Trening numer 7 - miłej zabawy. 

https://youtu.be/d2x5YfQvKok

Małgorzata Gibalska

Uczniowie,

materiał do pracy na dziś, łącznie z pracą domową, którą proszę odesłać dziś do 14.00, znajduje się w załączniku.

Jerzy Zasztowt

Drodzy Uczniowie,

dziś piszecie test, który zostanie zamieszczony w trakcie trwania lekcji na grupie klasowej.

Powodzenia, Ewa Wysocka - Bartniczuk

MATEMATYKA KLASA 8

Data: 11.05.2020 r.

Temat: Długość okręgu w zadaniach

Cele:

• Utrwalenie wzoru na długość okręgu 
• Przekształcanie wzorów

1. Zapisz w zeszycie temat lekcji. 
2. Rozwiązywanie zadań z podręcznika

Zad. 4/243

Zad. 5/243

Zad. 8/244

1. Praca domowa Zad. 9/244  Zrób zdjęcie i prześlij  pod adres : pomianowoinfo@gmail.com.

Pracujemy na Discord.

​​​​​​​Agata Król

Uczniowie,

materiał do pracy na dziś, łącznie z pracą domową, którą proszę odesłać dziś do 14.00, znajduje się w załączniku.

Jerzy Zasztowt

Uczniowie,

materiał dla Was w załączniku.

Pracujemy na Discord.

Aneta Koprowicz

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA KLASA   VII  12.05.2020.

Temat lekcji: Kształtowanie się granicy zachodniej i południowej.

Cel lekcji: uczeń poznaje kształtowanie się granicy zachodniej i południowej  po odzyskaniu niepodległości przez Polskę w 1918r.

I. Proszę przeczytać informacje z podręcznika od str.230 do 232 .

II. Na podstawie informacji z podręcznika odpowiedz na pytania:

Wspólnie na lekcji podczas połączenia głosowego na Discord   odpowiadamy na pytania.

(Osoby , które będą nieobecne podczas połączenia głosowego wykonują zadania  samodzielnie). 

ZADANIA:

 I. Na podstawie informacji zamieszczonych w podręczniku we fragmencie Powstanie wielkopolskie (s. 230–231) odpowiedz  na  pytania:

 1. Dlaczego doszło do wybuchu powstania w Wielkopolsce? ...............................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

2. Kiedy wybuchło powstanie i kto stanął na jego czele?......................................................................

..................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

 3. Dlaczego Niemcy początkowo ponosili klęski? .................................................................................

4. Kto na arenie międzynarodowej wsparł walczących Polaków?..........................................................

 5.Jakie rozstrzygnięcia w sprawie przynależności terenów Wielkopolski przyniósł traktat wersalski?

..................................................................................................................................................................

 II  Na podstawie informacji zamieszczonych w podręczniku we fragmencie Ustalenie północnej granicy oraz ramkach Zaślubiny z morzem oraz Wolne Miasto Gdańsk (s. 231–232) odpowiedz na pytania:

1. Jakie były postanowienia traktatu wersalskiego w sprawie Pomorza Gdańskiego oraz Warmii, Mazur i Powiśla ? ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Jakie były decyzje aliantów w sprawie Gdańska? .................................................................................

....................................................................................................................................................................

3. Jak przedstawiały się relacje Polski z władzami Wolnego Miasta Gdańska? ..................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Kiedy, kto i gdzie dokonał symbolicznego aktu zaślubin Polski z morzem?........................................

...................................................................................................................................................................

5. Ile kilometrów miał przyznany Polsce odcinek wybrzeża morskiego? ................................................

6. Kiedy odbył się plebiscyt na Warmii, Mazurach i Powiślu?.................................................................

7.  Co było przyczyną porażki Polski w tym głosowaniu? .......................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

III. Praca z mapą:  odpowiedz na pytanie 1 i 2  podręcznik str. 231.

Słyszymy się  na Discord!

Powodzenia! Barbara Rój

 ZDALNE  NAUCZANIE       JĘZYK  POLSKI  KL.VII    12.05.20r.

Temat Utrwalenie ,  wiedzy i umiejętności  po III dziale.

 Cele:Uczeń wyszukuje potrzebne treści  w tekście.

          Uczeń odróżnia mowę zależną od niezależnej, rozumie znaczenie homonimów, rozpoznaje imiesłowy.

1.Przeczytaj tekst  na s. 305.

2.Wykonaj  ćw. 1., s.306.

