Temat: Co nazywa przysłówek?

Data: 16.04.2020

Cel lekcji: Dowiecie się,  na jakie pytanie odpowiada przysłówek. Będziecie potrafili odnaleźć przysłówek wśród innych części mowy.

Wskazówki dla ucznia:

1. Otwórzcie podręcznik na str 255 i znajdźcie wyrazy odpowiadające na pytania: jak? gdzie?  kiedy? - zad 1 str 255.

Wskazane przez Was wyrazy to przysłówki.

2. Przepiszcie wiadomości z tabeli ze str 255 .

3. Wykonajcie zad 2 str 255 oraz zad 3 str 256.

Zadanie dodatkowe dla uczniów uczęszczających na zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z języka polskiego: Wejdźcie na Eduelo i utrwalcie wiadomości na temat przysłówka. Pamiętajcie, że Wasza aktywność na tej stronie jest zapisywana. Pokazany jest też czas, w którym rozwiążecie test. Proszę o samodzielną i uczciwą pracę.

Pamietajcie, że pracujemy na Discord

Powodzenia!

Ewa Wysocka - Bartniczuk

Materiał przeznaczony dla osób uczęszczajacych na zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z matematyki.

Co nie oznacza, że pozostałe osoby również nie mogą skorzystać z tej formy utrwalenia wiadomości i umiejętności.

Wejdź proszę na stronę http://www.matzoo.pl/

klasa 4,

ułamki zwykłe,

możesz teraz zrobić testy  z działań na ułamkach, które już robiliśmy na lekcji,

i sprawdź swoją wiedzę i umiejętności

Miłej pracy – Grażyna Mazur

Uczniowie,

zajrzyjcie do załacznika, a wszystkiego sie dowiecie.

Oczywiście pracujemy na Discord.

Do usłyszenia, Anaeta Koprowicz

Drodzy Uczniowie,

załączony plik muzyczny jest wokalnym wykonaniem piosenki, którą macie w podręczniku na stronie 96 „Wszystko kwitnie wokoło” Pośpiewajcie i nauczcie się tej piosenki. Po powrocie do szkoły utrwalimy i wykonamy na ocenę.

Pozdrawiam, Andrzej Jórkowski

16.04.2020r.

TEMAT: JAK KRZYSZTOF KOLUMB ODKRYŁ AMERYKĘ.

Prezentacja zdjęć Indian w strojach etnicznych.

Zapoznanie z częścią tekstu „Jak Krzysztof Kolumb odkrył Amerykę” dotyczącą pierwszych mieszkańców tego kontynentu, czyli Indian. PODRĘCZNIK: ćw. 1/46

Układanie pytań do tekstu.

Uzupełnianie tekstu z lukami. ĆWICZENIA: ćw. 1/32

Czytanie ze zrozumieniem części tekstu informacyjnego dotyczącego odkrycia Ameryki przez Krzysztofa Kolumba. PODRĘCZNIK: ćw. 1/47

Sławni podróżnicy – oglądanie filmu o wielkich odkryciach geograficznych „Wielcy podróżnicy – ABC”.

Wypisywanie wyrazów kojarzonych z podróżnikiem i odkrywcą. PODRĘCZNIK: ćw. 2/ 47

Zabawa „Tańczymy z Indianami”, film „Festiwal pieśni i tańca Indian Ameryki Północnej”.

Rozwiązywanie zadania tekstowego. MATEMATYKA: zad. 1/ 32

Uzupełnianie łańcuszka matematycznego. MATEMATYKA: zad. 2/ 32

Zadania na czas. MATEMATYKA: zad. 3/32

Układanie działań do rysunków. MATEMATYKA: zad. 1,2/ 33

Koralikowe Sudoku. MATEMATYKA: zad. 3,4/33

Do usłyszenia na grupie, Beata Wiśniewska

Wszystkim Uczniom serdecznie dziekujemy za wzięcie udziału w konkursie.

Prace przedstawiamy na zdjęciach, rozpoznasz swoją pisankę?

Grażyna Mazur

Zapraszamy do odwiedzenia Albumu fotograficznego, w którym zamieściliśmy kilka prac uczniów - Bryły, Kwiaty i Wielkanocne kartki i króliczki, które powstały w czasie zdalnego nauczania. Bryły wykonywali uczniowie klas VI, kwiaty, kartki i króliczki uczniowie klas IV- VI.

