Klasa 7 - J. niemiecki – zdalne nauczanie – 24.04.2020 piątek

Temat:  „On musi uprawiać sport – odmiana czasowników modalnych”

Na lekcji wykonamy zadanie 1,2 i 3 str. 106 (reguła gramatyczna) podręcznik oraz 1,2 i 4 str. 76 zeszyt ćwiczeń

Pracujemy na Discord  i Messenger, mój e-mail: monikachadeja@poczta.fm

Powodzenia Monika Chadeja-Tomaszewska

Uczniowie, 

materiał na dzisieją lekcję znajdziecie w załączniku.

Słyszymy się wszystcy na Doscord.

UWAGA! w materiale podany jest błedy link do filmu! Poprawny to

https://www.youtube.com/watch?v=Y1yxV1qa4is

dokończenie filmu w linku

https://www.youtube.com/watch?v=GZhuNY7pvHM

Agnieszka Zasztowt

Drodzy Uczniowie,

materiał wraz z kartą pracy na dzisiejszą lekcję historii znajduje się w załączniku.

Powodzenia, Barbara Rój

ZDALNE NAUCZANIE - PLASTYKA  KLASA VI A VI B 24.04.2020.

Temat lekcji: Wykonanie plakatu  z okazji rocznicy uchwalenia Konstytucja 3 Maja.

Cel lekcji:

-upowszechnianie wiedzy na temat Konstytucji 3 Maja,

-kształtowanie wyobraźni uczniów poprzez tworzenie różnorodnych prac plastycznych na określony temat.

Zadanie dla ucznia: 

1. Proszę wykonać plakat  związany z rocznicą uchwalenia Konstytucji 3 Maja. ( na wykonanie pracy przeznaczone są dwie  godziny lekcyjne)

2.    Technika wykonania pracy: dowolna.

3.    Format prac plastycznych: nie mniejszy niż A4

PRACĘ PROSZĘ WYKONAĆ DO  9 maja 2020r. i zdjęcie przesłać na mój e-mail :szkołaroj1@wp.pl

Miłej pracy! Barbara Rój

Uczniowie,

materiał w załaczniku.

Pracujemy na Discord.

Aneta Koprowicz

Uczniowie,

materiał do pracy na lekcji w załączniku.

Pracujemy na Discord.

Agata Król

ZDALNE   NAUCZANIE  JĘZYK  POLSKI  KLVIa    24.04.20r.

Temat: Bohaterstwo żołnierzy z Westerpltte w wierszu K. I. Gałczyńskiego.

Cele: Uczeń rozoznaje w tekście przenośnię.

        Charakteryzuje podmiot liryczny  o bohaterów wiersza.

        Określa tematykę utworu.

1. Przeczytajcie wiersz na s.285.

2.Wykonajcie  ćw.1.s286.

3.Wykonajcie ćw,2a, b, s. 286

$.Zapiszcie do ćw. 3

Cechy legendy w utworze:

- elementy realistczne:fakty historyczne,, realne miejsca,

- elementy fantastyczne: obraz żołnierzy w niebie, niebiańskie polany, unoszenie się żołnierz wśród chmur,raskie wrzosowiska.

  W przypadku problemów  jestem obecna na DISCORDZIE.

                                                          B.Gajewska

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA  KLASA V B  24.04.2020r.

Temat lekcji: Mieszko I i  początki Polski.

Cel lekcji: uczeń będzie wiedział  w jaki sposób powstało  państwo Mieszka I  oraz jakie znaczenie   miło przyjęcie chrztu przez Polskę. 

I . Proszę  obejrzeć krótki filmik na temat początków państwa

https://www.youtube.com/watch?v=-PHjsA5vGC8

II. Przeczytaj  tekst w podręczniku na stronie 163 i na podstawie mapy ;

- wymień plemiona słowiańskie zamieszkujące polskie ziemie

- podaj nazwę plemienia słowiańskiego , które żyło najbliżej Twojego miejsca zamieszkania.

III. Przepisz notatkę do zeszytu:

NOTATKA

1.Najsilniejszym państwem plemiennym byli Polanie, którzy podbili sąsiednie plemiona.

2. Według legendy założycielem rodziny panującej (DYNASTII) nad Polanami był Piast Kołodziej 

3. Następcami Piasta Kołodzieja byli: Popiel, Siemowit, Lestek,  Siemomysł (tak podaje kronikarz GALL  ANONIM)

4. Głównym ośrodkiem państwa Polan było Gniezno.

5. Pierwszym historycznym władcą  Polski był Mieszko I.

6. W 966r. Mieszko I wraz ze swoim otoczeniem przyjmuje chrzest.

7. Duchowni z Czech udzielają chrztu Mieszku I , następnie poślubia on czeską księżniczkę Dobrawę.

8. 968r. założenie przez biskupa Jordana  pierwszego  biskupstwa w Poznaniu.