3. Wykonaj ćw. 2., s. 307.

4. Wykonaj ćw. 5. 307

5. Wykonaj ćw.7.s. 308.

6. Wykonaj ćw.10., s308.

 Pracujemy  na DISCORDZIE o godz. 8.55.

                                           Bogusława  Gajewska

Uczniowie,

materiał dla Was w załaczniku.

Pracujemy na Discord.

UWAGA!!! W materiale nie zostało ujete w pracy domowej zad. 16/250 - To TEŻ JEST PRACA DOMOWA!

Agnieszka Zasztowt

Uczniowie,

materiał znajduje się w załaczniku.

Pracujemy na Discord.

Agata Król

Temat: Czy pan i pani postąpili dobrze, okłamując się wzajemnie?

Data: 12.05.2020

Cel lekcji: Odtworzycie najważniejsze informacje na temat bohaterów. Poznacie powody ich postępowania. Dokonacie oceny zachowania postaci.

Wskazówki dla ucznia:

1. Przypomnijcie sobie wiadomości na temat  problematyki noweli Bolesława Prusa pt. ,,Kamizelka’’. Odpowiedzcie ustnie na pytania

1. Gdzie i kiedy dzieją się opisane w noweli wydarzenia?

2. W jakim wieku byli bohaterowie?

3. Kim z zawodu był pan i  pani ?

4. Na co chorował pan półtorej roku temu?- 

5. Jaki szczegół, oprócz kaszlu, krwotoku z nosa, gorączki i osłabienia niepokoił pana?

6. Co robił bohater utworu przy kamizelce?

7. Czy pan wyjawił żonie swoją ukrywaną pracę przy kamizelce?

8. Co robiła w tajemnicy przy kamizelce pani?

9. Czy pani ujawniła mężowi swą tajemnicę?

10. Jak zakończyły się losy pana?

11. Kto opowiada historię pana i pani?

12. Dlaczego narrator zakupił kamizelkę?

1. Zastanówcie się czy pan i pani znali ostateczną diagnozę lekarską?  W tym celu odpowiedzi na poniższe pytania. Odpowiedzi zapiszcie w zeszycie.

- Komu i gdzie lekarz wyznał diagnozę lekarską dotyczącą choroby?

…………………………………………………………………………………………………

-  Jak pani zachowywała się w domu po poznaniu diagnozy?

…………………………………………………………………………………………………

 - Czy pan zachowywał spokój, mimo że nie znał pełnej diagnozy?

…………………………………………………………………………………………………

- Jakie motywy postępowania kierowały bohaterami?

- ,,Pan – co dzień posuwał sprzączkę, ażeby  ………………………………………………...’’

- ,,Pani – co dzień skracała pasek, aby ………………………………………………………..’’

Na podstawie powyższych odpowiedzi zastanów się jaką rolę pełniła kamizelka w życiu bohaterów?  Dlaczego pan i pani tak postępowali?

Kamizelka to symbol .................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

 Zadanie domowe: W pięciu  zdaniach odpowiedzcie na pytanie zawarte w temacie lekcji.

Pracujemy na Discord.

Ewa Wysocka - Bartniczuk

INFORMATYKA KLASA 6

Data: 12.05.2020 r.

Temat: Artysta: Pętle

1. Dziś na lekcji rozwiązujemy zadania z lekcji 7. Artysta: Pętle
2. Zaloguj się do portalu 

Link dla 6b   https://studio.code.org/sections/BBFYYZ

1. Przejdź do lekcji 7. Artysta: Pętle
2. Rozwiąż wszystkie 16 zadań przypisanych do tej lekcji.

Twoja aktywność w aplikacji podlega monitorowaniu, możesz zrobić to w dowolnej chwili, pamiętaj o systematyczności. 

Agata Król

ZDALNE NAUCZANIE     JĘZYK  POLSKI    KL.VIa    12.05.20r.

Temat:O czym powinna pamiętać osoba  przemawiająca?

Cele: Uczeń posługuje  się oficjalną  i nieoficjalną polszczyzną.

         Uczeń uzywa stylu do  stosownego do sytuacji komunikacyjnej.

        Uczeń rozumie  znaczenie  niewerbalnych środków komunikacji.

1.Przyjrzyjcie się planszy na s.320.

2.Zastanówcie się nad ćw. 2 ., s. 321

3. Przczytajcie  wiadomości  z ramki na s. 321.

4.Zapiszcie  :

   Przemówienie  to  oficjalna , publiczna  wypowiedz   skierowana  do grupy  osób.

5. Napiszcie krótkie  przemówienie  na uroczystość zakończenia  roku  szkolnego.

6. Prześlij to pzemówienie  na  mojego e-maila.

 W przypadku  pytań jestem obecna na DISCORDZIE w godzinach lekcji.