Miłego oglądania

B I B L I O T E K A

Pieski, kotki, łabędzie, kwiatki,…  ogranicza nas jedynie wyobraźnia i możliwość zgięcia papieru. Mowa o origami, japońskiej sztuce składania papieru.

Ciężko dokładnie określić, kiedy i kto wymyślił origami. Zakłada się, że początki tej sztuki sięgają około 700r.n.e, w tamtych czasach popularnym zwyczajem wśród zamożnych ludzi, było zawijanie listów i prezentów w drogi i trudnodostępny papier. Przez następne tysiąc lat składane postacie i figury z papieru były zarezerwowane dla najbogatszych oraz do obrzędów religijnych. Dopiero po 1603 roku, gdy spopularyzowano przemysł i papier był ogólnie dostępny sztuka składania origami została spopularyzowana.  Przed rokiem 2000 n.e. sztuka składania papieru była tak popularna, że zaczęła ona być przedmiotem nauczania w szkołach podstawowych.

Do dnia dzisiejszego uczniowie uczą się składać origami, dzięki temu mogą np. lepiej poznać podstawy geometrii. A czy Wy potraficie stworzyć z papieru jakąś niezwykłą rzecz?

Powyżej pokazałam Wam kilka pomysłów, zarówno prostych jak i tych bardziej skomplikowanych, które zapewnią wam zabawę na nieco dłuższą chwilę.

ZAKŁADKA DO KSIĄZKI:
http://mypresents.eu/narozna-zakladka-do-ksiazki/

Miłej zabawy, Grażyna Mazur

Szanowni Rodzice,

w załącznikach znajdą Państwo materiały do pracy z dziećmi w domu. 

Zachęcam do wspólnej pracy i zabawy.

Z pozdrowieniami, Dorota Trzeszczkowska

Szanowni Rodzice,

w załącznikach znajdą Państwo materiały do pracy z dziećmi w domu. 

Zachęcam do wspólnej pracy i zabawy.

Z pozdrowieniami, Marzena Niewiadomska

Propozycja dla dziewczyn 😊W zeszłym roku tańczyliśmy poloneza ,w tym roku Belgijkę. To może teraz spróbujemy „Salsę". Propozycja w 5 odcinkach .

https://youtu.be/JcuSs8b2rnk

https://youtu.be/vj7v_ShW0oE

https://youtu.be/okkDjDyXADk

https://youtu.be/C1xLzLvqjbY

https://youtu.be/gM4wm1tKC9k

Propozycja dla chłopców

https://youtu.be/oKLMHA9ylYo

Milej zabawy 😊

Małgorzata Gibalska

Linki proszę kopiować i wklejać do noiwej karty w porzeglądarce.

Oddziały przedszkolne

Temat,, Św. Faustyna" 

https://youtu.be/WJ9c0lJPCRQ

Bardzo proszę otwprzyć link  i obejrzeć z rodzicami film dla dzieci na  YUTUBE ,, Św. Faustyna".

Scan_0052.pdf (w załączeniu)

Jeżeli jest możliwość to proszę rodziców o wydrukowanie i dzieci o pokolorowanie rysunku a jeżeli nie -  to samodzielne narysowanie przez dzieci  ,,Jezusa Miłosiernego'' z promieniami.

 KL. IV

Temat: ,,Jezu ufam Tobie''.Święto Miłosierdzia. Mt.5,7

Podręcznik str.98 proszę przeczytać temat - Czynię miłosierdzie. 

Proszę obejrzeć filmik na linku poniżej.

https://youtu.be/astYaZ_Vw68

Scan_0049.pdf (w załaczeniu)

Proszę zapoznać się z  tekstem  scanu.

Scan_0046.pdf (w załaczeniu)

Proszę przepisać ze scanu do zeszytu i nauczyć się zasady odmawiania Koronki do Miłosierdzia  Bożego. Zdjęcie przepisanego tekstu proszę przesłać  na e-maila.   

KL.Va i Vb

  Temat: ,,Jezu ufam Tobie''- Święto Miłosierdzia. Mt.5,7

  https://youtu.be/astYaZ_Vw68  

pt.,,Dobro, które dajesz zawsze do Ciebie  wraca '' Yutube. Proszę obejrzeć film na powyższym linku.

Scan_0049.pdf (w załączeniu)

 Proszę  przeczytać  tekst  scanu.

Scan_0046.pdf (w załaczeniu)

Proszę przepisać do zeszytu i nauczyć się zasady odmawiania koronki do miłosierdzia  i przesłać zdjęcie na e-maila.   

