Zespół wyrównawczy kl. 4       23.04.2020

Temat: Działania na ułamkach zwykłych.

Wykonaj proszę z podręcznika  zad. 2, 3 str. 295

Miłej pracy – Grażyna Mazur

23.04.2020

Temat: Dzień Ziemi-22 kwietnia.

Zapoznajcie się z "Listem do pani Przyrody" oraz pojęciem "ekolog i ekologia". Wykonajcie ćw.1,2,3 str.55.

Idźcie na spacer w poszukiwaniu przyrody i podejmijcie określone zadania (patrz podręcznik str.72,73).

Matematyka: Powtórkowy zawrót głowy- zadania str.41-42.

24.04.2020

Temat: Najpiękniejsze miejsca na Ziemi.

Zapoznajcie się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 74-75 i uzupełnijcie ćw.1 i 2 str.56.

Z matematyki wykonajcie zadania ze str.43.

Pozdrawiam- miłej pracy.

Wioleta Archacka

Czy pamiętasz, że…

22 kwietnia to Dzień Ziemi, Światowy Dzień Ziemi lub Międzynarodowy Dzień Ziemi.

,,Oby nadchodzące Dni Ziemi były spokojne i pogodne dla naszego pięknego statku kosmicznego, jakim jest nasza planeta w miarę jak kręci się oraz krąży w mroźnej przestrzeni ze swoim ciepłym i wrażliwym ładunkiem ożywionej natury”.   

                                                  (Sekretarz Generalny ONZ U Thant, 21 marca 1971 r.)

Dzień Ziemi (ang. Earth Day), znany też jako Światowy Dzień Ziemi lub Międzynarodowy Dzień Ziemi – akcje prowadzone corocznie wiosną, których celem jest promowanie postaw proekologicznych w społeczeństwie. Organizatorzy Dnia Ziemi chcą uświadomić politykom i obywatelom, jak kruchy jest ekosystem planety ludzi. 

W latach 70. studenci w Ameryce rozpoczęli szereg akcji propagujących ochronę środowiska. Dzięki wsparciu senatora Gaylorda Nelsona, który był jednym z protagonistów nurtów proekologicznych w tamtych czasach, udało im się rozsławić tę słuszną ideę. Nelson zaproponował ustanowienie Dnia Ziemi na 22 kwietnia. Tego dnia na zajęcia nie poszły miliony uczniów i studentów, domagających się walki z wyciekami ropy u wybrzeża Kalifornii, walczyli o wstrzymanie budów elektrowni, trujących fabryk i niszczenia dzikiej nietkniętej ludzką ręka natury. Pierwszy Dzień Ziemi (22.04.1970 r.) zakończył się ogromnym sukcesem, ideą walki o czystą planety zarazili się młodzi ludzie z całego świata. Obchody pierwszego Dnia Ziemi w Waszyngtonie zgromadziły prawie 200tys. ludzi, a na ulice całego kraju wyszło niemal 20 milionów ludzi domagających się zwiększonej troski o środowisko.

Światowy Dzień Ziemi z roku na rok organizowany był z coraz większym rozmachem, coraz więcej krajów deklarowało swoje uczestnictwo, jednak przełom nastąpił w 1990 roku. 200 milionów ludzi, 141 państw sprawiło, że w roku 1992 zorganizowano Szczyt Ziemi ONZ w Rio de Janeiro. Podczas Szczytu przyjęto dokumenty, w których określano zasady w polityce społeczno-gospodarczej nakazujące uwzględnić ochronę środowiska.

Nawet w obecnej sytuacji możemy zadbać o naszą planetę:
- Segregujmy śmieci, oszczędzajmy wodę, prąd i gaz. Zużyte baterie i elektro-śmieci wyrzucajmy do specjalnych pojemników przeznaczonych do tego rodzaju śmieci.

-Pamiętajmy o segregacji szkła, przy recyklingu szkła zużywa się dużo mniej energii, niż przy produkcji nowego szkła.

