!!!  Do   22.05.2020r. prześlij  na mój e-mail: szkolaroj1@wp.pl  notatkę 

            Pracujemy  na Discord!

            Milej pracy! Barbara Rój

          • Klasa 8 - J.POLSKI - nauczanie zdalne 21.05.2020

          • ZDALNE  NAUCZANIE    JĘZYK POLSKI    KLVIII     20.05.20r.

            Temat:Uczucia, przeżycia i działania Balladyny po dokonaniu siostrobójstwa.

            Cele

            ; Uczeń:

            -wyszukuje w tekście informacji,

            -okresla doswiadczenia bohaterów,

            - tworzy spójne wypowiedzi.

            1.Przypomnij sobie scenę I akt II.

            2. Odpowiedz na pytania:

             Co sprawia ze Balladyna wrca na miejsce zbrodni?

            W jaki stanie psychicznym tam wraca?

            JakBalladyna reaguje na wypowiedzi rzekomej Aliny?

            Jak przyjmuje sugestię, że to , co się stało, było złym snem?

            Dlaczego Golana postanowiła przybrać postać Aliny i zasugerować złu sen?

            3. Przeczytaj monolog Goplany kończący scenę I akt II.

            4.Odpwiedz na pytania:

            O czym zapewnia Goplana Balladynę?

            Co jej przepowiada?

            Przed czym jej nie przestrzega?

            5. Zastanów się nad podsumowaniem powyższych roaważań.

            Pracujemy na DISCORDZIE  o godz 8.00.

                                                      Bogusława Gajewska

          • Klasa 7 - HISTORIA - nauczanie zdalne 21.05.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA  KLASA  VII    21.05.2020r.

            Temat lekcji: Zamach majowy i rządy sanacji.

            Cel lekcji: uczeń wie jakie były przyczyny zamachu majowego, zapisy konstytucji kwietniowej i rządy sanacji.

            I. Przeczytaj  informacje z podręcznika od str.240 do str.244

            II. Obejrzyj filmik : https://www.youtube.com/watch?v=hisidMaOMiQ

            III. Przepisz notatkę lekcji do zeszytu:

            NOTATKA

            Nieskuteczność demokracji parlamentarnej spowodowała, że Józef Piłsudski obalił dotychczasowy rząd i przejął władzę. Rozpoczął się okres rządów tzw. sanacji.

            Geneza
            – wycofanie się Piłsudskiego z życia politycznego (krytyka demokracji parlamentarnej)
            –niestabilność rządów parlamentarnych
            – kryzys gospodarczy (wojna celna z Niemcami, drożyzna, protesty robotników tłumione siłą przez policję)
            – pogorszenie pozycji Polski na arenie międzynarodowej (zbliżenie radziecko-niemieckie, 1925 układ w Locarno)
            – oczekiwanie “sanacji”, tzn. uzdrowienia życia politycznego w Polsce
            - 10 V 1926 powołanie nowego prawicowego rządu “Chjeno -Piasta” (premier Wincenty Witos)

            Zamach majowy 1926

            Część oficerów WP – dawnych legionistów – poprosiła Piłsudskiego (mieszkającego wówczas w Sulejówku) o interwencję, ofiarując pomoc swoich oddziałów przebywających na ćwiczeniach w okolicy Warszawy.

            12 V 1926 spotkanie Józefa Piłsudskiego z prezydentem Stanisławem Wojciechowskim na moście Poniatowskiego (żądanie dymisji rządu – odrzucone)
            12-14 V 1926 walki w Warszawie między wojskami wiernymi rządowi a wojskami popierającymi Piłsudskiego (400 zabitych), zakończone kapitulacją sił rządowych oraz dymisją prezydenta i rządu

            1 VI 1926 – nowy prezydent Ignacy Mościcki, premier Kazimierz Bartel (Piłsudski ministrem spraw wojskowych)

            2 VIII 1926 “nowela sierpniowa” – poprawki do konstytucji zwiększające uprawnienia prezydenta (prawo do rozwiązania parlamentu, prawo do wydawania rozporządzeń z mocą ustawy)

            Rządy sanacyjne 1926-1939

            Ugrupowanie popierające Piłsudskiego i jego rządy w latach 1926-1939 – “sanacja” (od łac. sanatio – “uzdrowienie”)

            Józef Piłsudski  podejmował główne decyzje dotyczące polityki.

