Temat: Głowonogi- inteligentne mięczaki

Oglądamy film:   https://www.youtube.com/watch?v=k8rG528SYQ8

Do zeszytu: rysunek z podręcznika(str.75) wraz z opisem części ciała.

Podaj przedstawicieli głowonogów.

Napisz jakie znaczenie mają mięczaki w przyrodzie i dla człowieka.

Napisz : gdzie występuje, jaki tryb życia prowadzi  oraz czym się żywi Łodzik piękny i dlaczego nazywany jest także łodzikiem perłowym ?

Ćw.1 str.76 (podręcznik)

Powodzenia

Beata Wiśniewska

Dział: TKANKI I ORGANY ROŚLINNE.

Temat: Tkanki roślinne.

https://www.youtube.com/watch?v=imJNdRFhKro

Wykonujemy rysunki zawarte w filmie wraz z opisem.

Podręcznik str. 93-97

W zeszycie: 

Jakie są rodzaje tkanek i jaką rolę pełnią poszczególne tkanki? – najlepiej w formie tabeli.

 

A następnie, w ramach utrwalenia rozwiązujemy załączoną kartę pracy.

Powodzenia 

Beata Wiśniewska

Na podstawie informacji zawartych w podręczniku uzupełnijcie proszę załączone karty pracy.

Powodzenia

Beata Wiśniewska

19.03.2020r.
Mit o Dedalu i Ikarze
Odczytajcie ze strony 15 w podręczniku co znaczy słowo MIT.
Zapoznajcie się z tekstem ,,Uwaga na Słońce” str. 12- 15
Ćw. 1str.9 ćw.3 str.9 1 i 2 str.10
MATEMATYKA: str. 13 i 14- wszystkie zadania
https://www.youtube.com/watch?v=dvWnakQkVqY

Powodzenia

Beata Wiśniewska

Drodzy Rodzice! 

W związku ze stanem zagrożenia epidemicznego Dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Białogardzie informuje, że wszelkie zajęcia związane z bezpośrednią pracą z klientem (dziećmi, pełnoletnimi uczniami/słuchaczami,  rodzicami/opiekunami,  nauczycielami) zostają zawieszone do odwołania. 

W związku z powyższym następuje zmiana organizacji pracy Poradni:

• Sekretariat Poradni jest czynny w godzinach 7:00-15:00.  Klienci są przyjmowani do sekretariatu Poradni jedynie w sprawach pilnych i po wcześniejszym umówieniu wizyty. Telefon: 94 312 25 96 lub 515 082 620.
• Pracownicy pedagogiczni Poradni udzielają porad telefonicznych w ramach dyżurów w Poradni od poniedziałku do piątku w godzinach 8:00-13:00. Telefon: 94 312 25 96 lub 515 082 620. 

Zachęcamy do kontaktu Państwa i uczniów :)

Jednocześnie w sytuacjach kryzysowych (przy zachowaniu wszystkich dostępnych środków i zasad ostrożności)istnieje możliwość odbycia wizyty w Poradni celem konsultacji ze specjalistą. Konieczne jest telefoniczne  umówienie wizyty.  Telefon: 94 312 25 96 lub 515 082 620.

 

Bardzo proszę, aby uczniowie kl. II wykonali ćwiczenia do str. 21 posługując się tekstami i czytankami z podręcznika oraz wykonali zadania z matematyki do str. 16.

Powodzenia 

Wioleta Archacka

Drodzy uczniowie,

u celu utrwalania poznanego materiału korzystajcie proszę z aplikacji https://quizlet.com/PearsonCentralEurope, (zaznaczamy foldery) , proszę  tam znaleźć swój podręcznik:

kl.IV English Class A1,

kl.V English Class A1+,

kl.VI English Class A2

kl. VII English Class A2+,

są tam ćwiczenia utrwalające omawiane treści.

Szukamy działu- unit lub lekcji np.5.1. Proszę  klasy IV, V i VI  szczególnie o powtórzenie działu 5. 

