Język angielski kl.VA 27.03.20r.

Proszę nacisnąć https://app.nearpod.com/?pin=COATH

1) w przypadku otwarcia na komputerze, laptopie, proszę wpisać imię i pierwszą literę nazwiska dziecka w górnym okienku, w dolnym okienku klasę i naciskamy "join session"- otworzy się lekcja.

2)w przypadku komórki naciskamy okienko "Continue to Website" wpisujemy imię i pierwszą literę nazwiska dziecka w górnym okienku, w dolnym okienku klasę i naciskamy "join session"- otworzy się lekcja.

Mój e-mail do kontaktu szkolapomianowoangielski@tlen.pl

                                                                                                                             Powodzenia, Aneta Koprowicz

Matematyka klasa 5a      27.03.2020

Lekcja 3. Temat : Mnożenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000. (zapisz w zeszycie).

Notatka do zeszytu:

Aby pomnożyć ułamki zwykłe przez:

• 10, wystarczy przesunąć przecinek w tej liczbie o jedno miejsce w prawo

Np. 43,82 * 10 = 438,2

        12,4 * 10 = 124

        0,3567 * 10 = 3,567

        7,98765 * 10 = 79,8765

• 100, wystarczy przesunąć przecinek w tej liczbie o dwa miejsca w prawo

Np. 43,82 * 100 = 4382

        12,4 * 100 = 1240

        0,3567 * 100=35,67

        7,98765 * 100 = 798,765

• 1000, wystarczy przesunąć przecinek w tej liczbie o trzy miejsca w prawo

Np. 43,82 * 1000 = 43820

       12,4 * 1000 = 12400

        0,3567 * 1000 = 356,7

        7,98765 * 1000 = 7987,65

Aby pomnożyć ułamki zwykłe przez:

• 0,1, wystarczy przesunąć przecinek w tej liczbie o jedno miejsce w lewo

Np. 43,82 * 0,1 = 4,382

        12,4 * 0,1 = 1,24

        0,3567 * 0,1 = 0,03567

        7,98 * 0,1 = 0,798

• 0,01, wystarczy przesunąć przecinek w tej liczbie o dwa miejsca w lewo

Np. 43,82 * 0,01 = 0.4382

        12,4 *0,01 =0, 124

        0,3567 * 0,01=0,003567

        7,98 * 0,01 = 0,0798

• 0,001, wystarczy przesunąć przecinek w tej liczbie o trzy miejsca w lewo

Np. 43,82 * 0,001 = 0,04382

       12,4 * 0,001 = 0,0124

        0,3567 * 0,001 = 0,0003567

        7,98 * 0,001 = 0,00798

Teraz proszę sprawdź się czy wszystko zrozumiałeś i wejdź na stronę

www.gov.pl/web/zdalnelekcje

szkoła podstawowa

klasa5

przedmioty  matematyka  lekcja 6

i wykonaj ćwiczenia 1-9

w zeszycie zrób zad 8 i 9 ze strony 216

Powodzenia, Grażyna Mazur

JĘZYK  POLSKI KL VA    27.03.2020r.

Temat: Co to jest podmiot  i orzeczenie? (zapis temat w zeszycie)

Cele: Rozpoznawanie części mowy  i ich funkcji składniowych w wypowiedzeniu..

        Poznanie pojęć : podmiot i orzeczenie.

1. Przepisz zdania i podkreśl wyrazy nazywajace wykonawcę czynności.

Pies szczeka.

Jacek wybiera się do kina.

Beata idzie do czytelni.

Książka leży na stole.

Wyrazy: pies,Jacek, Beata, kśiązka - to wyrazy nazywające wykonawcę czynności i stanu.  Takie wyrazy  w zdaniu  nazywamy  PODMIOTEM.

W podanych zdaniach podkrśl wyrazy nazywające czynność lub stan.

Mój brat czyta książkę.

Ola jedzie tramwajem.

Michał zjadł obiadł.

Wyrazy: czyta, jedzie, zjadł- to wyrazy nazywające czynność .

Takie wyrazy  w zdaniu nazywamy ORZECZENIEM.

Proszę  wykonać  w  zeszycie ćw. a  s. 228

Powodzenia Boguslawa Gajewska 

27.03.2020r.