-Zbierajmy makulaturę, stare gazety, ulotki, kartony … produkujemy tego setki kilogramów rocznie. Odkładajmy ją i w miarę możliwości oddajmy do skupów

-Jeśli mamy ogródek posadźmy w nim drzewo lub krzew.

 DLA MŁODSZYCH:

https://view.genial.ly/5e986f566326780e1deb5537/interactive-image-dzien-ziemi-22-kwietnia

DLA STARSZYCH:

https://view.genial.ly/5e9c585c124e5b0d7bd52673/interactive-image-dzien-ziemi-sp14?fbclid=IwAR0caM1AEhFFvhUNQgfzRsyb-UYC3lsjAc7vlaatXAjMyYlbdrZKOM0Qwy8

Grażyna Mazur

Beata Wiśniewska

Oddziały przedszkolne

Zmartwychwstanie - Księga Ksiąg

Proszę o obejrzenie filmu u Zmartwychwstaniu Jezusa na powyższym linku i opowiedzieć rodzicom.

Poemat zbawienia

Proszę przesłuchać piosenki z linku powyżej.

KL. IV

Temat: Boża Opatrzność.

Proszę przeczytać temat w podręczniku nr. 37 na str. 106 - 107

Napisz w zeszycie ze słownika  str.129 lub innych żródeł - Co  to jest Opatrzność Boża?

Proszę  opisać lub narysować przykład Opatrzności Bożej w Twiom życiu.

PSALM 91

Proszę wysłuchać Psalm 91 z powyższego linku.

Schowaj mnie.

  Proszę wysłuchać  piosenki  z powyższego  linku . 

KL.V a i V b

Temat: Wierzę w życie wieczne.

Proszę przeczytać temat nr 39 str. 114 - 115.

Odpowiedz  pisemnie na pytanie - ,, Co jest pokarmem na życie wieczne'' ?

Magda Anioł - Kiedyś wino i chleb.

Panie dobry jak chleb

W kruszynie chleba.

Proszę przesłuchać piosenki  na powyższym linku.

KL. VII

Temat:  Zwycięzca śmierci.

- Proszę o przeczytanie w podręczniku tematu nr.34  na str. 82 -83.

- Proszę o przepisanie do zeszytu fragmentu Ewangeli św. Jana 11, 25-26a 

  oraz  Pierwszy list do Koryntian  1  Kor 15, 19.

- Proszę odpowiedzieć  i uzasadnić : ,,Czy można uważać się za chrześcijanina, nie wierząc w zmartwychwstanie?

Proszę przesłać   zdjęcie prac pisemnych.

Zmartwychwstał Pan - Wspólnota Miłości Ukrzyżowanej

Pan zmartwychwstał - Wspólnota Miłości Ukrzyżowanej

Proszę przesłuchać piosenek na powyższym linku.

Pozdrawiam Was gorąco, Jolanta Szczepańska

Kochani,

Zaczynamy przygodę z LA.

Możecie wyjść na świeże powietrze, więc powodzenia ;)

https://youtu.be/-LOaVtpmDqg

Małgorzata Gibalska

Uczniowie,

na dzisiejszej lekcji podczas pracy na grupie klasowej Messenger będziemy kontynuować poprzedni temat, zatem proszę być obecnym.

Beata Wiśniewska

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VIII  22.04.2020.

Temat lekcji: Początki opozycji demokratycznej w Polsce.

Cel lekcji: zapoznanie ucznia z powstaniem i działalnością demokratycznej opozycji.

I  Proszę przeczytać  temat w podręczniku  od str.202 do str. 206 .

II . Do zeszytu proszę przepisać notatkę lekcji:

NOTATKA

1. Czerwiec 1976r. i powstanie opozycji:

a) Przyczyny:

- zła sytuacja gospodarcza spowodowana działalnością ekipy Edwarda Gierka

- konieczność spłat kredytów

- podwyżka cen artykułów spożywczych (mięsa, cukru)

- brutalne stłumienie strajków robotników w Radomiu , Ursusie i innych miastach

b) skutki 

- rezygnacja z podwyżek

- represje wobec strajkujących

- wprowadzenie kartek na cukier

2. Powstanie opozycji:

a) Komitet Obrony Robotników

- założenie: wrzesień 1976r.

