• Klasa 7 - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 2,4.06.2020

          • Uczniowie,

            materiał dla Was znajduje się w załączniku. Jest to materiał na dwa dni (2 i 4 czerwca). Dziś jest do wykonania praca domowa zad. 1 a,b str. 281 i do odesłania.

            Czwartkową lekcję potraktujcie jako powtórzeniową, aby przygotować się do piątkowej, ostatniej w tym roku pracy klasowej.

            Pamiętajcie, że jestem dla Was dostępna na Discord, Messenger.

            Agnieszka Zasztowt

          • Klasa 6b - INFORMATYKA - nauczanie zdalne 2.06.2020

          • INFORMATYKA KLASA 6

            Data: 2.06.2020 r.

            Temat: Artysta: debugowanie

            1. Dziś na lekcji rozwiązujemy zadania z lekcji 1 Artysta: debugowanie
            2. Zaloguj się do portalu 

            Link dla 6b   https://studio.code.org/sections/BBFYYZ

            1. Rozwiąż wszystkie 12 zadań przypisanych do tej lekcji.

            Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, pamiętaj o systematyczności. 

            Agata Król

          • Klasa 6b - J.POLSKI - nauczanie zdalne 2.06.2020

          • Temat: Bieg ku marzeniom w opowiadaniu Ashley Hodgeson

            Data: 02.06.2020

            Cel lekcji:  Będziecie potrafili wskazać i określić elementy fabuły. Będziecie potrafili scharakteryzować bohatera tekstu. Rozwiniecie umiejętność pisania krótkiej wypowiedzi pisemnej.  

            Wskazówki dla uczniów:

            1. Zastanów się i napisz: 
            • chciałeś osiągnąć w tym roku szkolnym w szkole i poza nią;
            • w jaki sposób zrealizujesz swoje plany, spełnisz marzenia.
            1. Wymień, jakie cechy charakteru Ci w tym pomogą.
            2. Przeczytaj tekst ze s. 94-95.
            3. Wykonaj zad 1 s. 95 i zad 2 s.96.
            4. Zadanie do samodzielnego wykonania: zad 6 s. 96. 

            ​​​​​​​Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 6a - BIOLOGIA - nauczanie zdalne 2.06.2020

          • 2.06.2020r.     BIOLOGIA 6A

            TEMAT: Ptaki – kręgowce zdolne do lotu.

            CELE:

             Wykażę różnorodność środowisk życia ptaków ,

             zdefiniuję ptaki jako zwierzęta stałocieplne,

            przeanalizuję związek między budową ptaków a ich przystosowaniem do lotu,

             omówię budowę piór,

             wykażę związek między przebiegiem wymiany gazowej u ptaków a ich przystosowaniem do lotu ,

             omówię rozmnażanie i rozwój ptaków.

             

            PODRĘCZNIK: str. 119- 124

            Film edukacyjny.

            Prezentacja interaktywna. 

            ĆWICZENIA: str. 97- 101

            NOTATKA:

            • Ptaki to zwierzęta stałocieplne, które żyją na wszystkich kontynentach i zamieszkują prawie wszystkie typy środowisk. • Ptaki mogą latać, ponieważ ich kończyny przednie są przekształcone w skrzydła, a ich lekkie ciała mają opływowy kształt dzięki temu, że pokrywają je pióra. • Ptaki mają lekkie ciało, ponieważ zamiast zębów występuje u nich dziób, a wiele kości szkieletu jest wypełnionych powietrzem. • U ptaków występują różne rodzaje piór, które pełnią odmienne funkcje: lotki tworzą powierzchnie lotne skrzydeł, sterówki umożliwiają sterowanie lotem, a pióra puchowe chronią przed utratą ciepła. • Wszystkie ptaki są zwierzętami jajorodnymi o zapłodnieniu wewnętrznym. • Samica składa jaja w gnieździe, a następnie wysiaduje je aż do wylęgu piskląt.