Klasa VII dodatkowo może powtórzyć  dział 6, jak również (irregular verbs- czasowniki nieregularne).

Powodzenia

Aneta Koprowicz

Zachęcam do korzystania z aplikacji https://www.macmillan.pl/aplikacja-quizlet są tam materiały ćwiczeniowe odpowiednio do podręczników kl.III Bugs Team 3 (podzielone działami-units) można utrwalać poznane treści od działu -unit 1,2,3 i częściowo 4.

Utrwalajcie proszę pisownię i znaczenie zwrotów w tej aplikacji (naciskamy na podręcznik Bugs Team 3 i szukamy tam unit 4-Everyday activities)  get up- wstawać, get dressed- ubierać się, have breakfast- jeść śniadanie, brush my teeth- szczotkować zęby, go to school- iść do szkoły, have lunch- jeść obiad, have a shower- brać prysznic, go to bed- iśc spać.

Pozdrawiam

Aneta Koprowicz

Zachęcam do korzystania z aplikacji https://www.macmillan.pl/aplikacja-quizlet są tam materiały ćwiczeniowe odpowiednio do podręczników  kl.II Bugs Team 2 (podzielone działami-units) można utrwalać poznane treści od działu -unit 1,2,3 i częściowo 4.

Dodatkowo utrwalajcie pisownię wyrazów w tej aplikacji, (naciskamy na podręcznik Bugs Team 2  i  szukamy tam unit 4- Body parts),  ear-ucho, tummy-brzuszek, tooth-ząb, neck-szyja, back-plecy, finger-palec u ręki, toe-palec u nogi. 

Powodzenia 

Aneta Koprowicz

Zachęcam do korzystania z aplikacji https://www.macmillan.pl/aplikacja-quizlet są tam materiały ćwiczeniowe odpowiednio do podręczników  kl.I Bugs Team1 (podzielone działami-units) można utrwalać poznane treści od działu-unit 1,2,3 i częściowo 4.

Pozdrawiam

Aneta Koprowicz

Drodzy Państwo,

przypominam, że ze względu na sytuację epidemiologiczną w kraju, zgłoszeń do klasy I i oddziałów zerowych możecie Państwo dokonać poprzez przesłanie wypełnionego wniosku na skrzynkę e-mailową szkoły kosciernica@wp.pl, wniosek do pobrania znajduje się w zakładce Nabór 2020/2021. Istnieje również możliwość zgłoszenia dziecka telefonicznie pod nr 662 122 499,
w takiej sytuacji dostarczenie wniosku nastąpi po opanowaniu sytuacji
i przywróceniu normalnej działalności szkoły.

Agnieszka Zasztowt

dyrektor szkoły

18.03.2020r.
CZŁOWIEK I POWIETRZE
Środki transportu powietrznego. Podniebne podróże. Wskazania termometru
https://www.youtube.com/watch?v=y7rLghz6bzY&pbjreload=10
ćw.1,2,3(bez kropek) str.8
Rodzaje statków powietrznych i sposoby ich wykorzystania- czytamy tekst z podręcznika str. 10-11
Matematyka: zad. 1 i 2 str.12

Beata Wiśniewska

Drodzy uczniowie!

Temat na dziś: Równania z jedną niewiadomą. Przypomnijcie sobie to co przerabialiśmy na lekcji, rozwiążcie kilka prostych zadań, poćwiczcie i zweryfikujcie swoją wiedzę. Powodzenia. Materiał w linkach poniżej:

https://epodreczniki.pl/a/rozwiazywanie-rownan/D19oMGK23

https://pistacja.tv/film/mat00383-rozwiazywanie-rownan-wprowadzenie?playlist=281

https://pistacja.tv/film/mat00384-rozwiazywanie-rownan-rozwiazanie-w-dwoch-krokach?playlist=281

Powodzenia

Agnieszka Zasztowt

Drodzy uczniowie,

przed nami temat "Zapisywanie ułamków dziesiętnych". Przeanalizujcie temat dotyczący zapisywania ułamków dziesiętnych i rozwiążcie kilka prostych przykładów (link 1), następnie poćwiczcie i zweryfikujcie swoją wiedzę (link 2).