                                                   Bogusława  Gajewska

12.05.2020r.          BIOLOGIA 6A

TEMAT: PRZEGLĄD I ZNACZENIE GADÓW.

CELE:

 Poznam różnorodność gadów,

 wykażę związek między sposobem rozmnażania i typem rozwoju a środowiskiem życia gadów ,

 poznam i rozpoznam gady żyjące w Polsce ,

 omówię znaczenie gadów,

 wskażę zagrożenia dla gadów i sposoby ich ochrony

PODRĘCZNIK str. 107- 111

Film przyrodniczy: https://www.youtube.com/watch?v=Nl2FYVpTjVw

ĆWICZENIA str. 89- 90 oraz  dla chętnych 91- 92 / prace wysyłamy na maila do 18.05.2020r./

NOTATKA:

Ze względu na budowę zewnętrzną gady dzielimy na jaszczurki, żółwie, krokodyle i węże.

Znaczenie gadów:

- regulują liczbę różnych gatunków bezkręgowców i kręgowców w środowisku,

- Jad gadów wykorzystuje się do produkcji leków, 

-ich mięso może być pożywieniem człowieka

- skóra jest wykorzystywana do produkcji torebek, pasków i butów,

- wiele gatunków gadów odżywia się owadami, które są szkodnikami roślin uprawnych.

Główne zagrożenie dla gadów stanowią ludzie, którzy niszczą miejsca zamieszkiwane przez te zwierzęta. Dlatego jest bardzo ważne, by chronić naturalne środowiska życia gadów oraz tworzyć nowe miejsca, w których mogłyby bezpiecznie przebywać.

Pracujemy na grupie klasowej Messenger.

Beata Wiśniewska

Uczniowie,

materiał w załaczniku. 

Agata Król

Uczniowie,

materiał do pracy na dzisiejszej lekcji, znajduje sięw załaczniku.

Pracujemy na Discord.

Aneta Koprowicz

Temat: Zaglądamy do wnętrza "Katarynki" i poznajemy budowę noweli

Data: 12.05.2020

Cel lekcji: Określicie elementy świata przedstawionego utworu. Będziecie potrafili wskazać wątek główny i wątek poboczny. Wskażecie w utworze bohaterów głównych i drugoplanowych.

Wskazówki dla uczniów:

1. Na podanym schemacie książki zapisz elementy noweli. (czas i miejsce akcji, bohaterowie: główni i drugoplanowi, wątek główny, wątek poboczny, rekwizyt).  Schemat możesz wydrukować lub przerysować do zeszytu - załącznik.
2. Przypomnijcie najważniejsze wydarzenia fabuły - ułóżcie plan wydarzeń.
3. Na podstawie utworu "Katarynka" postarajcie się podać cechy noweli. 

Pracujemy na Discord.

​​​​​​​Ewa Wysocka - Bartniczuk

Matematyka klasa 5b       12.05.2020
Lekcja 25

Temat: Proste równoległe przecięte trzecią prostą.

- Przeczytaj dokładnie informacje i przeanalizuj rysunki w tabelce zamieszczonej na str. 247

- wykonaj proszę zad. 11 str. 247 oraz zad. 12,13,14 str. 248

- do mnie prześlij zad. 14 str. 248

Miłej pracy –Grażyna Mazur

ZDALNE  NAUCZANIE      JĘZYK  POLSKI   KLVa   12.05.20r.

Temat: Określenia  czasownika   w zdaniu - dopełnienie  i okolicznik.

Cele: Uczeń rozpzanaje części zania i je nazywa.

         Uczeń Poznaje nowe części zdania.

        Uczeń rozpoznaje związki wyrazowe  w zdaaniu.

1  Przepisz zdania podkreśl  okreslenia  czasownika.

 Dwa   małe  kociaki oddaliśmy wczoraj  na wieś.

Szybko przebiegłem przez ulicę.

Robotnicy trzymali się mocno drewnianej  drabiny.

Rano koło sklepu  zobaczyliśmy przywiązanego psa.

2. Przeczytaj informacje  z ramki na s. 292.

3. Przepisz do zeszytu  notatkę:

 Określenia  czasownika w zdani, które odpowiadają na pytania: kogo?czego?.,

komu?czemu?,kogo?co?,z kim? z czum?, o kim? o czym? nazywamy dopełnieniem( dopełnia treść zdania)

Okreslenia, które odpowiadają na pytania:jak?gdzie? kiedy? po co? dlaczego?    w jaki sposób? z jakiego powodu?  nazywamy  okolicznikiem (wskazuje  na różne okoliczności)

4.Wykonaj ćw. 4.,   s.292.