            Beata Wiśniewska

          • Klasa 6a - J.POLSKI - nauczanie zdalne 2.06.2020

          • ZDALNE  NAUCZANIE   JĘZYK  POLSKI   KLVIa      02.06.20r.

            Temat: Graficzne znaki spójności.

            Cele:  Uczeń;

            -poprawnie używa znaków interpunkcyjnych

            -zna zasady budowania akapitów.

            1.Przeczytajcie tekst na  s. 370.

            2.Wykonajcie ćw. 1. s. 372.

            3.Zastanówcie się nad ćw. 2.s.372

            4.Przczytajcie wiadomości z ramki na s. 372

            5. Zastanówcie się nad ćw. 3.s. 372.

            6. Przeczytajcie  informacje z ramki na s. 373.

            W przypadku pytan jestem obecna na DISCORDZIE w  godzinach lekcji. 

            Bogusława Gajewska

          • Klasa 5b - MATEMATYKA - nauczanie zdalne 2.06.2020

          • Matematyka kl.5b                           02.06.2020

            Lekcja 36

            Temat: Własności prostopadłościanu – rozwiązywanie zadań.

            - przepisz tabelkę i chmurkę z rysunkiem ze str. 268 

            - wykonaj zad 12 i 13 str. 268

            Powodzenia – Grażyna Mazur

          • Klasa 5b - J.POLSKI - nauczanie zdalne 2.06.2020

          • Temat:  Piszemy ogłoszenie

            Data: 02.06.2020

            Cel lekcji: Będziecie wiedzieli, co to jest ogłoszenie. Poznacie zasady pisania ogłoszenia. Rozwiniecie umiejętność poprawnego pisania tej formy wypowiedzi.

            Wskazówki dla uczniów:

            1. Zastanówcie, się co to jest ogłoszenie? w jakim celu jest ono pisane?
            2. Przepiszcie wiadomości z żółtej tabeli ze s. 360 - co to jest ogłoszenie, elementy ogłoszenia.
            3. Zapamiętajcie! Dobrze napisane ogłoszenie musi udzielać odpowiedzi na następujące pytania:
            • Kto?
            • Co?
            • Kiedy?
            • Gdzie?
            • W jakim celu?

             

            1. Wykonaj polecenie z zad 1 str 360 oraz zad 2 s. 361.
            2. Wybierz z zad 2 s. 361 dwie dowolne sytuacje i napisz ogłoszenia.

            ​​​​​​​Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 5a - J.POLSKI - nauczanie zdalne 2,3.06.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE        JĘZYK  POLSKI   KL. Va     02.06.20r. i  03.06.20r.

            Temat: O    różnych   rodzajach    głosek

            Cele: Uczeń:

            -poznaje podstawowe pojęcia służące do opisywania języka,

            -rozumie pojęcie głoska, litera,

            1. Wykonaj ćw.1. s. 339.

            2. Przeczytaj informację z  ramki  na s. 339.

            3. Wykonaj ćw. 2. 339.

            4.Przeczytaj informacje z ramek na s. 340.

            5.Wykonaj   ćw. 3 i 5. s. 340.

            6. Przeczytaj informację z ramki na s. 341.

            7. Wykonaj ćw. 8.s. 341.

            W przypadku pytań jestem dostępna na DISCORDZIE  w godzinach lekcji.

                         Osoby uczęszczające na zesół wyrównawczy  wykonają ćw. 9. s. 341

                                                      Bogusława Gajewska

          • Klasa 5a - HISTORIA - nauczanie zdalne 2.06.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA  KLASA  IV    02.06.2020r.

            Temat lekcji: Pilecki i Inka - żołnierze niezłomni.

            Cel lekcji: uczeń będzie wiedział  dlaczego część Polaków kontynuowała walkę po zakończeniu II wojny światowej, jakie były losy Witolda Pileckiego i Danuty Siedzikówny. 

