ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VIII 26.03.2020R.

Temat lekcji: Polska w czasach stalinizmu.

Cele lekcji: uczeń potrafi omówić okoliczności powstania PZPR oraz scharakteryzować przemiany społeczne i gospodarcze w Polsce po II wojnie światowej.

Przebieg lekcji:

1.Proszę przeczytać tekst z podręcznika od str.176 do 181.

2.Przeanalizuj infografikę na str. 180 w podręczniku.

3. Do zeszytu proszę przepisać notatkę lekcji:

1. W 1947 roku zaczęto odsuwać od władzy Władysława Gomułkę. W grudniu 1948 roku doszło do połączenia PPS z PPR, skutkiem było powstanie Polskiej Zjednoczonej Partii Robotniczej (PZPR) z Bolesławem Bierutem na czele.

2. Polska gospodarka miała upodobnić się do gospodarki ZSRS (kolektywizacja rolnictwa).

3. W Polsce wprowadzono na wzór sowiecki całkowitą kontrolę społeczeństwa przez władzę, kult Stalina, wychowanie młodzieży  duchu idei komunistycznych, podjęto walkę z Kościołem katolickim.

4. 22 lipca 1952 r. uchwalono konstytucję. Zmieniono nazwę państwa na ,,Polska Rzeczpospolita Ludowa".

4.W zeszycie proszę wyjaśnić pojęcia:

- system jednopartyjny,  gospodarka centralnie sterowana,  plan sześcioletni, PGR,  socrealizm

5.  Stronę z notatką lekcji i wyjaśnione pojęcia proszę przesłać no mojego e-meila do 30.03.2020r. na adres szkolaroj1@wp.pl. Brak przesłanej pracy z wyjaśnionymi pojęciami w terminie skutkować będzie minusem (trzy minusy równoznaczne będą z oceną niedostateczną)

Powodzenia, Barbara Rój

Data: 26.03.2020 r. i 27. 03.2020r.

Temat: Powtórka przed egzaminem – część1

1. Zapisz w zeszycie temat lekcji.
2. Obejrzyj webinarium powtórkowe nr 1 https://youtu.be/e4JdOzkk7YI
3. Przeczytaj wskazówki i rozwiąż kartę pracy (w załączniku) i prześlij ją do 30. marca tj. do poniedziałku pod adres e-mail: pomianowoinfo@gmail.com

Pamiętaj, że jestem dostępna i służę pomocą na Discord lub pod adresem e-mail pomianowoinfo@gmail.com.    

Powodzenia, Agata Król

INFORMATYKA KLASA 8

26.03.2020

Temat: Co to jest wirus komputerowy Prezentacja multimedialna

Praca długoterminowa

Czas dostarczenia do 10. 04. 2020 r.

Utwórz prezentację multimedialną.

W prezentacji zawarte powinno być:

1. Podstawowe informacje o wirusach komputerowych

• Co to jest wirus komputerowy?
• Jak się przenosi?
• Jakie efekty wywołuje?

1. Klasyfikacja wirusów komputerowych
2. Profilaktyka antywirusowa
3. Ochrona przed wirusami

Pracę zapisz pod nazwą wirus.

Prześlij plik na adres pomianowoinfo@gmail.com

Pamiętaj, że jestem dostępna i służę pomocą na Discord lub na Messenger w Waszej grupie.

Powodzenia, Agata Król

Witam,

praca na dziś z Biologii w załączniu.

Powodzenia, Beata Wiśniewska

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VII 26.03.2020R.

Drodzy Uczniowie wracamy do tematu, który podałam wcześniej na stronie internetowej

Cele lekcji:

-uczeń potrafi scharakteryzować postawę państw zaborczych wobec sprawy polskiej

- scharakteryzować jak odnoszono się do sprawy polskiej na arenie międzynarodowej

- zna postanowienia traktatu wersalskiego w sprawie polskiej

Temat lekcji: Sprawa polska w czasie I wojny światowej.(podręcznik od str. 180 do183)

Proszę przeczytać tekst z podręcznika od str.180 do183, a następnie  w zeszycie opracować na podstawie tego tematu następujące zagadnienia:

1. Opisz krótko postawę państw zaborczych wobec sprawy polskiej na początku Wielkiej Wojny.

2. Analiza tekstu źródłowego - podręcznik str.182 ,,Manifest dwóch cesarzy" (proszę odpowiedzieć na pytania zamieszczone pod tekstem) CHĘTNI UCZNIOWIE MOGĄ PRZEŁAC ODPOWIEDZI NA OCENĘ e-meilem na adres: szkolaroj1@wp.pl do 30.03.2020r.

