ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA  KLASA  V A    05.06.2020r.

Temat lekcji:  Unia polsko - litewska. 

Cel lekcji: uczeń wie jakie były przyczyny i skutki unii w Krewie. 

I. Przeczytaj informacje w podręczniku od str. 208  do str.212.

II. Odpowiedz na pytania:

1. Unia w Krewie została zawarta w...................... połowie........................... wieku.

2. Poniżej zostały przedstawione przyczyny zawarcia unii w Krewie. Określ, które z nich skłoniły do zawarcia unii stronę polską, które litewską, a które oba państwa. Połącz każdą przyczynę  z odpowiednim państwem:

•najazdy pod pretekstem chrystianizacji

• chęć odzyskania Pomorza Gdańskiego

• zagrożenie ze strony Krzyżaków

• dążenie do przyjęcia chrztu

• chęć wydania za mąż władczyni

Królestwo Polskie                                                                                                 Wielkie Księstwo Litewskie

3. Zapoznaj się z fragmentami aktu unii w Krewie. Następnie wykonaj polecenia.

 My Jagiełło, z Bożej łaski Wielki Książę Litwy i Rusi [...] z wszystkimi braćmi swymi jeszcze nie ochrzczonymi, krewniakami, szlachcicami i ziemianami z wyższymi i najniższymi w swoich krajach zamieszkałymi, wiarę świętego rzymskiego Kościoła przyjąć zamierza, pragnie i życzy sobie. [...] Tenże Jagiełło Wielki Książę przyrzeka wszystkie skarby swe złożyć i wydać na odzyskanie strat państw obojga, tak Polski, jako też Litwy. A to tylko, jeżeli taż pani Węgier córkę swą Jadwigę, królowę polską przyrzeczoną, odda mu w małżeństwo. [...] Również tenże Wielki Książę Jagiełło przyrzeka i zobowiązuje się wszelkie ziemie zagrabione i straty królestwa polskiego, oderwane przez czyje bądź ręce i zajęte, odzyskać własnymi zachodami [wysiłkami] i kosztami.

a) Wymień dwa zobowiązania księcia Jagiełły. 

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

b) Określ, kto miał przyjąć chrzest wraz z księciem litewskim.

...................................................................................................................................................................

4.Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach prawdziwych, a „F” – przy fałszywych. 

- Na mocy pokoju w Toruniu w 1411 roku Polska odzyskała Pomorze Gdańskie i ziemię dobrzyńską  P F 

- Po zwycięstwie pod Grunwaldem wojska polskie zdobyły zamek w Malborku.         P   F 

- W bitwie pod Grunwaldem wojskami polsko-litewskimi dowodzili król Władysław Jagiełło i wielki książę Witold.      P    F

WAŻNE!!! po lekcji  05.06.2020r.wyznaczę osoby, które prześlą na mój e-mail: szkolaroj1@wp.pl  uzupełnioną kartę pracy.

Pracujemy  na Discord!

Powodzenia! Barbara Rój

ZDALNE   NAUCZANIE  JĘZYK  POLSKI  KL. Va        05.06.20r.

Temat:Z wizytą w teatrze.

Cele: Uczeń:

-nazywa wrażenia,

-wyodrębnia elementy składające się na spektakl teatralny.

1. Obejrzyj plakat na s. 342.

2. Wykonaj ćw. 1. 117 (zeszyt ćwiczeń)

3. Wykonaj ćw. 2. s. 117 (zeszyt ćwiczeń)

4.Wykonaj ćw. 3. s 117 (zeszyt ćwiczeń).

                                             Bogusława Gajewska

Matematyka kl. 4              05.06.2020

Temat: Odejmowanie liczb sposobem pisemnym - powtórzenie.

- na pierwszej godz. matematyki proszę wejść na stronę matzoo.pl

- klasa 4

- Działania pisemne i poćwiczyć

- odejmowanie pisemne POZIOM A

- odejmowanie pisemne POZIOM B

- odejmowanie pisemne POZIOM C 

- na drugiej godz. matematyki proszę wykonać test na eduelo.pl

Miłej pracy – Grażyna Mazur

Temat: Niezwykła ulica, niezwykły dom

Data: 05.06.2020

Cel lekcji: Będziesz potrafi scharakteryzować bohaterów tekstu. Dowiesz się, na czym polega ich niezwykłość. Rozwiniecie umiejętność tworzenia krótkiej wypowiedzi pisemnej.

Wskazówki dla ucznia: 

1. Otwórz podręcznik na str 216  i przeczytaj tekst " Uwaga: Nowi!".
2. Wykonaj zad 2, 4 s. 159.

​​​​​​​Ewa Wysocka - Bartniczuk

5.06.2020r.                                 PRZYRODA 4

TEMAT: Poznajemy różne drzewa.