            I. Przeczytaj tekst w podręczniku od str. 132 do str.135

            II. Uzupełnij zadania:

            1. Wyjaśnij pojęcia:

            KOMUNIZM....................................................................................................................................

            ............................................................................................................................................................

            OBÓZ KONCENTRACYJNY.........................................................................................................

            .............................................................................................................................................................

            ,,ŻOŁNIERZE NIEZŁOMNI"..............................................................................................................

            ...................................................................................................................................................................

            2. Zapisz obok imienia i nazwiska postaci jej pseudonim. 

            • Danuta Siedzikówna –

             • Zygmunt Szendzielarz –

            3. Wyjaśnij, w jaki sposób i w jakim celu Witold Pilecki dostał się do obozu koncentracyjnego.

            .............................................................................................................................................................

            ..............................................................................................................................................................

            4.  Wyjaśnij, dlaczego polscy partyzanci walczący po II wojnie światowej z komunistami są nazywani „żołnierzami niezłomnymi”. 

            ................................................................................................................................................................

            ..................................................................................................................................................................

            5. Wstaw literę „P” w kratki przy zdaniach prawdziwych, a literę „F” – obok zdań fałszywych. 

            .................Po zakończeniu II wojny światowej Polska była krajem zależnym od Związku Sowieckiego. 

            ................Władze powojennej Polski zezwalały Polakom na swobodne głoszenie swoich poglądów.

             ..............„Żołnierze niezłomni” wspierali władze komunistyczne w walce z wojskami sowieckimi.

            ............... W powojennej Polsce za działalność przeciw władzom komunistycznym groziła kara  śmierci.

            6. Uporządkuj wydarzenia z życia Danuty Siedzikówny w kolejności chronologicznej. W tym celu wpisz w kratki cyfry od 1 do 4. 

            .........aresztowanie przez komunistów

            ........... wstąpienie do Armii Krajowej 

            ..........wywiezienie ojca w głąb Związku Sowieckiego 

            ...........przyłączenie się do oddziału partyzanckiego Zygmunta Szendzielarza

            UZUPEŁNIONĄ KARTĘ PRACY  PRZESYŁACIE NA MÓJ e-mail :szkolaroj1@wp.pl

            we wtorek  02.06.2020r

             

            Pracujemy  na Discord!

            Powodzenia! Barbara Rój

          • Klasa 4 - HISTORIA - nauczanie zdalne 2.06.2020

          • ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA  KLASA  IV    02.06.2020r.

            Temat lekcji: Pilecki i Inka - żołnierze niezłomni.

            Cel lekcji: uczeń będzie wiedział  dlaczego część Polaków kontynuowała walkę po zakończeniu II wojny światowej, jakie były losy Witolda Pileckiego i Danuty Siedzikówny. 

            I. Przeczytaj tekst w podręczniku od str. 132 do str.135

            II. Uzupełnij zadania:

            1. Wyjaśnij pojęcia:

            KOMUNIZM....................................................................................................................................

            ............................................................................................................................................................

            OBÓZ KONCENTRACYJNY.........................................................................................................

            .............................................................................................................................................................

            ,,ŻOŁNIERZE NIEZŁOMNI"..............................................................................................................

            ...................................................................................................................................................................

            2. Zapisz obok imienia i nazwiska postaci jej pseudonim. 

            • Danuta Siedzikówna –

             • Zygmunt Szendzielarz –

            3. Wyjaśnij, w jaki sposób i w jakim celu Witold Pilecki dostał się do obozu koncentracyjnego.

            .............................................................................................................................................................

            ..............................................................................................................................................................

            4.  Wyjaśnij, dlaczego polscy partyzanci walczący po II wojnie światowej z komunistami są nazywani „żołnierzami niezłomnymi”. 

            ................................................................................................................................................................

            ..................................................................................................................................................................

            5. Wstaw literę „P” w kratki przy zdaniach prawdziwych, a literę „F” – obok zdań fałszywych. 

            .................Po zakończeniu II wojny światowej Polska była krajem zależnym od Związku Sowieckiego. 