https://epodreczniki.pl/a/zapisywanie-i-odczytywanie-liczb-dziesietnych/D9jp590Uw

https://pistacja.tv/film/mat00125-liczby-dziesietne-wprowadzenie?playlist=216

Powodzenia

Grażyna Mazur

Drodzy uczniowie,

przed nami temat "Ułamek jako część całości". Jako pierwsze obejrzyjcie uważnie film, do którego link znajdziecie poniżej (link 1), a następnie przeanalizujcie temat dotyczący ułamków zwykłych i rozwiążcie kilka prostych przykładów (link 2), na zakończenie poćwiczcie i zweryfikujcie swoją wiedzę (link 3).

https://www.youtube.com/watch?v=bry5PxqTIwk

https://epodreczniki.pl/a/ulamek-jako-czesc-calosci/D13DhXk4t

https://pistacja.tv/film/mat00098-ulamek-zwykly-jako-czesc-calosci?playlist=66

Powodzenia

Grażyna Mazur

 

CZŁOWIEK I POWIETRZEWdech i wydech… Dzień i noc, czyli doba

https://www.youtube.com/watch?v=5gSMcmzQYys

WYMIANA GAZOWA, to znaczy, że pobieramy tlen i wydalamy dwutlenek węgla.Tekst str. 8 (na kolorowym tle) ; do zeszytu przepisujemy z podręcznika co to jest tlen i dwutlenek węgla.Ćw.1 str.7, ćw. 2 str.7

Wykonanie doświadczenia- podręcznik str.8Ćw.3 str.7/wpisujemy przysłówki, przypominam, że przysłówki odpowiadają na pytanie jak? i określają czasowniki, np. mówić(jak?)głośno, rysować(jak?)pięknie, oglądać(jak?)uważnie/Tekst str.9(podręcznik-na kolorowym tle) https://www.youtube.com/watch?v=-Js4-xwXp78 doświadczenie- podręcznik str.9 Wykonujemy plakat „Nie pal śmieci, proszą dzieci”

MATEMATYKA

https://szaloneliczby.pl/wskaz-zegar-z-godzina/

https://szaloneliczby.pl/ktora-godzina/

https://szaloneliczby.pl/dni-tygodnia/

https://szaloneliczby.pl/tabliczka-mnozenia-do-100-puzzle/

Kochani Ósmoklasiści przekazuję Wam informację zawierające instrukcje i informacje na temat materiałów służących do przygotowania się do czekających Was egzaminów. Przeczytajcie i skorzystajcie!

Agnieszka Zasztowt

dyrektor szkoły

Informacja dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 16 marca 2020 r. dotycząca materiałów dla ósmoklasistów

Drogie Ósmoklasistki, Drodzy Ósmoklasiści,

od 16 do 25 marca, w dni powszednie, znajdziecie – na stronie www.cke.gov.pl (https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-powtorkowych/) oraz na stronach internetowych wszystkich okręgowych komisji egzaminacyjnych – zestawy zadań, które możecie wykorzystać jako element powtórki przed egzaminem ósmoklasisty.

W każdym zestawie przygotowaliśmy dla Was zadania z:

 języka polskiego, zorganizowane według lektur obowiązkowych z klasy VII i VIII

 matematyki, zorganizowane według kolejnych wymagań szczegółowych podstawy programowej z matematyki dla klasy VII i VIII

 języka angielskiego, zorganizowane według kluczowych umiejętności.

Zadania będziemy publikować codziennie ok. godz. 9:00, natomiast rozwiązania do nich – ok. godz. 15:00.

Przez pierwsze dwa dni w każdym zestawie – oprócz samych zadań – znajdziecie kilka wskazówek na temat tego, jak je rozwiązywać oraz wyjaśnienia dotyczące odpowiedzi poprawnych i niepoprawnych w zadaniach zamkniętych, a także przykładowe rozwiązania zadań otwartych.

