AKTUALNOŚCI

          • Klasa 6a, 6b - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 30.04.2020

          • MATEMATYKA KLASA 6

            Data: 30.04.2020 r.

            Temat: : Obliczanie wartości wyrażenia algebraicznego

             

            Cele lekcji:

            • Doskonalenie umiejętności opisywania sytuacji przedstawionych w zadaniach za pomocą wyrażeń algebraicznych.
            • Obliczanie wartości wyrażeń algebraicznych.

             

            1. Zapisz w zeszycie temat lekcji. 
            2. Zapamiętaj! 

            Aby obliczyć wartość wyrażenia algebraicznego, należy wstawić w miejsce liter odpowiednie liczby i obliczyć wartość otrzymanego wyrażenia arytmetycznego.

            Przykłady:

            ● Wartość wyrażenia 5x – 3 dla x = 2 jest równa 7, bo 5 ∙ 2 – 3 = 7.

            ● Wartość wyrażenia a + 6b dla a = 9 i b = 0,5 jest równa 12, bo 9 + 6 ∙ 0,5 = 12.

            1. Rozwiąż zadania. 

            Komentarz do zadań 13–15

            W zadaniach od 13 do 15 najpierw opisz sytuację odpowiednim wyrażeniem, a następnie oblicz wartość liczbową  tego wyrażenia dla podanych wartości zmiennych.

             

            zad.13/225,            zad. 14/225,                zad. 15/225,                zad. 16/225

            Komentarz do zadania 16

            • Wielokąt prosty to wielokąt, którego boki nie przecinają się i tworzą łamaną zamkniętą.
            • Opisany tu sposób obliczania pola powierzchni wielokąta prostego, którego wierzchołki są punktami kratowymi na płaszczyźnie, odnosi się do tzw. wzoru Picka. Wzór ten został po raz pierwszy opisany przez George'a Alexandra Picka w 1899 roku.

            Pracujemy na Discord.

            ​​​​​​​Agata Król

          • Klasa 6a, 6b - HISTORIA - nauczanie zdalne 30.04.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA   VI A I VI B  30.04.2020.

            Temat lekcji:  Rewolucja francuska.

            Cel lekcji: uczeń będzie wiedział dlaczego doszło do wybuchu rewolucji francuskiej.

            I. Proszę przeczytać informacje z podręcznika od str.184 do str.189. 

            II. Zadania do samodzielnej pracy (pytania i odpowiedzi zapisujemy w zeszycie):

            1. Wymień stany społeczeństwa francuskiego  w XVIII wieku (kto należał do tego stanu i jakie miał prawa). 

            2. Napisz kiedy wybuchła rewolucja francuska i podaj dwie przyczyny rewolucji.

            3. Wyjaśnij pojęcia: Stany Generalne, Bastylia, burżuazja, Zgromadzenie Narodowe, Konstytuanta, Deklaracja praw człowieka i obywatela,  monarchia konstytucyjna. 

            4. Kim była Olimpia de Gouges. 

            4.Praca z  tekstem źródłowym: na podstawie tekstu źródłowego (podręcznik str.187)odpowiedz na pytanie 1 i  2. 

            WAŻNE!  ODPOWIEDZI NA PYTANIA PROSZĘ PRZESŁAĆ  NA MÓJ  e-mail: szkolaroj1@wp.pl do 04.05.2020r.

            Pracujemy na Discord!                                                                           Powodzenia! Barbara Rój

          • Klasa 6b - J.POLSKI - nauczanie zdalne 30.04.2020

          • Temat: Polsce poeci wyróżnieni Nagrodą Nobla

            Data: 30.04.2020

             

            Cel lekcji: Poznacie polskich Noblistów. Wskażecie własne rozumienie utworów. Scharakteryzujecie podmiot liryczny i bohaterów teksów.

             

            Wskazówki dla uczniów:

             

            1. Otwórzcie podręcznik na str 343 i 344 i zapoznajcie się z biografią polskich Noblistów. Przedstawcie ich biografię na osi czasu.
            2. Przeczytajcie utwór W. Szymborskiej "Do własnego wiersza" i Czesława Miłosza "Ojciec w bibliotece", a następnie określcie, kto jest podmiotem lirycznym, do kogo się on zwraca.
            3. Opiszcie budowę tych wierszy.

            Pracujemy na Discord.

            Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 6a - J.POLSKI - nauczanie zdalne 30.04.2020

          • ZDALNE  NAUCZANIE  KL.VIa JĘZYK  POLSKI  30.04.20r

             

            Temat: W walce o wolność.