Do zeszytu proszę przepisać notatkę:

1. Nowy porządek powojenny został wprowadzony przez traktat wersalski, który został podpisany 28 czerwca 1919 roku.

2. Skład delegacji polskiej w Wersalu: Ignacy Paderewski, Roman Dmowski, Władysław Grabski, Eugeniusz Romer.

3.Na konferencji postanowiono, że Polska odzyska następujące ziemie: Wielkopolskę i Pomorze Gdańskie (bez Gdańska, który został Wolnym Miastem pod zarządem Ligii Narodów). 

4. Na Górnym Śląsku, Warmii i Mazurach miał być przeprowadzony plebiscyt (głosowanie), które mało zdecydować o przynależności tych ziem.

5. Polska na konferencji w Wersalu musiała podpisać traktat mniejszościowy, który gwarantował prawa mniejszości.

Powodzenia, Barbara Rój

Witam kochani,

w załączeniu karta pracy dla Was! Zgodnie z zasadami, które opisane są w poście poniżej dotyczącym Muzyki kl. 4 - 7.

Powodzenia - Andrzej Jórkowski​​​​​​​

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VI A i  VI B 26.03.2020R.

    Drodzy Uczniowie wracamy do tematu, który podałam wcześniej na stronie internetowej

Temat lekcji: Rzeczpospolita pod rządami Wettinów. (Podręcznik str. od 152 do 157)

Cele lekcji:

-poprawnie posługiwanie się nowym terminami

- wskazanie przyczyn kryzysu Rzeczypospolitej za panowania Wettinów

- uczeń potrafi wymienić  reformy ogłoszone w Rzeczypospolitej w połowie XVIII wieku

Proszę  otworzyć podręcznik na str.152 -przeczytać tekst, a następnie odnaleźć na mapie Saksonię.

W zeszycie  proszę opracować  następujące zagadnienia:

1 . Wyjaśnij pojęcia: sejm niemy, wojna północna, unia personalna, konfederacja. (podręcznik str.152-153)

 2. Jakie były przejawy kryzysu Rzeczypospolitej w czasach panowania Wettinów. (podręcznik str. 153 -155)

3.  Jakie projekty reform Rzeczypospolitej ogłoszono w połowie XVIII wieku. (podręcznik str.156)

OPRACOWANE ZAGADNIENIA SĄ  JEDNOCZEŚNIE NOTATKĄ NASZEJ LEKCJI

4. PUNKT DLA CHĘTNYCH NA OCENĘ: Co oznacza powiedzenie ,,Od Sasa do Lasa". - odpowiedzi chętni uczniowie mogą przesłać na mojego , e- meila : szkolaroj1@wp.pl do 30.03.2020r.

Powodzenia, Barbara Rój

Witam kochani,

w załączeniu karta pracy dla Was! Zgodnie z zasadami, które opisane są w poście poniżej dotyczącym Muzyki kl. 4 - 7.

Powodzenia - Andrzej Jórkowski​​​​​​​

Moi drodzy,

materiał z języka polskiego na czwartek, znajduje się w załączniku.

Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk

Data: 26.03.2020 r.

Temat: Czy to już umiem? – pole powierzchni i objętość prostopadłościanu, siatki graniastosłupów i ostrosłupów

Dziś na lekcji będziesz:

• obliczał objętość prostopadłościanów,
• obliczał pole powierzchni prostopadłościanów,
• rozpoznawał siatki graniastosłupów i ostrosłupów

1. Zapisz w zeszycie temat lekcji.
2. Zaloguj się do portalu https://www.eduelo.pl/
3. Przeczytaj wskazówki
4. Rozwiąż test „Objętość, siatki, pole”.

Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, aby systematycznie.

Pamiętaj, że jestem dostępna i służę pomocą na Discord lub pod adresem e-mail pomianowoinfo@gmail.com.   

Powodzenia, Agata Król 

Pracuję na serwerze Discord lub możecie się ze mną kontaktować przez e-maila: ewysockabartniczuk@gmail.com w godzinach zgodnych z tygodniowym planem lekcji.