            ................Władze powojennej Polski zezwalały Polakom na swobodne głoszenie swoich poglądów.

             ..............„Żołnierze niezłomni” wspierali władze komunistyczne w walce z wojskami sowieckimi.

            ............... W powojennej Polsce za działalność przeciw władzom komunistycznym groziła kara  śmierci.

            6. Uporządkuj wydarzenia z życia Danuty Siedzikówny w kolejności chronologicznej. W tym celu wpisz w kratki cyfry od 1 do 4. 

            .........aresztowanie przez komunistów

            ........... wstąpienie do Armii Krajowej 

            ..........wywiezienie ojca w głąb Związku Sowieckiego 

            ...........przyłączenie się do oddziału partyzanckiego Zygmunta Szendzielarza

            UZUPEŁNIONĄ KARTĘ PRACY  PRZESYŁACIE NA MÓJ e-mail :szkolaroj1@wp.pl

            we wtorek  02.06.2020r

             

            Pracujemy  na Discord!

            Powodzenia! Barbara Rój

          • Klasa 4 - J.POLSKI - nauczanie zdalne 2.06.2020

          • Temat: Rozmawiamy o pasjach bohaterów komiksu

            Data: 02.06.2020

            Cel lekcji: Poznacie język komiksu. Będziecie potrafili opowiedzieć o wydarzeniach z tekstu. Określicie doświadczenia bohaterów literackich.

            Wskazówki dl ucznia:

             

            1. Otwórzcie podręcznik na stronie 58-63 i zapoznajcie się z fragmentem komiksu.
            2. Napisz w kilku zdaniach - ok. 5 o czym jest historia.
            3. Wykonaj zad 2 s.63 i zad 3 s. 64.

            Ewa Wysocka - Bartniczuk

          • Klasa 2 - nauczanie zdalne 2,3.06.2020

          • Dzień dobry.

            Temat:Wprawki Ortograffki: wyrazy z utratą dźwięczności.

            Zapoznajcie się z Komiksem Bratka(P.30-31) i rozwiążcie jego zagadki. Wykonajcie ćwiczenia ze str.24-25.

            Matematyka:Kto kilometr zna, na wycieczkę gna. Przeczytajcie zadania z podręcznika str.91 i wykonajcie zadania ze str.23 i 67.

            Temat:Czy złość można oswoić?

            Zapoznajcie się z opowiadaniem"Czy złość można oswoić?". Ustnie odpowiedzcie na ćw.3/33, a w czystym zeszycie wykonajcie ćw.4/33, oraz ćwiczenia ze str.26.

            Rozwiążcie zadania tekstowe str.24-25.

            Edukacja muzyczna:

            Czy kompozytorzy muzyki klasycznej tworzyli utwory dla dzieci?

            Owszem, na dwa sposoby.

            Pierwszy sposób tworzenia to muzyka, którą mogą wykonywać dzieci – są to utwory na tyle proste by mogli je zagrać mali wykonawcy.

            Posłuchaj: Sonatinak na fortepian: 

            https://www.youtube.com/watch?v=r8esq8BwBsc

            Francuski kompozytor Louis-Claude Daquin stworzył utwór pod tytułem Kukułka. Wsłuchaj się i postaraj usłyszeć w utworze charakterystyczny śpiew kukułki: 

            https://www.youtube.com/watch?v=gj1n1v_9e6M

            "Wesoły wieśniak" R. Schumann

            https://www.youtube.com/watch?v=JA5oD8dPf0U

            Robert Schumann „Śmiały jeździec” https://www.youtube.com/watch?v=yvqIcGJEN-8

            Drugi sposób to muzyka grana przez dorosłych ale do słuchania dla dzieci.