9. Chrzest Polski:

Przyczyny chrztu Polski:

Skutki chrztu Polski

- dążenie Mieszka I do zawarcia sojuszu z Czechami i rozbicia ich przymierza z wrogimi państwu Polan plemionami Wieletów

- chęć wzmocnienia pozycji Polski oraz jego władcy w Europie

- rozwój kultury na ziemiach polskich

- wzrost znaczenia polskiego władcy 

- początek kształtowania się wspólnoty wśród mieszkańców państwa Mieszka I

10. 972 bitwa pod Cedynią(zwycięstwo Mieszka I nad niemieckim margrabią Hodonem).

IV. ZADANIA DO SAMODZIELNEJ PRACY: (odpowiedz na pytania) 

1. Skąd się wzięła nazwa Polska?

2.Jakie informacje zawiera dokument zwany Dagome iudex?

3. Wyjaśnij pojęcia: poganin, margrabia.

4.  Na podstawie mapy z podręcznika na str.168 wymień sąsiadów Polski w X wieku.

WAŻNE : do środy nic mi nie przesyłacie, w środę  29 kwietnia 2020r. wyznaczę  trzy osoby, które  prześlą do mnie notatkę  lekcji   i odpowiedzi na pytania.

W razie pytań proszę pisać na mój e-mail! szkolaroj@wp.pl

Powodzenia! Barbara Rój

Matematyka klasa 5a       24.04.2020
Lekcja 16

Temat: Dzielenie liczby dziesiętnej przez liczbę dziesiętną - ćwiczenia.

Przypomnij sobie jak dzielimy ułamki dziesiętne i wykonaj zad. 18 i 21 str. 226. 

Powodzenia –Grażyna Mazur

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA  KLASA V A  24.04.2020r.

Temat lekcji: Zanim powstała Polska.

Cel lekcji: uczeń będzie wiedział kim są Słowianie ,  jakie były ich wierzenia oraz pozna początki osadnictwa na ziemiach polskich.

I. Proszę  obejrzeć krótki filmik na temat początków państwa polskiego:  https://www.youtube.com/watch?v=apMIgj0pi-U&list=PLBJEVn1h83HxvCVusUnwJqCoHIZed96Rt&index=1

II. Przeczytaj  tekst w podręczniku od strony 160 do strony 163. 

Na podstawie tekstu z podręcznika proszę odpowiedzieć na pytania:

1.Wymień najważniejsze zajęcia ludności zamieszkującej polskie ziemie ponad tysiąc lat temu. 

2.  Wyjaśnij pojęcia : Słowianie, wielka wędrówka ludów, kurhan.

3. Uzupełnij tekst. Spośród wyrazów i wyrażeń wybierz właściwe, a następnie odpowiednio je odmień. Jedno z nich jest niepotrzebne.

ogień, Świętowit, przyroda, Swaróg, wiele, Perun, plemię, cztery

Słowianie wierzyli w....................... bogów i czcili siły .........................Jednym z ich najważniejszych bóstw był............................... – pan słońca i ...................................... Z kolei niebem i piorunami władał............................................ .Bogiem wojny i urodzaju był................................. Przedstawiano go jako postać o............................... twarzach.

4. Na podstawie informacji z   podręcznika i dostępnych źródeł napisz  krótką informację na temat grodu w Biskupinie. 

5. Wymień pierwsze państwa słowiańskie. 

6. Praca z tekstem źródłowym: odpowiedz na pytanie 1 i 2 do tekstu źródłowego  ,,Najstarsze wiadomości o Słowianach" str. 162  w podręczniku. 

Słyszymy się na Discord!

WAŻNE!  ODPOWIEDZI NA PYTANIA PROSZĘ PRZESŁAĆ  NA MÓJ 

 e-mail: szkolaroj1@wp.pl do 27.04.2020r.

Powodzenia! Barbara Rój

Uczniowie, 

materiał w załączniku.

Aneta Koprowicz

ZDALNE  NAUCZANIE    JĘZYK POLSKI KLVa   24.04.20r.

Temat: Uczymy się rysować wykres zdania pojedynczego.

Cele: Uczeń nazywa części zdania  i rozpoznaje ich funkcje składniowe.

        Rozpoznaje związki wyrazowe  w  zdaniu.

1.Przeczytajcie informację z ramki na s.260.

2.Wykonajcie ćw1.s.260

3 Wykonajcie ćs.2 a i b  s. 260 

Przypominam,  że na dzisiejszej lekcji spotykamy się na DISCORDZIE o godz.8.00

                                                                              B. Gajewska

Drodzy Uczniowie,

Materiał do dzisiejszej lekcji znajdziecie w załaczników.

Grażyna Mazur

24.04.2020r.                                   PRZYRODA 4

TEMAT: POZNAJEMY FORMY TERENU.

CELE:

• Poznam formy terenu,
•  rodzaje form terenu: wypukłe i wklęsłe,
• elementy wzniesienia oraz doliny rzecznej,
• równiny,
• wykonam modele form terenu (wklęsłej i wypukłej)

PODRĘCZNIK: str. 137- 139

Prezentacja multimedialna

NOTATKA DO ZESZYTU: podręcznik str. 139 To najważniejsze!