Temat: Przemysł i usługi we Francji (zapisz w zeszycie)

Data: 26.03.2020

Cel lekcji: Dowiecie się czym jest przemysł, a czym usługi. Poznasz najważniejsze działy przemysłu i usług.

Proszę otwórzcie podręcznik na stronie 106 i korzystając z wiadomości tam zawartych oraz mapy  przedstaw środowisko przyrodnicze Francji (Napiszcie, w której części Europy leży Francja, wymieńcie najważniejsze miasta francuskie, zapiszcie stolicę Francji, jaka jest tam rzeźba terenu  - nizinny, wyżyny czy góry, podajcie nazwy tych krain, jaki klimat występuje we Francji).

Potem zapiszcie:

            Przemysł jest jednym z trzech działów gospodarki. Zajmuje się wytwarzaniem na masową skalę różnych produktów: przedmiotów, substancji, maszyn i urządzeń.  Przemysł zajmuje się także: wydobyciem surowców mineralnych, wytwarzaniem energii elektrycznej, dostarczaniem wody i odprowadzaniem ścieków.

We Francji duże znaczenie ma produkcja środków transportu (samochodów,                             np. Peugeot, Citroen, renault), sprzętu elektronicznego, wyrobów chemicznych                                          i farmaceutycznych. Na obszarach, na których działa wiele zakładów przemysłowych wytwarzających produkty zaawansowane technologicznie oraz ośrodków naukowych świadczących usługi badawczo - rozwojowe powstają technopolie.

            We Francji rozwijają się także usługi, których zadaniem jest zaspokojenie potrzeb ludzi, organizacji i firm, ale nie wytwarzają one żadnych produktów. We Francji w usługach jest zatrudnionych 4/5 ludności . Do ważnych usług w tym państwie należą: usługi transportowe, badawczo - rozwojowe, turystyczne oraz handel.

Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk

Temat: Rodzaje orzeczeń w zdaniu (przepisz do zeszytu).

cele: Rozpoznawanie w wypowiedziach części mowy.

Nazywanie części zdania i rozpoznawanie ich funkcji składniowych w wypowiedziach..

Zapis w zeszycie

Ola poszła do czytelni.

poszła - orzeczenie

Tomek został marynarzem.

został marynarzem- orzeczenie

Wyróżniamy dwa rodzaje orzeczeń:

orzeczenie  czasownikowe - wyrazone najczęściej osobową formą czasownika.

orzeczenie imienne - składa się z łącznika i orzecznika. Łącznikiem może być osobowa forma czasownika  być, zostać, stać się. Orzecznikiem może być każda część mowy, oprócz przyimka, spójnika, partykuły i wykrzyknika.

został-łacznik 

marynarzem  - orzecznik

Wykonajcie ćw. 3 i 4  s. 255.

 Powodzenia, Bogusława Gajewska

Lekcja nr 2

Temat: Mnożenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne.

Notatka do zeszytu: Przy mnożeniu ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne postępujemy podobnie jak przy mnożeniu liczb naturalnych przez siebie, tylko później w wyniku musimy uwzględnić przecinek. 

np. 3,48 - dwa miejsca po przecinku     

      *    6

  ------------   

     20,88 - dwa miejsca po przecinku   

 4,328  - trzy miejsca po przecinku 

 *   12

-----------------     

  8656  

+4328

----------------   

51,936  - trzy miejsca po przecinku

Żeby utrwalić materiał proszę wejdź na stronę: www.gov.pl/zdalnelekcje

szkoła podstawowa, klasa 5, przedmioty - matematyka, Lekcja nr 8 link: Lekcje z e-podręcznikiem

następnie sprawdź swoją wiedzę wykonując ćwiczenie 1,2,3,4 (nie przesyłaj do mnie wykonanych ćwiczeń) 

w zeszycie wykonaj zad.4 i 5 ze strony 216 proszę nie przesyłać do mnie tych zadań, tylko sprawdzić sobie wynik działania pisemnego na kalkulatorze.

UWAGA UCZNIOWIE UCZĘSZCZAJĄCY NA ZESPÓŁ WYRÓWNAWCZY Z MATEMATYKI!