            Posłuchaj:

            Rosyjski kompozytor Piotr Czajkowski stworzył muzyczną opowieść na podstawie bajki Dziadek do orzechów – cały utwór jest wspaniały ale ja chciałbym zaprezentować wam prześliczne fragmenty:

            Walc kwiatów. Oczywiście muzyka jest oprawą dla tańczącego baletu.

            https://www.youtube.com/watch?v=ClB8n3PT7UA

            Taniec cukrowej wieszczki. Wymieniane postacie w przypadku Dziadka do orzechów to tak naprawdę postacie figurek powieszonych na świątecznej choince i które nagle w święta ożywają.

            https://www.youtube.com/watch?v=Wz_f9B4pPtg

            Wioleta Archacka

            Andrzej Jórkowski

          • Komary . . . .

          • Czy wiesz, że………

            Wakacje zbliżają się wielkimi krokami, biwakowanie, ciepłe wieczory, grillowanie czy pieczenie kiełbasek na ognisku… co łączy te wszystkie momenty, jak i wiele innych wakacyjnych chwil? Tak.., żądne naszej krwi komary. Tym razem przeczytajcie kilka ciekawostek na temat tych nieznośnych owadów, które nie raz zostawiały po sobie swędzące pamiątki.

            Starszy komar pyta młodego komara :
            - I jak Ci idzie nauka latania ?
            Na to mały :
            - Chyba dobrze, bo jak latam to biją mi brawo

            1. Tylko samice komarów żywią się krwią

            Komarzyce potrzebują protein zawartych w krwi, aby móc złożyć jaja. Samce komarów żywią się nektarem kwiatów.

            2. Perfumy kwiatowe są wabikiem na komary - Komary lubią takie zapachy, dlatego że żywią się również nektarem z kwiatów

            3. Kocimiętka jest 10 razy bardziej skuteczna od preparatów na komary.

            Zapach tej rośliny odstrasza komary aż dziesięciokrotnie bardziej niż środki dostępne w aptekach. Wszystko dzięki olejkowi eterycznemu neptalakton.

            4.Olejek miętowy również skutecznie odstraszy komary.

            5. Dużo “piją” -Średnio komarzyce jednorazowo wypijają około 4-5 mg krwi, czyli dwukrotnie więcej niż same ważą!

            6. Ogrom gatunków - W Polsce żyje 47 gatunków komarów, ale atakują nas tylko dwa z nich: komar brzęczący i widliszek.

            7. Krótkie życie komara

            Nawet jeśli tych owadów nie dopadnie żaden drapieżnik, to i tak mają one krótki żywot. Średnia długość życia samca wynosi około 10 dni, samice natomiast mogą przeżyć od 6 do 8 tygodni.

            8. Komary to najbardziej zabójcze owady na Ziemi…

            …a to za sprawą przenoszonych przez komary wirusów (np. wirus Zachodniego Nilu wywołujący groźną gorączkę) oraz pasożyty wywołujące malarię. Jest to ogromny problem szczególnie w Afryce i krajach tropikalnych. Szacuje się, że rocznie na malarię umiera około miliona osób na świecie.

            9. Ile komarów potrzeba?

            Aby całkowicie wyssać krew z człowieka potrzeba ponad 1 200 000 krwiopijców.

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. ppor. Ryszarda Kuleszy w Pomianowie
      • SEKRETARIAT: +48 94 3122399; +48 94 7477756; +48 662 122 499
        DYREKTOR: +48 94 7477757;
        POKÓJ NAUCZYCIELSKI: +48 94 7477758;
        PEDAGOG SZKOLNY: +48 94 7477759
      • Pomianowo 6
        78-200 Białogard
        NIP: 672-208-27-08
        Poland
      • mgr Agnieszka Zasztowt
      • /szkolakosciernica/SkrytkaESP
      • AE:PL-41355-97177-DFHHG-29
      • {
        "Description": "Plik weryfikujący własność domeny pakietu Microsoft 365— umieść go w katalogu głównym witryny internetowej",
        "Domain": "spkosciernica.edupage.org",
        "Id": "8c6c5713-1479-49d1-9529-c3dbf8649714"
        }
      • +48 943122399
    • Logowanie