Pracujemy na grupie klasowej Messenger.

Beata Wiśniewska

B I B L I O T E K A

Czy wiesz, że….           23 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich.

Jest  to święto, które zostało ustanowione w 1995 roku przez UNESCO i ma na celu promocję czytelnictwa i edukację na temat ochrony własności intelektualnej prawami autorskimi.

Troszkę historii:

• W Hiszpanii Dzień Książki to od 1930 roku oficjalne święto, a od 1964 roku obchodzi się je we wszystkich krajach hiszpańskojęzycznych.
• 23 kwietnia świętuje się w Katalonii bardzo uroczyście. To dzień jej patrona – Świętego Jerzego. Zgodnie z tradycją tego dnia wręczano kobietom czerwone róże – symbol krwi smoka, którego pokonał Święty Jerzy. Z czasem kobiety też zaczęły dawać podarunki i były to właśnie książki.
• Pomysł organizacji święta zrodził się w Katalonii – w 1926 roku wystąpił z nim wydawca, Vicente Clavel Andres.
• W 1995 roku UNESCO ustanowiło Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich, a stało się to na wniosek rządu Hiszpanii.
• 23 kwietnia to również ważna data dla literatury na całym świecie. W tym dniu, w roku 1616 zmarli: Miguel de Cervantes, William Shakespeare i Inca Garcilaso de la Vega 

23 kwietnia to nie tylko święto książki i czytelnictwa, ale także dzień praw autorskich. 

Co to jest prawo autorskie?  Zgodnie z definicją słownikową to „przepisy prawne określające uprawnienia przysługujące autorowi dzieła artystycznego, literackiego lub naukowego”. Oczywiście jest to duże uogólnienie i zagłębiając się w temat sprawa okazuje się bardziej skomplikowana. Na szczęście obecnie prawa autorskiego nie można utracić, chyba, że właściciel dzieła dobrowolnie zrzeknie się go. I choć aktualnie większość utworów „z urzędu” jest chroniona prawami autorskimi od momentu powstania, to warto pamiętać o formalnościach, które w razie problemów mogą rozstrzygnąć ewentualne spory. 

Można powiedzieć, że kwiecień to książkowy miesiąc. Na początku kwietnia przypada Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci. Dzień ten obchodzimy 2 kwietnia, data ta nie jest przypadkowa - 2 kwietnia 1805 roku urodził się dobrze znany wszystkim dzieciom bajkopisarz Hans Christian Andersen.

Grażyna Mazur

Kochani dalej zostajemy przy LA, może ktoś z Was polubi dlugie bieganie.

Więc to trening dla niego !!!

https://youtu.be/aDpPQ7GeSPU

Małgorzata Gibalska

Uczniowie, 

materiał jest w załaczniku.

Barbara Rój

ZDALNE NAUCZANIE - WOS  KLASA VIII  23.04.2020r. 

Temat: Trybunał Stanu i Trybunał Konstytucyjny.

Cel lekcji: uczeń poznaje zasady działalności Trybunału Stanu i Trybunału Konstytucyjnego.

I. Proszę przeczytać informacje z podręcznika na temat Trybunału Stanu i Trybunału Konstytucyjnego na stronie 149. 

II. Przepisujemy  do zeszytu notatkę lekcji: 

NOTATKA

1. Trybunał Stanu:

- organ sądowy , który sądzi najwyższych urzędników państwowych

- przewodniczącym jest  Pierwszy Prezes Sądu Najwyższego

- Trybunał Stanu sądzi: prezydenta, premiera, ministrów, prezesa Narodowego Banku Polskiego,  Naczelnego Dowódcę Sił Zbrojnych, prezesa Najwyższej Izby Kontroli za naruszenie ustaw lub konstytucji w związku z pełnionym stanowiskiem

2. Trybunał Konstytucyjny :

-jest organem, który bada zgodność aktów prawnych z konstytucją

- składa się z 15 sędziów wybieranych na 9 lat

- orzeczenia Trybunału Konstytucyjnego są ostateczne i przyjmowane większością głosów

PO DZISIEJSZEJ LEKCJI NIC MI NIEPRZESYŁACIE!

Do usłyszenia na Discordzie! 

Powodzenia! Barbara Rój

Uczniowiem,

materiał do pracy na lekcji znajdziecie w załacznioku.

Do usłyszenia na Discord.

Agata Król

INFORMATYKA KLASA 8

Data: 23.04.2020 r.

Temat: Programowanie w labiryncie.

1. Dziś na lekcji rozwiązujemy zadania z lekcji 2: Programowanie w labiryncie.
2. Zaloguj się do portalu https://studio.code.org (na poprzedniej lekcji dostałeś instrukcję jak się zalogować, jakie jest twoje hasło)
3. Przejdź do lekcji 2: Programowanie w labiryncie.
4. Rozwiąż wszystkie 11 zadań przypisanych do tej lekcji.

Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, pamiętaj o systematyczności. 

Agata Król