KLASA 4     PRZYRODA

TEMAT: POZNAJEMY CHOROBY ZAKAŹNE I PASOŻYTNICZE.

Poznamy:

•  przyczyny chorób zakaźnych i pasożytniczych,
•  drogi wnikania drobnoustrojów chorobotwórczych,
•  choroby przenoszone z wdychanym powietrzem i sposoby zapobiegania im,
•  zatrucia pokarmowe, pasożyty przewodu pokarmowego i sposoby ich unikania,
•  choroby wywoływane przez drobnoustroje wnikające do organizmu przez uszkodzoną skórę i zapobieganie im .

Prezentacja multimedialna.

Notatka do zeszytu KP w załączniku. 

Na czwartek  2.04.2020r.      Ćwiczenia: str. 76 i 77

Powodzenia, Beata Wiśniewska

Matematyka klasa 4                

27.03.2020 (dwie godziny lekcyjne)

Lekcja 2

Temat: Opisywanie części całości za pomocą ułamków zwykłych (zapisujemy temat w zeszycie).

NOTATKA DO ZESZYTU:

Ułamek to część całości. Możemy powiedzieć, że jest to część pewnej grupy lub wielkości.

Jeżeli czekoladę podzielisz na 18 kostek i zjesz 4 kostki, to znaczy że zjadłeś (cztery osiemnaste)   ⁴₁₈

Wykonaj teraz w zeszycie zad. 7,8,9,10 ze str. 267 i przyślij mi odpowiedzi zapisane słownie

(np., dwie trzynaste, itp.)

Odpowiedzi proszę przesłać na mojego maila.

Pomocą służy Wam strona www.gov.pl/web/zdalnelekcje, szkoła podstawowa, klasa 4, przedmioty: matematyka, lekcja 1 i lekcja 2

Na drugiej godzinie lekcyjnej proszę wejść na stronę eduelo.pl i zrobić testy, które dla Was przygotowałam.

Powodzenia, Grażyna Mazur

W razie pytań proszę o kontakt na komunikatorze Discord lub przez e-maila: ewysockabartniczuk@gmail.com

Temat : Jak opisać obraz? (zapisz w zeszycie)

Data: 26.03.2020

Cel lekcji: Dowiecie się jak opisywać obraz, co nazywamy martwą naturą.

Uczniowie przyjrzyjcie się reprodukcji obrazu ze strony 206 i spróbujcie go ustnie opisać  Jest to martwa natura.

Zapiszcie do zeszytu:

Martwa natura przedstawia nieożywione przedmioty, to znaczy owoce, kwiaty, naczynia.

 Budowa opisu obrazu

1. Wstęp: Informacja o autorze, jego dziele (kto i kiedy je stworzył, co jest tematem obrazu, gdzie się znajduje - muzeum, zbiory prywatne).

Uwaga! Takie wiadomości są podane pod obrazem, albo obok obrazu.

2. Rozwinięcie: Dokładny opis obrazu (na przykład wymiary obrazu, wiadomości na temat tego, co zostało na nim przedstawione, kolorystyka).

3. Zakończenie: Opisz nastrój obrazu, jakie uczucia budzi w Tobie (podoba Ci się czy nie i dlaczego).

Temat: Ćwiczenia w tworzeniu opisu obrazu. (zapisz w zeszycie)

Data: 27.03.2020

Cel lekcji: Będziecie ćwiczyć pisanie opisu obrazu

Wskazówki do samodzielnej pracy:

Korzystając  ze wskazówek z zadania 3a, 3b, 3c  strona 207 stwórzcie swój własny opis obrazu i prześlijcie mi go e-mailem na adres: ewysockabartniczuk@gmail.com do 02.04.2020 (czwartek).

Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk

KLASA 3

27.03.2020r.

Temat: Wyrazy o wielu znaczeniach.

ĆWICZENIA:

Ćw.1/20- Do podanych wyrazów dopiszcie : co lub kogo tak się nazywa, jakie inne (techniczne) znaczenie  ma to słowo.