CELE:

• Poznam cechy drzew liściastych i iglastych.
• dowiem się jakie typy lasów występują w Polsce,
• poznam cechy budowy wybranych drzew iglastych,
• poznam cechy budowy wybranych drzew liściastych,
• dowiem się jakie charakterystyczne drzewa lasów liściastych i iglastych występują w Polsce ,
• poznam odmiany lasów występujących w Polsce.

PODRĘCZNIK: str. 187- 192

Przypomnienie i utrwalenie warstw lasu:

https://www.youtube.com/watch?v=XSS7iGclFZU

Liście drzew liściastych:

https://www.youtube.com/watch?v=kb4G-Cj9vqE

https://www.youtube.com/watch?v=uVJWiJjvAic

ĆWICZENIA str. 113 , zad. 5 str. 115

Beata Wiśniewska

Moi drodzy,

wielu z Was prosi o dodatkową pracę z w-fu.

Więc wszystko dla Was.

Oczywiście praca jest dla chętnych.

Uczniowie, którzy odesłali pozytywnie wypełnione trzy testy, tą praca mogą podnieść sobie ocenę na koniec roku szkolnego .

Co trzeba zrobić :

1.Prosze napisać,czy porażka może mieć pozytywne skutki w przyszłych sukcesach sportowych (przedstawić argumenty) 

2.Napisz w kilku zdaniach, które hartowanie organizmu najbardziej Tobie się podoba i uzasadnij .

Oczywiście prace odsyłacie na mojego e-maila gocha8381@wp.pl, do poniedziałku 8.06 (po tym terminie prac nie przyjmuję).

Pozdrawiam, Małgorzata Gibalska

Materiały, 

znajdziecie w załącznikach.

Andrzej Jórkowski

https://youtu.be/7NX70mLOJBA

Zapraszam na kolejna lekcje badmintona.  

Może kiedyś zorganizujemy zawody w szkole .

Pozdrawiam, Małgorzata Gibalska

To już ostatni temat z doradztwa zawodowego dla Was uczniowie kl.VIII 

„Podsumowanie wiedzy o sobie"

https://youtu.be/tTRvWhGRBbA

Miłego oglądania, Małgorzata Gibalska

Drodzy Uczniowie!

Wprowadzone dla naszego dobra środki ostrożności, w czasie epidemii, nakazują dostosować się do reżimu jakim jest m.in. zdalne nauczanie oraz izolacja od kolegów, koleżanek, nauczycieli. Już ponad dwa miesiące nie chodzimy do szkoły. Jest to dla nas zupełnie nowa sytuacja i może budzić gniew, złość czy lęk. Dlatego, szczególnie teraz, należy pamiętać o technikach relaksacyjnych. Relaksacja to doskonały sposób na pokonanie stresu. Warto znaleźć chwilę (godzinę wychowawczą) na wyciszenie i odpoczynek.

Metod relaksacji jest wiele, polecam, abyście rozpoczęli przygodę z relaksacją od muzykoterapii. Muzykoterapia usuwa napięcia psychiczne i fizyczne człowieka, rozwija zdolności twórcze, poprawia samopoczucie i samoocenę, pobudza do działania. Przekonajcie się o tym sami! ZACZYNAMY!

Usiądź wygodnie, kliknij w link, zamknij oczy i słuchaj, słuchaj, słuchaj...

https://www.youtube.com/watch?v=JLsomqe8un4

Pedagog szkolny, 

Beata Myczka

ZDALNE NAUCZANIE - WOS KLASA VIII  04.06.2020r.

Temat lekcji: Konflikty zbrojne na świecie. 

Cel lekcji: uczeń potrafi wymienić najważniejsze konflikty w XXI wieku oraz rozumie pojęcie terroryzmu.

1. Zapoznaj się z informacjami na temat konfliktów zbrojnych zamieszczonych na platformie

 e- podręczniki .

2. Przeczytaj informacje z podręcznika od str. 190 do str.  193.

3. Wykonaj zadanie 1 str. 194 i zadnie 8 str. 195. 

4. Wykonane zadania prześlij na mojego e-maila 04.06.2020r. 

Powodzenia! Barbara Rój

INFORMATYKA KLASA 8

Data: 4.06.2020 r.

Temat: Zagnieżdżone pętle w labiryncie

1. Dziś na lekcji rozwiązujemy zadania z lekcji 8: Zagnieżdżone pętle w labiryncie
2. Zaloguj się do portalu 

https://studio.code.org/sections/JJYGCW

1. Rozwiąż wszystkie 13 zadań przypisanych do tej lekcji.

Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, pamiętaj o systematyczności. 

Agata Król

Uczniowie,

materiał znajduje się w załączniku.

Agata Król

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VIII  04.06.2020r.