            Cele: Będziecie   umieli  scharakteryzować  bohaterów., określić problematykę utworu.

             

            1. Przeczytajcie tekst ze s. 296 "Tajemnica człowieka z blizną".

            2.Zapisz kogo spośród uczestników zdarzeń możesz nazwac bohaterem i dlaczego?

            3Na  podstawie wyjaśnień zamieszczonych obok tekstu oraz innych zródeł napisz, czym była Solidarność.

            4.Na podstawie wybranego zródła informacji napsz , kto i za co otrzymał Pokojową Ngrodę Nobla.

            5.Pomyśl co Ty możesz zrobić , aby zadbać o nasz kraj.

             

            W przypadku pytań jestem obecna w godzinach lekcyjnych na DISCORDZIE

                                                                           Bogusława Gajewska

          • Klasa 5a, 5b - GEOGRAFIA - nauczanie zdalne 30.04.2020

          • Temat: Krajobraz pustyni gorącej i pustyni lodowej

            Data: 30.04.2020

            Cel lekcji:  Dowiesz się, jakie są cechy klimatu pustyń gorących i pustyń lodowych. Będziecie wiedzieli jaka roślinność i zwierzęta tam występują.

             

            Wskazówki dla uczniów: 

            1. Otwórz podręcznik na stronie 127-133 i przeczytajcie wiadomości na temat krajobrazu pustyń.
            2. Zapiszcie notatkę do zeszytu

             

                  Pustynie to obszary, na których roślinność jest bardzo uboga lub nie występuje wcale.

            Rodzaje pustyń: 

             

            • Pustynie gorące znajdują się na w strefie klimatów zwrotnikowych. Występują głownie w Afryce oraz w Australii. Największa z nich to Sahara, która znajduję się w Afryce. Opady są niewielki, do 200 mm rocznie, występują rzadko. Czasami deszcz nie pada przez kilka lat. Cechą charakterystyczną pustyń jest duża różnica temperatury powietrza pomiędzy dniem (nawet do 40 stopni c), a nocą (poniżej o stopni C).

                  Pustynie gorące mają różnego rodzaju podłoże, wyróżniamy pustynie: piaszczyste, żwirowe lub kamieniste.

                  Na pustyni gorącej nie ma roślin, są tylko pojedyncze lub kępy roślin np. opuncje należące do kaktusów, które magazynują wodę w liściach lub w łodygach i w ten sposób mogą przetrwać suszę. Bujna roślinność występuje w oazach. Zwierzęta występujące na pustyni gorącej to: fenek, skoczek pustynny, wielbłąd jednogarbny.

            Mieszkańcy pustyni prowadzą koczownicy tryb życia, zajmują się hodowlą owiec, kóz, wielbłądów. W północnej Afryce i na Półwyspie Arabskim ludzi tych nazywamy beduinami.

             

            • pustynie lodowe - leżą w strefie klimatów okołobiegunowych. Występują na  Antarktydzie oraz na obszarach w Arktyce. Na pustyniach lodowych przez cały rok jest ujemna temperatura i wieje bardzo silny wiatr. Opady są niskie w postaci śniegu. Występuje dzień polarny (Słońce nie zachodzi dobę lub dłużej), w czasie nocy polarnej nie wschodzi dobę lub dłużej.

            Pustynię lodową pokrywa lądolód, czyli gruba pokrywa lodowa. Brak roślin, na wybrzeżach występują mchy, na skałach porosty. Na obszarach okołobiegunowych żyją foki, wieloryby; ptaki - pingwiny, maskonury, petrele antarktyczne, niedźwiedź polarny.

                     Pustynie lodowe to obszary bezludne z wyjątkiem stacji badawczych. W Arktyce ludność żyję na wybrzeżach Grenlandii, gdzie klimat jest łagodniejszy.

             

            Pamiętajcie, że pracujemy na Discord.

            Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 5a, 5b - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 30.04.2020

          • Matematyka kl. 5a – 5b                              30.04.2020

            Lekcja 19

            Temat: Mnożenie i dzielenie liczb dziesiętnych – kartkówka.

             

            - każdy uczeń otrzyma na swojego e-maila zadania do wykonania

            - zadania muszą być wykonane SAMODZIELNIE w czasie trwania tej godziny lekcyjnej

            - rozwiązania zadań każdy uczeń przesyła na mojego e-maila 

            - prace zostaną sprawdzone i ocenione,

             

            Powodzenia – Grażyna Mazur

          • Klasa 5b - J.POLSKI - nauczanie zdalne 30.04.2020

          • Temat: Uczymy się rysować wykres zdania pojedynczego

            Data: 30.04.2020

            Cel lekcji: Dowiecie się jakie rysować  wykres zdania pojedynczego. Będziecie potrafili znaleźć w zdaniu podmiot i orzeczenie oraz wskazać grupę orzeczenia i grupę podmiotu.