Wzór : 

mina - wyraz twarzy, ładunek wybuchowy

golf   - gra, ubranie, samochód

Ćw.2/20

MATEMATYKA:

zad. 1/ 20,         zad.1, 2*/ 21

Powodzenia, Beata Wiśniewska

Materiał do pracy w domu, znajduje się w załączniku.

Powodzenia, Aneta Koprowicz

Drodzy Rodzice

w tak trudnej sytuacji, w jakiej przyszło nam wszystkim się znaleźć, należy wspierać najmłodszych, którzy często nie rozumieją, dlaczego nie mogą wyjść z domu, dlaczego nie mogą swobodnie spotykać się ze swoimi koleżankami i kolegami. Mam nadziejże, że bajka "Jeżyk Bartek zostaje w domu" w tym pomoże.

Bajka "Jeżyk Bartek zostaje w domu" powstała z myślą o najmłodszych. Mama tytułowego Jeżyka w bezpieczny sposób tłumaczy, dlaczego w najbliższym czasie muszą zostać w domu. Sam jeżyk zastanawia się natomiast, w jaki sposób zapełnić wolny czas. Zachęcam Państwa do odczytania bajki dzieciom, pokolorowania ilustracji oraz opracowania wspólnie z dzieckiem listy aktywności na nadchodzący czas. Chwile spędzone razem dostarczą dziecku przyjemnych wspomnień. Uczniowie kl. I - III mogą popracować samodzielnie.

https://dzieciecapsychologia.pl/wp-content/uploads/2020/03/Jeżyk-Bartek.pdf

(link do bajki skopiuj i wklej do przeglądarki)

Polecam, pedagog szkolny, Beata Myczka

W załącznikach znajdują się propozycje zabaw dla dzieci z oddziałów przedszkolnych.

Wersję wokalną piosenki można poszukać w internecie wpisując jej tytuł i wykonawców.

Miłej zabawy, wychowawczy oddziałów, Marzena Niewiadomska i Dorota Trzeszckowska

B I B L I O T E K A

A to ciekawe….

Czy wiesz, że w Polsce znajdują się największe lustra w Europie?

Zamek w Pszczynie jest jedną z pięciu arystokratycznych rezydencji w Polsce, które wyszły bez uszczerbku z wojennej zawieruchy. To niemal cud, zważywszy, że podczas II wojny światowej mieściła się tu szkoła Wehrmachtu a potem szpital armii radzieckiej. W zamku przetrwały największe lustra Europy - każde ma powierzchnię 14 m².

Pszczyna – miasto w południowej Polsce, w województwie śląskim, siedziba władz powiatu pszczyńskiego i gminy miejsko-wiejskiej Pszczyna. Często nazywane Perłą Górnego Śląska.

Pozdrawiam, Grażyna Mazur

Klasy od III-VIII. 

Po przejściu całej prezentacji punktami i przesłać zdjęcia lub meila  z odpowiedziami na pytania zawarte w prezentacji na mojego e-maila

Kl,,O''-,I ,II proszę odsłuchać i narysować scenę Zwiastowania NMP., .zrobić zdjęcie i przesłać na mojego meila

Skopiuj link do przeglądarki.

https://view.genial.ly/5e7b1254ab73410dfcbd27fa/interactive-image-zwiastowanie-szkola-posluszenstwa?fbclid=IwAR29rBDuiPnhDvvGoAIw1_knapDHJAayB86W8tCQhaZ_p1hlPFwpau3cHT8

Jolanta Szczepańska Pozdrawiam Wszystkich serdecznie.

ZDALNE NAUCZANIE - WOS KLASA VIII 26.03.2020R.

W tym tygodniu zostajemy przy temacie lekcji, który wysłałam na początku tygodnia . Kto już opracował, to proszę dopisać jeszcze notatkę lekcji, kto jeszcze tego nie zrobił musi uzupełnić.

Temat lekcji: Sejm i Senat.