Proszę wejść na stronę www.matzoo.pl   klasa 5 po lewej stronie wybrać dział LICZBY I DZIAŁANIA , Mnożenie pisemne POZIOM 1, POZIOM 2, POZIOM 3, i proszę poćwiczyć przykłady, które tam są. 

Powodzenia, Grażyna Mazur

            Pracuję na serwerze Discord lub możecie się ze mną kontaktować przez e-maila: ewysockabartniczuk@gmail.com w godzinach zgodnych z tygodniowym planem lekcji.

Temat: Pogoda a klimat. (zapisz w zeszycie)

Data: 26.03.2020

Cel lekcji: Na dzisiejszej lekcji dowiesz się czym są pogoda i klimat. Nauczycie się obliczać średnią roczną temperaturę powietrza, roczną sumę opadów atmosferycznych.

Zapiszcie do zeszytu:

            Pogoda to stan atmosfery w określonym czasie i miejscu. Do składników pogody zaliczamy:

• temperaturę powietrza;
• zachmurzenie;
• opady atmosferyczne i osady atmosferyczne;
• ciśnienie atmosferyczne;
• kierunek i prędkość wiatru.

Cechą charakterystyczną pogody jest jej zmienność.

            Klimatem nazywamy warunki pogodowe występujące na danym obszarze w ciągu roku i powtarzające się w kolejnych latach. W opisie klimatu najczęściej bierze się pod uwagę temperaturę powietrza oraz opady atmosferyczne. Rozkład opadów i temperatury powietrza w danym miejscu można przedstawić na klimatogramie.

Wskazówki dla ucznia:

Otwórzcie podręcznik na stronie 103, tam macie przedstawiony klimatogram dla Warszawy i sposób odczytywania klimatogramu. Na kolejnej stronie 104 macie samouczek: Jak czytać klimatogram i jak obliczać średnią roczną temperaturę powietrza i roczna sumę opadów.

Zapiszcie:

Aby obliczyć średnią roczna temperaturę powietrza należy dodać średnie wartości temperatury powietrza ze wszystkich miesięcy i podzielić sumę przez 12.

Aby obliczyć roczną sumę opadów należy dodać do siebie sumy opadów ze wszystkich miesięcy.

Zadanie do samodzielnego obliczenia znajduje się w załączniku.

Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk

Witam kochani,

w załączeniu karta pracy dla Was! Zgodnie z zasadami, które opisane są w poście poniżej dotyczącym Muzyki kl. 4 - 7.

Powodzenia - Andrzej Jórkowski

Język angielski kl.Vb 26.03.20r.

Proszę o naciśnięcie https://app.nearpod.com/?pin=RJOYD

w przypadku otwarcia na komputerze, laptopie, proszę wpisać imię i nazwisko dziecka w górnym okienku, w dolnym okienku klasę i naciskamy "join session"- otworzy się lekcja.

2)w przypadku komórki naciskamy okienko "Continue to Website" wpisujemy imię i nazwisko dziecka w górnym okienku, w dolnym okienku klasę i naciskamy "join session"- otworzy się lekcja.

Mój e-mail do kontaktu szkolapomianowoangielski@tlen.pl (wszystkie materiały dla mnie proszę podpisać)

                                                                                                                             Powodzenia,Aneta Koprowicz

Pracuję na serwerze Discord lub możecie się ze mną kontaktować przez e-maila: ewysockabartniczuk@gmail.com w godzinach zgodnych z tygodniowym planem lekcji.

Temat: Jak, gdzie, kiedy, czyli co słychać u Wiktora? (zapiszcie w zeszycie)

Data: 26.03.2020

Cel lekcji: Poznacie na jakie pytanie odpowiada przysłówek, co nazywa. Nauczycie się odróżniać przysłówek wśród innych części mowy. Dokonacie stopniowania przysłówka. Poznacie też zasady pisowni cząstki "nie" z przysłówkami.

Zapiszcie do zeszytu:

       Przysłówek to nieodmienna część mowy. Odpowiada na pytania: jak? gdzie? kiedy? Nazywa cechy czynności i stanów (takie jak sposób, czas, miejsce, okoliczności), a także właściwości innych cech. Może być określeniem czasownika, rzadziej przymiotnika albo innego przysłówka, np. jechał (kiedy?) wczoraj,  poleciał (gdzie?) daleko.

