Uczniowie,

karta pracy do dzisiejszej lekcji znajduje się w załączniku.

Andrzej Jórkowski

MATEMATYKA KLASA 6

Data: 30.04.2020 r.

Temat: : Obliczanie wartości wyrażenia algebraicznego

Cele lekcji:

• Doskonalenie umiejętności opisywania sytuacji przedstawionych w zadaniach za pomocą wyrażeń algebraicznych.
• Obliczanie wartości wyrażeń algebraicznych.

1. Zapisz w zeszycie temat lekcji. 
2. Zapamiętaj! 

Aby obliczyć wartość wyrażenia algebraicznego, należy wstawić w miejsce liter odpowiednie liczby i obliczyć wartość otrzymanego wyrażenia arytmetycznego.

Przykłady:

● Wartość wyrażenia 5x – 3 dla x = 2 jest równa 7, bo 5 ∙ 2 – 3 = 7.

● Wartość wyrażenia a + 6b dla a = 9 i b = 0,5 jest równa 12, bo 9 + 6 ∙ 0,5 = 12.

1. Rozwiąż zadania. 

Komentarz do zadań 13–15

W zadaniach od 13 do 15 najpierw opisz sytuację odpowiednim wyrażeniem, a następnie oblicz wartość liczbową  tego wyrażenia dla podanych wartości zmiennych.

zad.13/225,            zad. 14/225,                zad. 15/225,                zad. 16/225

Komentarz do zadania 16

• Wielokąt prosty to wielokąt, którego boki nie przecinają się i tworzą łamaną zamkniętą.
• Opisany tu sposób obliczania pola powierzchni wielokąta prostego, którego wierzchołki są punktami kratowymi na płaszczyźnie, odnosi się do tzw. wzoru Picka. Wzór ten został po raz pierwszy opisany przez George'a Alexandra Picka w 1899 roku.

Pracujemy na Discord.

​​​​​​​Agata Król

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA   VI A I VI B  30.04.2020.

Temat lekcji:  Rewolucja francuska.

Cel lekcji: uczeń będzie wiedział dlaczego doszło do wybuchu rewolucji francuskiej.

I. Proszę przeczytać informacje z podręcznika od str.184 do str.189. 

II. Zadania do samodzielnej pracy (pytania i odpowiedzi zapisujemy w zeszycie):

1. Wymień stany społeczeństwa francuskiego  w XVIII wieku (kto należał do tego stanu i jakie miał prawa). 

2. Napisz kiedy wybuchła rewolucja francuska i podaj dwie przyczyny rewolucji.

3. Wyjaśnij pojęcia: Stany Generalne, Bastylia, burżuazja, Zgromadzenie Narodowe, Konstytuanta, Deklaracja praw człowieka i obywatela,  monarchia konstytucyjna. 

4. Kim była Olimpia de Gouges. 

4.Praca z  tekstem źródłowym: na podstawie tekstu źródłowego (podręcznik str.187)odpowiedz na pytanie 1 i  2. 

WAŻNE!  ODPOWIEDZI NA PYTANIA PROSZĘ PRZESŁAĆ  NA MÓJ  e-mail: szkolaroj1@wp.pl do 04.05.2020r.

Pracujemy na Discord!                                                                           Powodzenia! Barbara Rój

Temat: Polsce poeci wyróżnieni Nagrodą Nobla

Data: 30.04.2020

Cel lekcji: Poznacie polskich Noblistów. Wskażecie własne rozumienie utworów. Scharakteryzujecie podmiot liryczny i bohaterów teksów.

Wskazówki dla uczniów:

1. Otwórzcie podręcznik na str 343 i 344 i zapoznajcie się z biografią polskich Noblistów. Przedstawcie ich biografię na osi czasu.
2. Przeczytajcie utwór W. Szymborskiej "Do własnego wiersza" i Czesława Miłosza "Ojciec w bibliotece", a następnie określcie, kto jest podmiotem lirycznym, do kogo się on zwraca.
3. Opiszcie budowę tych wierszy.

Pracujemy na Discord.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

ZDALNE  NAUCZANIE  KL.VIa JĘZYK  POLSKI  30.04.20r

Temat: W walce o wolność.

Cele: Będziecie   umieli  scharakteryzować  bohaterów., określić problematykę utworu.

1. Przeczytajcie tekst ze s. 296 "Tajemnica człowieka z blizną".

2.Zapisz kogo spośród uczestników zdarzeń możesz nazwac bohaterem i dlaczego?

3Na  podstawie wyjaśnień zamieszczonych obok tekstu oraz innych zródeł napisz, czym była Solidarność.