Proszę wykonać ćwiczenia z podręcznika: ćwiczenie 1, 2,3, 4 str. 138-139

Notatka do przepisania do zeszytu:

 Sejm:

- organ władzy ustawodawczej

- zasiada w nim 460 posłów

-posłowie wybierani są w wyborach: powszechnych, równych, w głosowaniu tajnym, bezpośrednich i proporcjonalnych

- kadencja trwa 4 lata

- bierne prawo wyborcze (możliwość bycia posłem) wynosi 21 lat

- pracami Sejmu kieruje marszałek Sejmu

- posłów chroni immunitet oznacza to, że nie można ich aresztować, ani postawić przed sądem bez zgody Sejmu

2. Senat:

-  organ władzy wykonawczej

- zasiada w nim 100 senatorów

- senatorowie wybierani są w wyborach: powszechnych, bezpośrednich, większościowych, w  głosowaniu tajnym

- kadencja trwa 4 lata

- bierne prawo wyborcze (możliwość bycia senatorem) wynosi 30 lat

- pracami Senatu kieruje marszałek Senatu

- senatorów chroni immunitet oznacza to, że nie można ich aresztować, ani postawić przed sądem bez zgody Senatu

3. Wspólne obrady Sejmu i Senatu to Zgromadzenie Narodowe.

Powodzenia, Barbara Rój

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VIII 26.03.2020R.

Temat lekcji: Polska w czasach stalinizmu.

Cele lekcji: uczeń potrafi omówić okoliczności powstania PZPR oraz scharakteryzować przemiany społeczne i gospodarcze w Polsce po II wojnie światowej.

Przebieg lekcji:

1.Proszę przeczytać tekst z podręcznika od str.176 do 181.

2.Przeanalizuj infografikę na str. 180 w podręczniku.

3. Do zeszytu proszę przepisać notatkę lekcji:

1. W 1947 roku zaczęto odsuwać od władzy Władysława Gomułkę. W grudniu 1948 roku doszło do połączenia PPS z PPR, skutkiem było powstanie Polskiej Zjednoczonej Partii Robotniczej (PZPR) z Bolesławem Bierutem na czele.

2. Polska gospodarka miała upodobnić się do gospodarki ZSRS (kolektywizacja rolnictwa).

3. W Polsce wprowadzono na wzór sowiecki całkowitą kontrolę społeczeństwa przez władzę, kult Stalina, wychowanie młodzieży  duchu idei komunistycznych, podjęto walkę z Kościołem katolickim.

4. 22 lipca 1952 r. uchwalono konstytucję. Zmieniono nazwę państwa na ,,Polska Rzeczpospolita Ludowa".

4.W zeszycie proszę wyjaśnić pojęcia:

- system jednopartyjny,  gospodarka centralnie sterowana,  plan sześcioletni, PGR,  socrealizm

5.  Stronę z notatką lekcji i wyjaśnione pojęcia proszę przesłać no mojego e-meila do 30.03.2020r. na adres szkolaroj1@wp.pl. Brak przesłanej pracy z wyjaśnionymi pojęciami w terminie skutkować będzie minusem (trzy minusy równoznaczne będą z oceną niedostateczną)

Powodzenia, Barbara Rój

Data: 26.03.2020 r. i 27. 03.2020r.

Temat: Powtórka przed egzaminem – część1

1. Zapisz w zeszycie temat lekcji.
2. Obejrzyj webinarium powtórkowe nr 1 https://youtu.be/e4JdOzkk7YI
3. Przeczytaj wskazówki i rozwiąż kartę pracy (w załączniku) i prześlij ją do 30. marca tj. do poniedziałku pod adres e-mail: pomianowoinfo@gmail.com

Pamiętaj, że jestem dostępna i służę pomocą na Discord lub pod adresem e-mail pomianowoinfo@gmail.com.    

Powodzenia, Agata Król

INFORMATYKA KLASA 8

26.03.2020

Temat: Co to jest wirus komputerowy Prezentacja multimedialna

Praca długoterminowa

Czas dostarczenia do 10. 04. 2020 r.

Utwórz prezentację multimedialną.

W prezentacji zawarte powinno być:

1. Podstawowe informacje o wirusach komputerowych

• Co to jest wirus komputerowy?
• Jak się przenosi?
• Jakie efekty wywołuje?

1. Klasyfikacja wirusów komputerowych
2. Profilaktyka antywirusowa
3. Ochrona przed wirusami

Pracę zapisz pod nazwą wirus.