             

            Wskazówki dla ucznia: 

             

            1. Otwórzcie podręcznik na str 260 i wykonajcie zad
            2. Następnie wykonajcie zad 2 str 260.
            3. Przeczytajcie wiadomości na temat sposobów sporządzania wykresów zdania pojedynczego (str 260-261) i wykonajcie zad 3 str 261. Opisane wykresy wyślijcie e-mailem do poniedziałku.

            Pracujemy na Discord.

            Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 5a - PLASTYKA - nauczanie zdalne 30.04.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA  KLASA  V A    30.04.2020r.

            Temat lekcji: Wykonanie pracy plastycznej   z okazji  ,,Dnia flagi Rzeczypospolitej Polskiej"

            Cel lekcji:

            -upowszechnianie wiedzy na temat  flagi Rzeczypospolitej Polskiej

            -kształtowanie wyobraźni uczniów poprzez tworzenie różnorodnych prac plastycznych na określony temat.

            Zadanie dla ucznia: 

                   1.Proszę wykonać pracę plastyczną ,,Flaga Polski"  ( na wykonanie pracy przeznaczone są dwie  godziny lekcyjne) 

            2.Technika wykonania pracy: dowolna. (rysowanie, malowanie, wyklejanie, wydzieranie, grafika itp.) 

            3. Materiały  z, których może być wykonana praca : dowolne (np.: papier, tworzywo sztuczne, materiały włókiennicze, materiały sypkie) i dowolnej fakturze.

            4. Flaga musi być biało- czerwona bez żadnych napisów i innych symboli (godła).

            5. Format prac plastycznej  A4

             

            PRACĘ PROSZĘ WYKONAĆ DO  14 maja 2020r. i przesłać na mój 

            e-mail :szkołaroj1@wp.pl

            Miłej pracy! Barbara Rój

          • Klasa 5a - J.POLSKI - nauczanie zdalne 30.04.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE JĘZYK POLSKI  KLVa 30.04.20r.

            Temat: Poznajemy mit " Syzyf"

            Cele: Poznasz mit o Syzyfie.

                     Będziesz umiał określić cechy bohatera.

             

            1. Przeczytaj  mit " Syzyf" s.268, 269.

            2.Wykonaj ćw.3.s.270

            3.Wykonaj ćw.6a. s.271

             

            W przypadku pytań jestem obecna w godzinach lekcyjnych na DISCORDZIE

             

                                                                                         Bogusława Gajewska

          • Klasa 4 - J.POLSKI - nauczanie zdalne 30.04.2020

          • Temat: Legenda o panu Twardowskim ujęciu Adama Mickiewicza

            Data: 30.04. 2020

            Cel lekcji: Będziecie umieli wybrać najistotniejsze wydarzenia i napisać plan. Dokonacie charakterystyki bohatera.

            Wskazówki dla ucznia:

             

            1. Otwórzcie podręcznik na str 293-297 i przeczytajcie utwór. 
            2. Zróbcie zad 2 str 297.
            3. Napiszcie plan wydarzeń.
            4. Podajcie cechy charakteru pana Twardowskiego.
            5. Wymieńcie  cechy, które potwierdzają, że ten utwór to legenda. 

            ​​​​​​​Pracujemy na Discord.

            ​​​​​​​Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasy 4 - 8 W-F - 29.04.2020 WAŻNE!!!

          • Drodzy Uczniowie,

            dobry trening koordynacyjny przydatny w każdej aktywności fizycznej po przez lekkoatletykę do gier zespołowych przesyłam Wam w załączniku. Wierzę w Was. Powodzenia.

            Natomiast w drugim załączniku przesyłam Wam drugi test wiedzy o sporcie. Na Wasze odpowiedzi czekam po długim weekendzie majowym, do dnia 07.05.20. Proszę o przesłanie na mojego e-maila. Myślę, że na pewno świetnie sobie poradzicie. Trzymam kciuki i życzę miłej zabawy.