4.Na podstawie wybranego zródła informacji napsz , kto i za co otrzymał Pokojową Ngrodę Nobla.

5.Pomyśl co Ty możesz zrobić , aby zadbać o nasz kraj.

W przypadku pytań jestem obecna w godzinach lekcyjnych na DISCORDZIE

                                                               Bogusława Gajewska

Uczniowie,

materiały znajdziecie w załącznikach.

Pracujemy na Discord.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

Temat: Krajobraz pustyni gorącej i pustyni lodowej

Data: 30.04.2020

Cel lekcji:  Dowiesz się, jakie są cechy klimatu pustyń gorących i pustyń lodowych. Będziecie wiedzieli jaka roślinność i zwierzęta tam występują.

Wskazówki dla uczniów: 

1. Otwórz podręcznik na stronie 127-133 i przeczytajcie wiadomości na temat krajobrazu pustyń.
2. Zapiszcie notatkę do zeszytu

      Pustynie to obszary, na których roślinność jest bardzo uboga lub nie występuje wcale.

Rodzaje pustyń: 

• Pustynie gorące znajdują się na w strefie klimatów zwrotnikowych. Występują głownie w Afryce oraz w Australii. Największa z nich to Sahara, która znajduję się w Afryce. Opady są niewielki, do 200 mm rocznie, występują rzadko. Czasami deszcz nie pada przez kilka lat. Cechą charakterystyczną pustyń jest duża różnica temperatury powietrza pomiędzy dniem (nawet do 40 stopni c), a nocą (poniżej o stopni C).

      Pustynie gorące mają różnego rodzaju podłoże, wyróżniamy pustynie: piaszczyste, żwirowe lub kamieniste.

      Na pustyni gorącej nie ma roślin, są tylko pojedyncze lub kępy roślin np. opuncje należące do kaktusów, które magazynują wodę w liściach lub w łodygach i w ten sposób mogą przetrwać suszę. Bujna roślinność występuje w oazach. Zwierzęta występujące na pustyni gorącej to: fenek, skoczek pustynny, wielbłąd jednogarbny.

Mieszkańcy pustyni prowadzą koczownicy tryb życia, zajmują się hodowlą owiec, kóz, wielbłądów. W północnej Afryce i na Półwyspie Arabskim ludzi tych nazywamy beduinami.

• pustynie lodowe - leżą w strefie klimatów okołobiegunowych. Występują na  Antarktydzie oraz na obszarach w Arktyce. Na pustyniach lodowych przez cały rok jest ujemna temperatura i wieje bardzo silny wiatr. Opady są niskie w postaci śniegu. Występuje dzień polarny (Słońce nie zachodzi dobę lub dłużej), w czasie nocy polarnej nie wschodzi dobę lub dłużej.

Pustynię lodową pokrywa lądolód, czyli gruba pokrywa lodowa. Brak roślin, na wybrzeżach występują mchy, na skałach porosty. Na obszarach okołobiegunowych żyją foki, wieloryby; ptaki - pingwiny, maskonury, petrele antarktyczne, niedźwiedź polarny.

         Pustynie lodowe to obszary bezludne z wyjątkiem stacji badawczych. W Arktyce ludność żyję na wybrzeżach Grenlandii, gdzie klimat jest łagodniejszy.

Pamiętajcie, że pracujemy na Discord.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

Matematyka kl. 5a – 5b                              30.04.2020

Lekcja 19

Temat: Mnożenie i dzielenie liczb dziesiętnych – kartkówka.

- każdy uczeń otrzyma na swojego e-maila zadania do wykonania

- zadania muszą być wykonane SAMODZIELNIE w czasie trwania tej godziny lekcyjnej

- rozwiązania zadań każdy uczeń przesyła na mojego e-maila 

- prace zostaną sprawdzone i ocenione,

Powodzenia – Grażyna Mazur

Uczniowie,

karta praca do wykonania w ramach dzisiejszej lekcji muzyki, znajduje się w załączniku.

Andrzej Jórkowski

Uczniowie,

materiał na dzisiejszą lekcję znajdziecie w załaczniku.

Aneta Koprowicz

Temat: Uczymy się rysować wykres zdania pojedynczego

Data: 30.04.2020

Cel lekcji: Dowiecie się jakie rysować  wykres zdania pojedynczego. Będziecie potrafili znaleźć w zdaniu podmiot i orzeczenie oraz wskazać grupę orzeczenia i grupę podmiotu.

Wskazówki dla ucznia: 

1. Otwórzcie podręcznik na str 260 i wykonajcie zad
2. Następnie wykonajcie zad 2 str 260.
3. Przeczytajcie wiadomości na temat sposobów sporządzania wykresów zdania pojedynczego (str 260-261) i wykonajcie zad 3 str 261. Opisane wykresy wyślijcie e-mailem do poniedziałku.