            Ministrami zostawali często dawni oficerowie legionowi (“rządy pułkowników”). Z tego powodu rządy sanacyjne określa się mianem “rządów autorytarnych”.

            autorytaryzm – system rządów, w którym władza jest skupiona w rękach jednej osoby, kontrolującej instytucje i życie publiczne (m.in. przy pomocy wojska, policji politycznej i cenzury)

            Wybory parlamentarne w okresie sanacyjnym:
            – 1928 ugrupowanie polityczne sanacji – Bezpartyjny Blok Współpracy z Rządem (BBWR) – otrzymało większość mandatów, ale niewystarczającą do zmiany konstytucji
            – 1930 wybory “brzeskie” (tak nazwane, ponieważ większość liderów opozycji była uwięziona w twierdzy w Brześciu) – wygrana BBWR, eliminacja opozycji
            – 1935 i 1938 wybory wg nowej konstytucji (posłami zostali wyłącznie kandydaci sanacji i mniejszości narodowych, ale parlament miał już niewielkie znaczenie)

            Opozycja centrolewicowa
            – 1929 zał. Centrolew (PPS, PSL-Wyzwolenie, PSL-Piast) – rozpad po porażce wyborczej w “wyborach brzeskich”
            – 1931-1932 “proces brzeski” – wyroki więzienia dla kilkunastu działaczy Centrolewu (m.in. Wincentego Witosa)

            Opozycja prawicowa:
            – 1926 zał. Obóz Wielkiej Polski – OWP (Roman Dmowski; krytyka sanacji, wzmocnienie władzy wykonawczej, polonizacja mniejszości narodowych, katolicyzm religią panującą)
            – 1928 zał. Stronnictwo Narodowe – SN (krytyka sanacji, “katolickie państwo narodu polskiego”, hierarchiczna organizacja społeczeństwa)
            – bardziej radykalni działacze SN tworzyli własne ugrupowania (np. Obóz Narodowo-Radykalny – ONR)
            – ugrupowania narodowe były represjonowane przez władze (wyroki dla działaczy, konfiskata publikacji, urzędowe rozwiązywanie)

            Przeciwników rządu więziono bez wyroku w obozie w Berezie Kartuskiej (łącznie około 3000 osób, z czego połowę stanowili komuniści, a resztę narodowcy, ludowcy i nacjonaliści ukraińscy).

            24 IV 1935 nowa konstytucja (tzw. konstytucja kwietniowa):
            – zniesienie trójpodziału władz – “jednolita i niepodzielna władza państwowa skupiająca się w osobie Prezydenta Rzeczypospolitej” (kontrola prezydenta nad parlamentem, rządem, sądownictwem, siłami zbrojnymi)
            – prezydent wybierany na 7 lat i odpowiedzialny “przed Bogiem i historią”
            – prawo prezydenta do mianowania następcy na wypadek wojny
            – zmniejszony i ograniczony w uprawnieniach parlament
            – utrzymanie praw obywatelskich z konstytucji marcowej
            – nadrzędne znaczenie państwa (jako “dobra wspólnego wszystkich obywateli”) i jego celów

            W miejsce BBWR powołano Obóz Zjednoczenia Narodowego – OZN (tzw. Ozon).

            Skutki rządów sanacyjnych
            1) pozytywne:
            – częściowe ustabilizowanie życia politycznego
            – wprowadzenie dobrej jakości regulacji prawnych (wiele aktów prawnych było stosowanych jeszcze długo po II wojnie światowej, a kilka obowiązuje do dzisiaj)
            – częściowa naprawa gospodarki
            – przepis konstytucji kwietniowej o wyznaczeniu następcy prezydenta na wypadek wojny umożliwił przetrwanie głównych struktur państwowych w czasie II wojny światowej
            2) negatywne:
            – ograniczenie wolności słowa i działania opozycji
            – zła polityka kadrowa (awansowanie posłusznych, choć często niekompetentnych)
            – opóźniona modernizacja wojska (mimo znacznie większych możliwości, niż w okresie rządów parlamentarnych) – rezultatem było nieprzygotowanie do II wojny światowej
            – nieskuteczna polityka zagraniczna

            Pracujemy  na Discord!