Temat lekcji: Wyzwania współczesnego świata

Cele lekcji: uczeń poznaje problemy współczesnego świata i próby ich rozwiązywania, oraz wie jakie są konsekwencje nierówności społecznych .

I. Przeczytaj informacje w podręczniku od str. 262  do str.265.

II. Odpowiedz na pytania:

1. Napisz najważniejsze wyzwania współczesnego świata.

2. Wymień przykłady nierówności społecznych i ekonomicznych między ludźmi .

ODPOWIEDZI NA PYTANIA PRZESYŁACIE NA MÓJ e-mail :szkolaroj1@wp.pl 

w czwartek  04.06.2020r

Powodzenia! Barbara Rój

NAUCZANIE   ZDALNE       JĘZYK POLSKI KL. VIII         04.06.20r.

https://youtu.be/jBgSf0rK8FY

                                         Bogusława Gajewska

Drodzy uczniowie z kl.VII,

zapraszam do obejrzenia filmiku o zmianach.

https://youtu.be/762XasOJ5NQ

Pozdrawiam, Małgorzata Gibalska

Uczniowie,

materiał dla Was znajduje się w załaczniku.

Beata Wiśniewska

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA  KLASA  VII    04.06.2020r.

Temat lekcji: II Rzeczypospolita na arenie międzynarodowej. 

Cel lekcji: uczeń wie jakie było położenie II Rzeczypospolitej po zakończeniu I wojny światowej oraz jaką politykę zagraniczną prowadziły polskie władze.

I. Przeczytaj informacje w podręczniku od str. 260  do str.263.

II. Przepisz notatkę lekcji:

NOTATKA

1. W pierwszych latach niepodległości stosunki polityczne z sąsiadami były bardzo złe, ponieważ Polska odbudowała swoje terytorium ich kosztem.

2. Główne kierunki polskiej polityki zagranicznej

a. w 1921 r. Polska zawarła sojusz z Rumunią

b. w 1921 r. Polska zawarła sojusz Francją

c. Józef Piłsudski był zwolennikiem projektu Międzymorza – plan zakładał stworzenie federacji państw Europy Środkowej

3. Na sytuację Polski miała wpływ  sytuacja międzynarodowa

a. w 1922 r. w Rapallo został zawarty traktat między Niemcami i ZSRS

b. niekorzystnie na położenie Polski wpłynęły zawarte w 1925 r. traktaty w Locarno

– zostały zawarte między Wielką Brytanią, Francją, Belgią i Niemcami

– Niemcy gwarantowały z nich nienaruszalność swojej granicy zachodniej

– zagrożenie dla Polski wynikało z tego, że granica polsko-niemiecka nie uzyskała takich gwarancji

4. W lipcu 1932 r. Polska zawarła ze Związkiem Socjalistycznych Republik Sowieckich trzyletni traktat o nieagresji – traktat został przedłużony do 1945 r.

5. Od listopada 1932 r. do września 1939 r. ministrem spraw zagranicznych był Józef Beck

6. Stosunki polsko-niemieckie w okresie międzywojennym

a. w okresie Republiki Wajmarskiej stosunki polsko-niemieckie były wrogie - Niemcy dążyły do odzyskania ziem straconych na rzecz Polski

b. po dojściu Hitlera do władzy Piłsudski proponował Francji przystąpienie do wojny prewencyjnej z Niemcami

c. wkrótce jednak nastąpiła normalizacja stosunków polsko-niemieckich – 26 I 1934 r. została zawarta polsko-niemiecka deklaracja o niestosowaniu przemocy

7. W latach trzydziestych XX w. Polska starała się prowadzić tzw. politykę równowagi i „równych odległości”

a. polegała ona na tym, żeby utrzymywać stosunki z Niemcami i ZSRS na podobnym poziomie

b. jej celem było uniknięcie angażowania się po stronie jednego sąsiada przeciwko drugiemu

Powodzenia! Barbara Rój

Pracujemy  na Discordzie

Uczniowie,

materiał dla Was znajduje się w załączniku.

Aneta Koprowicz

NAUCZANIE ZDALNE    JĘZYK  POLSKI  KL.VII     04.06.20r.

Temat:Charakteryzujemy   Skawińskiego - bohatera "Latarnika" H. Sienkiewicza.

Cele:Uczeń:

-zna elementy charakterystyki,

-wzbogaca słownictwo,

-potrafi odszukac potrzebne informacje.

1.Przypomnijcie sobie losy Skawińskiego.

2. Przypomnij sobie plan charakterystyki:

-przedstawienie postaci,

-wygląd zewnętrzny,

-cechy charakteru, usposobienie,

ocena postaci.

3. Przyporządkuj informacje o Skawińskim do powyższego planu.

Pracujemy na DISCORDZIE  o godz. 8.55

                                  Bogusława Gajewska