- działacze: Jacek Kuroń, Adam Michnik, Edward Lipiński

- postulaty: zwolnienie więźniów politycznych, ukaranie funkcjonariuszy

- działalność: finansowa i prawna pomoc represjonowanym robotnikom i ich rodzinom

b) Ruch Obrony Praw Człowieka i Obywatela:

- założenie:1977r.

- działacze: Leszek Moczulski, Andrzej Czuma

- postulaty: przestrzeganie przez polskie władze Międzynarodowych Paktów Praw Człowieka i Obywatela, zmiany ustrojowe

- działalność: zakładanie punktów informacyjnych, pomocy represjonowanym, założenie pierwszych wolnych związków zawodowych

c) Konfederacja Polski Niepodległej

- założenie: 1979r.

- działacze: Leszek Moczulski

- pierwsza partia opozycyjna działająca jawnie

 PO DZISIEJSZEJ LEKCJI NIC MI NIE PRZESYŁACIE

Do usłyszenia na Discordzie!

Powodzenia! Barbara Rój

ZDALNE NAUCZANIE - WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE

KLASA VII i VIII 22.04.2020r.

Temat lekcji: Moje niepokoje-  czy krytyka może być konstruktywna?

Cel lekcji: Uczeń wie na czym polega konstruktywna krytyka.

Krytyka może być konstruktywna

Ludzie często obawiają się krytyki ponieważ traktują ją jako rodzaj ostatecznej oceny swojej osoby. Takie przyjmowanie krytyki wyzwala reakcje, które potencjalnie mogą być bardzo niekorzystne np.:
-agresywny atak
-przesadne usprawiedliwianie się
-nieuwzględnianie argumentów
-przerzucanie odpowiedzialności na innych, lub niesprzyjające okolicznościach
-unikanie osób krytykujących

Prawidłowa reakcja na krytykę to traktowanie jej jako jednej z możliwych opinii. Jeżeli powstrzymamy się od emocji do mamy dużą szanse na weryfikację faktów i ustalenie czy i w jakim stopniu nasze postępowanie może być krytykowane.

Jak asertywnie krytykować?

1. Wypowiadaj zarzuty bezpośrednio do osoby zainteresowanej i tylko w cztery oczy.
2. Nie porównuj krytykowanego z innym – to poniża.
3. Wypowiadaj zarzut jak najszybciej po fakcie.
4. Gdy rozmówca przyjął zarzut do wiadomości, nie powtarzaj go – to upokarza.
5. Krytykuj tylko zachowania, które da się zmienić.
6. Nie podkreślaj dodatkowo niezadowolenia grymasem twarzy.
7. Naraz wypowiadaj tylko jeden zarzut – kumulowanie zarzutów denerwuje i sprawia, że przestaje się słuchać w ogóle (częste u młodzieży -bombardowanej zazwyczaj krytycznymi uwagami).
8. Unikaj złośliwości oraz sarkazmu.
9. Nie pytaj o motywy krytykowanego zachowania i nie próbuj ich odgadywać.
10. Unikaj słów „nigdy” i „zawsze” – przesada nie sprzyja wiarygodności.
11. Jeśli nie chwalisz dużo i często, nie spodziewaj się przyjęcia twojej krytyki do wiadomości. To nie tyle zasada, co warunek skuteczności krytyki.