5. Wykonaj ćw. 1. s. 110 ( zeszyt ćwiczeń).

 Spotykamy się na kanale głosowym DISCORDA  o godz.10.50.

                                                 Bogusława Gajewska

ZDALNE NAUCZANIE - HISTORIA  KLASA  V A    12.05.2020r.

Temat lekcji: Rządy Bolesława Krzywoustego

Cel lekcji: Uczeń wie w jaki sposób Bolesław Krzywousty przejął władzę w Polsce oraz jakie postanowienia zawierał testament

 I. Proszę przeczytać temat  w podręczniku od str.179 do 182.

II. Proszę przepisać notatkę lekcji do zeszytu:

NOTATKA

Polska w czasach Bolesława Krzywoustego (1102-1138r.)

1.Ważniejsze wydarzenia:

- 1097r. otrzymanie od ojca Małopolski Śląska

-1102r. zajęcie po śmierci ojca należących do niego grodów

- 1107r. rywalizacja z bratem Zbigniewem o władzę  i zajęcie jego dzielnic

- ucieczka Zbigniewa do Niemiec

-1109r. najazd Henryka V (zwycięskie: obrona Głogowa, bitwa na Psim Polu)

- oślepienie Zbigniewa

- zjednoczenie ziem polskich

-1116-1122r. przyłączenie Pomorza Gdańskiego i Zachodniego

-1138 r. - statut o następstwie tronu

2. STATUT - był to akt polityczny, w którym Bolesław Krzywousty ustalił zasady następstwa tronu oraz podzielił Polskę między swoich synów i żonę Salomeę. Chciał w ten sposób zapobiec przyszłym wojną domowym między dziećmi. Ustalił w tym dokumencie zasadę SENIORATU.

3.ZASADA SENIORATU - tron miał obejmować kolejno najstarszy z synów Krzywoustego, a potem najstarszy z książąt  piastowskich

4.UPRAWNIENIA SENIORA:

-polityka zagraniczna

-nominowanie biskupów i urzędników

- decyzje o wojnie i pokoju

- dowodzenie armią

- sądzenie młodszych Piastów

5. SKUTKI TESTAMENTU BOLESŁAWA KRZYWOUSTEGO:

- walka między braćmi

- trudności w obronie granic

-najazdy sąsiadów

- zahamowanie rozwoju gospodarczego

- wzrost znaczenia duchownych i możnych

- utrata ziem

-sprowadzenie Krzyżaków

- osłabienie Polski na arenie międzynarodowej

-upadek gospodarczy

ZADANIA DO SAMODZIELNEJ PRACY

1. Praca z tekstem źródłowym

Zapoznaj się z fragmentem Kroniki polskiej Galla Anonima z XII wieku. Następnie odpowiedz  na pytania.

Cesarz [Henryk V], [...] przygotowując się do wkroczenia do Polski z potężnym wojskiem,

przesłał Bolesławowi wprzód poselstwo w te słowa: „Niegodnym jest cesarza

i przeciwnym prawom rzymskim wkraczać zbrojnie do kraju wroga, a zwłaszcza

swego wasala, zanim się z nim nie porozumie co do pokoju, jeśli chce być posłusznym,

lub co do wojny [...]. Dlatego powinieneś albo przyjąć z powrotem brata swego, oddając

mu połowę królestwa, a mnie płacić rocznie 300 grzywien trybutu, lub tyluż rycerzy

dostarczyć na wyprawę, albo ze mną, jeśli czujesz się na siłach, podzielić mieczem

królestwo polskie”. Na to książę północny Bolesław odpowiedział: „[...] mielibyśmy się za niewiasty [kobiety], a nie za mężów, gdybyśmy wolności swej nie bronili”.

a) Do czego wzywa Bolesława cesarz Henryk V?

b) Na jakie zasady powołuje się cesarz w liście do księcia Bolesława?

c) Jakiej odpowiedzi udzielił książę Bolesław cesarzowi?

2. Praca z mapą: odpowiedz na pytania : 1 i 2 podręcznik str. 181.

  PO DZISIEJSZEJ LEKCJI NIC MI NIE PRZESYŁACIE

WAŻNE!!! we wtorek  12.05.2020r.wyznaczę osoby, które prześlą na mój e-mail: szkolaroj1@wp.pl  wykonane zadania

Milej pracy! Barbara Rój

Słyszymy się  na Discord!