Pracujemy na Discord.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA  KLASA  V A    30.04.2020r.

Temat lekcji: Wykonanie pracy plastycznej   z okazji  ,,Dnia flagi Rzeczypospolitej Polskiej"

Cel lekcji:

-upowszechnianie wiedzy na temat  flagi Rzeczypospolitej Polskiej

-kształtowanie wyobraźni uczniów poprzez tworzenie różnorodnych prac plastycznych na określony temat.

Zadanie dla ucznia: 

       1.Proszę wykonać pracę plastyczną ,,Flaga Polski"  ( na wykonanie pracy przeznaczone są dwie  godziny lekcyjne) 

2.Technika wykonania pracy: dowolna. (rysowanie, malowanie, wyklejanie, wydzieranie, grafika itp.) 

3. Materiały  z, których może być wykonana praca : dowolne (np.: papier, tworzywo sztuczne, materiały włókiennicze, materiały sypkie) i dowolnej fakturze.

4. Flaga musi być biało- czerwona bez żadnych napisów i innych symboli (godła).

5. Format prac plastycznej  A4

PRACĘ PROSZĘ WYKONAĆ DO  14 maja 2020r. i przesłać na mój 

e-mail :szkołaroj1@wp.pl

Miłej pracy! Barbara Rój

ZDALNE NAUCZANIE JĘZYK POLSKI  KLVa 30.04.20r.

Temat: Poznajemy mit " Syzyf"

Cele: Poznasz mit o Syzyfie.

         Będziesz umiał określić cechy bohatera.

1. Przeczytaj  mit " Syzyf" s.268, 269.

2.Wykonaj ćw.3.s.270

3.Wykonaj ćw.6a. s.271

W przypadku pytań jestem obecna w godzinach lekcyjnych na DISCORDZIE

                                                                             Bogusława Gajewska

INFORMATYKA KLASA 5

Data: 30.04.2020

Temat: Labirynt: Pętle

1. Dziś na lekcji rozwiązujemy zadania z lekcji 6: Labirynt: Pętle
2. Zaloguj się do portalu

5b               https://studio.code.org/sections/BNXBFH 
5a               https://studio.code.org/sections/LVLFLN

1. Przejdź do lekcji 6: Labirynt: Pętle
2. Rozwiąż wszystkie 16 zadań przypisanych do tej lekcji.

Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, pamiętaj o systematyczności. 

Powodzenia, Agata Król

Zespół wyrównawczy klasa 4

Wejdź proszę na stronę http://www.matzoo.pl/

klasa 4,

ułamki zwykłe, 

ułamki na osi liczbowej

 i sprawdź swoją wiedzę i umiejętności z tego tematu.

Miłej pracy – Grażyna Mazur

Uczniowie,

karta pracy na dzisiejszą lekcję znajduje się w załaczniku.

Pracujemy na grupie klasowej.

Beata Wiśniewska

Temat: Legenda o panu Twardowskim ujęciu Adama Mickiewicza

Data: 30.04. 2020

Cel lekcji: Będziecie umieli wybrać najistotniejsze wydarzenia i napisać plan. Dokonacie charakterystyki bohatera.

Wskazówki dla ucznia:

1. Otwórzcie podręcznik na str 293-297 i przeczytajcie utwór. 
2. Zróbcie zad 2 str 297.
3. Napiszcie plan wydarzeń.
4. Podajcie cechy charakteru pana Twardowskiego.
5. Wymieńcie  cechy, które potwierdzają, że ten utwór to legenda. 

​​​​​​​Pracujemy na Discord.

​​​​​​​Ewa Wysocka - Bartniczuk

Uczniowie,

materiał na dzisiejszą lekcję znajdziecie w załączniku.

Pracujemy na Discord.

Aneta Koprowicz

Uczniowie, 

karta pracy związana z dzisiejszą lekcją muzyki znajduje się w załaczniku.

Andrzej Jórkowski

Drodzy Uczniowie,

dobry trening koordynacyjny przydatny w każdej aktywności fizycznej po przez lekkoatletykę do gier zespołowych przesyłam Wam w załączniku. Wierzę w Was. Powodzenia.

Natomiast w drugim załączniku przesyłam Wam drugi test wiedzy o sporcie. Na Wasze odpowiedzi czekam po długim weekendzie majowym, do dnia 07.05.20. Proszę o przesłanie na mojego e-maila. Myślę, że na pewno świetnie sobie poradzicie. Trzymam kciuki i życzę miłej zabawy.

Powodzenia, Małgorzata Gibalska