Jak asertywnie przyjąć krytykę?
1. Zachowaj spokój i daj do zrozumienia, że słuchasz.
2. Patrz w oczy.
3. Staraj się zrozumieć, o co krytykującemu chodzi – nie broń się.
4. Nie przypisuj rozmówcy pobudek wrogich względem ciebie.
5. Nie zmieniaj tematu.
6. Nie krytykuj osoby, która cię krytykuje.
7. Nie mów krytykującej cię osobie, że jest przewrażliwiona.
8. Nie dowcipkuj.
9. Nie przypisuj rozmówcy tego, czego nie powiedział.
10. Pod koniec rozmowy daj wyraźnie do zrozumienia, że pojąłeś zarzut.
11. Daj sobie czas na uspokojenie się, uporządkowanie myśli i rozważenie sensowności zarzutów, zanim ewentualnie podejmiesz dyskusję na ten temat.
Odpowiadając na krytykę należy pamiętać, aby naszym wypowiedziom nadać formę komunikatów „ja” tzn. mówić o naszych spostrzeżeniach, myślach, odczuciach powstrzymując się od oceniania naszego rozmówcy

Jesteśmy w kontakcie  na Discordzie  i Messenger !

Pozdrawiam! Barbara Rój

Temat: Usługi w Polsce

Data: 22.04.2020

Cel lekcji: Poznasz wybrane rodzaje usług. Dowiesz się, jaką rolę odgrywają poszczególne rodzaj transportu w Polsce.

Wskazówki dla ucznia:

Otwórzcie podręcznik na temacie Rodzaje usług i sporządź notatkę według planu.

1. Termin usługi
2. Rodzaje usług w Polsce.
3. Opisz transport 

1. transport samochodowy -
2. transport kolejowy-
3. Transport wodny - 
4. transport lotniczy - 
5. transport przesyłowy - 
6. Łączność - 

4. Wymień wady i zalety poszczególnych rodzajów transportu.

Napisaną notatkę proszę wysłać e-mailem lub za pośrednictwem Messengera do piątku -24.04.2020

       Ewa Wysocka - Bartniczuk      

Uczniowie,

materiał w załączeniu.

Aneta Koprowicz

Uczniowie,

materiał w załaczeniu.

Aneta Koprowicz

22.04.2020r.                         BIOLOGIA 6B

TEMAT: PRZEGLĄD I ZNACZENIE PŁAZÓW.

CELE:

 omówię zróżnicowania budowy płazów ,

 poznam gatunki płazów żyjących w Polsce,

 omówię znaczenie płazów w przyrodzie i dla człowieka,

 wskażę główne zagrożeń dla płazów,

 przedstawię sposoby ochrony płazów.

Podręcznik str. 97- 102

Fragmenty lekcji online: 

 https://www.youtube.com/watch?v=tFFAxPbpZ1k&t=39s

Utrwalenie- prezentacja interaktywna.

ĆWICZENIA: str. 82-84

Beata Wiśniewska

Drodzy Uczniowie,

dzisiejsza lekcja znajduje się w dwóch plikach.

Pracujemy na Discord.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

Temat: Poznajemy Najmłodszą laureatkę Pokojowej Nagrody Nobla

Data: 22.04.2020

Cel lekcji: Poznacie bohaterkę tekstu. Będziecie potrafili określić elementy świata przedstawionego. Wskażecie temat i główną myśl utworu.

Wskazówki dla uczniów:

1. Wyobraźcie sobie, że w naszym kraju wprowadzono prawo, w myśl którego dzieciom nie wolno chodzić do szkoły. Jak na to zareagujecie - w pierwszej chwili, po tygodniu, po miesiącu, po roku? Jakie byłyby skutki wprowadzenia takiego prawa? Swoje spostrzeżenia zapisz w zeszycie.
2. Otwórzcie podręcznik na stronie 292 i przeczytajcie zamieszczony tam tekst.
3. Wykonaj zad 1, 2 str 294.

Pracujemy na Discord.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

Uczniowie,

materiał do pracy w załączeniu.

Agata Król

Instrukcja do pracy znajduje się w załaczniku.

Agata Król

ZDALNE NAUCZANIE JĘZYK POLSKI  KL.VI a   22 04.20r.

  Temat: Interpunkcja zdania  pojedynczego.