            Powodzenia, Małgorzata Gibalska

            Trening_koordynacyjny.docxTEST_WIEDZY_O_SPORCIE__II.docx

          • Oddziały przedszkolne, klasy 4,5a,5b,7 - RELIGIA - nauczanie zdalne 29.04.2020

          • Oddziały Przedszkolne

            03.05.2020  ŚWIĘTO MATKI BOŻEJ KRÓLOWEJ POLSKI 

            Temat:  Maryja Królowa Polski.

            Proszę  Rodziców o przeczytanie wiersza  dzieciom ze scanu nr. 0061 (w załaczniku)

            Proszę o pokolorowanie  ze scanu nr. 0066 (w załączniku), a jeżeli nie ma możliwości wydrukowania to proszę o samodzielne narysowanie przez dzieci.

            Proszę o przesłanie zdjęcia prac na e-meil.

            Proszę  o przesłuchanie piosenki .

            https://youtu.be/s3Ski-eVn64

            Małe Aniołki - Matka Boska


            KL.IV

            03.05.2020  ŚWIĘTO MATKI BOŻEJ KRÓLOWEJ POLSKI .

            Temat: Maryjo Królowa.

            Proszę napisać w zeszycie  i nauczyć się na pamięć modlitwę ,, Pod Twoją obronę" (w załaczniku)

            Proszę o przesłanie prac na e-meil 

            Proszę pokolorować obraz Matki Bożej Częstochowskiej - Królowej Polski ze scanu nr.0064. Jeżeli nie ma możliwości wydrukowania proszę o samodzielne narysowanie przez uczniów, na wzór scanu 0063.

            Proszę przesłuchać utwór;

            https://youtu.be/LQHJiSRC_qI

            Bywają Chwile...

            https://youtu.be/iWtbA2Guel0

            HEREZ - MAMO


            KL. Va i Vb

            03.05.2020  ŚWIĘTO MATKI BOŻEJ KRÓLOWEJ POLSKI.

            Temat. Matka Boża Królowa Polski.

            Proszę napisać w zeszycie  i nauczyć się na pamięć modlitwę ,, Pod Twoją obronę" (w załączniku).

            Proszę o przesłanie prac na e-meil.

            Proszę pokolorować obraz Matki Bożej Częstochowskiej - Królowej Polski ze scanu nr.0064 (w załączniku). Jeżeli nie ma możliwości wydrukowania proszę o samodzielne narysowanie przez uczniów'
             Na wzór scanu 0063 (w załączniku).

            Proszę o przesłanie zdjęc zadań na e-meil

            Proszę przesłuchać utwór;

            https://youtu.be/LQHJiSRC_qI

            Bywają Chwile...

            https://youtu.be/iWtbA2Guel0

            HEREZ - MAMO


            KL. VII

            Temat: Maryja Królowa Polski.

              03.05.2020  ŚWIĘTO MATKI BOŻEJ KRÓLOWEJ POLSKI

            Proszę przeczytać  ze scanu nr. 0061 o historii   tytułu Matki Bożej Królowej Polski oraz,, Akt Oddania Polski w Macierzyńską   niewolę Maryi'' - załacznik Królowa Polski. Następnie  proszę  krótko,  chronologiczmie  w punktach  streścić  jak doszło do powstania święta Matki Bożej Królowej Polski..

            Zdjęcia z pracami proszę przesłać na e-meil.

            Proszę przesłuchać utwór;

             https://youtu.be/LQHJiSRC_qI  

            Bywają chwile..



            Jolanta Szczepańska

            Scan_0061.pdfScan_0063.pdfScan_0064.pdfScan_0066__kolorowanka_duza.pdfKROLOWA_POLSKI.pdfPOD_TWOJa_OBRONE.docx

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. ppor. Ryszarda Kuleszy w Pomianowie
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • SEKRETARIAT: +48 94 3122399; +48 94 7477756; +48 662 122 499
        DYREKTOR: +48 94 7477757;
        POKÓJ NAUCZYCIELSKI: +48 94 7477758;
        PEDAGOG SZKOLNY: +48 94 7477759
      • Pomianowo 6
        78-200 Białogard
        NIP: 672-208-27-08
        Poland
      • mgr Agnieszka Zasztowt
      • /szkolakosciernica/SkrytkaESP
      • AE:PL-41355-97177-DFHHG-29
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • szkolapomianowo@gmina-bialogard.pl
      • {
        "Description": "Plik weryfikujący własność domeny pakietu Microsoft 365— umieść go w katalogu głównym witryny internetowej",
        "Domain": "spkosciernica.edupage.org",
        "Id": "8c6c5713-1479-49d1-9529-c3dbf8649714"
        }
      • +48 943122399

    • Logowanie