KL.VII

 Temat: ,,Jezu ufam Tobie''- Swięto Miłosierdzia. Mt.5,7

  https://youtu.be/astYaZ_Vw68  

pt.,,Dobro, które dajesz zawsze do Ciebie  wraca '' Yutube. Proszę obejrzeć film na powyższym linku.

Scan_0049.pdf

Proszę  przeczytać  tekst  scanu.

Scan_0046.pdf

Proszę przepisać do zeszytu i nauczyć się zasady odmawiania koronki do miłosierdzia, proszę przesłać zdjęcie na e-maila.   

Powodzenia, Jolanta Szczepańska

15.04.2020r.  BIOLOGIA 8

TEMAT: DRAPIEŻNICTWO. ROŚLINOŻERNOŚĆ.

CELE:

• Ocenię znaczenie drapieżników i roślinożerców w środowisku,
• wykażę adaptacje drapieżników i roślinożerców do zdobywania pokarmu,
• omówię różne strategie polowań stosowanych przez drapieżniki,
• poznam sposoby obrony organizmów przed drapieżnikami,
• przedstawię sposoby bronienia się roślin przed zjadaniem,
• poznam przykłady roślin drapieżnych i ich przystosowanie do zdobywania pokarmu.

Praca z atlasami i tekstami źródłowymi dotyczącymi przystosowań do drapieżnictwa i obrony przed drapieżnikami, przystosowań roślinożerców do zjadania pokarmu roślinnego, sposobów obrony roślin przed zjadaniem.

ĆWICZENIA: zad. 1,2 str.56;  zad. 3,4 str.57; zad. 5,6 str.58;  zad.7,8 str. 60

 / do 20.04.2020r./

Notatka do zeszytu: ĆWICZENIA str. 60 ramka ,,Zapamiętaj!”

Szczegóły, jak zawsze podczas lekcji na grupie klasowej.

TEKSTY ŹRÓDŁOWE:

PODRĘCZNIK str. 97- 106

https://atlas.roslin.pl/listing/

https://www.ekologia.pl/wiedza/zwierzeta/

Beata Wiśniewska

ZDALNE NAUCZANIE - WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE

KLASA VII i VIII 16.04.2020r.

Temat lekcji: Zdrowy styl życia.

Cel lekcji: Uczeń wie na czym polega zdrowy styl życia.

Proszę obejrzeć filmik.

https://www.youtube.com/watch?v=i1gS-QCEafU

Barbara Rój

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA VIII  15.04.2020.

Temat lekcji: Polska w latach 70. XX wieku.

Cel lekcji: Uczeń wie jaką politykę wewnętrzną i gospodarczą prowadzono w Polsce  w latach 70. XX wieku oraz jakie były skutki polityki rządów Gierka.

I  Proszę przeczytać  temat w podręczniku  od str.193 do str. 197 .

II . Do zeszytu proszę przepisać notatkę lekcji:

1. Przyczyny grudnia 1970 r. :

- zła sytuacja gospodarcza

- pustki w sklepach, brak mieszkań, podwyżki cen

2. Przebieg grudnia 1980r. :

- strajk w Stoczni Gdańskiej

- domagano się cofnięcia podwyżek, zniesienia cenzury i zmian w rządzie

- demonstracje na ulicach Trójmiasta

- interwencja  milicji (45osób zginęło, ok. 1500 rannych)

3. Skutki grudnia 1970r.

- wybór na stanowisko I sekretarza PZPR Edwarda Gierka

- rezygnacja z podwyżek, ograniczenie cenzury, poprawa stosunków z Kościołem

- śmierć uczestników zajść

4. Dekada Gierka to rządy Edwarda Gierka i wprowadzone przez niego zmiany gospodarcze zwane ,,cudem na kredyt":

5. Polityka gospodarcza Edwarda Gierka:

- zaciąganie kredytów w bankach zagranicznych

- stawianie bloków  z wielkiej płyty

- budowa portu w Gdański, Huty Katowice

- nowe drogi

-produkcja coca coli, kolorowych telewizorów, fiata 126p

- zbyt małe nakłady na rolnictwo

- szybki wzrost poziomu życia

- rozwój kultury

-  ułatwienia w wyjazdach zagranicznych

- 1975 r. nowy podział administracyjny kraju (49 województw)

- 1976 r. zmiany w Konstytucji (Polska jest państwem socjalistycznym, PZPR jest ,,przewodnią siłą narodu", przyjaźń  z ZSRS nierozerwalna)

- rozbudowa aparatu przemocy

- 1980 r. dymisja Edwarda Gierka (powodem kryzys gospodarczy i strajki na Wybrzeżu)

4. Skutki rządów Edwarda Gierka:

- wzrost zadłużenia

- pustki w sklepach

-wiele niepotrzebnych inwestycji

- marnotrawstwo

- wyłączanie dostaw energii

- zaniedbania w ochronie środowiska

Dostępna jestem na Discord.