 Cele: Uczeń poprawnie używa znaków interpunkcyjnych.

1.Przeczytaj informację z ramki na s.280.

2.Wykonaj ćw. 1.s.97 ( zeszyt ćwiczeń)

2. Wykonaj ćw. 2,3 s. 97 (zeszyt ćwiczeń)

Dla tych co uczestniczą w zespole wyrównawczym  na EDUELO  czeka test.

 W razie problemów jestem obecna na DISCORDZIE.

                                              Powodzenia B. Gajewska

Matematyka klasa 5a i 5b           22.04.2020

Lekcja 14

Temat: Dzielenie liczby naturalnej przez liczbę dziesiętną - ćwiczenia.

Przypomnienie:

Wykonaj dzielenie sposobem pisemnym:

Np.     528 : 3,2 = 5280 : 32  i teraz wykonujemy dzielenie pisemne liczb 5280:32                              

wykonaj teraz zad. 11 str. 224 oraz 

oblicz sposobem pisemnym:

a)98:0,4                      b)329:0,5                    c)431:0,05                  d)852:1,2

e)506:1,15                  f)462:0,6

do mnie przyślij rozwiązane powyższe przykłady 

Powodzenia –Grażyna Mazur

INFORMATYKA KLASA 5

Data: 22.04.2020 r.

Temat: Artysta: Sekwencja

1. Dziś na lekcji rozwiązujemy zadania z lekcji 4: Artysta: Sekwencja
2. Zaloguj się do portalu https://studio.code.org (na poprzedniej lekcji dostałeś instrukcję jak się zalogować, jakie jest twoje hasło)
3. Przejdź do lekcji 4: Artysta: Sekwencja
4. Rozwiąż wszystkie 12 zadań przypisanych do tej lekcji.

Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, pamiętaj o systematyczności. 

Agata Król

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA  KLASA V B  22.04.2020r.

Temat lekcji: Zanim powstała Polska.

Cel lekcji: uczeń będzie wiedział kim są Słowianie i jakie były ich wierzenia oraz pozna początki osadnictwa na ziemiach polskich.

I. Proszę  obejrzeć krótki filmik na temat początków państwa polskiego:  https://www.youtube.com/watch?v=apMIgj0pi-U&list=PLBJEVn1h83HxvCVusUnwJqCoHIZed96Rt&index=1

II. Przeczytaj  tekst w podręczniku od strony 160 do strony 163. 

Na podstawie tekstu z podręcznika proszę odpowiedzieć na pytania:

1.Wymień najważniejsze zajęcia ludności zamieszkującej polskie ziemie ponad tysiąc lat temu. 

2.  Wyjaśnij pojęcia : Słowianie, wielka wędrówka ludów, kurhan.

3. Uzupełnij tekst. Spośród wyrazów i wyrażeń wybierz właściwe, a następnie odpowiednio je odmień. Jedno z nich jest niepotrzebne.

ogień, Świętowit, przyroda, Swaróg, wiele, Perun, plemię, cztery

Słowianie wierzyli w....................... bogów i czcili siły .........................Jednym z ich najważniejszych bóstw był............................... – pan słońca i ...................................... Z kolei niebem i piorunami władał............................................ .Bogiem wojny i urodzaju był................................. Przedstawiano go jako postać o............................... twarzach.

4. Na podstawie informacji z   podręcznika i dostępnych źródeł napisz  krótką informację na temat grodu w Biskupinie. 

5. Wymień pierwsze państwa słowiańskie. 

6. Praca z tekstem źródłowym: odpowiedz na pytanie 1 i 2 do tekstu źródłowego  ,,Najstarsze wiadomości o Słowianach" str. 162  w podręczniku. 

W razie pytań proszę pisać na mój e-mail! szkolaroj@wp.pl

WAŻNE!  ODPOWIEDZI NA PYTANIA PROSZĘ PRZESLAŃ NA MÓJ 

 e-mail: szkolaroj1@wp.pl do 24.04.2020r.

Powodzenia! Barbara Rój