Zadanie do samodzielnego wykonania:

Z e-maila ze strony 167 wypiszcie wszystkie przysłówki, zapiszcie pytanie oraz napiszcie czy mówią one o czasie, miejscu czy sposobie wykowania czynności.

Przykład:

Szybko (jak?) - sposób wykonania czynności

Temat: Stopniowanie przysłówków. (zapiszcie w zeszycie)

Data: 27.03.2020

Cel lekcji: Nauczycie się stopniować przysłówek. Poznacie też zasady pisowni cząstki "nie" z przysłówkami.

Zapiszcie do zeszytu:

Przysłówek podobnie jak przymiotnik można stopniować, jeśli pochodzą od przymiotników.

Wyróżniamy stopień równy, wyższy i najwyższy.

Mamy następujące rodzaje stopniowania

• stopniowanie proste, np. szybko-szybciej-najszybciej
• stopniowanie opisowe, np. gorzko-bardziej gorzko-najbardziej gorzko
• stopniowanie nieregularne, np. dobrze-lepiej-najlepiej

Teraz zróbcie zadanie, przepiszcie polecenie do zeszytu.

Zad 1

Dokonaj stopniowania podanych przysłówków. Zapiszcie obok jaki jest to rodzaj stopniowania.

ostro -

mało -

regularnie -

wyjątkowo -

blisko -

ciemno -

Zapiszcie do zeszytu:

Przeczenie "nie" z przysłówkami piszemy:

• łącznie w pochodzących od przymiotników przysłówkach w stopniu równym, np. nieładnie;
• rozdzielnie w stopniu wyższym i najwyższym, np. nie ładniej, nie najładniej oraz z przysłówkami, które nie podlegają stopniowaniu, np. nie zawsze, nie wczoraj.

Zadanie do samodzielnego wykonania:

Zadanie 4 strona 169

Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk

ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA KLASA VA 26.03.2020R.

 1.    Proszę wykonajcie Zająca Wielkanocnego z tutki (instrukcja do wykonania pracy pod adresem:( https://www.youtube.com/watch?v=vkmbDV4a1Ds )   

 2.     Prześlijcie mi zdjęcie  wykonanej pracy do 10 kwietnia na  mój adres e-mail: szkolaroj1@wp.pl.

 3.   Praca będzie oceniona. Oceniając pracę będę brała pod uwagę czy jest wykonana na temat i przesłana terminowo.

4. Instrukcja zawarta w filmiku ma być dla Was pomocą, nie musicie używać wszystkich tam zaproponowanych materiałów. Wszystko zależy od Waszej pomysłowości. Życzę miłej zabawy przy wykonywaniu zajączka.

5. Po powrocie do szkoły proszę przynieście swoje prace, zrobimy wystawę prac.

 Życzę miłej pracy! (macie dużo czasu).

Powodzenia, Barbara Rój

Moi drodzy! Materiał z informatyki dla kl. 5 znajduje się w załączniku.

Powodzenia - Agata Król

Temat na środę i czwartek 25 i 26.03.2020

Temat: Jaki utwór nazywamy bajką?

1.Przeczytajcie bajki ze s.223.,224., 225.

2.Zastanówcie się jakie cechy  stałe można przypisać poszczególnym zwierzętom  i roslinom, np. paw-duma.

3.Zastnówcie się jaki jest świat przedstawiony w tych utworach?

4. Pomyślcie jaka nauka płynie z każdego utworu?

5.Wykonajcie z kolei ćw. 1b ze s.226.

6. Zapiszcie następujacą notatkę:

Bajka to krótki utwór, napisany wierszem lub prozą o charakterze żartobliwym i jednocześnie pouczającym. Jego bohaterami są zazwyczaj zwierzęta , rzadziej rośliny i ludzie. Bohaterowie bajek uosabiają ludzkie zalety i wady. Z sytuacji przedstawionej płynie morał (nauka).

Bajki pisali:

Ignacy Krasicki,Adam Mickiewicz,Jam Brzechwa

Jeśli kotoś ma problem to jestem obecna na serwerze  DISCORD, w godz., kiedy w planie jest język polski.

Dla tych którzy uczęszczają na zesół wyrównawczy zeszy ćwiczeń s.88 i 89. Ćw. 1 i 2.

 Powodzenia 

 Bogusława Gajewska