            Miłej pracy! Barbara Rój

          • Klasa 7 - J.POLSKI - nauczanie zdalne 21.05.2020

          • ZDALNE  NAUCZANIE    JĘZYK POLSKI  KLVII         21.05.20r.

            Temat:Co określa naszą tożsamość?

            Cele: Uczeń:

            -przeprowadza wnioskowanie,

            - zgadza się z cudzymi pogladami lub polemizuje z nimi..

            1. Wykonaj ćw. 1. s. 310.

            2.Wykonaj ćw. 2. s. 310.

            3Zastanów się nad ćw. 3. s. 310.

            4.Zastanów się nad ćw. 4. s. 310.

            W przypadku pytań jestem dostepna na DISCORDZIE  w godzinach lekcji.

                                                                           Bogusława Gajewska

          • Klasa 7 - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 21.05.2020

          • MATEMATYKA kl. 7  

            21.05.2020

            TEMAT: Praca klasowa „Potęgi i pierwiastki”.

             

            Dziś rozwiążecie test z działu „Potęgi i pierwiastki”

            Zanim jednak do niego przystąpicie, przeczytajcie uważnie instrukcję:

            - test udostępniony jest w dniu dzisiejszym od 8.00 do 20.00,

            - masz tylko jedną próbę rozwiązania testu (liczy się wynik z pierwszej próby),

            - każda próba ściągania, przejścia na inną kartę przeglądarki, będzie odnotowana 
            i sygnalizowana nauczycielowi,

            - po kliknięciu w link wpisz swoje imię i pierwszą literę nazwiska,

            - na rozwiązanie testu masz 45 min,

            - w „pytaniach wyboru” tylko jedna odpowiedź jest prawidłowa,

            - w „pytaniach otwartych” wpisuj wynik w postaci liczby rzeczywistej – tylko wynik!!!, jeśli potrzebujesz wykonać obliczenia, to wykonuj je na kartce,

            Link to testu:

            https://www.testportal.pl/test.html?t=DZnfGxLFdLFK

            copy

             

            Powodzenia, Agneszka Zasztowt

          • CHÓRZYŚCI

          • 21.05.2020.

            Posłuchajcie i wykonajcie ćwiczenia:

            https://www.youtube.com/watch?v=EhOEOfxO7v0

            Andrzej Jórkowski

          • Klasa 6b - HISTORIA - nauczanie zdalne 21.05.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA   VI B  21.05.2020.

            Temat lekcji:  Klęska   Napoleona 

            Cel lekcji: uczeń wie jak doszło do upadku cesarza Francuzów.

            I. Proszę przeczytać informacje z podręcznika   od str.201 do str. 202.

            II. Na podstawie informacji z podręcznika odpowiedz na pytania:

            Wspólnie na lekcji podczas połączenia głosowego na Discord   odpowiadamy na pytania.

            ( ZAPRASZAM NA KANAŁ GŁOSOWY DISCORD)

            ZADANIA:

            I. Przeanalizuj wykres „Wyprawa Napoleona na Rosję w 1812 roku” oraz ilustrację ze s. 200 i mapę ze s. 201 podręcznika. Następnie odpowiedz na pytania: 

            1. Jakie wydarzenie zostało przedstawione na obrazie Berezyna autorstwa Wojciecha Kossaka i Juliana Fałata?.........................................................................................................................................

            ...................................................................................................................................................................

             2. Odszukaj Berezynę na mapie zamieszczonej na s. 201 podręcznika. Co określa ta nazwa? 

            .................................................................................................................................................................

            3. Kto i dlaczego wydał rozkaz zniszczenia sztandarów?........................................................................

            .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

             4. O czym świadczy wydany przez Napoleona rozkaz.............................................................................

            ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

            5. Jaki był skutek wyprawy Napoleona na Rosję w 1812 roku? ...............................................................

            ....................................................................................................................................................................

            Napisz hasło – wydarzenie, które przyczyniło się do upadku Napoleona.................................................

            ....................................................................................................................................................................