Prześlij plik na adres pomianowoinfo@gmail.com

Pamiętaj, że jestem dostępna i służę pomocą na Discord lub na Messenger w Waszej grupie.

Powodzenia, Agata Król

Witam,

praca na dziś z Biologii w załączniu.

Powodzenia, Beata Wiśniewska

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VII 26.03.2020R.

Drodzy Uczniowie wracamy do tematu, który podałam wcześniej na stronie internetowej

Cele lekcji:

-uczeń potrafi scharakteryzować postawę państw zaborczych wobec sprawy polskiej

- scharakteryzować jak odnoszono się do sprawy polskiej na arenie międzynarodowej

- zna postanowienia traktatu wersalskiego w sprawie polskiej

Temat lekcji: Sprawa polska w czasie I wojny światowej.(podręcznik od str. 180 do183)

Proszę przeczytać tekst z podręcznika od str.180 do183, a następnie  w zeszycie opracować na podstawie tego tematu następujące zagadnienia:

1. Opisz krótko postawę państw zaborczych wobec sprawy polskiej na początku Wielkiej Wojny.

2. Analiza tekstu źródłowego - podręcznik str.182 ,,Manifest dwóch cesarzy" (proszę odpowiedzieć na pytania zamieszczone pod tekstem) CHĘTNI UCZNIOWIE MOGĄ PRZEŁAC ODPOWIEDZI NA OCENĘ e-meilem na adres: szkolaroj1@wp.pl do 30.03.2020r.

Do zeszytu proszę przepisać notatkę:

1. Nowy porządek powojenny został wprowadzony przez traktat wersalski, który został podpisany 28 czerwca 1919 roku.

2. Skład delegacji polskiej w Wersalu: Ignacy Paderewski, Roman Dmowski, Władysław Grabski, Eugeniusz Romer.

3.Na konferencji postanowiono, że Polska odzyska następujące ziemie: Wielkopolskę i Pomorze Gdańskie (bez Gdańska, który został Wolnym Miastem pod zarządem Ligii Narodów). 

4. Na Górnym Śląsku, Warmii i Mazurach miał być przeprowadzony plebiscyt (głosowanie), które mało zdecydować o przynależności tych ziem.

5. Polska na konferencji w Wersalu musiała podpisać traktat mniejszościowy, który gwarantował prawa mniejszości.

Powodzenia, Barbara Rój

Witam kochani,

w załączeniu karta pracy dla Was! Zgodnie z zasadami, które opisane są w poście poniżej dotyczącym Muzyki kl. 4 - 7.

Powodzenia - Andrzej Jórkowski​​​​​​​

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VI A i  VI B 26.03.2020R.

    Drodzy Uczniowie wracamy do tematu, który podałam wcześniej na stronie internetowej

Temat lekcji: Rzeczpospolita pod rządami Wettinów. (Podręcznik str. od 152 do 157)

Cele lekcji:

-poprawnie posługiwanie się nowym terminami

- wskazanie przyczyn kryzysu Rzeczypospolitej za panowania Wettinów

- uczeń potrafi wymienić  reformy ogłoszone w Rzeczypospolitej w połowie XVIII wieku

Proszę  otworzyć podręcznik na str.152 -przeczytać tekst, a następnie odnaleźć na mapie Saksonię.

W zeszycie  proszę opracować  następujące zagadnienia:

1 . Wyjaśnij pojęcia: sejm niemy, wojna północna, unia personalna, konfederacja. (podręcznik str.152-153)

 2. Jakie były przejawy kryzysu Rzeczypospolitej w czasach panowania Wettinów. (podręcznik str. 153 -155)

3.  Jakie projekty reform Rzeczypospolitej ogłoszono w połowie XVIII wieku. (podręcznik str.156)

OPRACOWANE ZAGADNIENIA SĄ  JEDNOCZEŚNIE NOTATKĄ NASZEJ LEKCJI

4. PUNKT DLA CHĘTNYCH NA OCENĘ: Co oznacza powiedzenie ,,Od Sasa do Lasa". - odpowiedzi chętni uczniowie mogą przesłać na mojego , e- meila : szkolaroj1@wp.pl do 30.03.2020r.

Powodzenia, Barbara Rój