Miłej pracy! Barbara Rój

Temat: Gospodarka morska

Data: 15.04.2020

Cel lekcji: Dowiecie się, w których miastach Polski znajdują się porty. Będziecie potrafili wskazać, jaki rodzaj towary przeładowuje się w poszczególnych portach.

Wskazówki dla ucznia:

1. Opisz położenie geograficzne Polski. Wymień jakie są zalety położenia ojczyzny nad Morzem Bałtyckim.

2. Otwórz podręcznik na temacie: Gospodarka morska i wymieńcie, porty morskie zaczynając od największego.

Porty morskie to: .................................................................................................................

3.Notatka:

   Terminal to miejsce rozładunku, załadunku lub przeładunku towarów lub osób pomiędzy kolejnymi środkami transportu.

4.Wymień jakie rodzaje towarów przeładowuje się w poszczególnych portach. Podaj przykłady portów i towarów.

5. Korzystając z wiadomości z podręcznik napisz, jakie zadanie pełni stocznia.

Zadania stoczni:

• ...............................................................................................................
• ............................................................................................................
• ..............................................................................................................

6. Wskaż jaka dziedzina gospodarki rozwija się dzięki położeniu geograficznemu Polski - rybołówstwo.  Zastanów się, jakie ryby łowi się w Polsce. Jak wygląda sytuacja polskiego rybołówstwa.

Jestem dostępna w aplkacji Discord.

Powodzenia, Ewa Wys0cka - Bartniczuk

Drodzy Uczniowie,

materiał na dzisiejszą lekcj znajduje się w załaczeniu.

Pamietajcie, że pracujemy w aplikacji Discord.

Do usłyszenia, Aneta Koprowicz

Drodzy Uczniowie,

instrukcja pracy na dzisiejszą lekcję znajduje się w załaczniku.

Pamiętajcie o aplikacji Discord.

Powodzenia, Agata Król

Technika klasa 6a i 6b

Data: 15.04.2020

Temat: Układamy jadłospis.

Oto wskazówki odnośnie do diety dla młodzieży i dzieci:

• menu musi być zróżnicowane, monotonne diety prowadzą do niedoborów substancji odżywczych;
• ilość jedzenia powinna być dopasowana do indywidualnego metabolizmu i aktywności fizycznej dziecka;
• dieta dla ucznia musi zawierać jak największe ilości produktów pełnoziarnistych, warzyw i owoców;
• menu powinno być ubogie w rafinowane cukry, sól, tłuszcz zwierzęcy;
• należy pamiętać o odpowiedniej dawce białka, które w wieku szkolnym jest szczególnie ważne;
• posiłki powinny być spożywane w regularnych odstępach czasu, ich ilość nie może być mniejsza niż 3; najkorzystniej, by dieta dla dzieci składała się z 5 posiłków;
• warto unikać jedzenia fast foodów, napojów zawierających kofeinę i dużą ilość cukru.

1. Opierając się na powyższych wskazówkach ułóż jadłospis na jeden dzień dla siebie.
2. Zrób zdjęcie i wyślij  do 22 kwietnia 2020 r na e-mail: pomianowoinfo@gmail.com

Powodzenia, Agata Król

15.04.2020r.   BIOLOGIA 6B

TEMAT: PŁAZY – KRĘGOWCE WODNO-LĄDOWE.

CELE:

Wskażę miejsca bytowania płazów,

wykażę sposoby przystosowania się płazów do życia w wodzie i na lądzie,

omówię sposoby wymiany gazowej u płazów,

wyjaśnię, na czym polega rola skóry w wymianie gazowej płazów,

omówię sposoby rozmnażania i rozwoju płazów.

Podręcznik: str. 97- 102

Lekcja online: https://www.youtube.com/watch?v=a68YGv2YT5E

Notatka do zeszytu w załączniku.

Zadania dla chętnych : ĆWICZENIA str. 77- 79(wszystkie zadania) do 20.04.2020r.

Szczegóły, jak zawsze podczas lekcji na grupie klasowej.

Beata Wiśniewska