            II. Przeczytaj tekst „Klęska Napoleona” ze s. 201 podręcznika. Następnie odpowiedzcie na podane pytania. 

            1. Co przyczyniło się do utworzenia przez państwa europejskie kolejnej koalicji przeciwko Napoleonowi?...........................................................................................................................................

            ...................................................................................................................................................................

             2. Z jakich państw składała się ta koalicja?...............................................................................................

             3. Kiedy doszło do bitwy pod Lipskiem i jaki był jej rezultat? ...............................................................

            ...................................................................................................................................................................

            4. Dlaczego bitwa pod Lipskiem została nazwana bitwą narodów? .........................................................

            ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

            5. Jakie działania podjęto wobec Napoleona po jego klęsce? ..................................................................

            ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

            Napisz hasło – wydarzenie, które przyczyniło się do upadku Napoleona.................................................

            ...................................................................................................................................................................

            PRZYCZYNY UPADKU NAPOLEONA - PODSUMOWANIE

            1.

            2.

            3.

            4.

            5

            WAŻNE ! W PIĄTEK  22 maja 2020 r. PISZEMY TEST NA EDUELO

             Z EPOKI NAPOLEONA

             

            Słyszymy się na Discord!

            Powodzenia! Barbara Rój

          • Klasa 6b - J.POLSKI - nauczanie zdalne 21.05.2020

          • Temat: Powtarzamy wiedzę o słownictwie

            Data: 21.05.2020

             

            Cel lekcji: Przypomnicie sobie wiadomości na temat synonimów, antonimów. Będziecie wiedzieli, co to są wyrazy pokrewne. Podacie znaczenie wskazanych frazeologizmów.

             

            Wykonaj poniższe zadania, a odpowiedzi wyślij e-mailem do piątku.

             

            Zad 1

            Ustal, które twierdzenia są prawdziwe, a które fałszywe. Wpisz odpowiednio F lub P.

            Wyrazy pokrewne tworzą rodziny wyrazów…………

            Od każdego wyrazu można utworzyć poprawne zdrobnienie i zgrubienie………..

            Antonimy to wyrazy o przeciwstawnym znaczeniu do znaczenia innego wyrazu………..

            Synonimy to inaczej wyrazy o tym samym lub podobnym znaczeniu…………

            Znaczenie słów może być dosłowne i przenośne…………

            Zdrobnienia oznaczają najczęściej coś małego………….

            Zdrobnienia i zgrubienia mogą oznaczać nastawienie emocjonalne mówiącego do kogoś lub czegoś…………..

             

            Zad 2

            Podaj jak najwięcej wyrazów należących do rodziny wyrazu "słowo".

             

            ......................................................................................................................................................

             

            Zad 3 

            dopasuj wyrazy i sformułowania bliskoznaczne do podanych słów.

             

            gadać, awanturować się, dogadywać się, sprzeczać się, gawędzić, porozumiewać się, spierać się, wymieniać myśli, ścierać się na słowa

             

            • ROZMAWIAĆ - .............................................................................................................

            ................................................................................................................................................

             

            • KŁÓCIĆ SIĘ - .................................................................................................................

            .................................................................................................................................................

             

            Zad 4

            Wybierz i wypisz pod spodem pary wyrazów przeciwstawnych.

            nagradzać, poruszać się, upuszczać, chwalić, karać, mówić, podnosić, stać, milczeć, krytykować, spadać, wznosić się

             

            ............................................... - .........................................................

            ............................................... - .........................................................

            ............................................... - .........................................................

            ............................................... - .........................................................

            ............................................... - .........................................................

            ............................................... - .........................................................

             

            Zad 5

            Wyjaśnij znaczenie podanych związków frazeologicznych i przysłów. A następnie ułóż z podanymi wyrażeniami zdania.

             

            dotrzymywać słowa, nie rzucać słów na wiatr, kto słowa nie dotrzymuje, ten słowa niewart

             

            .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

            Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 6a - J.POLSKI - nauczanie zdalne 21.05.2020

          • ZDALNE  NAUCZANIE     JĘZYK  POLSKI  KLVIa       21.05.20r.

            Temat:Polscy poeci wyróżnieni Nagtodą Nobla.