Każdego dnia rozwiążcie tyle zadań, ile macie ochotę. To nie jest ani klasówka, ani egzamin.

Za rozwiązanie tych zadań nie będziecie otrzymywać punktów.

Potraktujcie tę pracę jako jeden z możliwych sposobów powtórki przed egzaminem.

Rozwiązując zadania, możecie korzystać i z samej lektury, i ze swoich notatek lub książek, i z zasobów internetu. Pamiętajcie, żeby zawsze starać się zweryfikować, czy treść danej strony internetowej pochodzi ze źródła godnego zaufania. Możecie sprawdzić m.in. kto jest autorem tekstu; czy strona jest np. w domenie .gov albo .edu; czy strona jest aktualizowana; czy jest tworzona np. przez nauczyciela albo pracownika uniwersytetu (takie informacje często znajdziecie w zakładce „O nas” albo „Kim jesteśmy”).

Nie przejmujcie się, jeżeli nie potraficie udzielić bezbłędnej odpowiedzi w każdym zadaniu. Czas powtórek przed egzaminem dopiero się rozpoczyna. Ważne, aby go dobrze wykorzystać. Te dni czasowego zawieszenia zajęć, które są przed nami, to bardzo dobra okazja, aby powtórzyć to, co już było; poćwiczyć to, co jeszcze sprawia Wam trochę kłopotów; przypomnieć sobie lektury; posłuchać i poczytać coś w języku obcym. Jeżeli macie taką możliwość – poproście rodzica albo nauczyciela, aby przeczytał Wasze odpowiedzi w zadaniach otwartych. Posłuchajcie, jakie uwagi Wam przekaże.

I koniecznie codziennie trochę poruszajcie się – poćwiczcie w domu. Nie spędźcie całego dnia przed ekranem laptopa, komputera lub telefonu. Aktywność fizyczna jest bardzo ważna dla zachowania odporności. Pamiętajcie o tym, aby dbać i o umysł, i o ciało!

Z pozdrowieniami,

Marcin Smolik

dyrektor CKE

Drodzy uczniowie, przesyłam Wam linki do pracy w domu w ramach przypomnienie i utrwalenia materiału, na którym obecnie pracujemy. 

https://epodreczniki.pl/a/zapisywanie-tresci-prostych-zadan-za-pomoca-rownan/D2fs2mq4m

https://pistacja.tv/film/mat00372-zapisywanie-wyrazen-za-pomoca-rownan?playlist=281

 

Liczę na to, że popracujecie w domu.

Powodzenia, Agnieszka Zasztowt

Poniedziałek 16.03.2020r.

Człowiek i powietrze

https://www.youtube.com/watch?v=ds4Rog1h7bA

Czytamy tekst str. 6, w miarę możliwości wykonujemy doświadczenia ze str.6 i 7 w podręczniku i na ich podstawie wykonujemy ćw.2/7 (podręcznik). 

Ćwiczenia cała str 5, przed wykonaniem ćwiczeń czytamy tekst Bratka. Matematyka str.7 . Umiemy czytać tekst z podręcznika str.6

Beata Wiśniewska

Drodzy uczniowie poniżej znajduje się zestaw zadań utrwalających materiał leksykalny.

KLASA 7

16.03 (poniedziałek) - zeszyt ćwiczeń zadanie  2 i 3 str. 66, zadanie 1 str. 70

20.03 (piątek) - zeszyt ćwiczeń zadanie  1 i 2 str. 68

23.03 (poniedziałek) - zeszyt ćwiczeń zadanie  3 str. 68

 

KLASA 8

16.03 (poniedziałek)- zeszyt ćwiczeń zadanie 2 i 3 str. 66

20.03 (piątek) - zeszyt ćwiczeń zadanie  4 str. 68, zadanie 5 str. 69

23.03 (poniedziałek) - zeszyt ćwiczeń zadanie  2 i 4 str. 70

 

Powodzenia 

Monika Chadeja - Tomaszewska