            Cele: Uczeń:

            -zna i rozpoznaje w  tekście  środki artystyczne,

            -charakteryzuje podmiot liryczny,

            - poznaje sylwtki wybitnych poetów.

            1. Zapoznaj się z informacjami na s.343 i s. 344.

            2.Ułóż kilka pytań dotyczących faktów z życia poetów.

            3.Przeczytajcie wiersze zamieszczone na s.345, 346.

            4. Wypełnijcie załącznik. lub ćw. 3b, i c s. 347.

            W przypadku pytań jestem dostepna na DISCORDZIE  w godzinach lekcji. 

                                          Bogusława Gajewska

          • Klasa 6a - GEOGRAFIA - nauczanie zdalne 21.05.2020

          • Temat: Współczesne problemy Ukrainy                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

            Data: 21.05.2020

            Cel lekcji: Poznasz przyczyny i skutki konfliktu między Ukrainą a Rosją. Dowiesz się jak się zmienia liczba ludności na Ukrainie.

            Wskazówki dla uczniów:

            1. Przypomnij sobie z rozpadu jakiego państwa powstała Ukraina?
            2. Zastanów się czy współcześnie Rosja wpływa na sytuację polityczną na Ukrainie?
            3. Podaj przyczyny konfliktów na Ukrainie. Od kiedy one trwają? Wiadomość zapisz w zeszycie. Następnie wykonajcie poniższe zadania.

            Zadanie 1 

            Korzystając z mapy z podręcznika ze str 154 podaj:

              • 2 przykłady ukraińskich miast, które są kontrolowane przez rosyjskich separatystów;....................................................
              • 2 ukraińskie miasta, które znajdują się na terenach włączonych do Rosji w 2014 roku: ...........................................................................................................

            Zadanie 2

            Uporządkuj chronologicznie wydarzenia związane z konfliktem rosyjsko - ukraińskim. Wpisz  litery w odpowiedniej kolejności.

            1. Walka między rosyjskimi separatystami a ukraińską armią.
            2. Przyłączenie Półwyspu Krymskiego do Rosji.
            3. Obalenie prezydenta Ukrainy.
            4. Ogłoszenie niepodległości Republiki Donieckiej i Republiki Ługańskiej.

            .............................................................................................

            4.  Wymień skutki konfliktu zbrojnego na Ukrainie: 

            • wojna,  ..................................................................................................................

            5. Podaj inne przyczyny zmniejszania się liczby ludności na Ukrainie.

            • .............................................................................................
            • ............................................................................................
            • ...........................................................................................
            • ...........................................................................................

            Ewa Wysocka - Bartniczuk

             

          • Klasa 6a - HISTORIA - nauczanie zdalne 21.05.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA   VI A  21.05.2020.

            Temat lekcji:  Klęska   Napoleona - utrwalenie wiadomości.

            Cel lekcji: utrwalenie wiadomości - epoka napoleońska.

            Zaloguj się na stronie eduelo.

            21 maja 2020r.  SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI -  rozwiązujemy  test  na stronie ,,eduelo" - test zostanie udostępniony przez nauczyciela  na początku lekcji. W czasie trwania lekcji rozwiązujecie test

            Jestem dostępna na Discordzie

            Powodzenia! Barbara Rój

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. ppor. Ryszarda Kuleszy w Pomianowie
      • SEKRETARIAT: +48 94 3122399; +48 94 7477756; +48 662 122 499
        DYREKTOR: +48 94 7477757;
        POKÓJ NAUCZYCIELSKI: +48 94 7477758;
        PEDAGOG SZKOLNY: +48 94 7477759
      • Pomianowo 6
        78-200 Białogard
        NIP: 672-208-27-08
        Poland
      • mgr Agnieszka Zasztowt
      • /szkolakosciernica/SkrytkaESP
      • AE:PL-41355-97177-DFHHG-29
      • {
        "Description": "Plik weryfikujący własność domeny pakietu Microsoft 365— umieść go w katalogu głównym witryny internetowej",
        "Domain": "spkosciernica.edupage.org",
        "Id": "8c6c5713-1479-49d1-9529-c3dbf8649714"
        }
      • +48 943122399
    • Logowanie